Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 119 de 1741

La violencia contra los pueblos indígenas en Colombia ha sido histórica. Sus historias de vida han tenido que ser contadas desde el dolor, el miedo, la rabia, la incertidumbre, el desplazamiento, la perdida, la desaparicion, la muerte. Muchas poblaciones perciben el conflicto armado como parte de la vida misma, como una realidad que no es ajena, sino que esta inmersa en su cotidianidad y que es ineludible. Los pueblos indigenas, vistos tanto desde su particularidad como en su colectividad, se desarrollan en contextos sociales con caracteristicas especificas de opresion, que determinan su salud mental y calidad de vida. En ese sentido, es vital investigar como el conflicto armado afecta la salud mental y las condiciones de vida de los pueblos indigenas en situacion de desplazamiento. El sujeto indigena desplazado se desarrolla en espacios y contextos potenciadores de un malestar generado por el capitalismo y el consumismo excesivo, por su relacion con la guerra que desmiembra familias enteras, por la pobreza y la imposibilidad de tener lo minimo para vivir. Son realidades de injusticia historica donde el poder es utilizado para obligar y doblegar. Este proyecto de investigacion se desarrollo desde una perspectiva de salud mental. Esta debe entenderse como parte de la vida colectiva de los sujetos indigenas y no como un evento externo a su historia. La salud mental es un estado de la vida, es una construccion social cambiante que, en tiempos de guerra y para sujetos victimizados, adquiere una complejidad urgente de examinar.

En un incursión festiva y rigurosa, el autor nos invita a un estimulante itinerario por la neurobiología del sexo y los amores. Los enamoramientos, la seducción, los celos, los desamores, la farmacologia de los sentimientos, los usos sexuales y las formulas de relacion amorosa como ensamblajes cruciales de las sociedades humanas. Este libro nos lleva, en una exploracion iluminadora, a contemplar con nuevos periscopios las amenidades y tambien las desazones que pueden aparecer, con facilidad, ante las urgencias del apetito y el arrastre de las dependencias afectivas.

Este es un libro ideal para aquellas personas que buscan herramientas concretas para educar en sexualidades y géneros. Dado el contexto de demandas de Educación Sexual Integral (ESI), muchxs docentes, referentes comunitarios, profesionales de la salud, etc., necesitan abordar estas tematicas con grupos de personas adolescentes, jovenes y/o adultas con los que desarrollan sus tareas. Esta obra ofrece dinamicas participativas, recursos didacticos y herramientas ludicas para desplegar desde la practica tematicas vinculadas a la ESI. Brinda tecnicas, juegos y dispositivos grupales que permiten trabajar estos temas en escuelas y clubes, en la calle y el barrio y en cualquier espacio que promueva vinculos saludables y libres de violencia entre las personas. Las propuestas no se reducen al ambito escolar, tambien fueron pensadas para espacios de educacion no formal, expresion artistica o participacion social y ciudadana. Se incluyen los pasos para organizar un festival en donde la ESI pueda ser abordada a traves de juegos callejeros y traspasar las fronteras de la escuela para salir a la comunidad y circular entre vecinxs y personas de diferentes edades. Un Anexo ofrece tarjetas, elementos y materiales necesarios para desarrollar las dinamicas propuestas.

Con las condiciones adecuadas, TODOS pueden convertirse en ganadoresSeamos sinceros: el éxito profesional no se construye únicamente con trabajo, sino en la manera en que éste se presenta. Pequeños ajustes en su entrega pueden derivar en mejoras sustanciales en el resultado final. La gente, los productos y las ideas no solo triunfan porque sean excelentes en si mismos, sino tambien porque se revelan en condiciones ganadoras.Condiciones para ganar es un libro tan esclarecedor como estimulante que lograra que las ideas de tu trabajo y tu mismo tengan mayor visibilidad, aceptacion y reconocimiento. Con este libro podras mostrarle al mundo de lo que eres capaz y muy probablemente sea mas de lo que tu mismo te imaginas.

