Novedades del último mes en libros de Diccionarios de pedagogía

En este texto se presentan y explican, desde un punto de vista aplicado, los fundamentos básicos de la Estadística. En su redacción se ha tenido en cuenta que el lector del libro, estudiante o profes

Esta obra contribuye a fomentar la utilización comprensiva de las técnicas inferenciales en la investigación en las ciencias humanas, especialmente en el campo educativo. Su objetivo es ponernos en condiciones de generalizar sobre la poblacion, basandonos en el estudio de las muestras; hacer inferencias acerca de la poblacion, conocer, en definitiva, la poblacion a partir de los datos de una o varias muestras. De lo adecuadas que sean estas muestras dependera la exactitud de las inferencias realizadas. La base matematica de la realizacion de inferencias es la teoria de la probabilidad. Sus autores han querido que se trate de una obra de caracter mas aplicado que teorico, lo que no significa eliminar el estudio de las bases de aplicacion y quedarse en un plano meramente recetario. Segun sus autores, cuanto mejor se conozcan el origen y los presupuestos de una determinada tecnica estadistica mas probabilidades existen de utilizarla correctamente. Como novedad importante, los autores incorporan en los diferentes capitulos un apartado final con la resolucion informatica (esquema de accion y salida de datos) de los ejercicios propuestos en el texto, completando la resolucion manual que han planteado para la presentacion de la tecnica estudiada.

Índice (Extracto): Palabras previas Presentación. Parte I: La supervisión escolar como ciencia de la educación. Soler, Fiérrez, E.: La estructura epistémica de la supervisión escolar y su problemática. Fernandez Huerta, J.: La Supervision escolar en las Ciencias de la Educacion. Reyzabal, M.a V.: La Inspeccion, entre la obediencia debida y la responsabilidad critica. Parte II: Las funciones supervisoras. Muñoz Sedano, A.: Evolucion de las funciones de inspeccion. Medina Rubio, R.: Supervision y control del sistema educativo en la Constitucion española de 1978. Vazquez Gomez, G.: Supervision y asesoramiento. Casanova, M.a A.: Supervision educativa y evaluacion. Parte III: La inspeccion en su perspectiva historica. Ramirez Aisa, E.: Introduccion a la historia de la inspeccion educativa en España. Lopez del Castillo, M.a T.: La inspeccion que he vivido.

Índice. 1. Unidad didáctica "Reproducción de un mosaico romano": Descripción. Justificación. Objetivos de la Unidad Didáctica. Contenidos de la Unidad Didáctica. Actividades de la Unidad Didáctica. Recursos para desarrollar la Unidad Didactica. Metodologia. Evaluacion. Anexo I: El desarrollo grafico de la experiencia "Reproduccion del mosaico de la Gorgona" de la villa romana de Rio Verde. Anexo II: Documentos historicos y graficos para el desarrollo de la Unidad Didactica. 2. Unidad Didactica "Interpretacion volumetrica de "Los tres musicos" de Picasso". Descripcion de la Unidad Didactica. Objetivos de la Unidad Didactica. Actividades de la Unidad Didactica. Recursos para el desdarrollo de la Unidad Didactica. Metodologia. Evaluacion. Anexo III: Interpretacion volumetrica del cuadro "Los tres musicos" de Picasso por superposicion: Documento grafico y glosario. 3. Unidad Didactica "Interpretacion de "Las Meninas" de Velazquez en tres dimensiones": Descripcion de la Unidad Didactica. Objetivos de la Unidad Didactica. Contenidos de la Unidad Didactica. Actividades de la Unidad Didactica. Recursos para desarrollar la Unidad didactica. Metodologia. Evaluacion. Anexo IV: Interpretacion de "Las Meninas" en tres dimensiones: Documento grafico. Bibliografia.

Índice (Extracto): Presentación. -I. La (re)construcción de los saberes literarios. El proceso de aprendizaje significativo. El hábito de la lectura como condición para los estudios literarios. Leer para hablar, escribir y vivir mejor. -II. Una propuesta de trabajo en el aula. 1.El lenguaje literario. 2. Literatura española. El siglo xx. La generacion de fin de siglo. Narrativa. Unamuno: rector del 98. Azorin: el mas noventayochista y estilista del grupo. Pio Baroja: el novelista. Zalacain el aventurero. Poesia. El Modernismo en Hispanoamerica: Ruben Dario. El Modernismo en España: Manuel Machado. Antonio Machado: poeta y modernista del 98. Juan Ramon Jimenez: del Modernismo a la desnudez. Teatro. Valle Inclan: el esperpento. Las vanguardias. El grupo del 27. Gerardo Diego. Pedro Salinas. Jorge Guillen. Federico Garcia Lorca. Rafael Alberti. Vicente Aleixandre. Luis Cernuda. Epilogo. Miguel Hernandez. Los ultimos cincuenta años. Poesia. Narrativa. Teatro. A. Buero Vallejo. A Sastre. Lauro Olmo. Fernando Arrabal. Los años setenta. Los grupos de teatro independiente: Castañuela setenta, del Grupo Tabano. Panorama de los años ochenta: Bajarse al moro, de J. L. Alonso de Santos. 3. Comentario de textos liricos. Glosario.