Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 129 de 1741

Pedagogía Institucional es uno de los textos fundamentales del movimiento pedagógico del mismo nombre que tuvo su eclosión, en la década de los sesenta y los setenta del siglo pasado, en Francia. Un movimiento heterogeneo compuesto por diferentes personalidades que abordaron, con intensidad y pasion, el papel de las instituciones, no solo las educativas, en las sociedades de su tiempo. En este cometido, propusieron alternativas para atenuar o anular la alienacion que el caracter burocratico de las instituciones generaba en los individuos y en los grupos. Michel Lobrot analiza en su texto, publicado por primera vez en 1966, las caracteristicas de los sistemas educativos para avanzar hacia una autogestion educativa mediante la cual las personas puedan desplegar todas sus capacidades, ya que, habitualmente, quedan encorsetadas en los mecanismos de unas instituciones que fomentan la sumision y limitan la creatividad y la libertad propias de la condicion humana.

Aplica el método Montessori en casa con poco esfuerzo y mucha diversión gracias a esta guía práctica con más de 70 actividades sencillas que invitan a los niños y las niñas de 4 a 8 años a descubrir las letras, los numeros y el mundo que les rodea. Centradas en la vida practica y sensorial, la lectoescritura, las matematicas, las ciencias, la musica, el arte y los idiomas extranjeros, todas las actividades se ajustan a los principios Montessori de estimular los sentidos y fomentar la autonomia, la paciencia y la curiosidad.No importa si tus hijos van a un colegio Montessori o no: sea cual sea vuestra situacion, podreis realizar estas actividades en casa, dedicandoles tan solo un rato cada dia. Lo unico que necesitareis son ganas de crecer y aprender juntos, un poquito de paciencia y sobre todo ¡mucho amor!

¿Por qué no me veo como soy? Por la presión sobre la imagen, por la tiranía del cuerpo, por la búsqueda desesperada de la belleza…La prevención es el mejor antídoto contra la insatisfacción corporal.

Ante las situaciones de estrés o malestar, fenómenos frecuentes en la vida, los seres humanos disponemos de varias formas de reaccionar. Una de las más frecuentes es la somatización, es decir, la presentacion de sintomas fisicos, que no estan producidos por una enfermedad medica, como expresion del malestar psicologico.En este libro se pretende analizar los procesos que nos llevan a los seres humanos a mostrar sintomas somaticos, asi como a entender los sentimientos de frustracion que se producen en estos pacientes cuando consultan en el sistema sanitario. Tambien aporta claves para afrontar mejor estos sintomas y poder llevar una vida con mayor calidad de vida. Por ultimo, ofrece algunas recomendaciones a los familiares de estos enfermos para colaborar en su recuperacion.

Conocer y defnir las propias emociones y afectos no es algo obvio: hay que saber mirar dentro de uno mismo, pero tambien disponer de un lenguaje que exprese en palabras lo que se siente. El mundo interior es una realidad compleja y apremiante, a la que no siempre somos capaces de dar voz por falta de palabras.La apreciada psicoterapeuta se inspira en los acontecimientos de la vida cotidiana para ayudarnos a descifrar la polifonia de nuestras emociones mas profundas: traza asi un camino concreto y rico en experiencias para redescubrir los afectos y afrontar las angustias de nuestro tiempo con una mirada abierta a la esperanza.

La revista tiene como finalidad difundir conocimientos, reflexiones y buenas prácticas referidas al cuidado de las personas en estas etapas de la vida y contribuir con ello a la mejora de la calidad de su atencion. Dado el interes interdisciplinar, se tendra una especial consideracion a los trabajos realizados conjuntamente entre profesionales de diferentes ambitos que otorguen una vision global a los temas de interes de la revista. Asimismo, la revista tiene una vocacion internacional y publicara de forma indistinta articulos en español y en ingles.

Este libro examina las propuestas y polémicas que en torno a la ortografía española y su reforma se producen en un medio tan importante como el de la prensa decimonónica, con el objeto de llevar a cabo un analisis de la incidencia social, politica y educativa en todo el proceso de oficializacion de la ortografia en España. El estudio de las numerosas muestras textuales encontradas en las paginas periodisticas de este siglo nos permitira evaluar el papel de la prensa escrita en el desarrollo de las acciones reformistas, asi como dar cuenta del impulso y la trascendencia social de viejas y nuevas propuestas enfrentadas a la imperante doctrina ortografica de la Real Academia Española.

