Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 325 de 1741

En los últimos treinta años los niños han cambiado tanto como la sociedad, y las herramientas que siempre nos habían servido para educarlos ya no dan el mismo resultado. Nuestros niños son ahora más inseguros, estan sobreprotegidos y tienen muchos mas miedos. Pero cuando un niño entiende alguna de las cosas que siente, o lo que le sucede por dentro, percibes como le cambia la mirada de golpe, y como por fin modifica docilmente su comportamiento.Este libro habla de multitud de situaciones reales que la autora ha vivido en un centro de colonias por donde pasan miles de niños y niñas y donde no faltan recursos para transformar sus carencias emocionales. No es un libro de teoria, sino surgido desde la privilegiada trinchera de la autora, y ofrece formas muy concretas de poner en practica la educacion emocional, que muchas veces se queda en la teoria y resulta imprescindible si queremos entrenar a nuestros hijos para que sepan que hacer con su vida.Este es un libro que cualquier padre deberia leer. Cristina lo ha escrito desde la voz de la experiencia y con el proposito de ayudar a crecer a padres e hijos. Es riguroso y ameno a la vez, amablemente pedagogico, profundo y escrito con buen criterio y desde la verdad. Nos hace pensar y sentir como padres y como los niños que fuimos. Plantea respuestas a la doble pregunta esencial en relacion con el futuro que tejeran las proximas generaciones: ¿Que mundo dejaremos a nuestros hijos? ¿Y que hijos dejaremos en este mundo? Un libro grande y necesario.Alex Rovira

Un libro práctico y accesible que ofrece soluciones a los problemas más comunes en la educación de los hijos, desde su nacimiento hasta la adolescencia.Este libro está dirigido a todas las familias con niños de cualquier edad.Todos los padres sufrimos en algun momento problemas de convivencia con nuestros hijos, bien sea por conflictos de horarios, comportamientos inesperados, celos, desinteres por los estudios o desanimo. Estos problemas son muy comunes durante su desarrollo y tienen solucion cuando se tratan con sentido comun y cariño.Montse Domenech nos brinda sus cuarenta años de experiencia de trabajo con niños y adolescentes. No expone los problemas mas frecuentes que los padres llevan a su consulta y nos enseña la manera mas sencilla y eficaz de superarlos.Reseña: Practico, sensato, cercano. El libro que todos los padres deberian tener en casa. Dr. Eduard Estivill

El mejor libro sobre la depresión, ganador del National Book Award y finalista del Pulitzer.El demonio de la depresión, que aparece ahora en una versión aumentada y revisada, es una obra fundamental que obtuvo el National Book Award y fue finalista del Premio Pulitzer. Solomon explora el fenomeno de la depresion a partir de su propia lucha contra la enfermedad y de entrevistas con otros enfermos, medicos y cientificos, responsables politicos, investigadores farmacologicos y filosofos; asi revela la sutil complejidad y la intensa agonia que la definen.Este libro asume el reto de explicar la depresion y describe el amplio abanico de medicamentos disponibles, la eficacia de las terapias alternativas, y el impacto que la enfermedad tiene en distintos grupos sociales en todo el mundo y a lo largo de la historia. Solomon demuestra una sinceridad, una inteligencia y una erudicion extraordinarias a lo largo de este viaje al mas oscuro de los secretos familiares. Su contribucion a nuestra comprension de la enfermedad mental y tambien de la condicion humana es asombrosa.Reseñas: Un libro escrito con tanta elegancia como rigor, empatico e iluminador, erudito y util. Solomon se disculpa porque ningun libro puede abarcar el alcance del sufrimiento humano. Este se queda muy cerca. Christine Whitehouse, TimeUna meditacion acerca de la capacidad de sufrimiento humana, pero tambien de resistencia.New YorkerInteligente, empatico y repleto de conocimientos sobre el tema, Solomon ha construido una ventana iluminadora y sensata sobre la idea medica y la imagen de la depresion.Publishers Weekly