Aprende a detectar y alejarte de relaciones tóxicas e insanas, y consigue la independencia afectiva y la estabilidad emocional.Vive el amor de forma saludable y libre. Amar no significa que dejes de ser tu. En el momento en que lo entregas todo a la otra persona, por necesidad, obligacion o desconocimiento, ¿donde quedas tu? Si tu vida esta dirigida por creencias rigidas, dependencia emocional y baja autoestima, llegaras a un callejon sin salida que te impedira disfrutar de una relacion amorosa y, mucho mas importante, de la relacion que tienes contigo.Este libro revela, entre otras cosas, los peligrosos mitos del amor romantico y los miedos que impiden avanzar hacia la independencia afectiva.Nada mejor para la construccion de la propia autoestima que conocer lo que debes saber acerca de las relaciones sin olvidarte de ti.

Un manual de instrucciones para comprender a nuestros niños y educarlos para que desarrollen una autoestima sana y se conviertan en adultos asertivos.Conoce a María, Olaya, Carlos y Óscar, la Banda del Moco; cuatro niños a los que seguiremos, junto con sus padres y profesores, en su proceso de aprender a afrontar una situacion de abuso en la escuela.Olga Castanyer, reconocida psicologa experta en autoestima y asertividad, analiza en este libro diferentes alternativas para gestionar las situaciones conflictivas desde la familia y la escuela y señala la importancia del ejemplo, el refuerzo, los limites y el amor incondicional. Enseña, ademas, pautas que ayudaran a padres y a profesores a educar en la autoestima y la asertividad.

El mundo evoluciona y el ser humano vive más cómodo, pero no es más feliz. Evidentemente, estamos buscando la felicidad en el lugar equivocado. Buscamos logros y objetivos que no compensan el vacío que nos inunda en el plano existencial.El pragmatismo y las filosofias materialistas pueden ser muy utiles, pero estan ocupando una dimension inadecuada. Es necesario un replanteo. Este libro propone ese replanteo.Desarrollo Personal esta, principalmente, dirigido a los jovenes que buscan un camino alternativo al que el mundo actual plantea, para intentar una vida trascendente y feliz. Es evidente que el camino principal no ha logrado ser productivo en ese sentido. El libro nos invita a reflexionar sobre las limitaciones de la ciencia a la hora de encarar ciertos aspectos trascendentes, sobre el vinculo conflictivo que suele manifestarse entre la vida personal y la profesional, sobre el alejamiento producido entre el ser humano y los valores mas cercanos a su naturaleza esencial y sobre la imperiosa necesidad de una filosofia de vida consistente y acorde a lo que somos en esencia, teniendo en cuenta las restricciones y oportunidades que el contexto actual nos plantea de forma inevitable. Bienvenidos a Desarrollo Personal.

Este libro pretende ser un viaje. Un viaje que comienza con una persona que está en la búsqueda del sentido de la vida y que, además, se encuentra acompañado de niños o niñas, a los que quiere guiar en su camino.Como en todo viaje, nos encontramos con experiencias, anecdotas, citas y personas que nos enriquecen el transitar y nos brindan la posibilidad de seguir aprendiendo.En el camino descubrimos la Filosofia Montessori que nos brinda una riqueza en materiales y lecciones que fortalecen nuestra interioridad y permite libertad para la toma de decision .

¿Por qué sólo puede haber un gran amor en la vida? ¿Por qué el amor verdadero se asocia al drama? ¿Por qué sólo podemos tener una relación a la vez? La sociedad nos impone muchas normas, y no siempre somos conscientes de ellas. Pero hay personas valientes que reflexionan, dudan, se esfuerzan en conocerse y son capaces de amar en libertad y animar a las demas a hacer lo mismo.Basandose en su propia experiencia y respaldada por una amplia investigacion, la autora ofrece una vision del poliamor y las relaciones desde una perspectiva abierta y no como una verdad absoluta. Analiza los comportamientos y sentimientos nocivos que se aceptan, repasa la multitud de modelos relacionales que existen y aborda la complejidad de salir del armario o conciliar un nuevo modelo de relacion del que tenemos pocos referentes visibles.Ademas, proporciona valiosas herramientas de gestion emocional en torno a las no-monogamias. Con ello, resulta una obra de gran utilidad para las personas que esten planteandose avanzar hacia una nueva forma de amar, las que se hayan adentrado en ella, las que tengan dudas o las que quieran profundizar sobre los distintos tipos de amor posibles.Frente al corse de la exclusividad afectiva y sexual que nos oprime, Lidia Manot aboga por la no-monogamia etica y demuestra que es posible construir relaciones nuevas estableciendo acuerdos con las personas a las que queremos. Eso si, conociendo nuestros valores y necesidades y siendo capaces de crear conexiones sin las expectativas predefinidas por el sistema.Un camino hacia un nuevo paradigma relacional y a la vez una propuesta de cambio profundo.

