Libros de Didáctica y metodología, página 80 de 371

Este libro surge con el firme propósito de aportar un conocimiento detallado del papel que están jugando las tecnologías digitales actuales en la vida de una amplia diversidad de mujeres. Resulta clave ilustrar y documentar como ellas aprenden y dinamizan sus propios procesos de autoinclusion digital. Parte de una linea de trabajo continuada cuyo fin es aumentar la presencia y la participacion de las mujeres en las TIC, mejorar los contenidos digitales especificos que son de interes para ellas e incrementar la confianza y seguridad de las mujeres en entornos digitales. Esto permite desarrollar diseños tecnopedagogicos de aprendizaje formal, informal y no formal adecuados a sus necesidades y experiencias vitales. De ahi que el libro subraye las claves para la formacion de mujeres con diferentes perfiles (desempleadas, emprendedoras, del ambito rural y profesionales) en el uso de las tecnologias digitales y el desarrollo de competencias digitales.La obra se divide en tres bloques, el primero dibuja el camino hacia la igualdad digital destacando las estrategias de superacion de las brechas digitales creadas por las propias mujeres, el segundo plantea las experiencias de una diversidad de mujeres (rurales, desempleadas y emprendedoras) con las tecnologias digitales. Este bloque de contenidos nos invita a pasear po...

Todas las investigaciones, incluidas las más recientes, coinciden en señalar que, cuanto antes se empiece a aprender en la infancia, mejores son las expectativas de calidad de vida, tanto a nivel personal como social.Como consecuencia, quienes adquirimos el compromiso de contribuir a la educacion en la etapa mas importante del desarrollo vital tenemos muy presente la necesidad de aprovechar al maximo las oportunidades de aprendizaje que la naturaleza ofrece para el desarrollo humano en los primeros años. Estimamos, igualmente, que los procesos de aprendizaje son compatibles con el gozo y el placer que siempre deberian acompañarles, lo que nos ha impulsado a querer conjugar, como primer objetivo, el verbo disfrutar.Para lograr determinadas finalidades, resulta ineludible la planificacion y organizacion de las actividades, asi como la preparacion de los materiales correspondientes. En dicha fase, esta obra puede representar una gran ayuda, porque brinda una posible programacion de aula para un curso academico con un estilo que concede gran protagonismo al alumnado, lo que le aporta matices caracteristicos de los proyectos de trabajo. Las tematicas contemplan el conocimiento propio el cuerpo, el entorno en el que nos desenvolvemos y los diferentes lenguajes musical, plastico, verbal, corporal, audiovisual qu...

Uno de los grandes aciertos de las políticas públicas y demás documentos vigentes que abordan el tema de la atención y educación de la primera infancia es el reconocimiento de la acción lúdica y las manifestaciones artisticas como estrategias formativas que favorecen el desarrollo de competencias para la vida de los niños. Sin embargo, entre los agentes corresponsales de la educacion inicial aun se identifican practicas tradicionales y monotonas que desaprovechan las capacidades y posibilidades que el ser humano despliega en sus primeros años. Este textro pretende promover el rol provocador del maestro y la imagen de los niños y las niñas como constructores de sus propios aprendizajes y comos sujetos activos de derechos.

El contenido de este libro apuesta por el progreso escolar y social, la promoción de valores y el incremento de la participación de todos los implicados en el proceso educativo, así como por la transformacion cultural, normativa y practica. Su objetivo es acercar la educacion inclusiva a la realidad en la que nos encontramos inmersos, reconociendo la importancia de las competencias, el liderazgo y el empoderamiento docente desde una perspectiva creativa y critica. En consecuencia, la finalidad de esta obra es hacer visible el papel de los docentes y proyectar cientificamente la reflexion desde la accion, tratando de enriquecer los vinculos necesarios entre los implicados y, a la vez, presentar avances cientificos sobre la atencion a la diversidad y establecer nuevas lineas de investigacion y accion desde una vision estrategica.

a generalización de la comunicación a través de internet con ordenadores, tabletas, teléfonos inteligentes y otros dispositivos ha cambiado nuestra forma de leer y de escribir, e incluso la norma que compartimos al comunicarnos por escrito. En esta monografia, investigadores de ambitos diversos como el filologico, el linguistico, la didactica de la lengua y de la literatura, las TIC y las ciencias de la educacion abordan, desde perspectivas tambien diversas, las nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital, que estan condicionadas por el caracter multimodal de los nuevos generos textuales.La obra ofrece al lector una vision de la alfabetizacion multimodal amplia, amena y sugerente, que contrasta planteamientos y favorece sinergias. Desde la iniciacion a la lectura en la educacion infantil hasta las practicas lectoescritoras complejas que determinan la escritura academica en la educacion superior, conviven en el mismo plano textual palabras, imagenes, sonidos y elementos hipertextuales que caracterizan y condicionan nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital.