Este libro está orientado, principalmente, a profesores de ciencias, pero también a estudiantes de profesorado de Educación Primaria y Secundaria. Con él, el lector podrá aproximarse a los enfoques de enseñanza basados en modelos, donde encontrara una valiosa ayuda para implementar en el aula este tipo de planteamientos.Sin descartar la importancia de que los estudiantes aprendan las definiciones, leyes y teorias de la ciencia, y de que sean capaces de resolver ejercicios y problemas numericos, los autores de esta obra consideran que aprender ciencias debe ir mucho mas alla. Asi, defienden la necesidad de implicar al alumnado en la formulacion de ideas que den sentido al mundo en el que viven, en lugar de actuar como consumidores pasivos de los contenidos escolares. Para ello, se proponen actividades y recursos que estimulan la curiosidad y la creatividad, planteando recursos como analogias, experimentos mentales, simulaciones por ordenador, etc. Todo ello no solo desde un plano teorico, sino tambien de forma aplicada y ejemplificada mediante secuencias didacticas concretas que los autores han puesto a prueba en clases de ciencias. Se pretende, asi, integrar la teoria y la practica educativa, utilizando la modelizacion como instrumento y guia ante el gran reto de enseñar ciencias hoy.

Esta obra analiza la compleja naturaleza de la Educación Social y el proceso de construcción de sus identidades, desde el tránsito de los primeros oficios o prácticas de corte voluntarista hasta la configuracion actual de una profesion educativa. Se pone en valor el conjunto de relaciones sinergicas entre la trilogia de categorias temporales: existe el pasado, pero un pasado determinado, toda vez que emerge condicionado por la mirada de cada presente; imaginamos el futuro, el por-venir, desde la realidad de nuestro presente. Y es que, como recoge el titulo de la monografia, hoy es el mañana de la Educacion Social.El trabajo queda dividido en tres bloques: ayer, hoy y mañana, tres escenarios interrelacionados en constante dinamismo. En todos los casos se propone una seleccion de contenidos, conscientes de la imposibilidad de agotar una tematica multidimensional y en permanente crecimiento. Procesos genealogicos de largo recorrido, el desembarco en las universidades, el impulso por la colegiacion, la apuesta por un codigo deontologico, tematicas de rabiosa vigencia, como su relacion con los ODS, con enfoques transformadores de genero o con la diversidad funcional, sin olvidar escenarios de desafio del futuro inmediato, recorren las paginas de un libro dirigido tanto a profesionales como a estudiosos de la dimension social de la educacion, enmarcado en la encrucijada de la teoria y la practica, la academia y la profesion.

Desde nuestra propia experiencia, y como alumnos y alumnas que fuimos a lo largo de las distintas etapas educativas, podemos recordar el modo en que nos enseñaron ciencias y otras disciplinas. El estilo didactico predominante en las ultimas decadas del siglo XX, cercano al conductismo, consistia en memorizar fechas, lugares y conceptos que volcabamos en el examen correspondiente y que al cabo de pocos dias olvidabamos. No obstante, a traves de nuestras vivencias, podemos constatar como aquello que hemos asimilado a traves de nuestra propia experiencia es lo que recordaremos toda la vida y ese, queridos lectores, es el proposito de un aprendizaje significativo y sostenible.En esta obra retomaremos conceptos propios de la investigacion educativa y del paradigma constructivista, al tiempo que profundizaremos en la teoria del aprendizaje significativo. Tambien explicaremos la funcionalidad y aplicabilidad de herramientas metacognitivas como el diagrama V, los mapas conceptuales y los modelos de conocimiento, enseñando al alumnado a construir su propio conocimiento, independientemente de la etapa y el curso academico. Un buen docente orientara a su alumnado para que recorra el camino del aprendizaje, pero de ninguna manera podra recorrerlo por ellos. En esta sociedad de la informacion y comunicacion, hemos de desaprender el camino que nos mostraron como estudiantes y emprender una nueva senda que persiga desde la educacion la sostenibilidad planetaria. En ocasiones costara, pues deberemos sortear obstaculos y asumir con valentia el nuevo reto que supone enseñar de modo diferente a como nos enseñaron. Sin embargo, en ello reside la magia del verdadero aprendizaje.

