Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 354 de 1741

¿Disfruta usted de una buena vida sexual? ¿Y su pareja? A veces, la respuesta no es tan obvia como parece.Vivimos en una sociedad que tiende a buscar el placer en una sola zona: la genital. ¿Realmente esa es la unica llave que abre la puerta del deseo, o nos estamos perdiendo otras posibilidades que lo complementan?Francesc Granja construyo su sexualidad alrededor de su genitalidad a partir de unas necesidades aprehendidas en su entorno social. Sin embargo, a raiz de un accidente que le privo del goce genital, se vio obligado a abrir la mente para investigar nuevas formas de expresion sexual. En este transito aprendio a mirar en lugar de ver, a escuchar en lugar de oir y a acariciar en lugar de tocar. Cuando fue capaz de despojarse de ciertas creencias culturales que le impedian conectar con su lado mas genuino, consiguio dejar atras su sexualidad instintiva y darle la bienvenida a una tipo de sexualidad mucho mas consciente y completa.Este es un testimonio de superacion vital, un canto a la posibilidad. Pero es tambien la historia de un hombre que descubrio un modo mas versatil de entender y vivir el sexo. Desde que aprendio a vibrar y a dar y recibir placer desde cualquier parte de su cuerpo, se abrio ante el un mundo de nuevas posibilidades. Este libro propone una mirada para aquellas parejas que, sin limitaciones fisicas, quieran ir mas alla para encontrarse y satisfacerse sexualmente de forma plena.

Piensen por un momento en lo siguiente: ¿Qué ocurriría si en una investigación policial se solicitara el dictamen, de un "experto en comunicación no verbal", para valorar la credibilidad de un sospechoso? Es un tema serio para abordarlo con profesionales, de Forma profesional. Este libro esta pensado para que tanto los profesionales como los profanos en el ambito de la Comunicacion No Verbal puedan disfrutar viendo y oyendo algunos de los indicios de la comunicacion que apuntan a que una persona esta mintiendo. De igual forma, se pretende acentuar la importancia que tiene que sea un verdadero profesional en el ambito de la comunicacion verbal y corporal (no verbal), quien analice esta y valore la credibilidad o no de un discurso. Porque de lo contrario podriamos poner en riesgo la vida de personas. En el libro encontraran ejemplos interesantes y reales de estudios que hemos realizado o que estan en proceso, asi como ejemplos de personajes reales del mundo del crimen, la politica y la vida publica. "Las personas somos como ios libros, cualquiera puede leerlos pero no todos los interpretamos de forma correcta."

¿Qué nos pasa a todos cuando llega un recién nacido? ¿Por qué nos volvemos tan empalagosos? ¿Es genético, cultural, neurológico? La ñoñería impregna todo lo que rodea a un bebé y sólo este manual ayuda a comprenderla y combatirla con practicos consejos. Imprescindible en cualquier hogar. La maternidad me volvio medio boba, pero gracias a este libro he vuelto a ser una persona normal. Maria Jose Cayuela, periodista Un dia me di cuenta de que mi bebe iba vestido como si fuera a presentarse a un casting para un cuadro de Velazquez. Entonces supe que necesitaba ayuda. Antonio Pizarro, publicista No me lo he leido aun, pero seguro que es buenisimo. Maria Luisa Iglesias, la madre del autor

La colección Escenarios de Educación tiene como objetivo publicar aquellos trabajos teóricos o empíricos que aporten conceptos, métodos o resultados vinculados con el campo de la educación. Está abierta a recibir documentos productosde la reflexion teorica de la educacion y la pedagogia, como reportes detallados de investigacion acerca de los metodos de enseñanza, de los contenidos de los planes de estudio, de las orientaciones curriculares, de las politicas educativas, de la vida en el aula y en los espacios escolares o de las caracteristicas especificas de los actores de la educacion. Se buscara, ante todo, el cuidado academico de cada una de las contribuciones, previa opinion de los paresespecialistas en la tematica, con el proposito de garantizar el nivel de cadavolumen, independientemente de la postura teorica o metodologica de los autores de cada libro. Si los numerosos problemas educativos se convierten en objetos de conocimiento o tematicas para los que estudian o reflexionan sobre la educacion, entonces se espera que esta coleccion sea un espacio de difusion de numerosas problematicas y de lectura para especialistas, estudiantes de posgrado, profesores y estudiantes.

Psicología de la globalización neoliberal: análisis de la exclusión social, labrecha digital y el desarrollo sustentable plantea la estructura de la exclusión social, la brecha digital y el desarrollo sustentable. Describe una seriede referencias adecuadas para tal efecto. Dispone de una bibliografia muy extensa y fundamenta sus propuestas con datos, lo que permite una lectura muy completa para entender el tema.