Pensar en la necesidad de ofrecer servicios de calidad para la primera infancia y sus familias entraña que las políticas de infancia adquieran el compromiso para implicarse en un proyecto de esta envergadura. Para ello se hace preciso ofrecer instrumentos que permitan la reflexion sobre la practica profesional y la evaluacion de los centros dirigidos a esta franja de edad, edad crucial para el desarrollo y aprendizaje optimodel individuo. Se ha diseñado un sistema de indicadores de calidad, presentando la base psicopedagogica y metodologica para su aplicacion.Se ofrece una herramienta util para orientadores, psicopedagogos, educadores sociales, maestros y psicologos de la educacion, que les permita reflexionar y modificar actuaciones y estrategias. Con ella, se pretende caminar hacia una cultura evaluadora a partir de considerarla cultura de infancia un recurso optimo en el cual invertir esfuerzos y politicas comprometidas.

Todo el mundo destaca la importancia del juego; sin embargo, en la práctica, hay reticencias a confiar en que cuando un niño juega, aprende de forma significativa. Este libro está escrito por profesionales con años de experiencia en el campo de la educacion que comparten sus diferentes miradas disciplinares sobre el juego. Los 17 autores de esta obra, convencidos de la gran importancia del juego en el desarrollo y el aprendizaje en las primeras edades, exponen y argumentan, partiendo de la investigacion y de la experiencia profesional, por que el juego es tan fundamental dentro y fuera de la escuela.Este libro puede ser una herramienta muy util tanto para el alumnado de magisterio como para los profesionales y las familias. Los estudiantes encontraran en su contenido conexiones con la mayoria de las asignaturas que cursaran durante sus estudios. Pero tambien se incluyen propuestas para profundizar mas desde cada area, asi como sugerencias de actividades de docentes en activo, que pueden ser de interes para profesionales de los ambitos de la educacion, psicologia, pedagogia, educacion social, para quienes ejercen de actividades de tiempo libre, y para cualquier persona que este en contacto con niños.

"Entender lo que leemos es una de las claves para el éxito escolar y para el aprendizaje a lo largo de la vida pues la mayor parte de los conocimientos se adquieren a través de la lectura. En ""Apren

Diviértete Hablando Programa de estimulación del lenguaje Trabaja la motricidad de los órganos fonoarticulatorios mediante las praxias. Mejora de la respiración. Prepara para la lectoescritura. Potencia la conciencia fonetica y fonologica. Previene las dificultades del lenguaje.

Diviértete Hablando Programa de estimulación del lenguaje Trabaja la motricidad de los órganos fonoarticulatorios mediante las praxias. Mejora de la respiración. Prepara para la lectoescritura. Potencia la conciencia fonetica y fonologica. Previene las dificultades del lenguaje.

Este libro se compone de cien microrrelatos de temática heterogénea que vienen acompañados de actividades y talleres especialmente diseñados para acompañar el aprendizaje del área de Lengua y Literatura y el desarrollo de las competencias basicas y espec

En estas páginas, el autor propone un itinerario, exigente y asequible, para que las familias y los centros educativos se pongan en camino para lograr la excelencia de los hijos y los alumnos. Esto supone dar ese salto de lo ordinario y lo mediocre a lo superior, sacando el maximo partido a los recursos disponibles. La humanidad debe muchisimo al empeño de cientos de fisicos, quimicos, matematicos, biologos, ingenieros, literatos, medicos, filologos... (y, por supuesto, tambien estudiantes) que no se conformaron con un trabajo rutinario, sino que se pusieron en camino hacia metas mas altas.En estas páginas, el autor propone un itinerario, exigente y asequible, para que las familias y los centros educativos se pongan en camino para lograr la excelencia de los hijos y los alumnos. Esto supone dar ese salto de lo ordinario y lo mediocre a lo superior, sacando el maximo partido a los recursos disponibles. La humanidad debe muchisimo al empeño de cientos de fisicos, quimicos, matematicos, biologos, ingenieros, literatos, medicos, filologos... (y, por supuesto, tambien estudiantes) que no se conformaron con un trabajo rutinario, sino que se pusieron en camino hacia metas mas altas.Este gran proyecto solo es posible si contamos con excelentes educadores, principalmente padres y profesores que alienten a los chi...

