Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 279 de 1745

Había una vez una pareja feliz. Ella era amable, cariñosa; él era atento, protector. Y aconteció que, mientras la vida seguía su curso, ella se transformaba lentamente en una bruja resentida y amargada; el, en una bestia hostil e indiferente... ¿Que les sucedio? ¿Fueron acaso las victimas de un desafortunado hechizo? ¿Fue posible revertirlo y volver a ser quienes eran antes? Estas son sus historias...La relacion de pareja es una intensa experiencia de vida; puede ser una fuente de seguridad, compañia y gozo, o de sufrimiento y amargura. En ella se manifiestan en su maxima expresion los demonios y los angeles que cada uno lleva dentro.Como una mujer se convierte en bruja y un hombre en bestia es un espejo de las principales actitudes que podemos tomar y que destruyen la relacion, como por ejemplo, la soberbia que termina por anular al otro; la infidelidad que carcome la base de la confianza; el control y la violencia que aniquilan al amor, entre muchas otras que Martha Alicia Chavez nos invita a explorar. A lo largo de esta enriquecedora reflexion nos ofrece una descripcion de las distintas tipologias de las parejas, tomando como base casos de su practica profesional y nos enseña las posibilidades, las nuevas conductas que podemos adoptar para romper con los patrones de destruccion y reconstruir la relacion... si asi lo deseamos.

Habilidades para niños es un método innovador desarrollado para ayudar a niños, desde los tres años de edad, a lidiar con problemas emocionales y conductuales. Ben Furman muestra que los niños pueden superar muchos de estos llamados "problemas", mejor y mas rapido, si nos acercamos a ellos de otra manera: convirtiendolo en gestores de sus propios procesos de aprendizaje, trabajando en estrecho contacto con su red social y sirviendonos de los profesionales que los ayudan como guias y entrenadores.Habilidades para niños representa un metodo de cambio basado en los terminos en que se mueve el niño; invita a los adultos a unirse al universo infantil en lugar de centrarse en los sintomas. Pensado como una herramienta para los profesionales, este enfoque puede resultar, ademas, muy util para los padres, ya que pueden obtener una respuesta razonable a la persistente pregunta: "¿Que debemos hacer?". Ademas del desarrollo teorico del metodo, estructurado en quince pasos, este libro se complementa con numerosos casos reales de niños entre los tres y los catorce años, recogidos por terapeutas y profesionales de todo el mundo. Con el enfoque de Ben Furman, la autoestima de los niños puede crecer desde el primer dia.

A través de su propia experiencia vital, Nuria Roura, coach de estilo de vida Saludable, Energético y Nutritivo (SEN), te explicará su camino hacia la liberación y el desapego después de pasar por varios trastornos alimentarios y adicciones y te dara tecnicas para mejorar y entender tu relacion con la comida para que puedas disfrutar de una alimentacion saludable, energetica y nutritiva, mejorar tu salud fisica y emocional, encontrar aquello que a ti te aporta bienestar y darle un si a la vida.Aprende a vivir, aprende a comer te mostrara los pasos para recuperar el control de tu alimentacion, regular el apetito, ser mas consciente de los motivos que te empujan a comer en exceso o a no comer, hacer un detox de emociones estancadas, mal digeridas o no expresadas y aprender a nutrirte desde dentro hacia fuera regalandote momentos para ti cada dia con el objetivo de conocerte mejor, escuchar tus necesidades y reconectar con tu ser. El mensaje de Nuria es claro:Si yo he podido, ¡tu tambien puedes!

