Libros de Educación especial, página 19 de 101

Material diseñado y orientado al trabajo con sujetos afectados por el síndrome de Williams, aunque las características intrínsecas de estas fichas permiten su aplicación a otras patologías con problemas de atencion, especificamente a aquellos que presentan TDAH.

La importancia de leer correctamente y a una velocidad adecuada no necesita justificación. En ocasiones, se requiere un material que sirva para desarrollar sistemáticamente estos aspectos y prevenir dificultades futuras. Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su ejecución y aumenten su velocidad lectora, a través de lecturas de palabras de complejidad creciente. Es un material atractivo que padres, educadores y logopedas pueden utilizarlo con todos los alumnos como actividad complementaria o de manera individual, y con aquellos que tengan dificultades en este aspecto. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

Las autoras, psicopedagogas y especialistas en educación especial y problemas de aprendizaje, han trabajado durante toda su vida profesional en el diagnóstico, orientación y tratamiento de niños con discapacidad. Han publicado anteriormente varias obras: "La dislexia, origen diagnostico y recuperacion", "Niños con dificultades para las matematicas", "Matematicas basicas, dificultades y recuperacion", junto a los correspondientes cuadernos de ejercicios de recuperacion. En este libro, pensado fundamentalmente para padres, abordan los problemas que presentan los niños con discapacidad psiquica, intentando dar una respuesta a los interrogantes que se plantean los padres, y orientandolos sobre las medidas que se pueden tomar, los recursos existentes, el tipo de enseñanza, las perspectivas de futuro y su actucion directa en el proceso educativo. El objetivo es acercarles a la realidad de sus hijos y a la comprension de sus trastornos, con una exposicion sencilla de las causas que lo originan, sus manifestaciones y caracteristicas, a la vez que se les proporcionan pautas para favorecer su desarrollo personal, especialmente en el ambito familiar.

En un mundo lleno de barreras, este libro quiere aportar una nueva visión: las limitaciones no definen a la persona. Tomás Castillo nos presenta una serie de reflexiones sobre la discapacidad que nos cuestionan muchos de nuestros principios y formas de entender las cosas. Las reflexiones que nos aporta el autor en este libro sugieren que la discapacidad, las limitaciones humanas, son un elemento comun a todas las personas. Asi nos sumerge en lo mas intimo de nuestra existencia, aportando ademas soluciones creativas que pueden cambiar la vida de muchas personas y la nuestra, si aun no conocemos la discapacidad por propia experiencia.

"Alejandro confunde las letras b, d y p, al leer y esos errores aparecen también cuando escribe". La confusión de letras similares es un problema que presentan con frecuencia algunos niños. Su tratamiento temprano suele ser eficaz y evita trastornos más graves en el futuro. Este libro ayuda a corregir esta dificultad de una manera sistemática a través de diferentes actividades con letras, sílabas y palabras. Padres, maestros, logopedas y otros profesionales, lo pueden utilizar como material complementario a nivel individual o en grupo. El libro se completa con una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

Susan Young (Institute of Psychiatry, UK) Jessica Bramham (Institute of Psychiatry, UK) Miroslava Guerra Frías (Traductor) Santiago Viveros Fuentes (Editor Responsable)El trastorno por déficit de atencion en hiperactividad (TDAH) es un desorden conductual que se desarrolla en la infancia, las personas con este padecimiento presentan dificultad para prestar atencion en los diferentes contextos en los que se encuentran, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. A menudo pueden ser mucho mas activos o impulsivos que lo usual para su edad (principalmente hablando de los niños). Se pensaba que el TDAH solo se presentaba en niños y que cuando llegara la adolescencia y con tratamiento, estas personas podian sanarse, pero los resultados de diversas investigaciones han demostrado lo contrario; en la actualidad se han descubierto muchos adultos que sufren de este trastorno, debido a ello son incapaces de realizar tantas actividades como deberian respecto a su edad cronologica. Este libro va dirigido a psicologos y psicoterapeutas, asi como estudiantes universitarios y de maestria que trabajan con pacientes que padecen TDAH, la obra abarca diferentes areas como cuidados primarios, salud mental del adulto, neuropsiquiatria y neuropsicologia, entre otras; ademas cuenta con un sitio web donde pacientes y terapeutas podran encontrar herramientas de apoyo.

escrito expresamente para adolescentes y niños. Doce adolescentes y un adulto joven que viven con esta condición desafiante. Estos jóvenes ofrecen el mejor tipo de asesoramiento basado en la experiencia de primera mano. Este libro ofrece informacion actual y estrategias practicas en palabras y ejemplos que la gente joven puede entender y poner en practica facilmente. Tambien deja a los adolescentes y sus familias la esperanza de que ellos sobreviviran a este desorden a veces abrumador.

Evaluación del perfil psicomotor. Psicología y psicomotricidad. Pedagogía psicomotriz. El psicomotricista. Intervención Psicomotriz. Contextos evolutivos normalizados y de necesidades. Psicomotricidad y aprendizaje. Psicomotricidad y necesidades especiales. Psicomotricidad y terapia. Psicomotricidad en personas mayores. Situaciones de juego psicomotriz. Recursos para la psicomotricidad. La investigación continua en psicomotricidad. Conclusiones. Biografía....

Guía fundamental para comprender el TDAH adulto, su impacto en la persona y en las relaciones cercanas cuando no se reconoce, y sus estrategias de tratamiento basadas en la evidencia. Se profundiza en los detalles particulares sobre el acumulativo "bagaje emocional" que conlleva, de tantos adultos con TDAH diagnosticado mas tarde en la vida

La Laura lluita per l'Àlex... i sempre ho farà, perquè des del dia que va néixer va sentir la necessitat de protegir-lo, com ens pot arribar a protegir un àngel, com ens pot acompanyar una ombra o co

Este libro constituye la primera guía de logopedia en lengua española de este síndrome en la que se recogen, tanto datos procedentes de un trabajo de tesis doctoral sobre“Perfiles de desarrollo cogni

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El programa de reeducación consta de cinco cuadernillos de trabajo y un manual de instrucciones. Se basa en unos principios que son fundamentales para realizar un plan terapéutico eficaz con niños que presentan dificultades de lectura o escritura. Algunos de estos principios son: seleccion de los errores de ortografia mas frecuentes o resistentes a su correccion, graduacion de las dificultades, vocabulario adecuado al nivel de edad, constante repeticion y repaso, control de como y en que grado se produce el aprendizaje a traves de dictados y autocontroles y administracion de un feedback de los resultados al niño a traves de un sistema de puntos basado en el sistema de economia de fichas.Este cuaderno se compone de un fichero en el que se recopilan 100 palabras de dificultad ortografica arbitraria cuyo aprendizaje se realiza exclusivamente por aprendizaje visual. Las palabras han sido seleccionadas por su mayor uso y dificultad en el lenguaje escrito usual en niños de 8 a 10 años.

Miguel Megía Fernández