TEORIAS E INSTITUCIONES CONTEMPORANEAS DE EDUCACION

Este libro es un introductorio que está dividido en dos partes complementarias: la primera (1-7) se ocupa de las teorías o líneas de pensamiento más relevantes que han sido objeto de una previa y estricta selección, pudiendo afirmarse que son todas las que están, aunque siempre puede quedar alguna línea de pensamiento fuera; la segunda parte (8-13) recoge una serie de instituciones que enmarcan la contemporaneidad.