Libros de Historia y filosofía de la educación, página 16 de 189

En las últimas décadas, de la crítica a la escuela tradicional han surgido numerosos espacios de educación «alternativa» al margen de la escuela pública -considerada enemiga de la «libertad»-, a la v

«Inercias y sinergias en la educación vasca» egileak argitaratu dituen artikulu eta lan nagusien bilduma da, azken bosturteko (2017-2021) euskal hezkuntzaren gertakarien ildotik. Liburuaren edukiak b

Aparece esta publicación en tiempos de pandemia, después de dos años de su irrupción y, como consecuencia, pasando por situaciones de restricción de la movilidad y de confinamiento en todos los órdenes de la vida. Sociedad y educacion se relacionan estrechamente, lo cual deriva en que los textos publicados durante estos años hayan versado, fundamentalmente, sobre la problematica generada por la pandemia y el resto de acontecimientos imprevisibles ocurridos, tanto en comentarios acerca del estado de los centros educativos ante su cierre inmediato, como en la busqueda de soluciones para continuar con los procesos de aprendizaje, la incorporacion acelerada de las TIC o los descubrimientos realizados en torno al quehacer docente y a la estructura y funcionamiento del sistema. Ha sido necesario tomar medidas inmediatas en las programaciones previstas: seleccion de contenidos, metodologia, modelos de evaluacion?, mostrandose como imprescindible la colaboracion entre familias y escuela para poder llevar adelante la educacion de los hijos/alumnos de la mejor manera posible. Los 28 articulos que se recogen, escritos durante 2020 y 2021, reflejan las realidades comentadas hasta aqui, condensando las preocupaciones que centraron el interes de los profesionales de la educacion y de toda la sociedad durante el tiempo que abarca su publicacion.

La escritura irrumpe en el método universitario a traves de los apuntes que escribçian los estudiantes dictados por sus profesores en el siglo XVI. Despues los propios profesores emepezaron a preparar textos para enseñanza, aunque no siempre fueron bien recibidos.

Esta obra analiza la historia de la educación jurídica en dos milenios escogiendo determinas épocas y lugares en los cuales pueden apreciarse con más facilidad los cambios fundamentales, la relación entre la educacion juridica, la idea del derecho y el papel social que le corresponde a los actores juridicos principales.

En aquest manual presentem una eina d avaluació fàcil i útil per als professionals del desenvolupament infantil.Els inventaris del desenvolupament comunicatiu i lingüístic MacArthur-Bates, a partir d

¿PARA QUÉ LEER? ¿Qué es lo que nos anima, nos impulsa, nos moviliza, nos sacude para abrir un libro, uno cualquiera? ¿Uno que nos hable como si nos estuviese esperando? Leer es una capacidad exclusiva de los seres humanos, es un bien, una virtud que nos abre al entretenimiento y a la evasion, al conocimiento y a la reflexion, pero sobre todo, y mas alla del placer o la erudicion, a un dialogo con el que encontraremos la razon de nuestra existencia. Si, como dice Gert Biesta, educar es provocar en el otro la inquietud de existir como sujeto adulto en el mundo , tenemos por delante el gran reto y la responsabilidad de legar a nuestros jovenes esta maravillosa herramienta para que puedan encontrar su papel en la sociedad. Como adultos implicados a cualquier nivel en la educacion, ademas, tenemos el deber de alcanzar un pacto social por la lectura. En este libro encontraremos reflexiones, si, pero tambien propuestas y referencias para provocar en los jovenes la inquietud por leer a traves de multiples vias en las que se pueden desenvolver con facilidad. Las artes nos ofrecen una amplia gama de posibilidades de expresion. En palabras del pedagogo Loris Malaguzzi, el niño tiene cien lenguajes y le robamos noventa y nueve . Hemos de devolverselos. Mostremosles PARA QUE LEER!Prologo de Javier Urra