El lenguaje cifrado del dolor y la angustia que se oculta tras las grandes creaciones del arte y el pensamiento.En su largo camino hacia el descubrimiento de las zonas olvidadas del alma humana, Alice Miller siempre ha intentado disolver las cortinas de humo con las que envolvemos nuestras verdades mas dolorosas. Asi, para explorar las causas y las claves de nuestras angustias, este ensayo identifica en la obra de figuras como Friedrich Nietzsche, Pablo Picasso o Buster Keaton aquellas puertas de sus propias moradas interiores que se hallaban cerradas desde la infancia. Porque solo recuperando la llave perdida que abre las puertas al fin podran aflorar estados de animo reveladores, sentimientos ignorados y tambien, probablemente, una vivencia del mundo radicalmente distinta.

El presente trabajo recoge en tres bloques aspectos significativos y de consideración en los procesos de enseñanza-aprendizaje, recursos para la innovación y planteamientos para el diseño y la evaluacion de proyectos innovadores.El presente trabajo intenta, desde un pensamiento innovador y realista, aportar instrumentos relevantes y validos, tanto para los docentes como para los alumnos, desde un planteamiento innovador en una sociedad del conocimiento y globalizada.

La obra que se ha editado con el título “Aprendizaje y Formación Experencial” coordinada por profesores de distintas universidades, recoge en sus siete capítulos una reflexión profunda de la innovaci

Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidimensional, contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aqui se reunen y que han sido elaborados acudiendo a una perspectiva interdisciplinaria que dialoga con la ciencia politica, la antropologia, las ciencias economicas, la pedagogia y los estudios rurales. Ademas de presentar una discusion general sobre el concepto de calidad en la educacion superior contemporanea, el libro propone una aproximacion critica a las tendencias observadas en el caso colombiano, y plantea como la comprension de la calidad se enriquece y reconfigura cuando se le confronta con los desafios que surgen desde la interculturalidad, la ruralidad, la construccion de paz, la formacion docente y la pedagogia. Hablar de calidad remite a discusiones mas amplias sobre los sentidos de la educacion superior.

En un mundo en constante cambio, como es el del fútbol, solo la inteligencia puede ser verdaderamente útil, ya que, además de poder actuar con eficacia, es imprescindible saber pensar en la mejor manera de actuar. Por eso, en los ultimos años del futbol moderno, el componente tactico ha sido cada vez mas valorado y difundido. Especialmente en el futbol contemporaneo, esta dimension del rendimiento deportivo ha sido estudiada y aplicada por muchos profesionales de este ambito, desde los niveles iniciales de formacion hasta el nivel profesional. Por todo ello, este libro ha sido concebido para ayudar a quienes dedican gran parte de su tiempo a mejorar la calidad del juego y a formar jugadores lo mas creativos e inteligentes posible. Para ello, esta obra presenta procedimientos e ideas que, ademas de ayudar en la tarea de evaluar el rendimiento tactico de los jugadores y equipos de futbol, permiten mejorar su practica a lo largo de la fase de aprendizaje y entrenamiento.

Intervienen:David Padilla GóngoraJosé Manuel Aguilar ParraRemedios López LiriaJosé Juan Carrión MartínezIsabel Mercader RubioNieves Gutiérrez ÁngelMaría Dolores Pérez EstebanNoelia Navarro Gómez

