Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 145 de 1741

¿Por qué la mirada del otro nos interesa tanto? ¿Por qué destinamos tanto tiempo queriendo aparentar un perfecto personaje ante los demás? ¿Por qué la crítica, las opiniones e, incluso, las imposiciones sociales nos resultan un imperativo categorico al que debemos responder?Estos son algunos de los interrogantes sobre los que se cimienta este apasionante libro.A traves de sus paginas, Yamila Yad se propone llevar el psicoanalisis a lugares que nada tienen que ver con la rigidez academica, sin dejar por ello su rigor teorico. Con un lenguaje cercano y comprensible, busca aproximar un poco mas a los grandes pensadores como Sigmund Freud y Jacques Lacan a quienes no han tenido la oportunidad de leerlos, pero que sienten una gran atraccion o intriga por las formas en las cuales opera la psiquis humana.

Un libro destinado a docentes e investigadores de Educación Superior interesados en mejorar la estructuración y procesos educativos del periodo de prácticas de las diversas titulaciones en contextos formativos no presenciales, contextos cada vez mas presentes en las instituciones universitarias y que se han visto potenciados a raiz de la reciente situacion sanitaria. El valor de esta obra radica en la experiencia que los coordinadores de la misma y gran parte de sus autores, como docentes y tutores de una universidad a distancia, tienen en contextos formativos no presenciales. Experiencia que se completa con aportaciones de otros docentes de universidades relevantes en el contexto del Practicum, tanto nacionales como internacionales. Cuenta, ademas, con fundaciones significativas en el ambito de la formacion practica, asi como con profesionales vinculados con el contexto profesional real de las practicas: inspectores de educacion, mentores, etc. El libro desarrolla de manera interrelacionada y secuenciada la identificacion y el papel de los diversos actores implicados y las etapas formativas en las que se organizan las asignaturas de Practicas en estos contextos. Destaca las diferencias y similitudes existentes entre las practicas en universidades presenciales y no presenciales, incidiendo en la importancia de la investigacion e innovacion como elementos esenciales para mejorar y dotar de mayor calidad al Practicum en la formacion universitaria.

Este libro es producto de una tesis doctoral cuyo propósito fue comprender las experiencias de vida escolar de estudiantes en situación de discapacidad intelectual producidas en la intersección de la medicalizacion, la mercantilizacion y la inclusion como dispositivos pedagogicos en las escuelas actuales. El lector y la lectora encontraran, descritas, diferentes escenas de aula que dan cuenta de las experiencias corporizadas de la vida escolar de los y las estudiantes participantes, desde dos aspectos: primero, el modo en que los espacios y los tiempos escolares demarcan realidades particulares, alimentan practicas y construyen representaciones sobre algunos sujetos que tensionan sus realidades, al no acoplarse con la idea normativa del ser estudiante; segundo, la problematizacion de las categorias de estar y ser en la escuela, al identificar que los movimientos hacia la educacion inclusiva en muchos casos se restringen a evidenciar la presencia de sujetos diferentes en las escuelas, mientras que en otros se logra percibir la ocupacion por su existencia como responsabilidad etica requerida para cualquier proceso educativo.

En la sociedad abundan mensajes que presentan soluciones simples a problemas complejos. Son atractivos porque responden a la intuición, y nos seducen con la receta mágica que aparentemente nos ayudara a afrontar nuestros retos. Sin embargo, la complejidad de nuestro mundo conlleva necesariamente que las soluciones sean tambien complejas y la educacion no es ajena a este desafio. De hecho, basta con leer los titulares relacionados con la educacion para darse cuenta de que, por lo general, hemos renunciado a analizar con profundidad la realidad educativa. En estas paginas se repasan las simplificaciones mas frecuentes en torno a la educacion, para analizar sus matices y aristas. Se revelan tambien sus contradicciones, aportando luz desde la investigacion educativa para aproximarnos a la realidad, admitiendo que las respuestas son quiza mas complejas e inciertas de lo que nos gustaria. Educar en la complejidad es una reflexion calmada sobre la educacion. Algo asi como abrir las ventanas y airear un tema a veces demasiado encerrado en posturas contrarias. Dirigido a los profesionales del mundo educativo, pero tambien a las familias y a cualquiera interesado en este mundo apasionantemente complejo, este libro asume que lo complejo puede ser muy hermoso si entrenamos nuestra mirada y buscamos juntos metodos para analizarla.

