Libros de Pedagogía social, página 5 de 204

Este libro trata de abordar uno de los objetivos de mayor importancia que la geografía social se ha planteado en las últimas décadas para superar el impase reduccionista de ciertos esquemas instrumentales en el momento de analizar la relacion entre el espacio y el poder. La interaccion relacional que asocia estos dos conceptos viene a ser explicada por el hecho de que la actividad educativa en las sociedades denominadas capitalistas no puede prescindir del alcance significativo que supone la posesion del espacio para instalar, en toda su extension, una efectiva distribucion territorial de la actividad pedagogica. Desde esta perspectiva, los diferentes textos que se incluyen aqui proponen un recorrido teorico-historico a traves de multiples escenarios cuyo denominador comun, se centra, fundamentalmente, en el largo proceso de implantacion de ciertas formas de gobernar el territorio como el elemento principal en la reduccion de la conflictividad social que se da en el espacio urbano ?con el objetivo de recomponer una metodologia que de la posibilidad de un analisis integral en cuanto a los usos, las apropiaciones y el control del espacio?.