Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 330 de 1741

Esta obra trata de los nuevos modelos de desarrollo de la función directiva. A nadie se le escapa que hoy la escuela católica no se dirige como en otros tiempos. Y no nos referimos tan solo a la presencia de seglares en puestos directivos, sino a otro tipo de dinamicas tambien nuevas y diferentes, como son los equipos de titularidad o la gestion de una red de centros. Para afrontar el reto nos situamos en la unica perspectiva que consideramos valida: afrontar las posibilidades de una renovada funcion directiva como una oportunidad. No se trata tan solo de ir cubriendo los puestos directivos con mayor o menor acierto, sino de preguntarnos cual es el mejor modelo de funcion directiva que debemos hoy poner en marcha para que nuestro presente tenga futuro. Una funcion directiva que recoja lo mejor de nuestra tradicion, que sea realmente el motor de una escuela catolica comprometida con su identidad creativa y que sea capaz tambien de asumir lo mejor de las reflexiones que en el mundo de las organizaciones se ha ido produciendo en las ultimas decadas.

González Casanova parte de la huelga universitaria en la UNAM del año 2000 y sostiene que, para su comprensión cabal, ese conflicto debe ser enmarcado dentro de las transformaciones profundas del sistema mundial; desde esa perspectiva, en su opinion, el conflicto apenas comienza. Por ello considera imprescindible ir mas alla de la critica a los proyectos neoliberales, examinar criticamente, tambien, la universidad de masas y los planteamientos educativos de los regimenes estatistas, burocraticos o populistas, y exigirnos la creacion de proyectos alternativos. Este libro es de urgente interes para maestros, autoridades educativas, estudiantes y padres de familia tanto de Mexico como del resto de America Latina.

En nuestro país, hasta hace muy poco, hablar de EA venía siendo sinónimo de educación marginal, compensatoria o dirigida a la tercera edad. Este reduccionismo ha venido marcando y limitando poderosamente tanto la vision politico-administrativa como las practicas educativas. El presente estudio se justifica por ser una alternativa a tal concepcion.

Los Van Hiele han formulado su teoría partiendo de la consideración de las Matemáticas como actividad y del proceso de aprendizaje como proceso de reinvención.

En esta obra se pretende dar una visión amplia y diversificada de diferentes temas que se abarcan tanto desde el punto de vista de la Pedagogía como de la Psicología de la Salud (desde sus concepciones mas integradoras), dentro de un modelo de intervencion educativa con fines preventivos, aplicable a diferentes etapas evolutivas y ambitos profesionales. Para ello, y en la elaboracion de sus capitulos, han participado especialistas en las materias tratadas desde distintas universidades y facultades de varios paises. Como el objetivo principal de este manual es dar herramientas teorico-practicas para estudiantes universitarios y profesionales de los ambitos: psico-educativos, socio-comunitario y fisico-ambiental, los temas se han confeccionado dentro de los paradigmas mas actuales y de modelos explicativos mayormente consensuados por los especialistas mas relevantes en cada materia . los dieciocho temas de los que consta este manual han sido clasificados en cuatro bloques tematicos que son: 1) Delimitacion conceptual de la salud, y analisis de las aspectos basicos de la salud; 2) Retos en la familia del siglo XXI desde el prisma de la Salud; 3) Problematicas relevantes psico-pedagogicas vinculadas a la educacion para la salud y 4) Pedagogia gerontologica desde la perspectiva de la salud.

Anti-manual de autoayuda focalizado en la escolarización de los niños para reírse de las versiones edulcoradas de la maternidad.Los chicos siguen creciendo. Pasaron cinco años desde la última Guía(inutil) para madres primerizas. A lo largo de este periodo, las autoras estuvieron sometidas al vejamen diario de preparar una o dos viandas, a relacionarse con gente con la que jamas se habrian relacionado, a tratar con maestras, profesores y directivos, a preparar cartulinas sobre las constelaciones, a conseguir campanitas, a responder si Rosas fue bueno o malo, y a actuar de princesitas, lavanderas, sirenas y otros monstruos. Este libro, como los dos anteriores, esta plagado de datos inutiles y de experiencias personales, pero tambien de informacion chequeada y conversada con especialistas. Con una alta dosis de humor acido, Ingrid Beck y Paula Rodriguez nos pasean por la trepidante aventura de elegir escuela. Intentan, sin exito, dar respuestas a un abanico de preocupaciones que va desde los tips para lidiar con las mamis del grado hasta el bullying y las malas notas. Este anti-manual de autoayuda no ofrece soluciones magicas pero nos ayuda a no sentirnos tan solas en la batalla escolar y a reirnos a carcajadas de ese deporte extremo que es la maternidad.

