Libros de Pedagogía social, página 7 de 204

Es un testimonio personal a raíz de uno de los sucesos más trágicos y mediáticos acontecidos en las aulas españolas.En abril del 2015,un alumno entró armado en su instituto, mató al profesor e hirió a cuatro personas mas. El autor de la obra es el profesor que logro reducir al chico.

Este manual es un compendio de lecciones acerca de la Literatura Infantil como disciplina y sobre cómo formar niños lectores. Está destinado a estudiantes de Magisterio que cursen Literatura Infantil asi como al publico interesado. Se estructura en cinco bloques, uno inicial que aborda las diferentes consideraciones y problemas de la Literatura Infantil, y otros cuatro dedicados a los generos literarios en la Literatura Infantil: la narrativa, la poesia, el teatro y el album ilustrado, de auge extraordinario en los ultimos años y especialmente apropiado para trabajar con los pequeños lectores. El manual incluye bibliografia en todos los temas, recomendaciones de libros para ofrecer a los niños y practicas que pueden realizar los estudiantes que lo utilicen como base para el estudio de la materia.

Acompañamiento social es una invitación a pensar las formas de intervención social desde otra mirada. Recuperando los proyectos, discursos y enfoques que sobre esta mirada se han realizado en países como Francia, el libro propone al lector un recorrido por las semanticas del acompañar, los momentos en los que se ha desarrollado el acompañamiento, las posiciones que le dan forma y configuran, y finalmente los interrogantes del futuro. Acaso, no se trata de pensar formas no hegemonicas de ejercer la accion social que no conviertan en un subalterno al otro? Acompañar nos situa en otras formas de pensar el trabajo en lo social, que una vez dislocadas, procuran dejar que el otro guie sus decisiones, sus caminos, su vida.

Cuento óptimo para 3º y 4º de Educación Primaria que trata el tema del acoso. Consta de unas preguntas para trabajar en clase.Martina era feliz hasta que unos compañeros no la respetaron. Ese día sintio tanto dolor como si a ti te clavaran un alfiler en la piel y te estuviera pinchando dia y noche. ¿Sabes que hay niños y niñas que se sienten y estan solos porque son rechazados, porque nadie les hace caso? Ellos llevan un alfiler clavado en su piel, en sus corazones, dia y noche.

Es un programa orientado a la prevención del comportamiento antisocial pues proporciona a los niños medios suficientes para abordar con garantía los conflictos y problemas que les plantea la convivencia en los centros educativos. Aprender a convivir trabaja cuatro bloques de contenidos, en dos sesiones semanales, durante 12 semanas. Los bloques son: las normas y su cumplimiento. sentimientos y emociones. habilidades para la comunicacion. la ayuda y la cooperacion. Se desarrollan con la participacion directa del niño en una serie de actividades que estan a su alcance: presencia y participacion en los dialogos con las marionetas; debates en pequeño grupo y con toda la clase; escuchar y hablar con los otros niños y adultos; favorecer actividades de ayuda y cooperacion; fichas para colorear, recortar o rellenar; manipular objetos y hacer puzles; juegos, cuentos, canciones,, Es importante que cada niño participe, rellene y complete las actividades. El trabajo ha de ser sistematico y repetitivo para que el niño actue, capte los contenidos y desarrolle las competencias que intenta promover el programa. El cuaderno del alumno contiene, de forma ordenada, los distintos materiales que se trabajan en las diversas actividades de cada sesion. Tambien recoge las fichas para realizar en cas

"Es un programa orientado a la prevención del comportamiento antisocial pues proporciona a los niños medios suficientes para abordar con garantía los conflictos y problemas que les plantea la convive

SIGNIFICADO Y ESTRUCTURA DE "LA FAMILIA DE PASCUAL DUARTE"

La búsqueda de respuestas educativas adecuadas a las características y necesidades del alumnado que puebla nuestras escuelas, la incorporación de las TIC para mejorar los procesos de comunicación que construyen el acto educativo y la atencion a la diversidad cultural, en especial de aquel alumnado con incorporacion tardia al sistema educativo español, son tres de los aspectos que, en los ultimos años, estan configurando el marco contextual de la educacion en nuestro pais.En este sentido, las nociones de calidad educativa, comunicacion a traves de las TIC y educacion intercultural se presentan como procesos de cambio que intentan conocer y comprender esa realidad educativa para mejorarla. No obstante, debido al ritmo vertiginoso con el que se estan sucediendo estos cambios, cuando nos decidimos a estudiar el contexto educativo en el que se insertan nuestras escuelas, este ya ha cambiado. En este sentido, esta obra nos invita a reflexionar sobre el marco contextual que define la educacion actual desde una vision prospectiva del cambio educativo.

CLAVES DE LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO:MODELO GESTIÓN PROCESOS

Este libro recoge consejos para navegantes adultos expertos, como para aquellos que quieren saltar esa brecha tecnológica y generacional. También se ofrecen orientaciones precisas para ayudar a los hijos y alumnos a aprovechar de manera segura las muchas oportunidades que Internet ofrece.

Este texto es una mirada conjunta sobre la innovación desde lo que se denomina las 3P (Professionals, Practitioners, Policcymakers), abordando sus aspectos más centrales. ¿Qué papel juega la Administ

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¿Cómo podemos educar a nuestros hijos para amar conservando tanto el horizonte ético como la naturalidad emocional? En otras palabras, ¿es posible enseñar a amar recta y apasionadamente, o sea, sin perder el colorido de las emociones ni la guia de la moral? ¿Como lograrlo? La respuesta esta en saber conjugar la formacion del caracter con la educacion emocional, dos facetas de la personalidad que por mucho tiempo se han presentado como irreconciliables pero que no lo son en lo absoluto. La Pedagogia de la Integracion de la Persona Humana, eje central de este libro, muestra que para formar el corazon y la cabeza de un niño es imprescindible contar con todas sus dimensiones: tan importante es la alfabetizacion afectiva como el desarrollo de las virtudes y fortalezas morales. Este libro es un recorrido antropologico y pedagogico por los fundamentos de una forma de educar que no dejara indiferente a nadie.

RealitatsEscenificadesDesDeJoanMiró Es tracta d’un workshop realitzat amb els alumnes del Batxillerat d’Arts Escèniques, Música i Dansa de l’IES Josep M. Llompart de Palma de Mallorca, en què s’inves