Libros de Educación especial, página 9 de 101

Los Silencios de un Asperger

Magicus Mundus es el cuarto libro de la colección sobre las altas capacidades en la escuela inclusiva y, además, es la 2ª parte de Dan y Nica. Las aventuras de Bolita Mundis. Este volumen está dirigido a niños y niñas de 2 a 6 años que son capaces de leer, de nombrar las formas planas y con volumen, y de recitar las capitales del mundo. Sin embargo, no todos son tan evidentes de detectar a simple vista. Se trata de niños que, aun pareciendo que no escuchan y que siempre estan jugando cuando la maestra explica, son capaces de responder cuando se les pregunta y muestran una gran curiosidad por saber cosas que a los otros compañeros de su edad no les interesan en absoluto.¿Como podemos, los docentes y los padres, utilizar este libro para ayudar a estos niños y niñas?Ofreciendoles las herramientas que se desprenden de cada una de las historias y de las propuestas didacticas del libro. Por ejemplo, plantear una actividad de pintar de manera creativa: en lugar de trabajar el color amarillo coloreando un sol, se puede trazar el sol de La noche estrellada de Vincent Van Gogh, poniendo el enfasis no en el hecho de colorear, sino en el autor de la obra y en la historia del cuadro.Tenemos todo tipo de temas para poder tratar y trabajar en clase, que pertenecen a estas edades curriculares: los transportes, la meteorologia, los continentes, los animales, la historia... Todas las historias pro-ponen tareas creativas de motricidad fina, que es lo que hay que potenciar en estas etapas educativas. ¡Y siempre con grandes dosis de magia, ilusion y fantasia!

El motivo de este libro no es otro que el de ofrecer una mayor información sobre los diversos aspectos, características, intereses, necesidades y, en definitiva, toda la problemática que rodea a los niños superdotados desde distintos puntos de vista. La problematica del niño superdotado, en su primera edicion de 1.990, ha supuesto un gran avance en el conocimiento de unas personas que, al igual que los demas, necesitan desarrollar sus potencialidades y sus necesidades a todos los niveles.

La Educación Intercultural promueve relaciones de igualdad y de mutuo enriquecimiento entre personas procedentes de culturas diferentes, mediante la enseñanza/aprendizaje de valores, habilidades, act

Este Proyecto es una iniciativa emprendida por el gobierno venezolano para facilitar el desarrollo del potencial intelectual. El instrumento básico para realizar este curso es un Manual para Profesores, organizado en forma de seis series de lecciones (Fundamentos del Razonamiento, Comprensión del Lenguaje, Razonamiento Oral, Solución de Problemas, Toma de Decisiones, Pensamiento Inventivo), cada una de las cuales está dividida en dos o más unidades, y éstas, a su vez, compuestas de un grupo de lecciones. Cada una de las 100 lecciones se dirige a un objetivo de enseñanza específico, y en todas ellas se adjunta un conjunto detallado de sugerencias y especificaciones referentes a cómo proceder en el aula.

Esta publicación es el resultado de un largo proceso de reflexión colectiva de quienes conformamos en su día el Grupo de Estudio de Terapia Psicomotriz, personas que ya teníamos un cierto recorrido profesional y a quienes nos movia la inquietud de profund

Miguel Megía Fernández

Las personas con trastornos del espectro autista destacan en el análisis en profundidad de los estímulos percibidos y presentan habilidades muy positivas para el desarrollo de tareas altamente estructuradas que exigen un control exhaustivo de los detalles. Sin embargo, los componentes sintomaticos que conforman este trastorno derivan en importantes limitaciones en la capacidad de establecer relaciones entre la informacion entrante, o entre los contenidos nuevos y los aprendizajes adquiridos previamente. Estas particularidades en los modos de procesamiento de la informacion influyen en el desarrollo de un analisis perceptivo global de los estimulos y en la construccion de categorias conceptuales relacionadas.Este programa esta diseñado para facilitar el desarrollo perceptivo-cognitivo de las personas con trastornos del espectro autista a traves del aprendizaje de nuevos conceptos, la formacion de categorias conceptuales que los engloban y el desarrollo de relaciones interconceptuales. Para lograrlo se apoya en los contenidos del curriculo de las asignaturas de Ciencias de la Naturaleza, Biologia y Geologia para, posteriormente, aplicarlos al desarrollo de nodos relacionales entre los aprendizajes, siguiendo un orden estructurado para facilitar la atribucion de significados de los conceptos o el desarrollo de la memoria semantica, codificar los nuevos conceptos con criterios de significados, asociar los aprendizajes conceptuales con nexos o relaciones identificativas, relacionar los nuevos conceptos con los aprendizajes previos, a traves de las relaciones correspondientes, construir categorias a partir de las unidades conceptuales aprendidas, agrupar los contenidos aprendidos en categorias conceptuales, relacionar los elementos pertenecientes a las nuevas categorias, construir relaciones entre las categorias elaboradas, establecer relaciones entre diferentes categorias conceptuales y facilitar la recuperacion de la informacion a partir de las relaciones codificadas.

escrito expresamente para adolescentes y niños. Doce adolescentes y un adulto joven que viven con esta condición desafiante. Estos jóvenes ofrecen el mejor tipo de asesoramiento basado en la experiencia de primera mano. Este libro ofrece informacion actual y estrategias practicas en palabras y ejemplos que la gente joven puede entender y poner en practica facilmente. Tambien deja a los adolescentes y sus familias la esperanza de que ellos sobreviviran a este desorden a veces abrumador.

Evaluación del perfil psicomotor. Psicología y psicomotricidad. Pedagogía psicomotriz. El psicomotricista. Intervención Psicomotriz. Contextos evolutivos normalizados y de necesidades. Psicomotricidad y aprendizaje. Psicomotricidad y necesidades especiales. Psicomotricidad y terapia. Psicomotricidad en personas mayores. Situaciones de juego psicomotriz. Recursos para la psicomotricidad. La investigación continua en psicomotricidad. Conclusiones. Biografía....

Guía fundamental para comprender el TDAH adulto, su impacto en la persona y en las relaciones cercanas cuando no se reconoce, y sus estrategias de tratamiento basadas en la evidencia. Se profundiza en los detalles particulares sobre el acumulativo "bagaje emocional" que conlleva, de tantos adultos con TDAH diagnosticado mas tarde en la vida