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM.Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogia de la Facultad de Filosofia y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragon (FES-Aragon) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlan (FES-Acatlan), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los planes y progra-mas de formacion en laMaestria y el Doctorado en Pedagogia. Las diferentes instancias que integrannuestro Programa son un reflejo de la pluralidad institucional y de la diversidad de traba-jos que pretendemos incluir en la coleccion.Tecnologias de la informacion y la comunicacion para la innovacion educativa, intenta innovar la enseñaza-aprendizaje con direccion a las orientaciones en boga de la didactica de la tecnologia. Los aspectos de la didactica, es decir, los saberes, el aprendizaje, la enseñanza y la evaluacion son abordados segen metodos centrados sobre todo en la evolucion de las concepciones de los es-tudiantes. Este libro es, sin contradicho, una referencia para estudiantes de programas de for-maciondel nivel basico al superior, para los profesores en ejercicio y para todas las personas que se interesen en mejores maneras de enseñar y aprender con tecnologia.

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM.Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogia de la Facultad de Filosofia y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragon (FES-Aragon) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlan (FES-Acatlan), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los planes y programas de formacion en laMaestria y el Doctorado en Pedagogia. Las diferentes instancias que integran nuestro Programa son un reflejo de la pluralidad institucional y de la diversidad de traba-jos que pretendemos incluir en la coleccion. En Politicas y educacion. La construccion de un destino, diversos autores analizan las politicas educativas correspondientes a la educacion media y superior. Se alude tambien alentre-juego entre la educacion peblica y la privada, a las politicas en ciencia y tecnologia y, por eltimo, se aborda la educacion continua. El principal valor de este volumen es proporcionar al lector una vision panoramica de lo queacontece en nuestro pais en materia de politicas educativas al año 2011 y decomo estas delinean y definen un nuevo sistema educativo nacional

En la éltima década la enseñanza de la matemática está siendo orientada haciasu utilización práctica y su consiguiente relación con los problemas de la realidad. De ahí el énfasis por el desarrollo de competencias matematicas. Esta obra pone en el centro de su atencion justamente a la variacion y al cambio envez de la nocion del limite como se acostumbra todavia en los libros de textode Calculo. La variacion y el cambio son fenomenos cercanos a la realidad y base de esta obra para la reconstruccion de las ideas claves del Calculo. Esto le da sentido y significado a la derivada como un concepto creado para cuantificar la variacion a traves de la idea de velocidad o rapidez.

?Por qué hacer una construcción social del conocimiento matemático? [à]Tal vezdebería empezar llamando la atención acerca de que los mod-elos educativos tradicionalmente [à] se preocupan por lo que s

Este libro tiene como objetivo ofrecer un punto de vista sobre la procesos deformación que se llevar a cabo en un posgrado en educación- el doctorado en laUniversidad Autonóma de Tlaxcala- a través de la reconstruccion de las difcultades, decisiones y estrategias que experimentaron los alumnos a lo largo delproceso la construccion teorica y empirica de la investigacion realizada paraobtener el grado de Doctor.

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM.Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogia de la Facultad de Filosofia y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragon (FES-Aragon) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlan (FES-Acatlan), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los planes y programas de formacion en laMaestria y el Doctorado en Pedagogia. Las diferentes instancias que integran nuestro Programa son un reflejo de la pluralidad institucional y de la diversidad de trabajos que pretendemos incluir en la coleccion. Evaluacion de las politicas hacia la educacion superior en Mexico. Ilusiones y desencantos (1990-2010), explora, a traves de sus diferentes capitulos, algunas de las politicas mas relevantes hacia la educacion superior en Mexico, las cuales llevan al reconocimiento de que la politica educativa se rodea de una serie de promesas de cambio, que en el Mexico de hoy han tenido resultados am-bivalentes, mismas queorillan a repensar el camino que la educacion superior debera tener en un futuro inmediato.

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM.Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogia de la Facultad de Filosofia y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragon (FES-Aragon) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlan (FES-Acatlan), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los planes y programas de formacion en laMaestria y el Doctorado en Pedagogia. Las diferentes instancias que integran nuestro Programa son un reflejo de la pluralidad institucional y de la diversidad de traba-jos que pretendemos incluir en la coleccion. Miradas historicas dela educacion y de la pedagogia, es el resultado colectivo de diversos trabajos de investigacion realizados por alumnos y docentes del Posgrado en Pedagogiasobre el desarrollo del acontecer educativo y las reflexiones que sobre estese han generado, desde una perspectiva historica.

INDICE: El peligro del amor-dependencia amorosa, un obstáculo mental. Las adolescentes del siglo XXI, de la inhibición al desenfado. El cuerpo fragmentado: la fetichización de la delgadez. El formato mediatico como precursor de violencia sexual. La difusa frontera entre la sexualizacion y la pornografia. Elincremento y la naturalizacion de la violencia sexual en la imagen que se ofrece. La adolescente yel medio familiar. Mitos peligrosos para la identidad femenina. Trauma intrafamiliar. Transmision intergeneracional del ciclo de la violencia. La violencia estructural o la problematica de la individualizacion femenina. Nuevas identidades femeninas. Bibliografia.