La colección Escenarios de Educación tiene como objetivo publicar aquellos trabajos teóricos o empíricos que aporten conceptos, métodos o resultados vinculados con el campo de la educación. Está abierta a recibir documentos productosde la reflexion teorica de la educacion y la pedagogia, como reportes detallados de investigacion acerca de los metodos de enseñan-za, de los contenidos delos planes de estudio, de las orientaciones curriculares, de las politicas educativas, de la vida en el aula y en los espacios escolares o de las caracteristicas especificas de los actores de la educacion. Se buscara, ante todo, el cuidado academico de cada una de las contribuciones, previa opinion de los paresespecialistas en la tematica, con el proposito de garantizar el nivel de cadavolumen, independientemente de la postura teorica o metodologica de los autores de cada libro. Si los numerosos problemas educativos se convierten en objetos de conocimiento o tematicas para los que estudian o reflexionan sobre la educacion, entonces se espera que esta coleccion sea un espacio de difusion de numerosas problematicas y de lectura para especialistas, estudiantes de posgrado, profesores y estudiantes.

Este libro nace de la preocupación por relacionar el Análisis Transaccional y la educación. Esta corriente psicológica nos puede ayudar a transferir sus conceptos e instrumentos aplicándolos a situaciones de la vida del aula, como puede ser la comunicacion de los alumnos.EI autor ha tenido la intencion de examinar y comprender la teoria del Analisis Transaccional en sus principales instrumentos, los Estados del Yo, las Transacciones, las Caricias, la Posicion Existencial y la Estructuracion del Tiempo.

¿Por qué tu hijo se divierte así? pretende mostrar a padres, orientadores, profesores, psicólogos, sociólogos y a todos los profesionales o personas relacionadas con los jóvenes, cómo es el perfil del joven entre los 13 y los 20 años. El estudio presentado por Maria Hernandez-Sampelayo Matos y Maria Crespo Garrido es el resultado de sus investigaciones en las diferentes universidades en las que trabajan impartiendo clases.Este libro no pretende dar recetas a padres con hijos dificiles y que no saben que hacer con ellos, pero si mostrar su pensamiento, sus capacidades, sus ambiciones y sus aptitudes hacia los demas y a la sociedad en general. El estudio es una evidencia del potencial que se esta desarrollando en las escuelas y en las familias.Pero el estudio no solo habla de como son, tambien aporta sugerencias, alternativas y otros puntos de vista desde otras ciudades del mundo similares a las nuestras.

Este método no es una terapia. Tampoco puede encuadrase en la efímera moda de los libros de “autoayuda” que, por otra parte, son posteriores a la primera edición de Autoliberación, realizada en Barce

El uso y el abuso que nuestros hijos puedan hacer de la tecnología es uno de los grandes problemas que se nos presenta a los padres y educadores.

El trabajo y la experiencia de Juan A. Sánchez Garrido y Vicente Calvo en el campo de la educación quedan plasmados en este libro singular. Los padres y educadores encontrarán en él una interesante reflexion acerca del complicado mundo de los adolescentes, asi como pautas practicas que les ayuden a tratar con chicos y chicas en estas edades.

En el mundo empresarial, las reuniones son necesarias pero no siempre eficientes. En Gestionar reuniones? ¡Es fácil! descubrirá 24 técnicas fáciles y prácticas para mejorar la productividad de las reuniones. Esta guia paso a paso trabaja la planificacion y detalla la preparacion de las reuniones, explica los motivos de las reuniones improductivas y propone soluciones para mejorarlas. Aprenderas a optimizar reuniones, a convertir a los asistentes en valiosos participantes y a llegar a conclusiones factibles para alcanzar los objetivos.Objetivos:? Una buena preparacion previa garantiza el exito de una reunion.? Empezar cada reunion con un objetivo y acabarla con un logro.? Comprender la funcion de cada participante para mejorar la productividad.? Solucionar los problemas que surjan durante las reuniones.? Evitar los conflictos interpersonales que restan eficacia a la reunion.? Aprovechar la tecnologia para celebrar reuniones virtuales.