Aprendizaje basado en el pensamiento es una guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar.Los abundantes casos practicos proporcionan al lector una vision concreta de como enseñar a los alumnos a hallar evidencias en las que fundamentar sus conclusiones, desarrollar ideas creativas, escuchar atentamente y con comprension, y comunicar sus ideas de forma clara y precisa.Sus autores demuestran que, si los alumnos dedican tiempo al aprendizaje de destrezas de pensamiento, su rendimiento mental mejora radicalmente tanto dentro como fuera de la escuela.

En este libro encontrarás herramientas que te ayudarán a ser más feliz desde el presente, el tiempo en el que es posible actuar, en el que tienes poder.Porque tú eres lo más importante.Regálate felicidad. Regalate tiempo. Regalate confianza. Regalate buena suerte. Regalate tranquilidad. Regalate felices sueños.Ya es hora de que pienses en ti, de que hagas una pausa en tus obligaciones diarias y te regales unos minutos para cuidarte y relajarte. Esta coleccion te ayudara a potenciar aquellos aspectos imprescindibles para conseguir una vida plena, feliz y en equilibrio.Dedicar un tiempo a escucharte y a analizar lo que ocurre a tu alrededor es importante para enriquecerte dia a dia como persona. Aprovecha al maximo estos momentos para descubrir las claves de la felicidad, tecnicas para atraer la buena suerte, metodos para ganar confianza en ti mismo, ejercicios para descansar profundamente y vivir tranquilo y estrategias para sacarle el mayor partido a tu tiempo. Mediante planteamientos teoricos muy directos, cuestionarios y practicas cotidianas, identificaras tus debilidades y tus fortalezas. Cuando te conozcas, desterraras las falsas creencias que te impiden prosperar como persona y potenciaras tus fortalezas para alcanzar la plenitud. Empieza cuanto antes: es el mejor regalo que te puedes hacer.

Mi hijo es un extraterrestre.Una obra amena y sencilla para padres en apuros que un día también fueron adolescentes que quisieron descubrir el mundo con sus propios ojos.¿Te desespera la nueva actitud de su hijo? ¿Estas harto de sus pintas, de sus amigos y de la nueva jerga que emplea cuando te habla? ¿Deseas recuperar al ser entrañable que estaba siempre contigo y se agarraba a tus piernas buscando proteccion? ¿Sientes que tu hijo es un extraño?Todos estos interrogantes les surgen a los padres cuando sienten que su hijo no les obedece, les responde y empieza a actuar con cierta rebeldia. No es preocupante, simplemente esta atravesando una de las etapas mas conflictivas para las relaciones en casa y tambien un horizonte de nuevas posibilidades de conocer al adulto que sera mañana. La paciencia y la negociacion seran tus armas en esta batalla contra la revolucion hormonal que vive nuestro pequeño y que para muchos padres se convierte en una pesadilla.En Un extraño en casa. Tiembla... llego la adolescencia Rocio Ramos-Paul, directora del centro de psicologia Biem y presentadora de uno de los programas de educacion mas seguidos de la television, y el psicoterapeuta Luis Torres nos enseñan a traves de los casos mas frecuentes de su consulta pautas que faciliten la comunicacion con tu hijo y el efecto que producen cuando se ponen en practica.

Tras sucesivas ediciones, este libro sigue cumpliendo los objetivos que se marcaron sus autores al escribirlo: Saber más sobre grupos; Comprender la importancia del grupo en la maduración de la persona y en la dinamizacion humanizadora de la sociedad; Vivir consciente, positiva y responsablemente en grupo; Entrenarse en procesos inductivos durante la formacion como animadores-educadores para animar mejor; Animar con mayor competencia a distintas clases de grupos; Utilizar la dinamica de grupos en las diferentes modalidades de la animacion social y de la educacion reglada; Aplicar la dinamica de grupos a toda clase de reuniones (escolares,familiares, profesionales, deportivas, recreativas, ocasionales...).

Para la mayoría de los terapeutas que trabajan en el ámbito de la salud mental las relaciones de pareja son un verdadero misterio. Para todos aquellos que se han especializado en las intervenciones individuales o para la mayoria de los que se han formado en terapia de grupo, los conflictos de pareja se les antojan algo imposible de desentrañar. Jose Antonio Rios ha dedicado muchos esfuerzos para ayudar a las parejas que sufren, asi como a la formacion de terapeutas de pareja y familia. Y este libro es, sin duda, una herramienta de peso para todos aquellos terapeutas que quieran profundizar en el tema. Jose Antonio Rios Gonzalez es fundador y Director del Centro Stirpe (Diagnostico y Terapia Familiar) y de la Escuela de Formacion en TF del mismo (1980), Fundador y Editor de la Revista Cuadernos de Terapia Familiar (1986). Ha impartido Orientacion Familiar, Orientacion Educativa, Psicologia Evolutiva y Psicologia de la Educacion Especial como Profesor Titular de la Universidad Complutense de Madrid. Es pedagogo, psicologo y terapeuta de familia y parejas avalado por la FEATF y FEAP. Fue el primer Presidente de la FEATF (1992-1995) y actualmente es Presidente de Honor de la Asociacion Española para la Investigacion y Desarrollo de la Terapia Familiar.