Este libro de investigación, invita al lector a repensar las formas en las que se potencia el aprendizaje. Se presenta evidencia teórica y empírica para romper los paradigmas sobre el uso del lenguaje narrativo en la construccion del conocimiento cientifico e incentivar el uso de las preguntas en el aula, para propiciar el desarrollo holistico de las competencias en el estudiante, su lenguaje narrativo y el uso del conocimiento previo. La investigacion narrativa presentada responde a la pregunta ¿como una estrategia de scaffolding (andamiaje) soportada a traves de preguntas, cambia la narracion historica espontanea de estudiantes sobre la independencia de la nacion, a nivel de su estructura, densidad, calidad del contenido y cohesion? Desde la postura historico cultural del aprendizaje de Vygotsky (1995), se identifican los efectos positivos y negativos de la estrategia de andamiaje para el aprendizaje. Los hallazgos revelaron que, formular un set de preguntas abiertas, reflexivas y literales al estudiante sobre su propia produccion narrativa, incluyendo el parafraseo para cuestionarlo y desafiarlo de forma contextualizada, ofrece la retroalimentacion contingente que el estudiante necesita para ir mas alla y enriquecer la narracion historica producida inicialmente, a nivel de su estructura, densidad, calidad y cohesion. Ademas, se analizaron las transformaciones cualitativas en la produccion narrativa y la tipificacion de los cambios en la red semantica construida.

La presente obra permite develar las comprensiones en dos instituciones oficiales de educación básica y media de Colombia en torno a dos asustos de permanente actualidad: la praxis curricular y las competencias, como aquellos escenarios que por su misma naruraleza nos pone en la esfera de lo aplicado, demostrativo y actuado. Dicho acercamiento procura la interpretacion, caracterizacion e identificacion de las tensiones entre las practicas de los docentes y sus concepciones frente a su realidad educativa. En este sentido, los autores desarrollan un analisis reflexivo desde los discursos y las acciones que manifestaron y expresaron los docentes que hicieron parte del estudio, frente a la reforma de la calidad y evaluacion de la educacion, y a la implementacion del modelo curricular por competencias.

En la relación con nuestros hijos e hijas, ponemos a prueba nuestra capacidad para escuchar, dar apoyo, tener paciencia o mantener el control. Pero sobre todo asumimos el reto de aceptar que los niños son seres independientes que no han venido al mundo para hacernos felices, complacernos o enorgullecernos, sino que necesitan que los acompañemos en el aprendizaje de las emociones, los limites, las frustraciones y un largo etcetera que constituye el eje central del que se ocupa este extraordinario libro.Partiendo de la certeza de que no existen madres o padres perfectos, la experta en crianza Einat Nathan nos brinda valiosas recomendaciones y consejos para que aprendamos a confiar en nuestros hijos y, por tanto, logren afrontar los contratiempos de la vida. Una obra que promueve un enfoque amable de la crianza sin olvidar el bienestar emocional de quienes participan en este proceso dia a dia.

Nuestros cerebros son ruidosos; ciertas regiones insisten en actividades involuntarias como soñar despiertos, preocuparse por el futuro o conversar consigo mismo, actividades que ocupan hasta el 47% de nuestro tiempo de vigilia. Esto es la divagacion mental, y si bien puede desviar la atencion del presente y contribuir a la ansiedad y la depresion, el neurocientifico cognitivo Moshe Bar nos desvela las potencialidades que hay detras de esta aparente neurosis.Divagando es el primer libro que explora el fenomeno multifacetico de la mente errante y presenta la nueva investigacion que lo sustenta. Bar combina sus decadas de investigacion para explicar los beneficios y los posibles costes de la divagacion mental en el contexto mas amplio de la psicologia, la neurociencia, la psiquiatria y la filosofia, ofreciendonos conocimientos practicos que pueden ayudarnos a: Desarrollar el sentido de si mismo y relacionarnos mejor con los demas. Aumentar la capacidad de concentracion por medio de la comprension de cuando conviene divagar y cuando no. Estimular la creatividad examinando el pasado y haciendo predicciones sobre el futuro. Mejorar el estado de animo gracias a la liberacion de la mente.

Cada día hay más niños estresados por el exceso de actividades, porque les exigimos demasiado desde muy pequeños. Este libro pretende transformar nuestra manera de mirar a los niños y la manera de vivir y crecer juntos. Los niños pequeños necesitan tiempo para relajarse, para jugar, para escucharse y para aburrirse y los adultos tenemos que proporcionarles este tiempo. Somos nosotros los que hemos de acompasarnos a su ritmo. Hemos de estar atentos a sus intereses y a sus necesidades y darles lo que nos piden: tiempo para hacer, para crecer y para ser.