Los múltiples problemas que acechan a la Tierra y a sus habitantes: la falta de conciencia ecológica, el calentamiento global, la desertización, la deforestación, el deshielo de los polos, la degradacion de la calidad del aire y del agua, los vertidos de plasticos, el consumo insostenible, la planificacion territorial insensata y los cambios de uso del suelo, asi como la productividad lineal, los monocultivos en la agroindustria, los vertidos contaminantes o la perdida de biodiversidad, suponen un grave peligro para la vida y una dramatica amenaza para las generaciones futuras. Este libro pretende estimular la conciencia sobre la importancia del desastre ecologico que vivimos y la urgencia de afrontarlo. No ofrece la solucion al problema, pero aporta argumentos y numerosas y variadas herramientas didacticas para reforzar la educacion ambiental orientada a niñas y niños en edades escolares.Esta obra, de autoria numerosa, diversa e internacional, consta de diez capitulos que buscan situar el respeto hacia la naturaleza y la lucha por la sostenibilidad en el eje central de la accion educativa. Esta dedicada a todas las personas comprometidas con la educacion ambiental, que desde diferentes ambitos y con distintas responsabilidades, intentan salvar el planeta.

Todos sabemos lo que se siente cuando las emociones nos superan en el lugar de trabajo (desde los celos hasta la inseguridad, pasando por la ansiedad e incluso el pánico) sin tener ninguna guía que nos ayude a lidiar con ellas de forma eficaz.Pero tambien sabemos que ignorar o reprimir lo que sentimos va en detrimento de la salud, la felicidad y la productividad.Este libro os ayudara a expresar vuestras emociones de forma productiva para que seais mas felices y tambien mas eficaces en el trabajo. Ningun problema nos enseña como ser la mejor version de nosotros mismos en el trabajo dia tras dia.

Todos sabemos lo que se siente cuando las emociones nos superan en el lugar de trabajo (desde los celos hasta la inseguridad, pasando por la ansiedad e incluso el pánico) sin tener ninguna guía que nos ayude a lidiar con ellas de forma eficaz.Pero tambien sabemos que ignorar o reprimir lo que sentimos va en detrimento de la salud, la felicidad y la productividad.Este libro os ayudara a expresar vuestras emociones de forma productiva para que seais mas felices y tambien mas eficaces en el trabajo. Ningun problema nos enseña como ser la mejor version de nosotros mismos en el trabajo dia tras dia.

¿Qué es la depresión? ¿Qué hago si sospecho que mi hijo adolescente tiene depresión? ¿Cuáles son sus causas más comunes? ¿Son los fármacos el único tratamiento? ¿Es el suicidio un riesgo real? ¿Se puede prevenir? ¿Como podemos ayudarlos a superar este sufrimiento? Son muchas las inquietudes que surgen en los padres frente a esta enfermedad de salud mental que, a veces, los paraliza y no los deja actuar con claridad. A traves de un lenguaje directo y practico, la psiquiatra infanto-juvenil Ana Marina Briceño responde en este libro todas estas preguntas y entrega valiosos consejos que los ayudaran a enfrentar de mejor manera una dificil realidad, cada vez mas frecuente en nuestro pais. Basandose en ejemplos cotidianos obtenidos en sus mas de veinte años de consulta profesional y en su propia experiencia familiar, ya que su hija fue diagnosticada con depresion a los catorce años, la autora intenta derribar mitos y borrar los estigmas que conlleva esta enfermedad. Depresion en adolescentes es una guia de acompañamiento para que padres, tutores o profesores, sepan como transitar en este duro proceso. Y tambien es una invitacion para aprender a hablar de ella con naturalidad y sin temor, entendiendo que es un trastorno que si se puede superar.

Es difícil educar a las generaciones que han nacido en un mundo hiperactivo y diseñado tecnológicamente. Sin embargo, los seres humanos somos la única especie capaz de enseñar a su descendencia a ser felices. La evolucion ha diseñado nuestros cerebros para adaptarnos, interactuar y conectar con otros desde la bondad. Es hora de transformar la educacion y derribar los argumentos que sobrevaloran la importancia de los logros, el individualismo y la competitividad en edades increiblemente tempranas. Es hora de dejar de no visualizar el sentimiento de desconexion que experimentan dia a dia niños y adolescentes. Hoy sabemos que la tecnologia no les hace verdaderamente felices y la neurociencia lo confirma. Urge darles una vida significativa que aleje de sus vidas el sentimiento de sentirse aislados, sin deseo de tener conexiones positivas y partidos interiormente. Educar para la felicidad responsable es, en este sentido, el gran reto de la educacion.