Esta propuesta editorial fruto de la pandemia del coronavirus nos presenta diversos aportes fruto del análisis didáctico y pedagógico, pero también bajo el posicionamiento de la ciencia aplicada. Los investigadores y docentes que integran esta obra entienden que la ciencia, y en concreto la investigacion en el ambito educativo, es una actividad que debe ofrecer respuestas a los problemas actuales. Por lo tanto, el desarrollo de investigaciones educativas en este contexto de emergencia mundial es una muestra mas de la trascendencia de la investigacion en ciencias sociales. y en particular en educacion, para generar soluciones basadas en la aplicabilidad de la ciencia.

Una fresca guía de supervivencia que explicacon manzanas, memes y referencias a lacultura pop cómo afrontar una de las más durasresponsabilidades de ser adulto: nuestro peorenemigo, el Servicio de Administracion Tributaria(alias elsat) y los fastidiosos impuestos.La materia que todos debimos tener en la escuela, lo que debimos aprender en lugar del trinomio cuadrado perfecto y el Quiubole con los impuestos que por años los millennials han pedido a gritos en las redes al fin llega a tus manos gracias a Paulina Casso, una joven emprendedora serial llamada "caso de exito" por Entrepreneur y Mujer Ejecutiva, quien decidio agarrar al toro por los cuernos y explicarnos en terminos humanos que es el sat y por que nos quita nuestras quincenas.Porque convertirse en adulto es horrible. De pronto la vida consiste en pagar, pagar y pagar, pero todo empeora cuando desbloqueamos el famoso nivel de PAGAR IMPUESTOS. Se sabe.En este libro aprenderas como funciona el sistemafiscal mexicano, que son los impuestos y como calcularlos, porque te quitan tanto dinero y que tanto hacen con el, lo que necesitas saber para darte de alta en el sat y no ponerte la soga al cuello tu solitx, como emitir facturaselectronicas, el proceso para hacer tu declaracion anual, cuando necesitas contratar a un contador y como escogerlo, y una serie de recursos muy utiles para estar al dia con tus obligaciones fiscales y que ser adulto se vuelva una experiencia un poco menos nefasta."wtf con el sat es un libro necesario para nuestra cultura, un faro que seguro servira para guiar a gente de diferentes edades entre tanta oscuridad que el mismo sistema se ha encargado de construir."Fernando Bustos, The Washington Post"wtf con el sat es ese pequeño pedazo de cielo que necesitas en tu vida y que, a traves de un lenguaje cotidiano y un toque de humor, se convierte en una gran guia para saber que hacer y que no hacer en el mundo de las finanzas para mortales."Cristian Arteaga, director artistico de EXA TV LATAM"Citando a Benjamin Franklin, nada en esta vida es seguro, salvo la muerte y los impuestos. Lo primero es un misterio, pero lo segundo puede dejar de serlo gracias a esta esplendida guia. Con lenguaje sencillo y sentido del humor, Paulina Casso nos muestra como afrontar nuestras obligaciones. Leanlo: no les evitara el pago de impuestos, pero les hara mas amable la experiencia."Alejandro Hope, analista de seguridad en El Universal