Este libro reúne y expone un total de veinte casos clínicos de la práctica profesional de los autores. Algunos de estos casos se centran en el proceso de evaluación y diagnóstico, mientras que otros lo hacen en la indicacion y el desarrollo del tratamiento. En todos ellos se pone el acento en el estilo individual de cada paciente, atendiendo a los patrones de comunicacion, de relacion y de apego, tan importantes a la hora de construir el entramado relacional con su entorno e imprescindibles para comprender en profundidad sus dificultades o trastornos.Entre los profesionales que aportan informacion clinica y que firman los distintos casos, encontramos psicologos y psiquiatras, psicoterapeutas de adultos, de niños y adolescentes o de parejas y familias. Todos ellos han abordado la tarea de elaborar este libro mediante un verdadero trabajo en equipo interdisciplinar. El material clinico se presenta de forma muy abierta, proponiendo reflexiones e interrogantes mas que respuestas, con la intencion de que los lectores, en especial los profesionales y estudiantes de salud mental, puedan retomar los casos, discutirlos y desplegar un nuevo proceso de aprendizaje.

Hasta ahora, todas las didácticas han sido focalizadas en el quehacer de los profesores, no de los estudiantes, y todas ellas crean jóvenes obedientes, responsables, y al mismo tiempo sin iniciativa, con pocas destrezas intelectuales y nada innovadores o creativos. Educar para la libertad, por el contrario, propone una didactica enfocada a hacer de nuestros estudiantes seres plenamente libres, autonomos y brillantes, la cual, como lo indica el psicologo y pedagogo Miguel de Zubiria Samper, no presenta una teoria, ni un programa curricular, ni siquiera una catedra. ¡Y no enseña! Es una didactica para el aprendizaje, diferente de como sucede con practicamente todos los enfoques propuestos, incluidas las innovadoras didacticas activas de principios del siglo XX.Esta "didactica para la libertad" es muy facil de aplicar. Su gran doble virtud es que los estudiantes aprenden, mientras sus profesores dejan de enseñar, asumiendo labores formativas mucho mas importantes que transmitir conocimientos, hoy adquiribles de en diferentes modalidades, superiores a la voz monotona y cansada del profesor industrial.

Las constelaciones familiares en casos de enfermedades crónicas y síntomas persistentesHay muchas razones por las cuales algunos pacientes, a pesar de todo el arte de la medicina, no muestran reacciones positivas ante la terapia medica, y los enfermos con sintomas cronicos pasan de un medico a otro sin encontrar alivio. En sus muchos años de actividad como naturopata, Stephan Hausner ha comprobado que las implicaciones transgeneracionales y las conexiones en las dinamicas familiares pueden ser obstaculos en el camino hacia la salud. Las constelaciones familiares pueden servir de apoyo a un tratamiento medico, en especial en los casos en que este no ha tenido exito. La mirada al trasfondo familiar, abarcando varias generaciones, puede constituir una contribucion importante en un plan de tratamiento integral. Esta perspectiva abre nuevos caminos al medico o al terapeuta y puede activar recursos para la autocuracion. Este libro brinda una mirada al potencial sanador de las constelaciones sistemicas. Tras una breve introduccion a sus fundamentos y la forma de proceder en los tratamientos con enfermos, Hausner permite que los pacientes tomen la palabra. Mediante numerosos ejemplos de su trabajo con grupos de constelaciones muestra las posibles conexiones entre la enfermedad y los temas familiares, asi como tambien las posibilidades para lograr una solucion.

Este libro es un homenaje a veinte ilustres peruanos cuyas biografías edificantes e ideas han guiado y marcado la historia del país. Es una recopilación de ensayos redactados por reconocidos profesionales e intelectuales acerca de veinte personalidades que durante el siglo XX evidenciaron una destacada participacion en el pensamiento politico, en la economia y en la cultura nacional del Peru. Los autores de estos ensayos, en varios casos, han basado su texto en vivencias con el personaje central del libro, pues los han conocido, estudiado o trabajado directamente con ellos. Ello convierte a cada uno de los ensayos en textos con personalidad y responsabilidad propias. Es una lectura recomendada para los cursos de Historia del Peru.

