Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 186 de 1741

El yoga y la disciplina positiva tienen un gran potencial en la educación de los niños. Nos ofrecen herramientas para afrontar el día a día y relacionarnos con nuestros hijos desde el respeto, el sentido comun y el amor. Con el tiempo contribuyen a que nuestros hijos crezcan mas conscientes, tranquilos y seguros de si mismos y aprendan a gestionar mejor emociones como la rabia, la frustracion, la ansiedad o la impaciencia.De la mano de voces expertas en yoga para niños y disciplina positiva, Vanesa Lorenzo nos cuenta como estas dos filosofias le ayudan en la educacion de sus hijas y comparte las practicas y los ejercicios a los que recurre para transmitirles valores como la serenidad, la empatia, la compasion y el equilibrio fisico y mental.La clave, asegura, es estar dispuestos, como padres y madres, a desaprender mucho de lo que sabemos y emprender, junto con nuestros hijos, un camino de aprendizaje constante.Vanesa cuenta desde su experiencia los beneficios del yoga y la disciplina positiva para unos hijos felices y tranquilos.

Como la sinceridad infantil en "El traje nuevo del emperador", de Hans Christian Andersen, ha tenido que llegar la crisis de la COVID-19 para desvelar las numerosas debilidades de nuestro sistema educativo.Debemos aprender de este gran incidente critico, reflexionar y generar cambios como seleccionar un curriculo mas ajustado a un concepto de aprendizaje profundo, asentar el enfoque competencial y avanzar hacia una escuela hibrida. Este texto extrae algunas lecciones de la crisis, detecta carencias del sistema educativo y propone plantearnos que educacion queremos. Pretende retratar su desnudez, hacernos conscientes de ella, y encontrar nuevas formas de vestir la educacion.

Esta obra colectiva ofrece un acercamiento desde diversas perspectivas al concepto y la práctica de la ciudadanía global a través de la educación y de la movilización social, con el fin de facilitar su desarrollo dentro de la comunidad educativa. La educacion debe promover la toma de conciencia de que se vive en un mundo interrelacionado cuyo dinamismo no puede aprehenderse de forma local, sino como un sistema global de conocimientos, aptitudes y valores en cambio constante. El paso de individuo a persona y de esta a ciudadano es un proceso educativo fundamental.La adquisicion de ciudadania, mas alla de los derechos y deberes, se lleva a cabo a traves de la accion para construir una sociedad mejor.

¿Cómo y por qué eliges a tu pareja? ¿Tienes una relación que te hace sentir bien?Los seres humanos tenemos una tendencia natural a relacionarnos, a formar parte de un "nosotros". Pero el miedo a la soledad y el sentimiento de indefension a menudo nos conducen a mantener relaciones que nos perjudican, y a esforzarnos por ocultar este daño, hasta el punto de no reconocerlo ni siquiera ante nosotros mismos. ¿Que tipos de apego hemos experimentado en nuestra infancia? ¿Como influyen en nuestras relaciones? ¿Nuestro sentimiento de pertenencia esta relacionado con el amor, o con otros aspectos mas instrumentales? ¿Existen obstaculos que nos impiden la reflexion y nos empujan hacia relaciones desequilibradas? ¿Como podemos superarlos? En dos decadas de trabajo como psicoterapeuta y psicologa forense, Marta de Prado ha acumulado un inmenso conocimiento sobre las dificultades que experimentamos a la hora de establecer vinculos, y sobre la manera mas efectiva de superarlas. En Como te relacionas en pareja, destila este aprendizaje acompañandolo de ejemplos reales, ofreciendo las claves para mantener relaciones basadas en la comunicacion, el crecimiento y el respeto mutuo.