In her groundbreaking and innovative study, the author takes us on a fascinating journey through some of Madrid''s multilingual and multicultural schools and reveals the role played by linguistic practices in the construction of inequality through such processes as what she calls "de-capitalization" and "ethnicization". Through a critical sociolinguistic and discourse analysis of the data collected in an ethnographic study, the book shows the exclusion caused by monolingualizing tendencies and ideologies of deficit in education and society.The book opens a timely discussion of the management of diversity in multilingual and multicultural classrooms, both for countries with a long tradition of migration flows and for those where the phenomenon is relatively new, as is the case in Spain. This study of linguistic practices in the classroom makes clear the need to rethink some key linguistic concepts, such as practice, competence, discourse, and language, and to integrate different approaches in qualitative research.The volume is essential reading for students and researchers working in sociolinguistics, education and related areas, as well as for all teachers and social workers who deal with the increasing heterogeneity of our late modern societies in their work.

La colección Los dossiers de Maria Antònia Canals recoge una muestra de los materiales que la autora ha ido elaborando a lo largo de su dilatada trayectoria, conjuntamente con el gabinete GAMAR de la

Què és H2PAC? El model H2PAC resol propostes clau a partir d'ACTIVITATS. Aquesta forma d'aprenentatge parteix d'un REPTE: l'activitat que hauràs de resoldre. Per això et facilitem un contingut teòric

La demanda de móviles y tabletas por parte de los niños va en aumento, por lo que su fascinación por estos aparatos puede utilizarse, además de para entretenerlos, para favorecer su hábito lector. Este libro pretende ser una guia practica para orientar a los adultos en las multiples posibilidades de la lectura digital infantil. A traves de sus paginas se obtendra informacion sobre las caracteristicas principales de los dispositivos para niños, como utilizarlos para proporcionarles un entorno seguro, la variedad de contenidos, las caracteristicas de las aplicaciones de lectura y, finalmente, como y donde informarse para la compra y seleccion de estos contenidos. El resultado es una obra que permitira a los lectores conocer las cuestiones mas importantes de los libros digitales para niños.

Actualidad, inmediatez y, sobre todo, mucho contenido en muy pocos caracteres. Esta es la filosofía de Twitter que Enrique Sánchez utiliza en este libro de forma genial para compartir con nosotros las nuevas tendencias educativas. Un contenido refrescant

XVI Premi Batec a la Recerca i InnovacióEducatives de l''Ajuntament de Lleida, 2015Quines potencialitats pedagògiques poden oferir lestecnologies en l’educació musical? Quins factors caltenir en comp

In light of today's extensive use of digital communication, this volume focuses on how to understand and manage the various types of linguistically-based products that facilitate the use and extraction of information. Including conceptual and terminological databases, digital dictionaries, thesauri, language corpora, and ontologies, they all contribute to the development and improvement of language industries, such as those devoted to automatic translation, knowledge management, knowledge retrieval, linguistic data analysis, and so on. As the theoretical background underlying these applications is outlined in detail in the earlier chapters of the book, the reader is able to establish the necessary links between the various but related kinds of linguistic -and, in particular, semantic- applications. A general review of several theories and linguistic models that influence the practical application of Meaning studies to the new technologies is also included.

Gracias al avance de las nuevas tecnologías, que facilitan la observación in vivo de la actividad cerebral, la Neurociencia ha ampliado significativamente sus conocimientos sobre los procesos mentales, su mecanica y los efectos sobre todo el sistema corporal. La presente obra se estructura en dos partes bien diferenciadas, la primera ofrece una vision simplificada y practica, a partir de una extensa revision bibliografica, sobre fisiologia cerebral y su implicacion en los procesos educativos Neuroeducacionasi como un recorrido por diferentes estudios e investigaciones para conocer la influencia de la actividad fisica en la capacidad intelectual y en el aprendizaje. La segunda parte recoge una propuesta metodologica de integracion de contenidos matematicos en el entorno de la Educacion Fisica, a traves del movimiento, el juego y las actividades cooperativas con alumnos de Primaria. Las sesiones que se proponen son de sencilla aplicacion practica y enriqueceran el dinamismo del aula de Educacion Fisica, con el fin de lograr aprendizajes significativos y con mayor interconexion entre distintas competencias.