Este libro es una apología por la investigación de la educación desde la educación. Su objetivo es proponer formas de pensar, escribir y problematizar investigaciones que analicen la educación desde perspectivas educativas. En sus paginas, se plantea una forma de entender nuestros referentes empiricos, de construir teorias, de problematizar las realidades, de seleccionar las metodologias y, sobre todo, de escribir y de producir conocimientos que se deban y respondan a la experiencia educativa, a la educacion y a lo educativo.La condicion flexible y cambiante de las experiencias educativas requieren para su estudio visiones, teorias, y metodologias diversas, a imagen y semejanza de su propio objeto de estudio. Por eso, en este ensayo, la investigacion en educacion desde la educacion se considera como un ejercicio intelectual, un conocimiento complejo, sistematico y productor de verdades que valoran multiples formas de produccion del conocimiento. El libro esta destinado a quien desee iniciarse en la investigacion sobre lo educativo. No pretende ser un manual con una descripcion detallada sobre como formular un problema de investigacion con cada uno de los pasos a seguir. Mas bien, es un propuesta para pensar de manera innovadora sobre que es nuestro campo de estudio y que implica su problematizacion. Es una defensa por una forma de pensar, por un tipo de atencion de lo educativo, no una introduccion a un metodo. En realidad, esta destinado a todo aquel que desea cavilar sobre lo educativo y que tenga la conviccion que cualquiera puede hacer investigacion educativa y convertirse en autor. Sebastian Pla es investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion (IISUE) de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM). Es profesor posgrado de pedagogia de la UNAM y fue director en educacion secundaria.

Ángeles Jové y Andrea Zambrano, autoras de Educar es emocionar, nos proponen en este nuevo libro una forma más consciente de relacionarnos con nuestros hijos en la que prime el respeto y el cuidado por encima de cualquier forma de violencia. Todos anhelamos disfrutar de la vida en sus distintos ambitos, y el familiar es de una gran trascendencia. Construir una familia es vital para el desarrollo de una vida plena. Cuidar a nuestros hijos hoy para que sean mañana personas sanas, equilibradas, autonomas, capaces y tomen buenas decisiones en la vida, es una tarea imprescindible para construir una sociedad en la que convivamos en paz. Pero ¿como construir una familia donde todos tengamos un lugar desde el que participar y colaborar, y donde nos sintamos seguros y a salvo?Para Angeles Jove y Andrea Zambrano, la clave para educar a nuestros hijos esta en la calidad de nuestros vinculos familiares y en ser capaces de relacionarnos y comunicarnos con ellos para proporcionarles conexion y cuidado, construyendo vinculos fuertes y seguros.En El valor de cuidar, Angeles Jove y Andrea Zambrano nos muestran un nuevo paradigma de comunicacion basado en un verdadero cuidado que evite cualquier forma de violencia y que enseñe a nuestros hijos a reconocer y comunicar sus emociones, necesidades y peticiones.Este libro es una pequeña guia que descubrira a los padres un nuevo camino para mejorar la comunicacion y la relacion consigo mismos y con sus hijos. Una invitacion a sentirnos mas unidos y proximos con quienes nos importan.

La introspección nos ayuda a clarificar lo que parece oscuro. Nos ilumina y contribuye a nuestra sensación de estar vivos. Acciones más que cotidianas, como montar en bici, ir al cine, leer o visitar un museo adquieren en este libro un sentido y una dimension especial, simplemente reflexionando sobre ellas, mostrando sus multiples matices. Ademas, seremos conscientes de que amar, soñar e incluso respirar es mucho mas que una accion mecanica. David Dorenbaum no solo nos orienta en el goce de la sencillez, sino tambien sobre como convivir con la complejidad, bien sea la inmigracion, nuestros miedos y fobias, las adicciones o el mismo malestar de las sociedades contemporaneas.Una obra que recoge la increible capacidad de la mente para dar forma a esa variedad inconmensurable de mariposas que son nuestros pensamientos, nuestras acciones mas cotidianas, y de sorprendernos con sus transformaciones, como ocurre en los sueños, pero no solo en ellos.

El psiquiatra José Carlos Fuertes y la periodista Lorena García, del programa Espejo Público, ponen el foco en este libro en la salud mental de adultos y adolescentes. Nos darán las claves en un momento complicado para todos, pero especialmente para ellos. El objetivo es divulgar sobre salud mental, pero haciendolo, como no puede ser de otra manera en esta materia tan sensible, con rigor y seriedad. Aprenderemos de forma didactica y amena lo que son enfermedades tan conocidas como la depresion, la ansiedad, las adicciones, los TCA, las psicosis, las obsesiones y las pautas concretas de como actuar y manejarse en estas situaciones.Un manual de apoyo que no deberia faltar en la biblioteca de todos aquellos que pretenden mantener el equilibrio emocional y la salud mental, sobre todo ahora en la llamada nueva normalidad.