Este libro está escrito de manera concisa y simple y es la base para comprender la psicología educativa, especialmente el desarrollo infantil. Este libro está escrito de manera básica, pero no descuida los detalles de cada tema y material que se espera que proporcione una comprension completa del lector. Este libro analiza 3 aspectos basicos de la psicologia educativa basada en el desarrollo infantil, que incluyen:1. Comprension de la psicologia de la educacion2. Crecimiento y desarrollo infantil3. Aprendizaje que presta atencion al potencial de los niñosLas 3 cosas que se discuten en este libro son 3 cosas basicas y es muy importante comprenderlas al educar a los niños. Porque estas 3 cosas son la base para brindar una educacion infantil que se ajuste psicologicamente segun la edad de los niños en el aprendizaje.

La Educación Social es un saber en acción que encuentra en la deontología profesional y el conocimiento pedagógico los fundamentos para el desarrollo de buenas prácticas. Como disciplina científica, busca ofrecer respuestas socioeducativas a las diversas situaciones que suponen una vulneracion efectiva de los derechos fundamentales de las personas y colectivos. Intentando ofrecer nuevas miradas basadas en propuestas metodologicas que se centren en la sistematizacion de acciones centradas en la justicia social y la socializacion del bienestar, afronta el reto de superar las tendencias y tradiciones asistencialistas que siguen impregnando la cultura de la accion social.Esta obra reivindica la profesionalizacion de la Educacion Social en los contextos de acogimiento residencial, optando por el desarrollo de practicas y discursos coherentes con los fines de la propia profesion. La definicion de los elementos de analisis de la practica profesional en el acogimiento residencial, con un fuerte componente etico y racional, pero tambien de ajuste relacional y de coherencia politica, se materializan en los distintos capitulos del presente volumen, que presenta diversas miradas sobre que es una buena practica socioeducativa.El compromiso por ofrecer la mejor respuesta educativa a las necesidades de la infancia, la adolescencia y la juventud, que habita los espacios en los que la Educacion Social emerge como proyecto de futuro, obliga a la profesion a una reflexion constante sobre su propia practica. No se trata de una opcion mas, sino del punto de partida para que los recursos de acogimiento residencial puedan proporcionar un espacio de posibilidad de desarrollo para quienes deben habitarlos.

Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigacion formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorizacion de las practicas en dicha formacion inicial. El texto tiene una orientacion eminentemente practica dirigida a facilitar su implementacion y esta organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de practicas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboracion entre escuela y universidad.La segunda parte trata la colaboracion entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoria reflexiva a lo largo de las practicas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y analisis realizado de la innovacion. Los diferentes capitulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guia de la tutoria y de seguimiento y evaluacion formativa de las practicas. Se adjuntan tambien recursos de investigacion-accion para facilitar que los posibles lectores implicados en las practicas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formacion.

Un libro para entender, de una vez por todas y con explicación científica incluida, por qué nos pasa lo que nos pasa a los milenials.«¿Qué es el cerebro milenial?», dices mientras clavas tu pupila en

El regreso al mundo literario de Amaya Ascunce: autora superventas del fenómeno editorial Cómo no ser una drama mamá.Amaya Ascunce, directora de ELLE digital, y reportera de diferentes medios, como Elle o El Semanal, y autora superventas de Como no ser una drama mama (30.000 ejemplares vendidos) nos trae un retrato veraz sobre como la vida no suele acabar siendo lo que esperas.Yo publique dos libros de maternidad sin ser madre. Soñaba con ser escritora, tener una casa en la playa, un perro y vivir de mi exito. En lugar de eso, me gaste la mayor parte de mis ahorros en tratamientos de fertilidad. Y asi es como la vida me dijo: Nena, deja de creer que tienes el control.Este no es un libro de maternidad, ni de infertilidad, este es un libro sobre todo lo que creemos o esperamos de nosotros y de nuestra vida y de como revienta por los aires. Este es un libro sobre todas las veces que tuve que cambiar de opinion. Si todo va bien, y yo soy una persona que aprende, dentro de unos años, habre cambiado de opinion sobre la mitad de las cosas que cuento aqui. Ojala tu tambien seas ese tipo de persona.Un relato personal a la par que universal sobre las vueltas que da la vida, las expectativas que nos creamos y nos imponemos y como, a medida que crecemos, la vida nos hace cambiar de opinion.