Libros de Diccionarios de pedagogía, página 2 de 451

La tutorización es la capacidad que tiene todo profesor de ponerse al lado del alumno, de ayudarle a resolver sus problemas personales, de aprendizaje, de autonomía-dependencia, de relación.

En este libro el alumno encontrará consejos y sugerencias que le serán muy útiles: cómo organizar el estudio, dónde estudiar, cuáles son las horas más apropiadas, propuestas para ejercitar la atención y la memoria, como tomar apuntes, algunas tecnicas para aprender a memorizar y como superar habitualmente los examenes con el exito deseado.

Cuando se habla de autonomía personal en la infancia, a menudo se tiene una visión simplista del tema que lo reduce a los hábitos de higiene personal, alimentación y, en menor medida, trabajo. En este libro la autonomia personal se considera desde una perspectiva global, que abarca los habitos pero no se reduce a ellos. Para ello se utiliza el concepto clave de autorregulacion, suponiendo que el niño capaz de autorregular su actividad es mas autonomo que aquel que no sabe hacerlo y depende de Ios demas. Se describe el sistema de autorregulacion, los procesos cognitivos y conductuales que lo componen, entre los que destacan los de resolucion de problemas, la forma de funcionar del sistema y se ofrecen pautas concretas para potenciar su desarrollo y mejorar asi la autorregulacion general del niño. El texto esta escrito en un lenguaje ameno y procura evitar la jerga tecnica. Se incluye, sin embargo, unos apartados de notas tecnicas que contienen informacion util para lectores que deseen profundizar en cualquiera de los aspectos tratados. Xavier Bornas (Barcelona, 1956), licenciado en Psicologia y doctor en Ciencias de la Educacion, es profesor titular del Departamento de Psicologia de la Universidad de las Islas Baleares. Sus trabajos y publicaciones se relacionan con el analisis de problemas escolares y educativos desde una perspectiva cognitivo-conductual. Actualmente dirige un proyecto de investigacion financiado por la DGICYT sobre prevencion de los problemas de impulsividad en la infancia.