Libros de Psicología y Pedagogía, página 89 de 3068

Los chinos sabían que la sexualidad puede ser fuente de patología y, de hecho, en la Medicina China una de las etiologías (causas) de las enfermedades son precisamente las relaciones sexuales incorrectas. La sexualidad para los antiguos chinos era una parte del orden universal y nunca la asociaron al pecado ni a la culpa, según algunos estudiosos esto explica, junto a la falta de represión, el que la vida sexual fuese sana y sin patología. La actitud ante la sexualidad de los taoístas chinos era profundamente respetuosa, pero clara. La sexualidad era algo normal e incluso un elemento fundamental para perfeccionarse y el adepto del taoísmo debía conocerla y controlarla para acceder al conocimiento. Los textos aquí presentes son los clásicos taoístas que constan de cuatro obras y el anexo de una de ellas: Su Nu King; Su Nu Fang; Yu Fang Mi Jue; Yu Fang Zhi Yao (anexo del anterior); y Dong Xuan Zi. Sus orígenes históricos son obscuros: las prime- ras referencias se encuentran en el siglo v de nuestra era pero probablemente el texto es anterior. Nuestra edición, basada en la frencesa del Dr. Maurice Mussat y de Leug Kwonk Po, se ofrece con la introducción y las notas de Alfredo Embid.

Los tratamientos psicológicos han recorrido en poco más de medio siglo un largo camino desde sus inicios en el ámbito universitario, muy apoyados en los desarrollos teóricos y con un reducido campo de actuacion, hasta ser considerados una alternativa para el tratamiento y alivio de los trastornos mentales, y tambien desde una perspectiva mas positiva, para la mejora de la calidad de vida de las personas. Aunque han sido muchos los factores que han influido en ese avance, sin duda un hito esencial lo constituye el movimiento desarrollado a partir de mediados de los años noventa sobre los tratamientos psicologicos empiricamente apoyados, que ha permitido elaborar una serie de listados o guias de referencia que señalan el tipo de tratamiento adecuado en funcion del problema que presenta la persona. El desarrollo de estos recursos no esta exento, no obstante, de problemas y controversias, y, por supuesto, tambien de retos. Son estos, precisamente, los que constituyen el leitmotiv de la presente obra. Se trata de abordar la realidad de los tratamientos psicologicos con apoyo empirico, analizando y considerando que se esta haciendo, pero, sobre todo, señalando que se puede y se debe hacer, y tambien apuntar en que direccion deben situarse para continuar con el desarrollo de la Psicologia Clinica. Para todo ello se parte de nuestro marco mas inmediato, con especial referencia al momento actual en nuestro pais.El libro esta dirigido a los psicologos clinicos, presentes y futuros, sea cual sea su ambito de actuacion, pero tambien resulta de utilidad para todos los profesionales implicados en el ambito de la salud y sirve de referencia a los gestores del ambito sanitario, proporcionandoles informacion de primera mano que les sirva de apoyo en la toma de decisiones sobre los tratamientos a promover y aplicar, que en definitiva no han de ser otros que aquellos que se hayan mostrado mas eficaces, efectivos y eficientes.

Las terapias narrativas parten de la metáfora de la identidad como relato, las personas somos fundamentalmente el relato que hacemos de nosotros mis-mos y los problemas psicológicos son vistos como el resultado de desarrollar historias inadecuadas acerca de nuestra experiencia, historias que son demasiado simples o complejas, que atienden solo a ciertas informaciones o recuerdos parciales y relacionados siempre con los problemas, relatos que no logran capturar toda la riqueza y flexibilidad de las vidas de las personas.En este libro se describen y ejemplifican diferentes estrategias narrativas y se analizan distintos modelos de trabajo con las historias. Asimismo se incluyen apar-tados acerca de las bases psicologicas de las narrativas y diferentes formas de trabajar con los relatos personales.Jesus Garcia-Martinez es profesor de Psicoterapias en el Departamento de Personalidad, Evaluacion y Tratamiento Psicologicos de la Universidad de Sevilla.

