Libros de Psicología y Pedagogía, página 17 de 3231

¿Cómo se articulan las relaciones amorosas?Una invitación al autoconocimiento para llegar a la plenitud en el amor.3.ª edición La relación de pareja es una danza y conviene articularla con acierto. E

Después de sobrevivir a los campos de concentración en la Segunda Guerra Mundial, Auschwitz entre ellos, la finitud y el sufrimiento fueron un constante asunto de preocupación existencial y filosófica para Viktor Frankl. En la celebre conferencia recogida en este volumen, pronunciada en 1984 en Dornbirn (Austria), el lector se enfrenta a algunos de los grandes interrogantes que todo ser humano se ha hecho alguna vez: el sentido de nuestra vida, como encajar el dolor, por que ayudar (o no) a nuestros semejantes, el transcurso de la vida y el envejecimiento y, sobre todo, como plantar cara a nuestro inevitable final.Si la muerte es solo un punto final del continuo decir adios, resulta urgente aprender a despedirse. Mas aun en una sociedad y una epoca en las que se impone el valor de lo que no caduca, de lo que permanece inalterable frente al paso del tiempo: de lo que nunca muere.

El lector encontrará en este libro todas esas cosas de la vida que le preocupan, ilustradas con chistes, anecdotas, ejemplos del cine y la prensa, y lo que Freud llamaba la psicopatología de la vida

El principal objetivo de este libro es que el lector (sea un futuro docente, pedagogo asesor o docente en activo) conozca desde una doble perspectiva teórica-práctica los procesos asociados al diseño y confeccion de una programacion didactica; lo que implica y afecta a diferentes elementos del curriculo y a buena parte de las funciones atribuidas a los docentes en la normativa; todo ello, en aras de planificar los procesos de enseñanza-aprendizaje durante un curso escolar de la forma mas adecuada y efectiva posible. Dicha planificacion debera atender tres cuestiones fundamentales: en primer lugar, la normativa vigente, en segundo lugar, el conocimiento del contexto en el que va a intervenir, y finalmente el alumnado al que va dirigida. El objetivo con el que se diseña una programacion didactica, en la actualidad, puede tener dos contextos de aplicacion diferentes que, si bien comparten muchos puntos en comun, difieren en la intencion. Por un lado, el opositor a cuerpos docentes diseña una programacion para la segunda parte de los procesos selectivos segun una extension y formato determinado con la intencion de aprobar una oposicion en un ejercicio hipotetico de actuacion individual en el que convergen una serie de requisitos de adecuacion metodologica, de evaluacion y atencion a la diversidad, entre otros muchos. Por otro lado, un docente en activo desarrolla y diseña una programacion didactica en el seno de un equipo de ciclo en el ejercicio de sus funciones docentes desde el principio de colaboracion y trabajo en equipo con el resto de docentes y, en un contexto real de enseñanza-aprendizaje, con la intencion de programar de la mejor manera posible las enseñanzas atribuidas. Normalmente, esta ultima programacion suele venir ligada un marco normativo (especifico de cada comunidad autonoma) que acota de una manera mas concreta los apartados que debe contener dicha programacion.

En las últimas décadas, de la crítica a la escuela tradicional han surgido numerosos espacios de educación «alternativa» al margen de la escuela pública -considerada enemiga de la «libertad»-, a la v

Un experto en psicología de la memoria nos adentra en los misterios de esta fascinante capacidad humana. «Un libro extraordinario… de enorme utilidad para lectores de los más diversos intereses y dis

Las personas autistas suelen convivir cotidianamente con el desafío de la exclusión, los prejuicios de los demás, la percepción de sentirse invalidados o juzgados, la preocupación por no cumplir con las expectativas de los demas; en definitiva, suelen vivir con un sentimiento persistente y cronificado de desvalorizacion personal que deriva en sintomas de estres postraumatico complejo. Isabel Paula nos explica que es el trauma complejo en el autismo y plantea la urgencia de una intervencion sensible al mismo en los servicios que atienden a personas autistas.

FINK, BRUCEPor muchas razones el pensador psicoanalítico más profundo desde freud, y profundamente influyente en muchos campos, jacques lacan, a menudo resulta opaco para aquellos a los que él más quiso llegar: bruce fink dirige este libro a los profesionales dedicados a la clinica (psicoanalistas, psicologos, psiquiatras, psicoterapeutas, consejeros, trabajadores sociales, etc.).Su libro proporciona un punto de encuentro entre la teoria y la practica, pues dilucida muchas de las nociones teoricas de lacan desde la perspectiva del profesional que se enfrenta con las cuestiones urgentes del diagnostico: que postura terapeutica adopar; como involucrar al paciente y como ocasionar el cambio.