En este manual se presenta la experiencia de un grupo de profesores en la implantación de la asignatura Practicum en la titulación de Psicología de la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH). Este grupo de profesores, despues de su experiencia durante los eltimos nueve años, quieren compartir este ejemplo de aplicacion practica y consideran que la utilidad de este libro esta en hacerpeblico su knowhow en la transferencia de sus resultados y experiencias. El libro esta estructurado en seis capitulos: en el primero de ellos se presenta informacion general sobre el Practicum de Psicologia, cuestiones sobre su organizacion y gestion. Los tres capitulos siguientes se dedican a los tres grandesprotagonistas de esta materia: el tutor academico, el estudiante y el tutor profesional. En ellos se desarrollan las funciones, y en su caso, los protocolos de trabajo que se han elaborado para el desarrollo adecuado de la actividadpractica. En el peneltimo capitulo se recogen todos los aspectos que implicanal Departamento de Psicologia de la Salud, responsable de esta docencia, en lagestion de la misma. En el eltimo capitulo se concentran los contenidos y sistemas de evaluacion desarrollados en el Practicum hasta el momento. Finalmente, y con el fin de hacer mas practico este manual, se incluye un apartado de Anexos en el que se recogen y ofrecen todos los documentos (cuestionarios, modelos de carta, convenios, etc.) que se han utilizado para el desarrollo del Practicum. Este manual es una herramienta practica de gran utilidad porque todos los contenidos que se presentan son extrapolables tanto al desarrollo de practicas obligatorias en asignaturas de Postgrado, como en otras asignaturas o actividades de otras titulaciones.INDICE RESUMIDO: Materia Practicum. Tutores academicos. Estudiantes. Entidad receptora/tutores profesionales. El Departamento de Psicologia de la Salud como gestor Practicum. Evaluacion del Practicum. Bibliografia. ANEXOS

Aprender dialogando es una obra que conecta tres ámbitos fundamentalesdel ser humano: creatividad, educación y realidad cotidiana. Tres conceptos que laciencia positiva ha separado, pero que van juntos formando el gran triangulode la vida. Y esta mirada integradora la lleva a cabo el autor a traves de una estrategiasorprendente y unica en el mundo de la literatura pedagogica: los Dialogosanalogicos creativos (DAC). Es una forma sencilla y compleja a la vez, detrasmitir mensajes, visiones, valores, sentimientos, convirtiendo conceptos comuneso especificos en personajes que dialogan entre si. Los vemos debatir, defendersu identidad, discrepar, emocionarse, interactuar hasta llegar a descubrirque son complementarios. Ello nos permite explorar la multi-dimensionalidadhumana y desarrollar el ingenio y creatividad de los formandos.DAC es una estrategia didactica sugerente y adaptativa en cursos y seminarios deformacion, postgrados, maestrias y doctorados. Puede ser utilizada, en tantoque estrategia estimuladora de la creatividad, en el ambito de la empresa, de lapublicidad, entornos sociales, de salud, de la enseñanza formal y no formal.No existe campo o problematica que no sea susceptible de ser abordada analogicamentea traves del DAC.

El objetivo del presente libro es proporcionar recursos a maestros y profesores de primaria y secundaria para enseñar física a niños y adolescentes utilizando fenómenos, juguetes y otros objetos de nuestra vida cotidiana. Mas de ochenta experimentos y actividades practicas y realizadas con juguetes y material de bajo coste que permiten conectar los contenidos curriculares con la vida cotidiana del alumnado. En cada experiencia se proponen, ademas, actividades de comprension de los contenidos asociados y experiencias alternativas que complementan su desarrollo.

Este Manual desarrolla, con rigor y profundidad, la Unidad Formativa UF0340: "Gestión y Control del Presupuesto de Tesorería", integrante del Módulo Formativo: MF0500_3: "Gestión de tesorería".Dicho Modulo pertenece al Certificado de Profesionalidad ADGN0108: "Financiacion de empresas" (Real Decreto 1210/2009, actualizado por el Real Decreto 645/2011) con Nivel de cualificacion profesional: 3, de la Familia Profesional de "Administracion y gestion".Los contenidos oficiales estan desarrollados completamente y expuestos con claridad, dotandolos de una estructura logica y didactica adaptada a la materia tratada.En cada capitulo se incluyen actividades y ejercicios practicos, con objeto de comprender, asimilar y memorizar los contenidos expuestos. Al final del libro, encontrara el solucionario de dichos ejercicios.

