Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 58 de 1693

Descubre cómo optimizar la enseñanza en la era digital con "Gestión de aulas híbridas". Mariano Ávalos y María Ana Pane te guían en la implementación de estrategias para integrar de manera efectiva lo presencial y lo remoto, adaptando la educacion a las nuevas demandas tecnologicas. Este libro es esencial para educadores que buscan mejorar la calidad academica y la gestion escolar en la e-escuela contemporanea.El nuevo modelo hibrido de organizacion del tiempo y el espacio, producto de la vertiginosa digitalizacion a partir de la pandemia, permitio estructurar las practicas educativas entre escenarios presenciales y remotos mediados por tecnologia.Sin duda, la educacion es un aspecto muy importante en todas las sociedades. Por ello fue inevitable que el impacto deestos cambios incidiera directamente en la forma de enseñar y establecer las relaciones de aprendizaje-enseñanza y enseñanza aprendizaje, y especialmente en la gestion de la escuela; una escuela donde lo virtual tiene ya un papel destacado.Repensar la gestion a partir de claves contemporaneas y con mediacion tecnologica nos lleva a entender la necesidad depracticas que favorezcan la reflexion, la construccion de conocimiento, la colaboracion y el aprendizaje colectivo.La escuela contemporanea tiene la responsabilidad de comenzar a acompañar esta adaptacion, considerando lasbrechas sociales y digitales existentes, traduciendolas en propuestas de mejora en la calidad academica que brinden anuestros estudiantes una opcion superadora.

Descubre cómo el cerebro prefiere certezas extremas y cómo esto influye en la educación y la vida cotidiana con "Derribando mitos de la neuropedagogía" de Rosana Fernández Coto. Este libro te invita a cuestionar posiciones radicales y a comprender mejor el proceso de verdad y realidad. Una obra esencial para quienes buscan ampliar su pensamiento y descubrir la riqueza de la diversidad en la educacion. ¿Alguna vez te preguntaste por que la sociedad parece estar cada vez mas dividida? ¿Por que las opiniones sobre temas cotidianos se vuelven radicales, generando peleas y discusiones excesivas? La respuesta se encuentra en la palabra "polarizacion".Pero ¿que tiene que ver todo esto con la neurociencia aplicada a la educacion? Sencillo: nuestro cerebro prefiere las posiciones extremas y las certezas categoricas, por el hecho de que nos hacen sentir comodos y tranquilos. Lo desconocido nos da miedo, no hay nada que desestabilice mas a nuestra mente que la incertidumbre.En Derribando mitos de la neuropedagogia, Rosana Fernandez Coto nos invita a un viaje de descubrimiento que nos permitira ampliar nuestro campo de pensamiento y comprension.Este libro te ayudara a cuestionar las posiciones extremas y a comprender mejor el proceso verdadmentirarealidad, de los que alguna vez fueron temas centrales en la educacion y en la vida.Te invito a que te sumerjas en esta maravillosa obra que potenciara tus conocimientos, te permitira descubrir la riqueza de la diversidad y te mostrara acciones concretas para pensar y llevar a cabo.¡Sumergete y transforma tu vision del aprendizaje!

El futuro y el presente obligan al país a enfrentar y discutir un viejo problema: ¿Cómo construir un nuevo modelo de desarrollo? Sin embargo, para ello hay que remitirse al pasado.Ciertamente cargamos sobre nuestras espaldas por mas de dos siglos una herencia colonial, el esquema extractivista primario exportador, que por varias ocasiones hemos querido superarlo, pero no hemos podido. Ha supervivido bajo diversas formas desde la segunda parte del siglo XVIII generando ciclos continuados de auge y crisis, y a la larga estancamiento: primer boom cacaotero 1785-1825; segundo boom cacaotero 1875- 1920; boom bananero 1950-1970; primer boom petrolero 1970-1980; y segundo boom petrolero 2008-2015.Lo cierto es que desde el siglo XIX hubo iniciativas de cambio de modelo impulsadas por diversos actores politicos, estatales, sociales, supranacionales, empresariales, terratenientes, educativos y cientificos, que actuaban en el contexto de un mercado en los margenes del capitalismo, de un estado nacion en formacion, debil, disputado por elites regionales con sus particulares intereses y visiones sobre la modernidad, el progreso y el republicanismo y de una sociedad segmentada e inequitativa con fuertes rezagos coloniales.

