Libros de Diccionarios de pedagogía, página 53 de 451

Con este libro el autor se adentra por algunos de los temas más controvertidos de la enseñanza de hoy, como la infancia y la escuela, el interculturismo y el sexismo, la educación para el trabajo y la calidad de vida, la condicion del profesorado, y el futuro de las reformas mas educativas, desde una perspectiva sociologica, con aportaciones historicas y pedagogicas, y con la propuesta de una rigurosa y extensa bibliografia sobre cada uno de los temas.

Instrumento de trabajo aplicable a muy diversos problemas. Le ayudará a ampliar conocimientos y adquirir nuevas normas de educación, a reconocer y reducir las deficiencias e inseguridades y a mantener vivo el proceso educativo. El libro no sólo le dice lo que es educación, sino que a la vez le enseña a educar.

La Pedagogía de la Inadaptación Social, con una tradición histórica y una realidad actual significativa, se nos presenta como una de las disciplinas con una importante trascendencia social y profesional, no solo por las caracteristicas conflictivas de nuestra sociedad, sino tambien por la necesidad de dar una respuesta ?civilizada? a los diferentes problemas que se manifiestan a traves de procesos y conductas de inadaptacion social.Coleccion de libros dedicada al analisis de la educacion social desde las diversas plataformas del saber. Titulos de convocatoria teorica y vocacion practica con el objetivo de abrir los senderos de la Pedagogia Social a estudiantes y a todos aquellos interesados por este ambito de conocimiento. Coleccion pensada tambien para profesores de Pedagogia Social y profesionales de la educacion social, quienes disfrutaran leyendo sobre aquello que les preocupa en su practica cotidiana profesional.

Dos semanas de campamento con niños de 10-12 años con el cuerpo humano como elemento central animador.

Este libro reúne seis artículos que presentan una síntesis de la participación de las autoras en el seminario Corrientes contemporáneas de la didáctica, de la Maestría en Didáctica que se lleva a cabo en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. En él participan especialistas, de reconocida trayectoria en la materia, de las universidades de Buenos Aires, Córdoba y Comahue, quienes tratan temas y problemáticas actuales de la Didáctica, que conciernen a su desarrollo y progreso recientes, con sus particulares puntos de vista y dimensiones de análisis. La obra asume el compromiso de la formación en Didáctica, y aspira a impulsar el debate y la investigación en este campo.La compilación ha corrido a cargo de Edith Litwin.

Este libro contiene las propuestas teóricas y los estudios empíricos del proyecto financiado por el Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) en la convocatoria de 1990. Tambien aparecen propuestas pertenecientes al proyecto PB-92-134 de ka D.G.I.C.Y.T. titulado OInferencias y comprension de textos".