La Comunicación NoViolenta nos enseña que la rabia sirve a un propósito específico que enriquece la vida. Es una alarma que avisa de que está desconectado de lo que valora y de que sus necesidades no

Alejandro confunde las letras b, d y p, al leer y esos errores aparecen también cuando escribe”. La confusión de letras similares es un problema que presentan con frecuencia algunos niños. Su tratami

Este libro no es sólo el más fundamental de Fritz Perls, sino que con toda seguridad llegará a ser un clásico en Psiquiatría y Psicología. Está escrito en un lenguaje directo y sencillo, sin tecnicismos oscuros, que lo hace accesible a cualquier lector interesado en los procesos del desarrollo, crecimiento y contacto humanos. La primera parte es una transcripcion textual de seminarios donde Perls explica lo que constituye las bases de su terapia y los principios organismicos que la inspiran. El tema central de la segunda parte son los sueños. Mas que situaciones inconclusas y deseos frustrados, los sueños son los mensajes existenciales que a todos nos ocurren, recordemoslos o no. Perls nos muestra -con casos individuales- su modo genial y absolutamente original de trabajar los sueños. No los interpreta, no elabora teorias sobre ellos, simplemente ayuda al sujeto a descubrir el mensaje que encierran.

"Todo enfoque razonable de la psicología que no esté escondido tras la jerga profesional debe ser comprensible al lego inteligente y basarse en los hechos de la conducta humana". Con esta frase, Frederick Perls, creador de una de las terapias mas aceptadas y eficaces del momento, comienza la version española de "El enfoque gestaltico". Detras de la Terapia Gestaltica no hay una teoria compleja sino que mas bien una concepcion organismica y biologica de los procesos psicologicos. Perls logra ordenar, clarificar y completar su teoria de la neurosis y del proceso terapeutico. La segunda parte, tomada de sesiones de psicoterapia de grupo, muestra como el Doctor Perls enfrentaba los problemas de las personas y en particular de las parejas presentes en sus sesiones. Leerlo es util, no tan solo para los terapeutas, sino para todas aquellas personas que quieran aprender algo mas de si mismas y de sus relaciones con los demas.

La gente sufre. No se trata solo de que sienta dolor físico; el sufrimiento es mucho más que eso. Los seres humanos tienen que habérselas también con el dolor psíquico que experimentan: con sus emociones y pensamientos negativos, con los recuerdos desagradables, los impulsos y sensaciones negativas. Tienen todo eso en la cabeza, se preocupan por ello, lo lamentan y lo temen. Pero, al mismo tiempo, demuestran un enorme valor, una profunda compasión y una notable capacidad para afrontar sus problemas. Este libro se basa en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), una nueva modalidad de psicoterapia respaldada científicamente y que forma parte de lo que ha dado en llamarse la tercera generación de terapia conductual y cognitiva. Esta investigación sugiere que muchas de las técnicas que utilizamos para solucionar nuestros problemas, en realidad, nos tienden trampas que aumentan nuestro sufrimiento. La mente humana, esa maravillosa herramienta de control del entorno, acaba por convertirse en nuestro peor enemigo.Este libro trata sobre cómo pasar del sufrimiento al compromiso con la vida, cómo vivir a partir de ahora con (y no a pesar de) el pasado, los recuerdos, los miedos y la tristeza, para poder empezar de una vez nuestra vida.ACT no es una panacea, pero los resultados científicos son abundantes y positivos. En todo caso, vente con tu escepticismo, incluso con tu cinismo, a este viaje. ¿Qué puedes perder? ¿No sería estupendo que pudieras salir de tu mente para entrar en tu vida?Steven C. Hayes, (tomado de Internet)1948), es Profesor en el Departamento de Psicología de la Universidad de Nevada. Autor de 35 libros y más de 500 artículos científicos, su carrera se ha centrado en el análisis de la naturaleza del lenguaje humano y la cognición y su aplicación a la comprensión y el alivio del sufrimiento humano. Hayes ha sido Presidente de la División 25 de la APA, de la Asociación Americana de Psicología Aplicada y Preventiva, la Asociación para la Ciencia Conductual Contextual, y de la Asociación de Terapias conductuales y cognitivas. Su trabajo ha sido reconocido con varios premios.Su Teoría de los Marcos Relacionales es la base experimental de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT por sus siglas en inglés), una intervención psicológica basada en la evidencia que usa estrategias de aceptación y mindfulness, junto con técnicas de compromiso y cambio comportamental, para incrementar la flexibilidad psicológica.