Es el suicidio un problema únicamente psicológico y de tratamiento individual? ¿Se puede realmente ayudar a personas que han decidido acabar con sus vidas? Estos son solo algunos de los cuestionamientos que permitieron el surgimiento de la Suicidologia, disciplina que estudia el proceso suicida individual y grupal.En la actualidad, son muy pocas las facultades de Psicologia que ofrecen cursos de Suicidologia; en el Peru hasta el momento no existen. En esta obra, Alvaro Valdivia Pareja acerca al lector a esta disciplina sobre la cual aun no se ha profundizado en America Latina.Suicidologia: prevencion, tratamiento psicologico e investigacion de procesos suicidas se divide en tres partes. La primera introduce ideas iniciales sobre el concepto de suicidologia y el impacto del suicido en la realidad social. La segunda describe el tratamiento individual en el ambito clinico y psicoterapeutico como una postura paralela al enfoque de salud publica. Asi, el autor introduce diversas teorias y enfoques psicologicos sobre el suicidio, otorgandole protagonismo a la escuela cognitivo-conductual. La tercera es una investigacion en la poblacion peruana, la cual permite conocer las dimensiones de la ideacion suicida de manera distinta: la existencial. Es decir, las personas tenemos expectativas sobre lo que ocurrira despues de morir. Es aqui donde se halla un punto de encuentro muy importante entre la escuela cognitivo-conductual y la existencialista. Al comprender que estas dos teorias muestran aportes complementarios, el autor evidencia que es posible utilizar sus conceptos de forma practica para conocer el verdadero impacto del suicidio en nuestra sociedad y entender como el estigma y el desconocimiento forman factores de riesgo de suma gravedad. Asi, es posible diseñar programas de prevencion del suicidio a gran escala.

Céline Alvarez propone en este libro un nuevo sistema educativo que ya ha empezado a provocar un cambio pedagógico en Francia. Basado en los principios de la metodología Montessori y en los avances de la neurociencia, demuestra que el niño tiene unas capacidades innatas para aprender, solo hay que proporcionarle los estimulos y el ambiente adecuados y respetar sus leyes naturales.Todos los niños nacen con una capacidad innata para aprender y amar. Dia tras dia, la neurociencia nos descubre mas sobre su increible potencial. Sin embargo, por desinformacion, les imponemos un sistema educativo inadecuado que entorpece su aprendizaje y no fomenta su bondad intrinseca. En Francia, mas del 40% de los niños acaban la educacion primaria sin haber cumplido con los objetivos de aprendizaje. En el caso de España la situacion es todavia peor, pues tiene las tasas de fracaso y abandono escolar mas altas de Europa: el 20% de los jovenes no terminan sus estudios de secundaria.Celine Alvarez llevo a cabo un experimento en un parvulario en Gennevilliers, un municipio situado al noroeste de Paris y una zona con grandes desigualdades sociales y economicas. En este experimento, respeto las leyes naturales del niño y los resultados han sido excepcionales. En dos cursos, todos los niños del curso superior y el 90% del curso inferior sabian leer y mostraron excelentes resultados en aritmetica. Y no solo eso, en casa estaban mas tranquilos, mantenian sus habitaciones mas ordenadas y mostraban mayor interes por cuanto los rodeaba. Increible, pero cierto.Este libro sienta las bases de una nueva manera de ver al niño, y de concebir la educacion tanto en casa como en la escuela. Celine Alvarez nos enseña su experiencia y nos invita a educar al niño respetando sus leyes naturales. La revolucion de la educacion es posible.