¿Qué significa ser "como la gente"? ¿Qué tiene que ver eso con la "normalidad"? ¿Cómo se relacionan la enfermedad, el crimen y la maldad? ¿De dónde proviene la culpa? ¿Cómo asumimos una propia falta que afecta a quienes amamos? ¿Como nos sentimos cuando nuestros seres queridos nos hieren, con o sin intencion?Estos interrogantes son apenas algunos de los tantos que este libro intenta explorar. Desde una perspectiva psicoanalitica, aunque abordando certeramente otras disciplinas, Luis Chiozza continua un periplo que comenzo hace treinta años con la publicacion de ¿Por que enfermamos? La historia que se oculta en el cuerpo, y que hoy en dia sigue siendo unos de los focos relevantes de su interes.Asi, puede decirse que el estudio de lo que esta mal en el cuerpo y el estudio de lo que esta mal en el alma se complementan y se enriquecen mutuamente. Eso conduce, de manera natural, a que en estas paginas el autor se ocupe de la enfermedad y de la maldad, para desembocar en un tema que se revela enorme. Si lo que esta bien o esta mal es algo que se hace, y si tenemos en cuenta que el proceder va de la mano del ser, nos estamos acercando, sin querer, a la contemplacion de lo que nos "convierte" en ser buenas o malas personas que continuamos "viviendo", bien o mal, en todos aquellos que nos conocieron.Con extraordinaria lucidez, Ser o no ser "como la gente". Acerca de la enfermedad y la maldad nos hace reflexionar sobre la crueldad, el odio y la traicion que imperan en nuestras vidas, pero tambien sobre la belleza, la limpieza y la bondad, esos logros que, como el "pan nuestro de cada dia", debemos procurar.

Esta apuesta no implica relegar el valor científico de la creación teórica y práctica, lo que se afirma es una crítica al modelo positivista y se propone la creación de una ciencia psicológica que se afirme en otros postulados epistemologicos criticos, historicos, basados en la praxis. Quien busque encontrar en la psicologia popular modelos positivistas de explicacion y creacion encontrara que hay otras formas de construir ciencia, ciencia historica, ciencia social, ciencia critica y creadora. La propuesta del presente texto consiste en identificar en la esquizofrenia un relato ideologico del poder que armado de un discurso cientificista ha construido a esta condicion humana en una enfermedad, que cataloga a las personas esquizoides como enfermos para justificar, por un lado la represion y el control social sobre toda conducta que atente contra el orden impuesto, y ademas que convierte al sujeto psicotizado en el chivo emisario de todo el malestar social resultado de una sociedad que se levanta sobre la alienacion de los seres humanos. El capitalismo es un sistema que se levanta sobre la acumulacion de capital, la misma que se produce cuando el obrero enajena su fuerza de trabajo para producir mercancias, la misma que producen una plus-ganancia que no le es devuelta al trabajador, que luego se convierte en capital y que se enfrenta al obrero como trabajo muerto alienando al sujeto de su trabajo y el producto de su trabajo. La sociedad capitalista por tanto es una sociedad estructuralmente alienante y esquizofrenizante, y todos aquellos que somos separados de nuestro trabajo estamos esquizofrenizados.

Conversaciones sobre psicosomatología contiene los diálogos surgidos, entre sus autores, acerca de los temas desarrollados en un libro anterior (Sí, pero no de esa manera. Los fundamentos de la psicosomatologia, de Luis Chiozza). Su contenido gira en torno de un modo de concebir la relacion entre psiquis y soma, que surge con claridad de algunas afirmaciones de Freud, cuando, en 1938, en Londres, acercandose al final de su vida, se propone "reunir los principios del psicoanalisis y exponerlos, por asi decir, dogmaticamente de la manera mas concisa y en los terminos mas inequivocos". Alli rechaza, con enfasis, el dualismo cartesiano, que equipara lo psiquico con la consciencia y lo somatico con lo inconsciente.El libro lleva como titulo principal dos preguntas que configuran una clave en la obra de Victor von Weizsaecker, ¿Por que alli? ¿Por que ahora? Se apunta con ellas a lo que suele llamarse "la localizacion y el momento de la enfermedad", dado que ambas constituyen, sin duda, una incognita que no siempre se resuelve y que la exploracion de las motivaciones inconscientes contribuye a esclarecer.

Nuestra búsqueda en este libro es examinar el cuadro clínico del autismo y el tratamiento posible que se plantea desde la orientación psicoanalítica. Para ello nos apoyaremos en los distintos momentos de la enseñanza de Lacan que nos permiten aprehender al autismo dando cuenta de su falta de comunicacion, sus estereotipias y su encapsulamiento. Si bien no hay una teorizacion sistematica del autismo en Lacan, su propia enseñanza permite deducir una teoria del autismo a partir de sus distintas escansiones, sin que sus formulaciones se contrapongan, antes bien, se complementan entre si. Este texto es el resultado del trabajo efectuado en el Seminario del Departamento de autismo y psicosis en la infancia (DAP) del Centro de investigaciones del Instituto Clinico de Buenos Aires desde su creacion, en el año 2008. enfocandonos en la singular presentacion de cada niño.

