Juan Carlos Sanz

'Si el reto radica en conseguir una autonomía realmente eficaz para los centros, un desarrollo de la conciencia profesional responsable y abierto a un mundo en transformación, y si la dinámica del proyecto es la que se presenta como la mas agil para acometerlo, cabe plantarse hasta que punto es preciso y como puede conseguirse esa comunidad de objetivos y compromiso que subyace a la dinamica de todo proyecto.'Hubo un tiempo en que la institucion escolar representaba la apertura a un mundo nuevo inaccesible de otro modo para la poblacion sumergida en pequeñas comunidades tradicionales. Fue un tiempo en que unos pocos enseñaban a algunos mas, y en el que, despues de todo, habia claridad y seguridad sobre los fines de la educacion; en el que habia, sobre todo, una gran estabilidad en la estructura organizativa y en el entorno, lo que se traducia en un contexto de previsibilidad, tranquilidad y certidumbre para los docentes. Las cosas han empezado ha cambiar cuando este entorno humano y tecnologico ha perdido esta estabilidad. La respuesta: la reforma. La cantinela: que las reformas deben venir acompañadas por aumentos de los recursos. Es, ciertamente, una demanda justificada (los nuevos alumnos necesitan mas), pero tambien una manera de desentenderse y un reconocimiento de la impotencia (los nuevos profesores ofrecen menos). Sin embargo, aunque la consigna 'mas dinero para la educacion' es algo que siempre suena bien (los niños, el futuro, la sociedad del conocimiento), no puede ser una demanda incondicional. Puede incluso que la sociedad haya de considerar otras prioridades. En todo caso, estos son los mimbres que tenemos y con ellos hay que construir el cesto, pero lo que significa esencialmente es que los centros de enseñanza ya no pueden funcionar solos, ni de cualquier manera, ni abandonados a las practicas profesionales aisladas de sus integrantes. La cuestion es como obtener mas que la suma de los incrementos individuales de recursos docentes. La solucion solo puede estar en la organizacion de la escuela entendida en su sentido mas amplio: estructura formal, clima de trabajo, papel de los organos colegiados, estilo de direccion, cultura profesional, relaciones con la comunidad, ubicacion de la capacidad de decision, grado de autonomia de los profesores y los centros, intervencion municipal, cooperacion con otras organizaciones, grupos e instituciones, clima escolar y de aprendizaje, relaciones con las familias, etc. Ese es el camino que, en varias de sus facetas (no necesariamente en todas), abordan los trabajos que forman este volumen.

Presente en todas las actividades de la vida, el color es un completo desconocido para algunos y un campo de conocimiento confuso para muchos. Clarificar y estructurar de forma globalizadora lo que en la actualidad se sabe sobre el color y presentarlo de forma accesible a quienes, ya sea por su actividad o por simple curiosidad intelectual, quieren saber mas sobre tan complejo fenomeno y deseen enfrentarse a los multiples problemas que plantea su utilizacion, es el objeto de EL LIBRO DEL COLOR. Autor de diversas publicaciones sobre este tema y dedicado a su enseñanza durante años, JUAN CARLOS SANZ nos introduce en los principios de la ciencia del color y sus aplicaciones a la pintura, iluminacion, fotografia, artes graficas, etc. El libro contiene ademas numerosos esquemas explicativos y reproducciones de gran valor didactico.

El presente libro ofrece una completa introducción al mundo del color y su empleo en todos los medios artísticos y artesanales. En él se aborda un amplio abanico de cuestiones, desde su naturaleza y efectos psicológicos hasta las principales teorías sobre las relaciones cromáticas. El texto no se limita al estudio del ámbito pictórico, sino que en él también tienen cabida las nuevas tecnologías (del vídeo y la holografía a la impresora en color) y el mundo del diseño (gráfico, interiorismo, etc.). La obra se completa con un elevado número de ilustraciones y diagramas.

El nacimiento de unos media diferentes a los que habían predominado durante miles de años supusieron una auténtica revolución en el mundo de la comunicación. Aparentemente más cercanos al entorno cotidiano que los que estaban basados en las distintas formas de expresion verbal, pronto se vio el peligro que podria suponer su capacidad para modificar la percepcion de la realidad y su poder para alterar sentimientos, emociones e inducir a la accion. El libro de la imagen estudia los principios que rigen estos medios de caracter marcadamente visual. Tras una serie de consideraciones sobre las distintas teorias de la imagen y su relacion con la realidad y el pensamiento visual, Juan Carlos Sanz se detiene en los aspectos basicos de los lenguajes iconicos: pictorico, grafico, fotografico, cinematografico, etc., con el fin de delimitar su especificidad. El estudio de la luz, el color y la textura, elementos espacio-temporales, sirve de introduccion al analisis de la forma, el contraste y la composicion, trilogia que debe estar presente en cualquier mensaje visual eficiente. El texto, de gran utilidad para estudiantes de comunicacion, arte y diseño, se completa con un glosario y una bibliografia en castellano.

Armonía cromática es el primer tratado de colorido que desarrolla el fascinante tema del ajuste y concordancia de las combinaciones de colores, en sus diversas manifestaciones de las artes y el diseño. Su planteamiento teorico se fundamenta tanto en la cromatologia como en la perspectiva actual de la teoria de la armonia aplicada a la sintaxis de las coloraciones y al enfoque musicalista del colorido. La exposicion de sus diferentes conceptos esta ilustrada con mas de 180 muestras fotograficas y pictoricas, graficos, diagramas y cuadros sinopticos. Incluye una Guia de armonia cromatica con mas de 900 muestras de esquemas cromaticos, asi como una monografia sobre la armonizacion especifica de las combinaciones de colores CMY-CMYK.

El presente libro está concecibo como una iniciación en el conocimiento de la diversidad de coloraciones comprendidas en el acervo iconolingüístico occidental, con 1.609 muestras de color del inventario cromatológico del sistema CMY-CMYK (355 acompañadas, a su vez, de fotografías ilustrativas). A lo largo de sus páginas, el lector encontrará un completo conjunto de fichas que constituyen una serie de "puntos de información" sobre la ciencia y la cultura del color, al tiempo que un utilísimo instrumento científico y técnico de identificación, valoración y especificación cromática.

El lector tiene en sus manos la nueva edición, actualizada y ampliada, de uno de los textos clásicos en los estudios sobre el color, en el que se han incluido los resultados más recientes obtenidos por la investigacion en dicho ambito. Lenguaje del color trata de las diversas formas que ha adquirido la determinacion conceptual del color, en particular dentro de los diferentes campos cientificos y artisticos, a traves de aproximaciones linguisticas e iconolinguisticas relativas tanto a su realidad perceptual y su fenomenologia como a su designacion, categorizacion y especificacion. Esta obra no solo pretende ofrecer una vision pormenorizada de los distintos recursos que utilizamos para referirnos a los colores y coloridos como hechos externos o como vivencias, sino tambien una descripcion de las sinestesias, esas percepciones multisensoriales, sobre todo cromaticas, cuyos origenes son, entre otros, auditivos, gustativos, olfativos, tactiles, emotivos o intuitivos.