Libros de Pedagogía social, página 59 de 203

La profesión del educador social puede considerarse una profesión de preguntas. En las intervenciones del día a día, los educadores sociales, a la vez que intentamos encontrar soluciones a los difíciles problemas que abordamos, indagamos acerca de los caminos que nos ayudan a mejorar nuestras practicas, de las formas mas adecuadas de apoyar la emancipacion social de las personas, de las estrategias de lucha para conseguir una sociedad mas justa. El dificil encargo social que recibimos nos obliga a mejorar constantemente nuestras intervenciones, a analizar sus condicionantes, para en definitiva- dar nuevas oportunidades a la realidad. Necesitamos por tanto, constituir equipos con un elevado nivel de reflexion teorica y practica, comprometidos con la profesion, y por tanto con la emancipacion de personas y colectivos.El libro describe un proceso de formacion y mejora desarrollado por un equipo de educadores sociales, que partiendo de su dilatada experiencia en el campo y apoyandose en la metodologia de la investigacion accion, consiguen no solo analizar criticamente su realidad social y profesional, sino a la vez emprender acciones que mejoren sus propias practicas. De esta forma se generan nuevos contenidos que pueden contribuir al desarrollo de la Educacion Social, cuya escasa tradicion y limitada presencia academica requieren de las aportaciones del mundo de la practica profesional para el desarrollo de una teoria coherente y fundamentada en dicha practica.En el analisis de la realidad que se realiza dentro del ambito de los centros de alojamiento de menores, los educadores podran ver reflejada su propia realidad profesional, sus problemas del dia a dia y algunas de sus preocupaciones fundamentales. La descripcion del proceso de mejora incluye la planificacion y desarrollo de actuaciones donde se reflejan los esfuerzos infructuosos y el cansancio pero tambien los pequeños exitos que dan sentido al trabajo del educador social.En el texto se hace ademas un recorrido por la evolucion historica de la profesion del educador hasta su momento actual, caracterizado por una realidad de multiples caminos, diferentes modelos y metodologias de intervencion, preocupaciones teorico-practicas y tendencias, sobre las que avanza la construccion de una profesion viva y en desarrollo.Las perspectivas de futuro de la profesion deben incorporar las contribuciones que desde la practica hacen los educadores sociales en activo. En este sentido, la descripcion de un proceso de investigacion accion proporciona a los educadores elementos teoricos y metodologicos valiosos para apoyar sus propios procesos de analisis y mejora, y, en consecuencia, su intervencion profesional.

La aplicación de las normas, unido a la interiorizaciónprogresiva de valores de participación y solidarios, es el objetivo de esta publicación, que a su vez es uno de los retos que tiene planteado el

Material de gran utilidad para la tutoría, donde se puedan hacer propuestas de otras culturas, en este caso la árabe, que permita a los alumnos empezar a aceptar a los compañeros diferentes a eliminar prejuicios, a evitar actitudes racistas o xenofobas y favorecer la tolerancia y la solidaridad

Toda investigación completada ha de ser sometida a algún tipo de evaluación que exprese los logros sobre los objetivos iniciales. El profesor Olabuénaga presenta la Triangulación como un ejercicio de control de calidad, y como un intento de promoción de nuevas formas de investigación que enrriquezcan el uso de la metodología cuantitativa con el recurso combinado de la cualitativa y viceversa.