La teoría de Control Moderno emplea —durante sus diferentes etapas para el diseño de los controladores— un amplio número de ciencias y herramientas tales como álgebra lineal, teoría de vectores y mat

"La educación desde el psicoanálisis" es un homenaje a Marcos Gheiler Mucinik, un auténtico pionero que realizó, en el Perú y en otros países de América Latina, una de las más arduas labores académicas y sociales: la aplicacion del psicoanalisis a la educacion. Producto de esta labor son las decenas de conferencias, ponencias y publicaciones, en diversos eventos nacionales e internacionales, que realizo durante sus mas de cuarenta años como psiquiatra y psicoanalista.Este libro reune catorce de aquellas conferencias, realizadas entre 1993 y 2003. Alli se presentan muchas de las contribuciones del psicoanalisis a la educacion: la existencia del inconsciente y de la sexualidad infantil, asi como la necesidad de conocerlos y entenderlos; la importancia de los primeros años en la vida de un ser humano; la relevancia y pertinencia de algunos conceptos transferencia, contratransferencia, pulsion, proyeccion, resistencia y su posible uso en el trabajo educativo en el aula; la idea freudiana de un educador analizante y de una posible pedagogia psicoanalitica; entre otros aportes.A traves de ejemplos y casos breves, estas conferencias proponen pensar la educacion como una etica que se vale de recursos de la pedagogia y del arte del psicoanalisis. De manera especial, se realza el valor de la propia persona del educador y rescata la relevancia del vinculo educativo en el proceso de aprendizaje.Se trata de una obra que invita a los educadores a que piensen en la posibilidad de desarrollar una funcion analitica que les permita aprovechar las multiples dificultades que surgen en su relacion con los alumnos y que no estan en el programa educativo oficial. Los invita, en suma, a que se aventuren en el mundo del inconsciente y venzan el miedo a la incertidumbre para abrir la posibilidad del aprendizaje y la transformacion.

La pedagogía Montessori permite que cada niño desarrolle todos sus potenciales respetando su ritmo y su personalidad.Charlotte Poussin, educadora Montessori, comparte su experiencia con los lectores para vivir el enfoque Montessori con el bebe. Ayudar sin ayudar demasiado, observar y animar con benevolencia: un equilibrio justo que favorece en el niño la serenidad, la autonomia, la confianza en si mismo y la alegria de aprender, la conciencia de si mismo y la del otro.Este libro, que incluye fotos de materiales y actividades, presenta el enfoque Montessori desde el nacimiento hasta los 3 años, de forma clara y simple: Los estadios del desarrollo y las necesidades del niño. La mentalidad Montessori en la practica, con consejos precisos y ejemplos concretos. Numerosas actividades pedagogicas faciles de poner en practica. Testimonios de expertos y profesionales Montessori.

Esta publicación da cuenta del proceso llevado a cabo en el desarrollo de dos proyectos basados en algunas aportaciones de la perspectiva DIY (do it yourself, hazlo tú mismo) a la docencia universitaria.Presentamos la fundamentacion de los proyectos y las fases de su desarrollo: formacion de los docentes; implementacion en diez asignaturas de los grados de Bellas Artes, Pedagogia, Educacion social y Maestro de Educacion Infantil y Primaria; las tensiones y aportaciones que surgen en el proceso, y el papel de los objetos visuales digitales (OVD) que generan los estudiantes para reflejar sus trayectos de aprendizaje.Todo ello con la finalidad de descubrir nuevos sentidos del aprender mas proximos a las realidades y las necesidades de los estudiantes y de repensar el rol del docente para afrontar los desafios de un mundo en cambio.

Helena Rovner y Eugenio Monjeau analizan con lucidez por qué el progresismo fracasó en materia de educación en la Argentina y presentan las claves para lograr un sistema relevante, que les sirva al pais y a las personas.Recordar los años dorados de la escuela publica argentina produce un efecto de nostalgia dificil de mitigar. La dirigencia politica desperdicio una herencia fabulosa de riqueza pedagogica y escolar. Se ha perdido la nocion de educacion como simbolo de la igualdad de oportunidades e incluso como precondicion de la vida democratica. El supuesto progresismo educativo durante la "decada ganada" genero un fenomeno curioso: la baja de alumnos en las escuelas primarias publicas, mientras que las privadas crecieron en matricula. Hoy el conflicto docente esta mas vigente que nunca.El abordaje de este libro, por momentos valiente, provocador y desprejuiciado, por momentos sereno, preciso y riguroso, nos hace el favor de retirarle a la educacion kirchnerista esa careta de correccion politica progresista para mostrarnos su cara verdadera, menos amable, mas injusta. Y, como contrapartida, nos enseña el camino necesario hacia la inclusion, mas alla del decorado.Mariano Narodowski