El estudio presente, el mismo que desbroza las consecuencias subjetivas en el sujeto denominado adolescente, integrante de una comunidad específica tras el terremoto del 16 de abril de 2016 en Bahía de Caraquez, se consagra como una inmersion profunda en las complejidades del proceso de desarrollo y la construccion de subjetividad en contextos adversos. Surge en un marco de investigacion e intervencion cualitativos, bajo el metodo de recoleccion de la historia personal, para dar un salto al protagonismo de esa novela personal-familiar contada, a la vez traumatica, pero tambien embrollada.

Descubre cómo la escritura revela la personalidad en "Grafo-neuro-fisiología" de Ricardo Fernández. Este libro fusiona neurofisiología, neurociencias, psicología y grafología para ofrecer una perspectiva unica sobre el grafismo como resultado de la actividad cerebral. Con un lenguaje claro y accesible, es una herramienta indispensable para grafologos, psicologos, docentes, y cualquier persona interesada en explorar el complejo mundo de la personalidad humana.Este libro busca integrar diferentes ciencias que se complementan: la neurofisiologia, las neurociencias, la psicologia y la grafologia.El grafismo es el resultado de una conducta, que define la personalidad del escribiente o dibujante. La escritura o el dibujo que quedan sobre un papel parten del trabajo de 47 areas cerebrales en cada uno de los hemisferios, coordinados para producir el lenguaje escrito.Con un lenguaje claro y accesible al publico en general, el autor ofrece una mirada diferente para comprender la conductade las personas.Este libro se convertira en una herramienta fundamental para grafologos, psicologos, psicopedagogos, licenciados en Educacion, docentes, medicos, psiquiatras, neurologos, caligrafos y cualquier persona que quiera sumergirse enel complejo mundo de la personalidad humana.

Explora cómo potenciar tu cerebro con "¿Optimizar? El cerebro en juego" de Susana Gamboa de Vitelleschi. Este libro te guía a través de juegos y dinámicas para estimular la neuroplasticidad, mejorando la calidad de vida a cualquier edad. Descubre estrategias para reactivar y optimizar tu cerebro, transformando cada dia en una oportunidad para aprender y crecer. JUEGOS Y DINAMICAS INDIVIDUALES Y GRUPALES¿Que es la neuroplasticidad cerebral? Es la capacidad que tiene nuestro cerebro para formar nuevas conexiones y nuevas redes neuronales a lo largo de toda nuestra vida, en respuesta a nuevas experiencias ambientales, socioculturales y biologicas. Gracias a esta capacidad de nuestro cerebro, podemos reactivar nuevas areas y optimizarlo.En este libro, queremos animarlo a comenzar todo aquello que podamos hacer y soñamos. La audacia nos incita al comienzo o a proseguir un aprendizaje ya iniciado, y la perseverancia, a gozar de los exitos. Aprender es la mejor estimulacion porque, en el proceso de aprender, se emplean todas las funciones cognitivas. Este sera nuestro desafio diario: mejorar asi la calidad de vida en la optimizacion de nuestro cerebro. Hoy puede ser el comienzo de un nuevo dia.¡Empieza hoy mismo tu viaje hacia un cerebro mas agil y saludable!

Descubre cómo transformar tu práctica docente con "Aprendizaje y neurodiversidad", una guía esencial que une teoría y acción para personalizar la enseñanza. Silvia Renata Figiacone ofrece herramientas concretas basadas en neurociencia y neuropsicologia del desarrollo para mejorar las trayectorias de aprendizaje de todos los estudiantes. Ideal para docentes que buscan impactar en el aula con conocimiento y dedicacion.Este texto nacio a partir de la idea de dotar a los y las docentes de ideas practicas y concretas que puedan ser llevadas a la practica en el aula para impactar sobre trayectorias de aprendizaje; no solo de los y las estudiantes, sino tambien de nosotros mismos, los y las profesionales y docentes que trabajamos diariamente con el objetivo de hacer crecer a cientos de miles de chicos que habitan las aulas y espacios en los que trabajamos.Cualquier aproximacion a sugerir estrategias dentro del aula necesita una base teorica sobre la que apoyarse. Saber que hacer pero, sobre todo, saber por que hacer lo que hacemos y haremos. Asi es como revisaremos algunos conceptos de neuropsicologia del desarrollo y neurociencia con el fin de entender no solamente como enseñar sino tambien como diferenciar y por que hacerlo.Mi desafio es gestar puentes entre la teoria y la praxis cotidiana de cientos de docentes que trabajan en el aula con dedicacion y esfuerzo, para llevar a sus estudiantes a alcanzar los objetivos y desafios que la curricula pone para ellos cada año.