Los ejercicios en esta área incluyen operaciones aritméticas, resolución de problemas, cálculo mental, secuenciación de números, conocimiento numérico y manejo del dinero. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

En este trabajo nos centramos en las relaciones interpersonales en el aula, que junto a las relaciones intrapersonales (de cada uno consigo mismo, en forma de autoestima o autocontrol, por ejemplo) y apersonales (de cada persona con la tarea, mediante variables como la motivacion o la atencion), componen el entramado relacional del que depende todo lo que ocurre en ese espacio tan peculiar llamado aula. Dentro de las relaciones interpersonales, se focaliza en el papel del respeto como valor basico de convivencia, pues la mayoria de conflictos en las aulas se derivan de su ausencia, siendo la llave inicial para poder abordar cualquier otra competencia socio-emocional.

Este libro recoge su contribución a este diálogo, que arranca de su común convencimiento de que la fe y la ciencia «son dos caminos de una misma búsqueda de la verdad que nos impulsa poco a poco haci

Ejercicios encaminados a trabajar la atención focal, la atención sostenida, la atención selectiva, la inhibición y la búsqueda visual. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

El autor del presente libro descubrió una larga correspondencia entre Sabina Spielrein, miembro de la primera Asociación Psicoanalítica, y las dos figuras de aquella época: Freud y Jung. Las cartas que durante muchos años ambos teoricos y fundadores escribieron a S.Spielrein ponen de relieve las sospechas y los rencores que se tenian entre si, animadversion no siempre considerada con la delicada posicion que debia sostener la joven correspondiente, debatiendose entre el afecto y el odio, a la vez que luchando por mantenersu autonomia intelectual y personal.Esta correspondencia esclarecedora se recorta sobre el fondo de los grandes hechos que marcan definitivamente los inicios del psicoanalisis: las primeras discordias, la ruptura con Jung, el ostracismo en suiza y en Viena, el mundo del Burgholzli, la clinica psiquiatrica de Zurich, que formaban Jung, Binswanger, Abraham y Bleuler, circunstancias para la que se ofrece al lector contemporaneo una nueva clase de lectura.

Si desde siempre la formación académica se ha considerado una importantísima ayuda para sobresalir en las actividades consideradas más prestigiosas por la sociedad, hoy el éxito en los estudios se ha convertido en cuestion vital para el futuro del joven. TECNICAS DE ESTUDIO, manual cuya eficacia ha sido probada a lo largo de doce años, adiestra al estudiante en el manejo de una serie de tecnicas y habitos para lograr a traves de la practica una mejora paulatina, pero notoria, de su rendimiento intelectual y academico, y le capacita para:Concentrarse en el estudio.Automotivarse a estudiar.Relajarse ante la tension de un examen.Seguir un metodo que mejore el rendimiento.Conocer y usar tecnicas activas de estudio.Prepararse adecuadamente para los examenes.Sacar todo el provecho posible a la memotria.Tomar apuntes correctamente.En esta nueva edicion, el ya clasico SALAS PARRILLA se presenta en un formato mas manejable y se convierte en el autentico vademecum que, huyendo de trasnochados consejos pseudomoralizantes, enseña al estudiante y al opositor a gestionar su propio esfuerzo para sacar la maxima rentabilidad de su tiempo.