El material que integra este volumen intenta contextualizar la enseñanza de las lenguas en una realidad europea e internacional, profundamente cambiada en los últimos años. Se reúnen aquí nueve trabajos de investigacion y experiencia sobre la didactica de las lenguas extranjeras en cinco lenguas diferentes: aleman, español, ingles, frances y portugues. Se trata de un conjunto de lenguas relevantes en la dinamica multilingue de la comunidad europea que representan un buen primer paso para la difusion del saber disciplinario segun los criterios que hemos enunciado.Como producto editorial, entonces, pretende asumir el plurilinguismo como una realidad que ha cambiado las practicas de la investigacion en linguistica aplicada y didactica de las lenguas extranjeras, en una situacion en la que los viejos terminos disciplinarios bilinguismo, contrastividad, competencia cuasi nativa quedan englobados y adquieren un significado que los distancia de la utopia y los acerca a una sustantividad que no tenian. Hablar de la didactica de una lengua en la propia lengua facilita la comprension de lo que de peculiar tiene esa lengua y amplifica el poder del discurso en su ambito cultural. Es una accion sobre todo democratica, que permite llegar a un mayor numero de lectores interesados que conocen la lengua que enseñan, pero tal vez desconozcan las lenguas en las que se hace ciencia. Con la lectura de estas paginas, los profesores y los aprendientes de lenguas extranjeras tendran la oportunidad de acercarse de un modo mas fertil al conocimiento de aspectos centrales de uso de la lengua meta.

"Estate quieto y atiende" es la orden que, directa o indirectamente, los adultos solemos dar a los niños y niñas. La necesidad infantil de movimiento espontáneo, tan importante para su desarrollo, supone un obstaculo para la tranquilidad de los adultos. Hoy en dia, gracias a las tecnologias y al estilo de vida moderno, tenemos las criaturas mas sedentarias y "atentas" de la historia. En contrapartida, no disponen de tiempo ni de espacios adecuados para liberar la excitacion mental y conectar con su capacidad natural de autorregulacion. En este contexto, la hiperactividad y el deficit de atencion (diagnosticados o simplemente "proclamados") se han convertido en dos de los problemas infantiles mas frecuentes. Desde un enfoque preventivo y una perspectiva pluridisciplinar, Heike Freire analiza en profundidad los factores sociales y ambientales que subyacen en la proliferacion de estos trastornos. Tambien ofrece una serie de orientaciones concretas que ayudaran a padres, madres, educadores y gestores a diseñar espacios y elaborar estrategias para satisfacer las necesidades autenticas de niños y jovenes en los entornos familiares, urbanos y escolares. Se trata, en definitiva, de una decidida apuesta por la salud, el bienestar y el aprendizaje infantil, desde lo que la autora llama la pedagogia verde, un enfoque basado en la comprension, el respeto y la confianza en la vida.

¿Es posible lograr que un grupo de alumnos como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro, dedicado a la operación mental de Formular hipótesis. La investigacion cientifica, como sostiene Dario Antiseri esta constituida por la identificacion de problemas, la formulacion de hipotesis y un control relativo sobre la base de las consecuencias que se puedan observar de forma directa. Por tanto, formular hipotesis es un importante acto creativo, cuya practica en los distintos niveles educativos, favorece en los alumnos una relacion dinamica con el conocimiento. El presente volumen propone un proceso de reflexion teorica, y aplicada a las condiciones didacticas, que permiten hacer de dicha operacion mental una via practicable y significativa dentro del marco escolar. Presenta un analisis de los modelos que subrayan la relevancia que tiene la formulacion de hipotesis en el ambito escolar, asi como el empleo de importantes y detalladas tecnicas en una serie de proyectos didacticos que se han llevado a cabo en distintas areas de conocimiento, con alumnos de edades diversas.