Bajo el Dominio del Subconsciente: ¿Quién es el Otro Yo? Descubra el poder oculto que guía sus acciones: ¿quién es el verdadero yo? El subconsciente no miente: conozca al otro yo que gobierna su vida. ¿Esta listo para revelar el enigma de su propio subconsciente? La clave para entenderse a si mismo esta escondida en el otro yo. Explore las profundidades de la mente y descubra quien realmente esta en control. ¿Quien es el otro yo? Desvele los misterios de su propio subconsciente. Su mente guarda secretos: descubra la identidad del otro yo. El yo subconsciente es una de las fuerzas mas poderosas y misteriosas de la mente humana, influyendo silenciosamente en las acciones, emociones e incluso en el rumbo de su vida. Este libro profundiza en este fascinante aspecto de la psique, revelando como se forma y como continua impactando la existencia diaria, muchas veces sin que usted lo note. La obra comienza explorando la relacion entre el yo consciente la parte de nosotros que toma decisiones e interactua con el mundo y el yo subconsciente, que opera en las sombras, gobernando gran parte de nuestros comportamientos automaticos y reacciones emocionales. En una analogia, el yo consciente es solo la punta del iceberg, mientras que el yo subconsciente permanece oculto bajo las aguas. Mediante una combinacion de teoria y practica, el libro presenta tecnicas poderosas como la Programacion Neurolinguistica (PNL), visualizacion y meditacion, que permiten al lector reprogramar el subconsciente para alinear sus acciones y pensamientos con sus objetivos conscientes. Estas tecnicas se explican en detalle, ofreciendo pasos practicos para superar creencias limitantes, miedos y patrones de comportamiento autodestructivos. El libro tambien explora la formacion de habitos y como el subconsciente los gobierna, proporcionando valiosas percepciones sobre como crear nuevos habitos que apoyen una vida mas saludable y exitosa. El lector es guiado a entender y trabajar con las emociones subconscientes, reconociendo su influencia y aprendiendo a dirigirlas de manera positiva. En su esencia, este libro es un viaje de autoconocimiento que alienta al lector a explorar las profundidades de su mente y armonizar el yo consciente y el yo subconsciente. Con un enfoque accesible y lleno de ejemplos practicos, la obra ofrece las herramientas necesarias para transformar el subconsciente de un obstaculo invisible en un poderoso aliado en la busqueda de una vida mas plena, realizada y alineada con nuestros verdaderos deseos y valores.

La violencia contra niñas y mujeres es una de las violaciones a los derechos humanos más extendida, persistente y devastadora en el mundo actual.Este libro detalla los procesos terapéuticos de grupo con sobrevivientes y muestra la manera en la que se fueron empoderando para tratar su depresion, reconstruir su amor propio y descubrir los recursos que tenian para salir adelante. Es un texto que demuestra como la solidaridad y empatia entre mujeres puede transformar en oportunidad el contexto mas adverso.

Una guía para la autocuración de la ansiedad y el estrés psicológico. Utilice esta guía para encontrar la forma de salir del miedo y la oscuridad con la ayuda de la terapia EioS. Los miedos y los conflictos mentales nos enferman. No solo sobrecargan nuestra psique, sino tambien nuestro cuerpo al debilitar nuestro sistema inmunologico y dañar todo el organismo mediante la liberacion de sustancias mensajeras agresivas. A menudo, la causa reside en experiencias no procesadas que no fuimos capaces de superar por nosotros mismos. Este libro pretende ayudar a las personas a tratar por si mismas sus miedos, fobias, estres psicologico y conflictos emocionales o a hacer que otros los traten. Sirve de botiquin para la psique y esta pensado para que las personas puedan resolver sintomas de miedos, fobias y estres en si mismas o en otras personas. El contenido de este libro es un extracto parcial del guion de la EioS-Terapia tal y como se utiliza en las practicas a diario. Michael Barten-Renon desea ahora ponerlo a disposicion de todas las personas para que puedan liberarse de miedos y cargas. Espera que esto le acerque un paso mas al objetivo de su vida de hacer que la humanidad se libere del miedo.