Se proponen ejercicios de entrenamiento de distintos componentes del lenguaje: fonológicos, léxicos, léxico semántico y sintácticos. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

Ejercicios de memoria para mayores y adultos. Fichas de estimulación cognitiva con juegos, actividades y ejercicios para mejorar la memoria. Memoria de trabajo y semántica. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

Por fin ha llegado el libro que te quitará de golpe la venda de los ojos. ¿Te has enganchado a una relación en la que tu pareja no te trata bien y saca lo peor de ti? ¿Tienes a un jefe o compañero de trabajo que te esta haciendo la vida imposible? ¿Te sientes manipulado por alguien de tu entorno cercano? ¿Algun familiar o amigo te deja sin energia despues de estar con ellos? Con Desenmascarar al NARCISISTA, ha llegado el momento de que descubras si tienes algun narcisista en tu vida y entiendas por que te ha escogido a ti como victima, como ha conseguido que caigas en su trampa y que estrategias utiliza para manipularte y mantenerte en un vinculo traumatico que va destruyendote poco a poco hasta sacar tu peor version. Nos referimos a estrategias como la TRIANGULACION, la VICTIMIZACION, el DOBLE VINCULO, el GASLIGHTING (luz de gas), el GHOSTING, la LEY DEL HIELO, el LOVE BOMBING, ¡y muchas mas que debes conocer! Desenmascarar al NARCISISTA es una GUIA PRACTICA en la que la autora, Eva Ortiz, te enseñara todas las herramientas que necesitas conocer para lidiar con los narcisistas en cualquier ambito de la vida, y tambien para conseguir librarte de el o de ella para poder comenzar tu proceso de sanacion, recuperar tu bienestar emocional y tu autoestima. Las estadisticas hablan por si solas, () casi el 20% de la poblacion sufre un trastorno de personalidad narcisista. Asi que, ya te habras cruzado con mas de uno en tu vida o peor, ¡actualmente lo tienes bien cerquita! Que no cu

La adolescencia es una etapa de transformaciones significativas en la vida de los jóvenes. Desde los cambios físicos y neurológicos hasta las complejas dinámicas emocionales y sociales; cada aspecto de esta fase influye directamente en la manera en que los adolescentes interactuan con el mundo y asimilan el conocimiento. A lo largo de este libro, se exploran detalladamente las diversas facetas de este proceso, proporcionando a los futuros docentes herramientas practicas y teoricas para enfrentar los desafios y aprovechar las oportunidades que presenta la educacion en esta etapa vital. La obra profundiza en las relaciones interpersonales de los adolescentes dentro del contexto educativo. Se exploran las dinamicas familiares, las interacciones entre docentes y estudiantes y las influencias de las amistades y relaciones de pareja. Se analizan tambien los diferentes enfoques pedagogicos y su aplicacion practica en el aula, asi como estrategias didacticas capaces de promover un ambiente inclusivo y de apoyo en el aula. Las tecnologias educativas y su adaptacion a las necesidades individuales de los estudiantes son algunos de los temas clave abordados. El libro proporciona herramientas y tecnicas para crear un entorno de aprendizaje dinamico y participativo. Aborda en todo momento la diversidad en las aulas, destacando y asumiendo las diferencias culturales, socioeconomicas y de genero, y ofrece estrategias para crear un ambiente inclusivo que celebre y respete estas diferencias. En suma, un libro capaz de inspirar a los futuros docentes para ver la educacion de los y las adolescentes como una oportunidad muy significativa en una etapa tan critica de su desarrollo.

Descubre las herramientas del modelo IFS para cuidarte emocionalmente y permitirte la intimidad que buscas.Bajo la mirada de IFS, la mayoría de las relaciones amorosas fracasan, no por un fallo en la comunicacion o por falta de empatia, sino porque, sin darnos cuenta, cargamos a nuestra pareja con la tarea de cuidar de partes de nosotros mismos de las que, a menudo, no somos conscientes o incluso rechazamos.Richard Schwartz, creador de Sistemas de la familia interna, aplica en este libro el modelo IFS al ambito de las relaciones intimas. Escrito con intencion divulgativa, tanto terapeutas como personas no especializadas encontraran en estas paginas una exploracion profunda para aprender a reconectar con su Yo sabio y compasivo, hallando tambien las herramientas necesarias para construir y nutrir una relacion intima sana.El modelo Sistemas de la familia interna es uno de los enfoques psicoterapeuticos de mas rapido crecimiento. En los ultimos cuarenta años, se ha convertido en una forma de entender y tratar los problemas humanos que empodera, es eficaz y no patologiza.