Libros de Psicología educativa, página 21 de 93

Basado en pedagogías innovadoras, es un libro de interés para padres y educadores, profundizando en las características propias de la educación preventiva y la educación en valores. Educar en positivo es un libro de interés para padres y educadores en general. Su objetivo principal es ayudar a los padres a educar a sus hijos de la forma más eficaz, profundizando en las características propias de la educación preventiva, de la educación en Valores y de la educación para ser líder. Está basado en pedagogías innovadoras que son el principio de una nueva cultura educativa. La sociedad en la que vivirán nuestros hijos será muy diferente a la que vivimos nosotros y para esa sociedad tenemos que prepararles. El libro está escrito con lenguaje directo y sencillo con diálogos que lo hacen fácil de leer. Fernando Corominas es Doctor en Ingeniería Naval por la Universidad de Madrid. Presidente del Instituto Europeo de Estudios de la Educación (IEEE). Lleva más de veinticinco años investigando en el campo de la Educación Familiar. Ha recorrido Europa, Asia y América para pronunciar más de mil conferencias en 15 países. Es autor de varios libros y otras publicaciones sobre temas de Empresa y de Pedagogía.

El autor traza un «Resumen muy resumido: Todos educamos mal… pero unos peor que otros. Y, a pesar de todo, nuestros hijos suelen acabar siendo una maravilla.» «La diferencia más honda entre quienes s

En el año 1818, Joseph Jacotot, revolucionario exiliado y lector de literatura francesa en la Universidad de Lovaina, empezó a sembrar el pánico en la Europa sabia. No contento con haber enseñado el frances a los estudiantes flamencos sin darles ninguna leccion, se puso a enseñar lo que el ignoraba y a proclamar la palabra de orden de la emancipacion intelectual: todos los hombres tienen igual inteligencia. Se puede aprender solo, sin maestro explicador, y un padre de familia pobre e ignorante puede hacerse instructor de su hijo. La instruccion es como la libertad: no se da, se toma.La distancia que el explicador pretende reducir es aquella de la que vive y la que, por tanto, no cesa de reproducir al igual que hace tanto la Escuela como la sociedad pedagogizada. La igualdad no es fin a conseguir, sino punto de partida. Quien justifica su propia explicacion en nombre de la igualdad desde una situacion desigualitaria la coloca de hecho en un lugar inalcanzable. La igualdad nunca viene despues, como un resultado a alcanzar. Ella debe estar siempre delante. Instruir puede significar dos cosas exactamente opuestas: confirmar una incapacidad en el acto mismo que pretende reducirla o, a la inversa, forzar a una capacidad, que se ignora o se niega, a reconocerse y a desarrollar todas las consecuencias de este reconoci...

¡SOS! Bullying nos acerca a una realidad cada vez más frecuente en los centros escolares, el acoso escolar, y nos invita a hacer una reflexión de los motivos que hacen que el acosador, la víctima y los observadores, actuen como lo hacen. La lectura tambien plantea cuestiones que no tenemos de desestimar como, por ejemplo, ¿son los menores los unicos culpables de este fenomeno? ¿Como podemos acabar con el bullying? ¿Quien deberia intervenir en su extincion?

Updated with a new postscript by Amy Chua and a letter from her eldest daughter, Sophia Battle Hymn of the Tiger Mother is a story about a mother, two daughters, and two dogs. It was supposed to be a story of how Chinese parents are better at raising kids than Western ones. But instead, it's about a bitter clash of cultures, a fleeting taste of glory, and how you can be humbled by a thirteen-year-old. Witty, entertaining and provocative, this is a unique and important book that will transform your perspective of parenting forever.

Este libro estudia las características psicológicas y educativas de alumnos excepcionales (superdotados, talentos, discapacitados, trastorno por déficit de atención con hiperactividad). Se trata el

¿Cuál es la función de los profesionales de la Orientación Educativa o de la Psicopedagogía? ¿En qué consiste realmente su trabajo? ¿A quién deben realmente servir? ¿Cómo fundamentar ética y socialmente el trabajo psicopedagogico y el de orientacion? ¿Es posible desarrollar nuevas concepciones y nuevas practicas de Orientacion Educativa capaces de superar las logicas burocraticas, tecnocraticas y rutinarias? ¿Es posible hacer surgir una nueva orientacion e intervencion psicopedagogica a partir de un nuevo paradigma? ¿Por donde comenzar? Estas y muchas otras cuestiones relevantes han sido trabajadas, con gran talento y competencia, por el profesor Juan Miguel Batalloso Navas, en este libro.

Este libro pretende ayudar a los padres a educar a sus hijos; a enseñarles a crecer en el sentido más amplio de la palabra; a enseñarles a que tengan su propio proyecto de vida; a que aprendan a ser autonomos, libres y responsables; a que aprendan a convivir, a respetar a los demas y a hacerse respetar por todos; a que disfruten de su vida personal y social. El lector podra conocer un nuevo enfoque de la educacion y cuidado de los hijos en los años de la niñez, entre la infancia (etapa plagada de cambios drasticos y esfuerzos titanicos) y la adolescencia (etapa que tambien supone grandes esfuerzos). Podra asi contrastar sus propias experiencias como padre, madre o educador con las referidas en el libro y conocer algunas estrategias y planteamientos novedosos que impulsan un desarrollo armonico del niño sin olvidar el proyecto personal de cada uno.

Una de las herramientas más poderosas de las que dispone el profesorado, después de ellos mismos, es la entrevista familiar en la escuela. En ella el profesor se juega, en ocasiones en unos escasos treinta minutos, la posibilidad de ganar un potente aliado, la familia del niño, a la hora de colaborar o solucionar las dificultades que el alumno plantea y, a la vez, reducir su estres laboral repartiendo la responsabilidad entre ambas partes, puesto que tal y como esta organizado nuestro sistema escolar y nuestra sociedad, el profesor o el tutor son las figuras que actualmente soportan mas carga de obligacion en el exito o fracaso del estudiante. El proposito de este libro es ayudar a docentes y a tutores a tener preparadas estrategias para superar los problemas que surgen en las entrevistas familiares a la hora de conseguir una verdadera colaboracion familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado.

La educación preescolar según Rudolf Steiner. Recopilación de escritos de varios autores sobre los siete primeros años del niño. En los primeros años de vida, la influencia educativa de los adultos depende de lo que son, es decir, de la confianza adquirida a través de la moralidad que se manifiesta en sus acciones.

Del Nacimiento a la Adolescencia, en 2 volúmenes: vol. I formato libro, vol. II formato DVD. La Escala Observacional del Desarrollo (E.O.D.) es un repertorio de conductas procedentes de observaciones

El aprendizaje emocional constituye una valiosa aportación práctica al ámbito de la inteligencia emocional. Mediante temáticas como: las emociones, el sufrimiento, la autoestima, el proyecto de vida, las actitudes, entre otras, se brindan importantes elementos para trabajar a nivel individual y grupal. El texto tiende hacia el mejoramiento continuo y la calidad de vida emocional de la persona, motivandola a ser libre y sana de emociones negativas experimentadas en algunos periodos criticos de su vida. De manera que la inteligencia emocional tambien implica aprendizajes en la existencia, que redundaran en el bien interior de la persona que aprende de cada una de sus vivencias, sean agradables o dificiles.