La idea de un libro de entrevistas sobre educación surge de la experiencia de la conversación como método de conocimiento, a través del dialogo, un discurso ágil y dinámico. Uno se educa, pero se educa con otros.La seleccion de los temas y de las personas entrevistadas pretende ofrecer un panorama de la educacion con cuestiones que constituyen un objeto de reflexion fundamental para comprender la situacion de la educacion en la actualidad, sus limitaciones, sus oportunidades y sus retos.La finalidad de esta obra es despertar, mantener o aumentar en el lector el interes por los temas educativos y ofrecer una oportunidad para reflexionar y seguir dialogando sobre educacion como clave para mejorarla.

Quince reflexiones sobre la aportación docente a la orientación del alumno hacia su singular proyecto de vida.Este libro es una obra coral de un grupo docentes en ejercicio que piensan y sienten la educacion como una accion transformadora en el plano social, comunitario y tambien personal. Sus reflexiones animan al lector a entender la educacion como un esfuerzo por escuchar y actuar. Para ellos, el papel del docente es cada vez menos el de enseñar y mas el de sostener un adecuado proceso y marco dentro del que el alumnado encuentre las mejores condiciones para su aprendizaje. El reto de una educacion para ser empieza por la transformacion del educador con el fin de saber acompañar en el desarrollo de un sentido, de un proposito profundo del ser humano, para una vida plena, compartida desde la identidad, los valores y los talentos propios.

A lo largo de la vida de un ser humano, cientos de imprevistos acontecen y devienen todo un reto, más cuando este cambio es impuesto. Situaciones adversas, como la del confinamiento ante una pandemia, pueden resultar dificiles de aceptar.Nunca hubieramos pensado tener la posibilidad de vivir un experimento natural en el que gran parte de la humanidad estuviese confinada en su hogar. Este tipo de crisis ofrece un espacio para auscultarse a uno mismo y analizar quien posee de verdad liderazgo, quien tiene caracter para no dejarse caer por el abismo. No obstante, ese estado tambien produce un sufrimiento compartido, donde las pesadillas y los sueños cargados de ansiedad son los protagonistas.Los planteamientos personales y las relaciones establecidas en momentos inusuales conjugan un mundo que requiere de estudios y analisis psicologicos, sociologicos y psicopatologicos.En este libro, Javier Urra hace una aportacion elaborada desde su interior y de lo que rodea al ser humano, donde los sentimientos encontrados van de la mano de la psicologia, una disciplina que tiene mucho que aportar. Reflexiones conmovedoras acompañadas de sucesos reales donde podra verse reflejado y otros totalmente dispares de los que, seguro, aprendera muchas cosas.En toda situacion, por muy complicada que sea, hay una oportunidad. No ponga limites a sus emociones y dejese llevar por los multiples sentimientos que floreceran con la lectura de este libro.Javier Urra es psicologo forense por oposicion de la Fiscalia del Tribunal Superior de Justicia y de los Juzgados de Menores de Madrid. Primer Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid. Doctor en Psicologia y Doctor en Ciencias de la Salud. Pedagogo terapeuta y profesor de la Universidad Complutense de Madrid. Academico de Numero de la Academia de Psicologia de España. Embajador de la Asociacion Iberoamericana de Psicologia Juridica. Presidente de la Comision Rectora del Programa recURRA-GINSO para padres e hijos con conflicto, entre otros meritos.

Modelo de aplicación práctica de la educación emocional en el aula con actividades, estructuras, rutinas y emoconsejos par alumnado, docentes y la comunidad educativa en general.