¿Cuántas personas tenemos dentro de nuestras organizaciones que se presentan cada día a trabajar por mera obligación? Probablemente un porcentaje bastante alto ?dependiendo de los casos? ¿Cómo podemos conseguir esa chispa en las personas que forman parte de nuestros equipos? La mision principal dentro de nuestras organizaciones sera lograr atraer la atencion de sus personas; hacer atractiva su pertenencia al proyecto de empresa y lograr que quieran participar en el desarrollo del mismo. Creo firmemente en el hecho de que en las organizaciones actuales deben existir motivaciones adicionales a la mera y fria, aunque necesaria, remuneracion monetaria. En la sociedad del siglo XXI muchos estan dispuestos a hacer por su propia voluntad, y a cambio de ninguna recompensa material, cosas que bajo el paraguas de la obligacion no estarian dispuestos a llevar a cabo por dinero. El secreto para encender la chispa de la actitud esta en el profundo respeto hacia las personas y en conseguir que esas personas se sientan a gusto formando parte de una colectividad. Esta es la motivacion principal que mueve al ser humano a esforzarse por alcanzar aquellos propositos y objetivos que se fije. Pero, ¿de que forma podemos conseguir que las personas conecten con el proyecto de la organizacion? La respuesta a esta pregunta esta relacionada con la vision, la mision y los principios necesarios para el sostenimiento y la integridad del proyecto. Nuestra vision y mision deben estar claramente definidas y compartidas por los integrantes del proyecto.En las organizaciones actuales se pierde mucho tiempo en controlar y en evaluar y, en muchas ocasiones, estas labores se anteponen a la busqueda de soluciones. Si estamos de acuerdo con que el lider tiene que centrarse sobre todo en aunar intereses, ayudar a integrar las distintas diversidades a traves de una labor de servicio y a ilusionar a los integrantes de su grupo en lugar de focalizarse en la evaluacion como un fin y en el control frente a la delegacion en la toma de decisiones, podremos pensar que nuestra labor como guias servira para lograr los mejores resultados para nuestras organizaciones. Por eso he llegado al convencimiento de que mi labor respecto a las personas con las que trabajo debe seguir este enfoque.

Estas memorias del profesor Josep M. Jordán Galduf (Llíria, 1950), son un testimonio personal y generacional, a la vez que una rendición de cuentas ante la sociedad. Su objetivo es poner en valor la palabra y el pensamiento de personas que han contribuido a poner el desarrollo humano en el eje de las politicas universitarias de cooperacion. Estas paginas son el relato de cuarenta y dos años de actividad, el balance de una vida profesional y de un compromiso civico entre 1973 y 2015. La jubilacion del profesor Jordan Galduf se plantea como una autoexigencia de repasar ante los ciudadanos que hizo y como penso a lo largo de estas cuatro decadas. Este titulo se une a la coleccion de testimonios de quienes participaron en la cooperacion al desarrollo desde el Patronat Sud-Nord de la Universitat de Valencia.

“Una Cita Con Mi Alma” nos lleva a comprender que somos más que un cuerpo físico y lo que experimentamos dentro de él. Y a partir de esa toma de consciencia, recuperar nuestro poder para superar situ

Todavía existen cuestiones que llevan siglos confundiendo a hombres y mujeres. Allan y Barbara Pease se sirven de los descubrimientos científicos sobre el cerebro, los estudios sobre los cambios sociales, la biologia evolutiva y la psicologia para enseñarte a sacar el maximo provecho a tus relaciones o, como minimo, empezar a comprender de que planeta viene tu pareja. Un libro con altas dosis de humor, ejemplos concretos y un sinfin de datos estadisticos, que muestra por que los hombres y las mujeres son diferentes, haciendo especial hincapie en que esta diferencia puede convertirse en la base solida de un gran amor.

No solemos prestar suficiente atención a los Derechos Humanos porque, desde nuestro propio bienestar, nos interesa poco una reflexión que, como esta, pueda incomodarnos. Basta con ver que la apelación mas comun a estos por parte de la ciudadania inquietada o conmovida se reduce a reprochar a los agentes de un mal social que podria haberse evitado con solo haber antepuesto ciertas moderaciones y precauciones en lo que pueda afectar al otro. Del lado del experto academico, por lo general emocionalmente comedido, esta atencion que la injusticia despierta sobre el tema de los Derechos Humanos se aborda desde areas disciplinares muy distintas que comportan una necesidad de enseñanza, pero cuya falta de conexion hace dificil su aplicacion en el comportamiento cotidiano, en el que no solemos tener presentes estos conocimientos, ya sea por su excesivo tecnicismo ya por su elevada abstraccion. No obstante, si reconocemos en nuestra inquietud la importancia de estos principios como un instrumento real, serio y efectivo, para la prosecucion de una verdadera justicia social que pueda ser cimiento para la concordia, resulta conveniente un trabajo interdisciplinar que, como este, ciñendose al sentido propio de los Derechos Humanos (los considerados tradicionales y los aun en ciernes), intente llevar a cabo una verdadera concrecion sobre su exigencia, a sabiendas de que toda posible (y futura) garantia de salvaguarda se asienta en este reconocimiento sobre el que entendemos que ha de incidir una cuidadosa educacion.