La Supervisión Escolar no escapa del desafío de innovar sus estructuras, adaptándolas a la virtualidad, en estos momentos sin precedentes que se atraviesan a nivel mundial: la pandemia de Covid-19 durante el ciclo lectivo 2020. Siguiendo la tematica que investigo en mi tesis doctoral, en pleno desarrollo, se posibilita una mirada actualizada.La intencionalidad que motiva su escritura es habilitar un espacio de reflexion para poder pensar y reivindicar el valor del cambio y la adaptabilidad como principios indispensables en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, presentes y futuros.

La incertidumbre que caracteriza los tiempos actuales y venideros y las múltiples consecuencias de su influencia (a nivel individual y colectivo) se constituyen en fuente de formación y confrontación para los investigadores. De manera particular, las facultades de educacion, comprometidas con la formacion de doctores en este campo, tienen como desafio propiciar el desarrollo de propuestas que contribuyan a transformar la compleja crisis de las certezas desde la investigacion, desarrollo e innovacion de las dinamicas sociales, economicas, politicas, comunicativas y culturales.En atencion a este desafio, este texto plantea una propuesta para la comprension y construccion teorica de las demandas sociales que caracterizan nuestro tiempo desde una practica narrativa, reflexiva y critica basada en anclajes didacticos, necesarios para transitar de una construccion teorica a una autonomia de pensamiento epistemico. Asi mismo, se propone una alternativa para el desarrollo de habilidades y capacidades cientificas en la formacion doctoral desde la pregunta ¿como potenciar la actitud resolutiva de los problemas de la educacion y la sociedad desde la construccion de marcos teoricos?

Desde que tenía tres o cuatro años, John Elder Robison es consciente de que es diferente de los demás. Era incapaz de establecer contacto visual con otros niños y, cuando era adolescente, sus extrañas costumbres una fuerte inclinacion hacia los dispositivos electronicos, desmontar radios o cavar profundos hoyos le habian otorgado el sello de socialmente desviado. Sus padres no solo no lograron entender sus problemas de socializacion, sino que fueron practicamente tan disfuncionales como el. Pero, alentado por algunos maestros a arreglar sus equipos audiovisuales averiados, el pequeño Robison descubrio un mundo mas familiar y comodo de maquinas y circuitos, luz suave y perfeccion mecanica. Esto recondujo mas tarde su vida laboral hacia sectores donde la conducta extraña se considera normal, desarrollando las guitarras electricas de KISS o juguetes computerizados para la compañia de Milton Bradley. No fue hasta los cuarenta años que le diagnosticaron una forma de autismo llamada sindrome de Asperger. Entender lo que le ocurria transformo la forma en que se veia a si mismo y al mundo.Mirame a los ojos es la historia de como crecio con el sindrome de Asperger en un momento en que el diagnostico simplemente no existia, con el objetivo de ayudar a quienes estan hoy luchando para vivir con Asperger y mostrarles que no es una enfermedad, sino una forma de ser, que no necesita mas cura que la comprension y el aliento de los demas.

El análisis de los libros de texto de la educación obligatoria, desde la Didáctica de las Ciencias Sociales, es una corriente que se ha ido consolidando en España en las últimas décadas. Este monográfico se inserta en esta linea de investigacion, en particular en la tematica del patrimonio cultural y el genero. El volumen cuenta con siete capitulos en los que participan profesores/as de seis universidades españolas, vinculados a los principales grupos de investigacion en el campo de la manualistica.Teniendo en cuenta que el patrimonio cultural y la igualdad de genero se deben enseñar desde la educacion reglada, tal y como se propone en los curriculos de Primaria y Secundaria, y siendo conscientes de sus potencialidades educativas, este libro persigue valorar el tratamiento didactico que la educacion patrimonial y el genero reciben en los libros de texto de Ciencias Sociales y de Geografia e Historia. De forma paralela, se cuestiona si el objetivo implicito de estos materiales didacticos es el conocimiento del patrimonio o si se persigue igualmente que el alumnado lo comprenda y valore; si los manuales permiten que los discentes entablen relaciones de identidad con su patrimonio inmediato, es decir, que lo sientan como propio. Tambien se reflexiona sobre si el patrimonio cultural y la Historia que se abordan en la educacion obligatoria pueden contribuir al desarrollo de una identidad que este relacionada con la evolucion historica autonomica y nacional, asi como con la conciencia sobre el discurso de genero. En suma, estamos ante un volumen que persigue valorar que conciencia historica, patrimonial e identitaria se esta creando entre el alumnado en una etapa fundamental como la de la escolarizacion obligatoria, a partir del uso del libro de texto.