Entre el ocho y el quince por ciento de la población sufrirá depresión en algún momento de su vida. Actualmente, es la segunda causade muerte entre personas de quince a veintinueve años, lo que la convierte en una verdadera epidemia, hasta el punto de que sera el principal motivo de discapacidad en 2030. Sin embargo, sigue siendo un problema de salud sobre el que existen muchos prejuicios y falsas creencias.¿Le pedirias a alguien con diabetes que pusiera un poco de su parte y se esforzara en sintetizar insulina? A nadie se le ocurriria.A muchos de los que padecen esta enfermedad, en cambio, se les sigue pidiendo un esfuerzo, un poco de voluntad, "que pongan de suparte". Pero ¡la depresion no es cuestion de voluntad!Esta obra nos propone un recorrido fascinante por las investigaciones llevadas a cabo desde ambitos como la biologia, la psicologia, la psiquiatria y la neurologia, que confluyen en una nueva vision de la depresion, tanto de sus causas como de las posibilidades de tratamiento. ¿Que relacion tiene con el estres? ¿Por que nuestro estilo de vida actual genera cada vez mas casos? ¿Que rol juega la microbiota intestinal en todo esto?Basandose en numerosos estudios cientificos y tambien en su experiencia como paciente, el doctor Mariano Allo nos ayuda a comprender el origen y el funcionamiento de la depresion, y ademas ofrece pautas y consejos de gran valor para las personas que conviven directa o indirectamente con ella.

Todos los padres sueñan con tener hijos ordenados, pero no saben cómo educarlos para alcanzar ese fin. Este libro práctico, escrito por una especialista en organización infantil, les ayudará a lograrlo con un metodo eficaz y divertido que, ademas, contribuira a la armonia familiar.Dedicado a madres, padres y educadores que conviven con niños hasta aproximadamente los 10 años de edad, ofrece herramientas, claves y numerosos ejemplos para una educacion en el orden sin gritos ni peleas, sin sensacion general de caos, y disfrutando de dicha enseñanza.¿Preparados para descubrirlos?

Este libro ofrece a la comunidad universitaria y al público lector la oportunidad de acercarse a una selección de textos sobre el origen, la historia, la misión y los principios de la Universidad de Guadalajara, con el proposito de refrendar la esencia y la pluralidad que subyace en el termino mismo de universidad, asi como de aquilatar sus logros y vislumbrar los retos del presente.

Frente al acoso de dos perniciosas enfermedades del espíritu, el materialismo y el individualismo, cabe preguntarse si podremos desandar el camino equivocado que conduce a sobrevalorar –muchas veces

Este manual se centra en una metodología de trabajo emocional con grupos basada en círculos a la que las autoras se refieren como creación de espacios azules, o contextos de intercambio seguros comprometidos con el desarrollo de las personas.La calidad de nuestro pensamiento esta relacionada con las preguntas que nos formulamos. Si se plantean en grupo, guiadas por adultos - padres, profesores o compañeros ? , se convierten en experiencias grupales de acompañamiento comprometidas con el desarrollo de las personas.Se puede trabajar asi en grupos de niños, pero tambien en los equipos de docentes y en las familias, como forma de crear comunidad y de aprender de la experiencia compartida. Las preguntas en grupo generan una apertura mental clave para la superacion de conflictos.

Presentación clara y precisa sobre la articulación de las técnicas proyectivas en el ámbito forense. Los temas son tratados con rigor, pero manteniento un estilo comprensivo que facilitan su lectura.

Propuesta para articular los diversos instrumentos, sistemas y bases de datos empleados en la UdeG en un solo sistema que reconozca los logros y fortalezas de los diversos esfuerzos institucionales: el Sistema Integrado de Informacion para el Seguimiento de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIISEEE) . Asi seria posible avanzar en la construccion de una plataforma institucional que facilite obtener informacion rutinaria y estrategica para la toma de decisiones de los programas y politicas universitarias;

Si bien el vaivén de reformas educativas en México reconoce la precariedad de condiciones en las que se desarrolla la docencia, éstas no han logrado promoverse como directrices efectivas ya que no apuntan a procesos reales de cambio sistemico y en cambio operan mas como insignia politica. Han sido los actores de la educacion aquellos que han logrado identificar determinadas practicas como un ejemplo a seguir, y es lo que pretende compartirse en este texto. Asi mismo, se presentan diversos prontuarios y pautas de trabajo con la intencion de que la labor docente logre ser dignificada como valiosa en el proceso de formacion.