Libros de Educación especial, página 27 de 101

Elle lui raconte sa petite enfance, quand elle savait que quelque chose n’allait pas mais prêchait dans le désert, parce qu’Antoine était son premier enfant et que ni le corps médical ni sa famille n

Historia del crecimiento. El crecimiento: Bases fisiopatológicas. Expresión de los genes de hormona de crecimiento, variantes moleculares y acciones biológicas de estas variantes. Control de la secreción de GH. Somatomedinas (IGFs) y sus proteínas transportadoras. El crecimiento, un proceso oscilante. Desde la pulsatilidad de su regulación hasta el incremento estatural. Valoración del crecimiento y desarrollo: Auxiología, auxometría y maduración. El cartílago de crecimiento. Regulación hormonal de su diferenciación. Genética del crecimiento. Nutrición, factores psicosociales y crecimiento. El crecimiento fetal. Crecimiento y pubertad. . Glucocorticoides y crecimiento. Etiopatogenia de los retrasos del crecimiento. . Enanismos de origen intrauterino. Alteraciones de la pubertad y repercusión en el

En la última década ha aumentado considerablemente el interés por la voz humana y sus trastornos. Debido a ello se han desarrollado los llamados laboratorios de la voz ó clínicas de la voz , que ofrecen un estudio único interdisciplinar con posibilidades terapéuticas. El equipo de cuidado de la voz suele incluir otorrinolaringólogo, logopeda, psiquiatra, neurólogo, pedagogo musical y otros profesionales auxiliares. Este libro ha sido planificado y escrito por los miembros de la clínica de la voz del Hospital General de Vancouver y ofrece la información más actualizada sobre los tratamientos y técnicas más innovadoras. Los autores presentan el material de tal manera que permite fácilmente las referencias cruzadas entre los diferentes enfoques de cada especialidad. La obra realiza aproximaciones interdisciplinares a la clasificación, exploración, tratamiento y otros aspectos orientados a grupos con problemas especiales como los ancianos o los cantantes. Incluye una revisión de las actuales teorías sobre la fisiología de la voz y la aplicación de ejercicios terapéuticos vocales que ayudan a una mejor comprensión y aplicación de la información clínica expuesta.

Cuaderno de recuperación para 8-10 años. Contiene: frases borrosas, comparar tamaños, figuras ocultas, copiar sin cuadrícula, reconocer dibujos poniendo claves, seguir con la vista líneas que se cruzan, tablillas superpuestas, marcar dibujos, etc.

Obra dirigida a todos aquellos que tienen relación con niños que presentan diferentes dificultades de aprendizaje, especialmente a los maestros. Su lectura es muy recomendable para ellos, siempre preocupados por los problemas de aprendizaje e interesados por el futuro de nuestros hijos.

El presente cuaderno trata de combatir -mediante actividades variadas- las carencias matemáticas más notables de estas edades: el desconocimiento de los conceptos básicos numéricos; el manejo de las operaciones con numerales y la comprensión de problemas numérico-verbales.

Permite explorar aptitudes relacionadas con la percepción y la atención visual mediante una tarea de atención dividida. Gracias a ella se obtienen indicadores de la rapidez y exactitud con la que se procesan los aspectos globales y locales de una configuracion visual.Es una prueba breve que se puede aplicar de forma colectiva o individual, lo que la convierte en un recurso complementario a una bateria de evaluacion, obteniendo informacion en varias puntuaciones: Ejecucion global, Ejecucion local, Ejecucion total, Eficacia relativa.El test AGL-Primaria puede resultar de utilidad en el ambito clinico y educativo, tanto para realizar una evaluacion colectiva de la atencion en el entorno escolar, como para la deteccion en la poblacion infantil de deficits de atencion y percepcion.

Ma. Fernanda Fernandez Baroja, Ana M. Llopis Paret y Carmen Pablo de RiesgoNivel de Iniciación (4-5 años) Contienen ejercicios madurativos de actividad mental, seriaciones, atención, diferencias y analogias, de grafia, de cortado y picado, de esquema corporal, espaciales y temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento de silabas inversas, compuestas.

4ª Edición (1999) (12-16 años) Manual del Profesor

La obra ofrece una serie amplia de resultados empíricos procedentes de un trabajo de campo realizado con niños ciegos de nacimiento con el fin de obtener información sobre la representación mental que estos poseen de determinadas categorias naturales y artefactuales.

Pone el foco en el valor y aportación que hacen las redes para la inclusión social y educativa. Se incluyen reflexiones sobre qué es trabajar en red, qué papel están jugando hoy las relaciones para el trabajo en el sector educativo y social, y como esta tarea parte de la corresponsabilidad de diferentes agentes. Ofrece aportaciones teorico-practicas para cualquier persona que trabaje tanto en el tercer sector privado o social, administraciones, universidades, y tenga interes en la generacion de redes para la inclusion social y educativa.

A lo largo de cinco capítulos se tratan temas que hacen referencia a cuestiones tales como: la evolución histórica, antecedentes y situación actual de la educación especial, la atención a la diversidad, los procesos de enseñanza-aprendizaje ante las necesidades educativas especiales, la evaluacion del proyecto de centro y su relacion con las necesidades educativas especiales., y el apoyo educativo.