The flipped classroom. Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje es un tanto peculiar en el sentido de que, como libro digital que es, lo hemos concebido como un instrumento sin fronteras; es decir que, aun cuando con una razonable extension los temas que trata, apela con frecuencia conocimientos que no estan en el.

Este Manual desarrolla, con rigor y profundidad, el Módulo Formativo: MF0546_1: "Higiene general en la industria alimentaria".Dicho Módulo pertenece al Certificado de Profesionalidad INAQ0108: "Operaciones auxiliares de mantenimiento y transporte interno en la industria alimentaria" (RD 1380/2009, de 28 de agosto, modificado por el RD 646/2011, de 9 de mayo) con Nivel de cualificacion profesional: 1, de la Familia Profesional "Industrias alimentarias".Los contenidos oficiales estan desarrollados completamente y expuestos con claridad, dotandolos de una estructura logica y didactica adaptada a la materia tratada.En cada capitulo se incluyen actividades y ejercicios practicos, con objeto de comprender, asimilar y memorizar los contenidos expuestos. Al final del libro, encontrara el solucionario de dichos ejercicios.

Este Manual desarrolla, con rigor y profundidad, la Unidad Formativa UF0339: "Análisis y Gestión de los Instrumentos de Cobro y Pago", integrante del Módulo Formativo: MF0500_3: "Gestión de tesorería".Dicho Modulo pertenece al Certificado de Profesionalidad ADGN0108: "Financiacion de empresas" (Real Decreto 1210/2009, actualizado por el Real Decreto 645/2011) con Nivel de cualificacion profesional: 3, de la Familia Profesional de "Administracion y gestion".Los contenidos oficiales estan desarrollados completamente y expuestos con claridad, dotandolos de una estructura logica y didactica adaptada a la materia tratada.En cada capitulo se incluyen actividades y ejercicios practicos, con objeto de comprender, asimilar y memorizar los contenidos expuestos. Al final del libro, encontrara el solucionario de dichos ejercicios.

"Un manual de primeros auxilios con todas las claves para lograr el éxito en la difícil tarea de ser padres".Ser padres es la aventura más arriesgada pero gratificante que se pueda vivir. La educación de los hijos comienza cuando nacen. Para que el niño pueda desarrollar su autoestima, y convertirse en alguien capaz de confiar en la vida y en los demas, hay que fijarse en lo positivo y no en lo negativo, reforzarle en lugar de castigarle, negociar y dialogar antes que imponer, hacerle ver que nadie nace enseñado, que hay que cometer errores para aprender.Aunque a menudo los padres tienen la sensacion de haber fracasado en esta tarea, nunca es tarde para corregir y mejorar la educacion y la convivencia con los hijos. Conseguirlo exige mucha paciencia y autocontrol, pero con el tiempo se crean relaciones solidas, duraderas y de confianza.Este libro aporta las pautas para alcanzar este objetivo, aprendiendo a educar en valores a los hijos, reconocer y entender su personalidad, adaptarse a los nuevos tipos de familia, mejorar las relaciones con los hermanos, corregir las llamadas conductas problematicas o aplicar las tecnicas de meditacion mas adecuadas para cada edad.

Ser inteligente puede ser un problema y muy a menudo lo es. Un problema para los propios niños, para los padres y para los educadores en general, que no tienen ni la preparación ni el tiempo suficientes para darles a estos niños la atencion que necesitan. Tambien es un problema para la sanidad publica, cuando a los superdotados se les diagnostican diferentes trastornos sin llegar a vislumbrar lo que hay detras de los diversos sintomas que manifiestan. Con demasiada frecuencia, los problemas emocionales, sociales y educativos de los superdotados generan abandono escolar, fracaso profesional, problemas familiares graves y enfermedades psicosomaticas.En este libro, Carmen Sanz Chacon analiza en detalle como son las personas mas inteligentes, que problemas tienen en su relacion con los demas e incluso como este exceso de inteligencia afecta de forma diferente a hombres y mujeres, con el objetivo de que puedan ser comprendidos por familiares, profesores y profesionales de la salud. Ademas, la autora propone medidas de apoyo para cubrir sus necesidades especiales, asi como consejos practicos destinados a los propios superdotados, para que puedan ser felices aun siendo especiales, para que la inteligencia no sea una maldicion.