INDICE: El maltrato entre iguales o bullying. Características de las víctimasy los agresores. Causas de la violencia escolar: la familia; la escuela; losmedios de comunicación; esquemas y valores sociales relacion entre el sistemafamiliar, escolar y social; Factores de riesgo y de proteccion frente a la violencia escolar. Violencia y ocio. Consecuencias de la violencia. Medidas deaccion y prevencion contra la violencia juvenil: actuaciones a nivel familiar;actuaciones a nivel escolar y administrativo. Bibliografia.

El bienestar psicológico del individuo depende de su participación activa en los procesos sociales, culturales y económicos. Por el contrario, su desvinculación, voluntaria o no, de dichos procesos sociales fundamentales, como son eltrabajo, la politica, la educacion, etc., generalmente produce un efecto de distanciamiento emocional y de exclusion social que ejerce un importante papel en el desarrollo de los trastornos de ansiedad y depresion, que desgraciadamente cada dia son mas comunes. La coleccion de ensayos que han compilado y prologado los profesores Carlos Mingote y Miguel Requena, con el titulo El malestarde los jovenes: contextos, raices y experiencias, no pretende dar una respuesta integral a la sin duda compleja problematica de la juventud contemporanea, pero aborda, desde distintos puntos de vista, algunos de los mas importantes problemas a los que se enfrentan los jovenes en la sociedad actual. Para ello, los autores (destacados especialistas en las distintas ramas de las ciencias medicas y sociales) analizan con detenimiento el malestar y los conflictos no resueltos que se acumulan cotidianamente en las aulas y en las familias, las dosprincipales instituciones de socializacion y educacion civica; ademas estudian con rigor cientifico los factores de riesgo potencial que genera el actual modelo de sociedad y que se manifiestan abiertamente en determinados trastornosmentales como la depresion, las adicciones, y sus principales complicaciones:suicidios, crimenes, accidentes por imprudencias temerarias, etc. Mas alla delamentaciones y culpabilizaciones faciles, lo que se nos propone en esta obraes una reflexion seria sobre las distintas soluciones que todos losa gentes sociales podemos y debemos desarrollar para potenciar la integracion sociolaboral y cultural de nuestros jovenes, pues, en definitiva, ellos son el futuro deuna sociedad que ultimamente parece haberles dado la espalda, considerandolosy utilizandolos solo como usuarios-consumidores pasivos de bienes y servicios. INDICE RESUMIDO: El bienestar-malestar de los jovenes. Los jovenes en las sociedades contemporaneas. El tiempo subjetivo de los jovenes: hacia un regimende la inmediatez. Comportamiento social de los jovenes: la cultura de la fiesta. El malestar en las aulas. Nuevo giro social de las politicas de la juventud. Impulsividad y agresividad de los adolescentes. Violencia juvenil. Violenciajuvenil y violencia familiar. Violencia escolar, sociedad violenta

INDICE: Introducción. Significado de algunos de los conceptos deportivos básicos más utilizados. Adolescente: desarrollo y maduración. La importancia del ejercicio físico en el adolescente. Factores que influyen en la adhesion al ejercicio. Familia y deporte. El entrenador. Estudio y deporte ?un conflicto? La educacion fisica. Participacion y abandono del deporte en la edad escolar. Elentrenamiento de las cualidades fisicas. Conclusiones. Bibliografia.

?NDICE: Introducción. Depresión y suicidio en los jóvenes. Psicopatología en la adolescencia. Agresividad y violencia en la escena familiar. Conductas de riesgo en los adolescentes: abuso y consumo de drogas. Lineas psicoterapeuticasde intervencion con el adolescente y su familia. Conclusiones. Bibliografia.

INDICE: El fenómeno de la violencia escolar ha cobrado en los éltimos tiemposuna proyección mediática espectacular, que pretende ser reflejo de una alarmasocial creciente que estaría provocada por una realidad dramaticaa INDICE: Lapresentacion mediatica de la violencia. Violencia escolar y violencia social.Violencia social y seudodemocracia. La violencia en la escuela. Bibliografia.

INDICE: Introducción. Conceptos básicos. Ideas sobre arte y literatura en la España del siglo XX. ?Qué es una oba arte? Museos y hemerotecas. En defensa de la literatura. El encuentro con en la literatura. Uso de la literatura en el sistema penal de Estados Unidos. Conclusion. Bibliografia.

NDICE: La situación actual de España como sociedad multicultural. La noción deultura: aspectos consensuados en el concepto de cultura; claves para trabajarla interculturalidad. Identidad: identidad personal; el proceso de identificacion y el grupo de pertenencia; vinculacion e identidad; autoestima y autoconcepto; la identidad cultural; el riesgo de la identidad estigmatizada. La educacion intercultural: modelos educativos ante la diversidad cultural; conceptoy objetivos de la educcion intercultural. El contexto educativo. Adolescencia,familia e inmigracion. Conclusiones. Bibliografia.