Libros de Didáctica y metodología, página 69 de 371

Quedar-se a dinar a l’escola no sempre és viscut com un moment educatiu. Aquest llibre pretén ser un ajut i una orientació per a tots els professionals que tenen cura dels infants durant aquesta esto

Ets consumidor o consumista?Aprèn-ne la diferència i aprèn a consumir de manera conscient.El consum conté informacions i consells per gastar millor els nostres diners i saber estalviar els recursos p

Este material favorece la intervención en las principales habilidades cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una funcion dañada o deteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia)

La propuesta muestra una vía que integra el estímulo a las inteligencias múltiples orientadas al desarrollo de competencias. Constituye una línea fundamentada y sugerente para redefinir y enriquecer las propuestas de proyectos globalizadas o interdisciplinares que ya estaban en marcha. De esta manera, los proyectos para desarrollar inteligencias multiples y competencias clave (proyectos IM/CC) que se incluyen integran contenidos de las distintas areas y materias y los trabajan fusionados con tecnicas para aprender a pensar que actuan de forma complementaria (estrategia 5GTIM) para ayudar a estructurar, estimular y dinamizar diferentes tipos de habilidades cognitivas.

Oriéntate en Oriente, un libro del que se carece en otros países, podrá servir para recuperar el atraso español de tantos años y para orientarse por un camino que nunca dejará de ser difícil. Una nueva brujula, en definitiva, esta que nos entrega "Cesar de Polo". Saber adonde ir queda en manos de cada uno.

Este libro se ubica en la tradición interpretativa de las ciencias sociales, "interesadas en comprender la realidad social a partir de la vida cotidiana de la gente común" (Tarrés, 2004: 23), y recupera el enfoque cualitativo de la investigacion, que pret

Pedagogia

Con textos de Erasmo de Rotterdam, Luís Vives y Tomás Moro

Proléxyco es un programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo que surge de la experiencia de sus autoras en el trabajo con alumnado gravemente afectado.

Los autores realizan en este libro una revisión de los principales temas relacionados con la educación vocal y el canto coral en Secundaria desde un enfoque técnico y sociocultural del currículo

En los últimos años se han producido destacables cambios sociales. La crisis económica en la que estamos inmersos desde 2008, y sus consecuencias, como el aumento del paro, sobre todo juvenil, así como los recortes en educacion han tenido tambien su impacto en el ambito universitario. Ademas, el Proceso de Bolonia ha implicado transformaciones en el sistema universitario. tanto en su vertiente pedagogica como en la estructural, de modo que se han eliminado licenciaturas y diplomaturas y se ha unificado el sistema en grados de cuatro años.El presente libro analiza dichos cambios y sus consecuencias en los estudiantes universitarios, estudiantes que, ademas, son cada vez mas diversos, con especial hincapie en el acceso de los jovenes a la universidad y su impacto en la equidad. Partiendo de un modelo de analisis sobre la decision de acceder a la universidad, se muestran como afectan a las decisiones los cambios estructurales mencionados. Asi, se presentan los hallazgos empiricos que se han ido vislumbrando en las diferentes investigaciones realizadas en el marco del GRET (Grup de Recerca en Educacio i Treball del Departamento de Sociologia de la Universidad Autonoma de Barcelona).Veremos que la equidad en el acceso y las condiciones de vida de los estudiantes todavia estan lejos de ser una realidad, y como las tr...

La enseñanza de la lengua oral en las escuelas se ha complicado notablemente en los últimos años por motivos muy diferentes, uno de los cuales tiene que ver con la nueva composición de las aulas y el otro con las propuestas que emanan de las directrices oficiales sobre lo que hay que enseñar en este ambito: competencia linguistica. Mediante una combinacion de ejemplos practicos y reflexiones teoricas, este texto ofrece procedimientos educativos variados y proporciona herramientas que ayudan a los docentes a poner en practica una enseñanza de la lengua oral al servicio de la comunicacion. El eje conductor del libro se apoya en dos nociones: el ajuste educativo y la planificacion, a partir de las preguntas: ¿que enseñar? y ¿como enseñar? El libro se dirige directamente a los profesionales que tienen la responsabilidad ultima de enseñar a sus alumnos a comunicarse oralmente con eficacia y correccion, sobre todo a maestros y profesores de lengua, pero tambien a psicopedagogos, maestros de educacion especial o apoyo, logopedas y psicologos del sistema educativo y a estudiantes universitarios. Es decir, a todos los profesionales que pretenden enseñar habilidades para interactuar oralmente en contextos no solo academicos, sino tambien externos a la escuela. Y, especialmente, a aquellos que realizan su trabajo con alumnos con ciertas dificultades en el ambito del aprendizaje de la lengua y que necesitan, por tanto, mas ayuda y a veces ayudas diferentes para progresar.

Proléxyco es un programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo que surge de la experiencia de sus autoras en el trabajo con alumnado gravemente afectado.

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM. Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogia de la Facultad de Filosofia y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragon (FES-Aragon) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlan (FES-Acatlan), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los planes y programas de formacion en la Maestria y el Doctorado en Pedagogia. Las diferentes instancias que integran nuestro Programa son un reflejo de la pluralidad institucional y de la diversidad de traba-jos que pretendemos incluir en la coleccion. La evaluacion educativa: analisis de sus practicas, muestra un conjunto de trabajos que tiene el comun denominador de estudiar la evaluacion en sus distintas modalidades y propositos, incursiona en diversos empleos de la evaluacion educativa contemporanea que se ha diversificado y esta cada dia tomando mas fuerza en la orientacion de las acciones cotidianas de las instituciones; la intencion primordial al compartirlos con los lectores es la de contribuir a la reflexion y debate de las practicas de evaluacion, y con ello, avanzar en la comprension de tan compleja actividad para ponerla al servicio del perfeccionamiento constante del quehacer educativo.

Proléxyco es un programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo que surge de la experiencia de sus autoras en el trabajo con alumnado gravemente afectado.

Minuto a minuto, día adía, la Programación y todas las Sesiones del año. Una herramienta indispensable para el maestro, profesor que le permitirá planificar todas sus clases a lo largo del curso escolar. Un libro para cada edad. Una hoja por Sesion, facil de llevartela contigo al gimnasio o al patio. Una autentica herramienta que hara tus clases mucho mas diversas y llenas de contenido.

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM. Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogia de la Facultad de Filosofia y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragon (FES-Aragon) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlan (FES-Acatlan), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los planes y programas de formacion en la Maestria y el Doctorado en Pedagogia. Las diferentes instancias que integran nuestro Programa son un reflejo de la pluralidad institucional y de la diversidad de trabajos que pretendemos incluir en la coleccion. Tecnologias de la informacion y la comunicacion para la innovacion educativa, intenta innovar la enseñaza-aprendizaje con direccion a las orientaciones en boga de la didactica de la tecnologia. Los aspectos de la didactica, es decir, los saberes, el aprendizaje, la enseñanza y la evaluacion son abordados segun metodos centrados sobre todo en la evolucion de las concepciones de los estudiantes. Este libro es, sin contradicho, una referencia para estudiantes de programas de formacion del nivel basico al superior, para los profesores en ejercicio y para todas las personas que se interesen en mejores maneras de enseñar y aprender con tecnologia.