La convocatoria que se me hace para re-pensar la clínica en el contexto institucional educativo me lleva a construir varias preguntas que serán el contexto de la ponencia que presento; las siguientes:¿Que clinica? ¿Que educacion? ¿Que institucion?¿Que estudiante? ¿Que paciente?Las cinco preguntas apuntan a complejizar un poco la perspectiva desde la que fui invitado, que giraba en torno a la definicion de clinica y educacion. Complejizan el asunto porque pluralizan los elementos implicados alli. La clinica no existe. La educacion no existe. La institucion no existe. El estudiante no existe. El paciente no existe. Existen diversos modos de hacer clinica, diversos modos de educar, diversas instituciones y, finalmente, diversos estudiantes y diversos pacientes. Por lo tanto una relacion entre clinica y educacion, asi en abstracto, se vuelve imposible.

Una familia, los padres, Ricardo y Andrea, hija, Elisa, hijo, Mateo; un profesor, Antonio; una directora escolar, Ángela; una representante de la Asociación de madres y padres, Bienvenida; y un pedag

El profesor de la UC y director de CEPPE Andrés Bernasconi ha invitado a un conjunto de los mayores expertos nacionales en la educación superior a hacer un verdadero análisis del campo de la educación terciaria chilena, cubriendo el amplio terreno que va desde su historia reciente, su marco juridico, las politicas publicas del sector, el gobierno de sus instituciones, los mecanismos de aseguramiento de la calidad y las caracteristicas de los profesores. Este libro ofrece el mas completo panorama de la educacion superior en Chile disponible en el mercado editorial. Si bien se trata de una obra academica, que debiese estar disponible en las bibliotecas de cada universidad, instituto profesional y centro de formacion tecnica del pais, para sus autoridades, profesores y estudiantes, tambien esta dirigida a lideres politicos, gremiales y sociales, y al ciudadano que, interesado en el devenir de la educacion chilena, quiera estar bien informado para participar con bases solidas en el debate del principal tema de discusion en la agenda chilena de hoy.

Internet es un medio de difusión a escala planetaria, un mecanismo de propagación de información y un medio de colaboración e interactividad entre las personas y sus ordenadores personales sin la desventaja de la distancia geografica.Internet esta cambiando el mundo en que vivimos. Se puede hacer casi todo en la red. Educar y aprender tambien. La utilizacion del ordenador y de Internet abre a la enseñanza vias inexploradas. Cuantos mas sentidos entren en el aprendizaje, mas eficaz se hace este. Internet, en un contexto educativo, es una herramienta mas al servicio de la comunidad educativa que participa en todo el proceso de enseñanza/aprendizaje.Es por ello que este libro fomenta su utilizacion desde los primeros años de escolaridad, en la Educacion Primaria, con la intencion de invitar a profesores, alumnos y padres a recoger tanto cuanto sea posible para el proceso de enseñanza. Internet ha venido para quedarse. Cada vez mas nos posibilita mejores y un sinfin de recursos. Solo hay que usarlo.

Unas de las trayectorias más extensas que se pueden seguir en la enseñanza es aquella que discurre entre la alfombra del parvulario en la que estamos atendiendo a la maestra mientras cuenta un relato infantil y el aula de un departamento de la universidad en la que un investigador nos cuenta los detalles de un articulo de investigacion que ha publicado en una revista. En el caso del autor aun duro algo mas, ya que participo en la docencia de varias asignaturas de matematicas en la enseñanza media y en carreras de ciencias. Es evidente que durante el camino que acabamos de describir se acumulan experiencias muy variadas. El autor ha recurrido a la memoria para comparar y dar forma a algunas de las observaciones que realizo, y las ha reunido en una coleccion de escritos breves que presentamos en este volumen.