Saber ponerse en el lugar de otra persona y comprender que cada uno de nosotros percibimos, pensamos, sentimos, deseamos o creemos cosas distintas. Así resumiría lo que se denomina Teoría de la Mente. Tirapu-Ustarros, Perez-Sayes, Erekatxi-Bilbao y Pelegrin-VAlero (2007) afirman que "el concepto de Teoria de la Mente se refiere a la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones y sus creencias". "Una Teoria de la Mente es un subsistema cognitivo, adaptativo y profundo, dedicado a atribuir, inferir, predecir y comprender estados mentales en el curso de las interacciones dinamicas" (Riviere. 2033 p.3). Segun el mismo autor, es independiente del lenguaje y posee caracter universal (Riviere, 2003) En el trabajo diario con Erik he podido comprobar las dificultades que mi hojo presentaba en ese sentido. Por eso empece a informarme, a pedir ayuda para preparar materiales y prepararlos tambien yo misma, pues pienso que es decisivo enseñar o ayudar a nuestros hijos con estas habilidades sociales. Voy a citar una anecdota que ocurrio recientemente en un viaje en tren, cuando Erik tenia poco mas de seis años. En un momento del trayecto, tras una parada en una estacion, nos dijo emocionado a mi maria y a mi "mira, dos personas acaban de perder el tren. Iban corriendo y no lo han alcanzado. Los pobres deben pensar que ahora tienen que esperar 30 minutos". La personas que convivimos con el autismo somos conscientes de la importancia de esas frases de Erik y de los grandes logros que implican en general, y en Teoria de la Mente en particular.

El éxito internacional con más de 1.000.000 ejemplares vendidos. Un análisis sobre la mujer en la sociedad y una lección sobre la vida. La mayoría de las mujeres prefieren ser buenas antes que disfrutar de la vida; durante generaciones se les ha inculcado que han de ser resignadas y complacientes. Pero la experiencia demuestra que solo aquellas que conocen sus metas y luchan por ellas, digan lo que digan los otros, las alcanzan. A lo largo de este libro la autora analiza las coartadas, amenazas y trampas que las mujeres se tienden a si mismas para impedirse el acceso a una forma mas amplia y enriquecedora de existencia: topicos, prejuicios, reflejos de sumision estan tan interiorizados que son lastres en el camino de su plena realizacion. Para luchar contra ellos, Ute Ehrhardt propone una serie de estrategias cuyo fin es liberar a las mujeres de los sentimientos de culpa y de la mala conciencia que les produce su derecho a intentar ser felices por ellas mismas.

En este libro, el gran psicólogo ruso Lev Vygotski estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagogica que se ha convertido en una obra clasica, todavia no superada, del pensamiento psicologico moderno.

¿Y si las palabras tuvieran color? Normalmente, vemos los colores, olemos los olores, oímos los sonidos, saboreamos los sabores y el tacto sólo lo sentimos con las cosas que tocamos. Pero esto no siempre es asi, los bebes recien nacidos experimentan las sensaciones provenientes de los diferentes sentidos mezcladas entre si, tal y como les ocurre a las personas ya adultas que experimentan el fenomeno de la percepcion sinestesica.Cuando una persona sinestesica percibe un estimulo sensorial, por ejemplo escucha una nota musical, la nota no solo se escucha mas o menos aguda sino que ademas tiene sabor o color. Le puede saber a fresca, a sandia, o puede verla de color verde limon. Otras personas sinestesicas ven cada letra de un color particular aunque esten escritas en negro, o perciben cada numero, o los dias de la semana, o los meses del año, ordenados frente a ellos en un lugar concreto del espacio.¿Por que se experimentan estas sensaciones?¿Se pueden evitar?¿Afectan a otras facetas de la vida? ¿Somos todos un poco sinestesicos? La investigacion cientifica esta descubriendo los secretos de la sinestesia pararesponder a estas preguntas, y al mismo tiempo llevar a un replanteamiento radical sobre como estan organizados nuestros sentidos y como el cerebro nos permite interpretar el complejo mundo en que vivimos y desenvolvernos en el.

Ejercicios de memoria para mayores y adultos. Fichas de estimulación cognitiva con juegos, actividades y ejercicios para mejorar la memoria. Memoria de trabajo y semántica. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