La transición es un cambio que hacen los niños y niñas de un lugar o fase de la educación a otro a través del tiempo, y que representa desafíos desde el punto de vista de las relaciones sociales, el estilo de enseñanza, el ambiente, el espacio, el tiempo, los contextos de aprendizaje y el aprendizaje mismo, haciendo del proceso algo intenso y con demandas crecientes. Establecer la continuidad entre niveles educativos es de alta complejidad porque en ella intervienen muchas variables escolares, familiares e institucionales que requieren cambios sustantivos para que esta ocurra. ¿Como lograr que esta experiencia, que puede ser estresante o positiva, se convierta en una experiencia grata y estimulante durante el proceso? La autora destaca con claridad lo que debiera hacerse. Todas y cada una de sus afirmaciones estan ejemplificadas y desafian al lector a realizarlas, con ideas creativas e innovadoras, y pertinentes a variadas realidades y contextos educativos. El libro es una Guia que propone un repertorio de estrategias y actividades, fundamentadas en la investigacion educativa, que ayudaran a los y las docentes a tomar las mejores decisiones respecto de como abordar el proceso, y que hacer para que los niños y niñas disfruten su proceso educativo, a la vez que desarrollan sus competencias, inteligencias y habilidades cognitivas, sociales, afectivas y academicas.

Claves históricas y filosóficas de un atraso secular

Los manuales escolares son herramientas didácticas editadas con el fin de servir a los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito escolar. En este caso se analizan los que editron los seminarios conciliares, fundados en el siglo XVI que se ocupaban de la formacion integral de los candidatos al ministerio sacerdotal

Niñas y niños vigilados. La preparación para la sexualidad en Colombia y en España en la primera mitad del siglo XX pretende develar el currículo oculto destinado a preparar a los niños para la sexualidad, presente en los libros de lectura de la escuela primaria en las primeras seis decadas del siglo XX. Para ello el autor rastrea en los manuales escolares la red de estrategias para administrar la subjetividad infantil que tuvieron como objetivo y pretexto la sexualidad. Con ese fin, en la primera parte se hace una caracterizacion de los agentes, temas y discursos relacionados con la administracion de la sexualidad en la primera mitad del siglo XX en Colombia y España. En la segunda parte se hace el analisis de la preparacion para la sexualidad en los libros de lectura y los catecismos: el tratamiento que hacen estos libros de la naturaleza del sexo, el estatus del placer y el deseo sexual, y las relaciones de la energia sexual masculina con la jerarquizacion de las razas.

El libro tiene el objetivo proiritario de continuar ofreciendo herramientas que sirvan de referencia para una formación basica y especializada de calidad en torno a la educacion familiar,la infancia-adolescencia y algunos de los principales y grandes retos que dichos ambitos plantean en la actualidad

En el marco de las IX Jornadas Internacionales de Doctorado se ha fraguado este documento que recopila las líneas de investigación desarrolladas desde los programas de doctorado de la Universidad de Oviedo. Tiene como objetivos: Promover la difusion de la actividad investigadora de las y los doctorandos de los diversos programas de doctorado y darla a conocer al resto de las y los miembros de la comunidad universitaria, las empresas y a la sociedad en general. Favorecer la exposicion de los resultados obtenidos en las investigaciones y tesis doctorales. Impulsar ideas asociadas con la investigacion en cada una de las ramas del conocimiento. Reconocer por la Universidad de Oviedo el trabajo investigador realizado por el estudiantado de doctorado.

La pandemia ha cambiado el mundo y la educación. Vivimos momentos trascendentales en un cambio paradigmático de la educación, asistiendo y siendo protagonistas de una autentica metamorfosis digital en los procesos formativos. La digitalizacion estaba ya mas o menos presente en la educacion, pero su implementacion actual ha supuesto cambios en la propia fisonomia y configuracion de los dispositivos y recursos didacticos. Todo ello no ha estado ni esta exento de conflictos, incoherencias, dilemas, retos y desafios. En este libro pretendemos comprender cuales son algunas de las claves que debemos atender para que emerja con fuerza una educacion inclusiva y de calidad en tiempos de complejidad, incertidumbre y perplejidad, especialmente en los escenarios de la enseñanza superior. Estos tiempos que hemos denominado “tiempos COVID” suponen un desafio en la transformacion de la educacion que tendra repercusiones ineludibles en la ciudadania, la cultura, la sociedad y la economia. Sin duda, la educacion inclusiva es la unica opcion que puede impulsar los sistemas educativos modernos y democraticos para la transformacion, la calidad y el bienestar social. En un momento historico de ritmo y avances vertiginosos no podemos permitir que nadie se quede atras. La educacion