Jeanne Siaud-Facchin, la autora del longseller¿Demasiado inteligente para ser feliz?, nos presenta en su nuevo libro una defensa de una nueva psicología que ayude a la gente a vivir una vida mejor; a ser, en definitiva, mas felices.Este libro ha nacido de lo que he aprendido, de lo que he comprendido. De lo que mucha gente me ha transmitido. Los niños, los adolescentes, los adultos que he conocido me han enfrentado a un desafio que confieso haber aceptado siempre: "Por favor, ayudame a vivir".Sentirte en tu lugar, estar orgulloso de ser quien eres, de lo que haces, poder mirar atras y no arrepentirte de nada me parece que es lo mas valioso.Una practica psicologica cuya ambicion, cuya intencion y cuya conviccion sean ayudarnos a vivir mejor nuestra vida. La nuestra. Esta vida tan fuerte y tan fragil que procuramos mantener de pie, y a nosotros con ella, para seguir avanzando. Jeanne Siaud-FacchinEsta es la nueva via, la nueva practica psicologica que nos propone Jeanne Siaud-Facchin. Una psicologia comprometida, dinamica, constructiva, viva, proactiva, audaz y eficaz. Una psicologia cercana a lo que todos intimamente necesitamos. ¿Y si la diferencia de la nueva psicologia fuese simplemente el amor?

Stephen Hawking, en su libro Brevísima historia del tiempo, afirmó: «El origen del Universo es un problema sin resolver» y «Estamos lejos de predecir el comportamiento humano a partir de ecuaciones m

Dinero... Sexo... Poder... Subordinación… todos ellos temas desmenuzados con valentía en este texto revelador sobre las formas de la dependencia femenina. Para la mujer de hoy —y de siempre— la indep

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), actualmente han tenido un importante efecto en la sociedad y, por consiguiente, en el ámbito educativo, obligando a buscar nuevas tendencias educativas que se adapten a las demandas de la sociedad. Siendo asi, los metodos de enseñanza deben estar focalizados en el propio alumnado, siendo estos los protagonistas del aprendizaje. En esta investigacion se recopila informacion acerca del origen y la evolucion del concepto, asi como las caracteristicas principales. Ademas, se analiza y se discute la tematica en base a estudios de casos realizados, extrayendo las ventajas y desventajas de su aplicacion; asi como tambien se determina como poner en practica el aula invertida. Todo ello, permite afirmar con certeza la finalidad de este trabajo de investigacion: flipped classroom es una tendencia educativa viable a utilizar en las aulas del siglo XXI.

Las mil y un crisis, son básicamente, historias de mil y un clientes a los que he acompañado en la gestión de su crisis amorosa, laboral, familiar, etc. Como en los cuentos de Sherezade, aspiro a que encuentres paz en tus noches de tribulacion, y aproveches las grandes oportunidades que hay detras.

Este libro, dirigido especialmente al profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato del área de Ciencias Sociales, ofrece a los docentes ideas y materiales para abordar en el aula la enseñanza de los conceptos historicos, politicos y socioculturales. Trata de cubrir una carencia, ante la falta de atencion prestada a esta enseñanza en los curriculos oficiales y ante la escasa orientacion del profesorado a la hora de abordarla. Las autoras y autores del libro, docentes de la Universidad Complutense de Madrid y de distintos centros de Educacion Secundaria y Bachillerato, defienden la necesidad de incorporar una didactica critica de los conceptos historicos tanto para la comprension del pasado que estudia su alumnado como del presente que habita, lo mismo que para propiciar una formacion de calidad de ciudadanias criticas.