La lectura es una actividad que se realiza sobre un sistema de escritura cuyas características específicas pueden tener una influencia sobre su aprendizaje y las dificultades que se puedan presentar en su adquisicion. Muchas de las investigaciones realizadas hasta ahora provienen de otras lenguas que presentan unas caracteristicas ortograficas y fonologicas diferentes al español. Hasta este momento, no se han escrito manuales en los que se haya realizado un acercamiento global al estudio de la dislexia en una lengua transparente como el español. En este sentido, el principal proposito de este libro es poner en manos del lector un manual donde se abordan temas de especial relevancia y actualidad, haciendo especial enfasis en las contribuciones que se derivan de los estudios que se vienen realizando en la lengua española. La obra comienza con un analisis de la dislexia en funcion del contexto linguistico, para continuar su recorrido analizando los indicadores cognitivos, del ambiente familiar y biologicos que la caracterizan. No dejan de ser tambien objeto de debate los limites que marcan las fronteras entre la dislexia y otras necesidades especificas de apoyo educativo (NEAE). A menudo, las personas con dislexia muestran caracteristicas propias de otros desordenes como el trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (TDAH), las dificultades especificas de aprendizaje en la escritura (disgrafia) o en las matematicas (discalculia). A todo ello se une tambien la posible coexistencia de la dislexia con la diversidad linguistica y cultural, asi como la excepcionalidad intelectual. Y aunque los temas de identificacion que se revisan son cruciales, no lo es menos la busqueda de respuestas educativas que se ajusten a las demandas que plantea este sector de la poblacion. La aplicacion de las nuevas tecnologias orientadas a la evaluacion y la intervencion en la dislexia es tambien objeto de revision.

Se incluyen tareas de praxis constructiva gráfica (dibujo, coordinación visual y lineal y refuerzo de la motricidad final) y praxis constructiva manipulativa. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

El presente volumen recoge la experiencia de la aplicación del modelo de la terapia breve en aquellas situaciones calificadas como graves o difíciles, tales como la depresión, la anorexia, las psicosis o el alcoholismo, desmitificando las construcciones semanticas que revisten estos trastornos. Segun los autores, no existen casos intimidantes, sino que estos son juicios de valor sobre algunas conductas sintomaticas de los pacientes.A pesar de las criticas recibidas desde otros enfoques, que reducen la eficacia de la terapia breve a problemas concretos, acotados y de relativa simplicidad, Schlanger y Fisch demuestran que el modelo es idoneo en este tipo de casos, ya que la clave reside en trabajar con conductas y no con diagnosticos.

La mediación familiar es una actividad consolidada en todo el mundo: miles de parejas se han servido de ella a la hora de separarse, obteniendo múltiples ventajas a muy diferentes niveles: personal, social, economico, legal... Pero ¿cual es la verdadera funcion de un mediador? ¿Como puede llegar a capacitarse?Fundamentos de la mediacion familiar describe detalladamente cada etapa del proceso mediador. Diseñado como un practico manual complementario a la formacion, puede utilizarse para resolver casi cualquier problema surgido en un caso de separacion al suministrar toda la informacion basica necesaria.Abogados, jueces, terapeutas familiares, asistentes sociales, medicos, psicologos, asesores y todos aquellos que entiendan la mediacion como un metodo valido de Resolucion de Conflictos lo encontraran imprescindible; las parejas en ruptura, enormemente aclaratorio.¿Como dirimir las diferencias habituales que se dan en una pareja que ha decidido separarse?¿Es necesario"llegar a juicio"por no haber logrado un minimo acuerdo, y por ello iniciar un doloroso, interminable y costoso proceso judicial?¿Pueden todos los miembros de una familia que se rompe, incluidos los hijos, ganar en eficacia, comprension... en todos los aspectos posibles?La labor de un mediador es sin duda dificil y complicada; la situacion de los protagonistas de este particular y cada vez mas frecuente conflicto es cuando menos delicada, y por lo general problematica.No obstante, Fundamentos de la mediacion familiar nos proporciona todas las claves para tratar desde una perspectiva novedosa, capaz de englobar todos los factores concurrentes, una ruptura conyugal. Es un manual practico de enorme utilidad y ayuda.De la mano de un reputado especialista mundial, es una obra de mediacion familiar que es util para quienes deseen convertirse en positivos y eficaces asesores profesionales en el campo de la separacion y el divorcio.DANIEL BUSTELO. Presidente de la Asociacion Interdisciplinaria Española de Estudios de Familia (AIEEF).