La ciencia social actual muestra un deseo impulsivo, persistente y angustioso de encontrar conocimientos prácticos que propicien un buen vivir en una sociedad justa y equitativa. Es un empeño que persiguio a la emergencia de las ciencias sociales en el siglo XIX, se agudizo en los movimientos investigadores de posguerra, y hoy esta representado por las evaluaciones internacionales de los sistemas educativos y la formacion profesional que marcan a los gobiernos el camino para modernizar la educacion y facilitar una vida buena a las personas. Asi lo expresa la relacion entre la politica y la investigacion estadounidenses, donde las reformas se verifican con pruebas empiricas cientificas sobre lo que funciona. El libro analiza la idea de conocimiento practico y util que historicamente ha ido cambiando con el tiempo, y su (re)vision en la investigacion actual dedicada a la reforma educativa, la mejora de la instruccion, y la profesionalizacion. El estudio de la ciencia parte de diversas teorias sociales y culturales y de estudios historicos para comprender la politica cientifica y el conocimiento cientificos al servicio del cambio social y educativo. Se espera de la investigacion que pueda fomentar las condiciones sociales que propician una vida mejor y la formacion de personas cuya conducta encarne las cualidades y caracteristicas de esa vida mejor: el buen ciudadano, padre y madre o trabajador/a. Sin embargo, es una esperanza que siempre explicita las amenazas y a las poblaciones peligrosas que ponen en riesgo el futuro imaginado. Thomas Popkewitz analiza como la investigacion destinada a corregir los males sociales paradojicamente esta implicada en la inscripcion de diferencias que, en los esfuerzos por incluir, provoca exclusion y abyeccion.

Este libro surge con la necesidad de realizar una profunda reflexión sobre el estado actual de la educación, porque ahora más que nunca la escuela demuestra que necesita más preparación para responder a los cambios de la sociedad y poder servir a la misma. En los ultimos tiempos esta surgiendo una multitud de eventos virtuales en los que se cuestionan los efectos negativos producidos por la educacion a distancia como consecuencia de la pandemia del COVID-19.

Educación, Comunicación y empoderamiento en tiempos de post pandemia son los tópicos sobre los que se ha construido este texto, que se adentra, desde 10 singulares enfoques educomunicativos, en el turbulento mundo que nos ha tocado vivir

Esta obra va dirigida principalmente a toda la comunidad académica y no académica. La investigación y las nuevas concepciones de la gestión del conocimiento son dos términos de actualidad en el contexto educativo, integrando los principios del desaprendizaje como mecanismo critico de autorreflexion, recurriendo a relatos extensos de otros investigadores vanguardistas en el tema, considerandolo un elemento necesario para renovar las nuevas formas de aprehender los estilos tradicionales de investigar desde una postura epistemica, intersubjetiva y dialogica, cuestionando las formas de experiencia personal, la reconstruccion, innovacion, transformacion y mejora de las practicas profesionales. El libro se basa en mi propia experiencia como investigadora, cuyo interes se basa en las bondades aportadas por la metodologia cualitativa, en mi perspectiva teorica, durante la realizacion de mi tesis doctoral, pero siempre con el proposito de permanecer abierta a la pluralidad de contribuciones existentes. Pretende proporcionar al lector un camino de como conducir una investigacion cualitativa y como integrar la complementariedad de metodo: cualitativa-cuantitativa a traves del analisis estructurado (manifiesto) y el analisis interpretativo (latente), se ilustra el abanico de tecnicas cualitativas, como la entrevista en profundidad, los circulos hermeneuticos y la observacion participante.

Manual de Simulacros de examen para la preparación de las pruebas selectivas de acceso al Cuerpo General Administrativo de la Administración del Estado, especialidad Agentes de la Hacienda Pública, de acuerdo con el programa oficial contenido en la ultima Convocatoria publicada en el Boletin Oficial del Estado num. 124, de 25 de mayo de 2021. Contiene 1000 preguntas tipo test agrupadas en 10 cuestionarios de 100 preguntas cada uno, tal y como establecen las Bases de la convocatoria, versando sobre las materias contenidas en el Programa. Con ellos se trata de ofrecer una herramienta de gran utilidad para el control y preparacion de tales contenidos, favoreciendo asi un entrenamiento eficaz para la preparacion de este tipo de pruebas.

Los piratas siempre andan buscando en océanos e islas perdidas oro y joyas escondidas, ¿no? Pues los líderes PIRATAS buscan en la educación un tesoro mayor: escuelas alucinantes, alumnos comprometidos y educadores autonomos que marcan la diferencia. Este