En nuestro tiempo, los afanes cotidianos y la búsqueda de bienes inmediatos suelen desviarnos de la reflexión. De este modo, se abre camino el prejuicio de que la reflexión constituye una fuga de la realidad. Sin embargo, es bien cierto que, solo gracias a nuestra capacidad de reflexion, podemos considerar las cosas y los acontecimientos y podemos, en definitiva, deliberar y actuar. Por ello, no hay nada mas importante y urgente, en la actualidad, que desarrollar esta competencia entre los jovenes desde edades muy tempranas. El presente libro, en su parte teorica, muestra cual es el fundamento del acto de reflexionar, estudia como la reflexion se entrecruza con la experiencia y con la actividad formativa, arroja luz sobre sus condiciones y modalidades de ejercicio, y relaciona esta operacion mental con otras que realiza el cerebro humano cuando piensa. En la parte segunda, de aplicaciones practicas, presenta y detalla tres ejemplos: el primero, en torno a la percepcion y el control del cuerpo y del movimiento; el segundo, aplicando la reflexion a la comprension y gestion de los conflictos; y el tercero, analizando reflexivamente algunas obras literarias clasicas. A traves de los ejercicios propuestos, demuestra como los principios teoricos se traducen en una serie de actividades concretas, que se pueden aplicar, con mucho aprovechamiento, en el entorno didactico.

"The Varieties of Religious Experience" is William Jamess philosophical and psychological examination of the nature of religion in human civilization. Based on Jamess own Gifford Lectures given at the University of Edinburgh in Scotland between 1901 and 1902, James argues that "Scientific theories are organically conditioned just as much as religious emotions are; and if we only knew the facts intimately enough, we should doubtless see the liver determining the dicta of the sturdy atheist as decisively as it does those of the Methodist under conviction anxious about his soul. When it alters in one way the blood that percolates it, we get the Methodist, when in another way, we get the atheist form of mind."

Este libro tiene el propósito de exponer reflexiones teóricas y experiencias de gestión que dan cuenta de la evolución del campo interdisciplinario de los estudios de género y de su relación con algunos desarrollos psicoanaliticos actuales. Los trabajos que lo componen, diversos entre si, se unifican en torno a la conviccion del caracter sociohistorico y, por lo tanto, contingente, de las subjetividades. Este supuesto teorico implica importantes derivaciones practicas y politicas. Cuando se incurre en el deslizamiento, tan frecuente en el campo del psicoanalisis, de generalizar observaciones clinicas realizadas durante la tarea desempeñada dentro de un sector social, se construyen criterios de salud mental que sirven para patologizar y sancionar de modo negativo estilos de funcionamiento psiquico que difieren del modelo hegemonico. El decurso historico esta lejos de ser lineal y se avizoran fluctuaciones regresivas, lo que fundamenta la necesidad de un dialogo continuo entre los estudios sobre la subjetividad y las ciencias sociales. Los conocimientos antropologicos e historicos se han revelado como antidotos adecuados contra los prejuicios dado que contrarrestan la devaluacion social de los sujetos minoritarios. La visibilizacion, la desnaturalizacion y el combate contra las formas de opresion basadas en las diferencias sexuales son parte de un compromiso democratizador que promueve arreglos que habilitan el pleno desarrollo de las potencialidades humanas. Habitamos un universo cultural que tiende a establecer jerarquias y que, en consecuencia, hace que se entablen relaciones de dominacion y explotacion de la fuerza de trabajo y del potencial erotico y amoroso de aquellxs que se encuentran subordinadxs. Lxs autorxs de este libro buscan aportar al necesario proceso de transformacion del orden tradicional de las relaciones de genero. El nexo que existe entre el bienestar subjetivo y la justicia social resulta evidente.