¿Qué puede un cuerpo niñe? Experiencia, desigualdad y agencia explora las vivencias de niñas y niños en una escuela primaria y en un taller de educación popular, situados en barrios periféricos de la ciudad de Villa Maria, Cordoba. El libro enfoca en la agencia infantil desde el cuerpo niñe y recorre formas de regulacion social de la infancia, moralidades y sensibilidades que involucran relaciones y disputas entre agentes, en diferentes espacios y tiempos. La cronica etnografica desacelera el ritmo de la explicacion para comprender desde una autoria comprometida las ambivalentes practicas y narrativas que niñas y niños sostienen para inscribirse social, material y territorialmente. En la escuela, circulan por el pasillo y se esconden debajo del escritorio para burlar las normas, cuestionan la autoridad adulta y ensayan otras formas de aprendizaje. En el taller, negocian la distribucion de los recursos y discuten ciertas miradas morales. En ambos territorios, se diferencian entre pares y establecen vinculos de cuidado; a la vez, producen arreglos de trabajo con relativa autonomia de sus familias. El cuerpo niñe problematiza las perspectivas sobre la agencia centradas en el discurso verbal, textual y lineal de las infancias y busca interpelarnos para poder pensar y hacernos de nuevas maneras de transitar las relaciones entre grupos y generaciones.

La autora nos lleva en su libro "El entramado tecnológico-Estrategias didácticas innovadoras" a un emocionante viaje hacia la innovación educativa, en el que las tecnologías se convierten en aliadas indispensables en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta obra ofrece un enfoque practico para docentes y educadores que desean aprovechar al maximo el potencial de la innovacion tecnologica en los espacios de aprendizaje a traves de ejemplos inspiradores y casos reales.Cada capitulo presenta una variedad de herramientas y tecnicas que pueden mejorar la experiencia educativa. Ademas, se analizan metodos para abordar los desafios comunes con la implementacion de la tecnologia en los entornos academicos, tales como la capacitacion de los docentes, la accesibilidad y la evaluacion del impacto."El entramado tecnologico" no solo esta dirigido a docentes avidos de conocimiento, sino tambien a estudiantes interesados en comprender como la tecnologia puede cambiar la forma en que se adquiere y comparte el conocimiento. Este libro ofrece una perspectiva positiva y, ademas, se enfoca en el aprendizaje colaborativo y creativo al centrarse en el papel que la tecnologia puede desempeñar en la construccion de un futuro educativo mas inclusivo, dinamico y enriquecedor para todos.

"¿Por qué leer un libro como este?" Porque necesitamos disponer de argumentos sólidos en favor de una educación concebida como derecho humano, como bien público y social, como condición de inclusión y lucha contra toda forma de discriminacion, como oportunidad para construir una sociedad mas justa e igualitaria. La educacion siempre fue objeto de disputa. Se debate por razones ideologicas y politicas, por los recursos, por la ampliacion de la obligatoriedad, por la formacion de sus docentes, por la relevancia de los contenidos, la forma de enseñar y la centralidad o no de los estudiantes, por la calidad de los aprendizajes, la cantidad de escuelas, universidades y jardines de infantes. La amplitud de las controversias requiere de mas voces que aporten claridad sobre los intereses en juego. Este libro aporta esas voces, las voces de docentes e investigadores con viva presencia en el universo universitario, que abordan muchas de esas preguntas incomodas y a veces capciosas a traves de las cuales la disputa se actualiza: ¿los docentes adoctrinan?, ¿puede la meritocracia ser la ordenadora de la accion pedagogica? O ¿que es eso de universidades por todos lados?

En el marco de la formación integral basada en competencias y la transdisciplinariedad, diversas instituciones académicas han adoptado enfoques evaluativos que ponen especial énfasis en la evaluación de competencias a traves del analisis de desempeños autenticos de los estudiantes. En este contexto, surgen preguntas cruciales para la practica pedagogica: ¿Cual es la evaluacion mas idonea para fomentar el desarrollo de competencias? ¿Cual es el proposito subyacente en mis evaluaciones? ¿Como puedo comprometer activamente a mis estudiantes en este proceso evaluativo? Este libro se presenta como un recurso esencial destinado a profesores universitarios inmersos en la busqueda de respuestas significativas a tales interrogantes. Centrado en la aplicacion de rubricas para la evaluacion de desempeños, es un texto que no solo aporta a ganar una comprension profunda de la importancia de estos instrumentos, sino que tambien brinda un apoyo valioso para su diseño y aplicacion pedagogica en los procesos de aprendizaje basados en competencias.

Muchos chicos y jóvenes no saben estudiar. Y los adultos que los acompañamos no sabemos cómo ayudarlos. ¿Por dónde empezar? Dónde buscar información; cuáles son las ideas más importantes; cómo se hacen un resumen, un cuadro, un mapa conceptual; como se prepara un examen oral o escrito... Este libro da las respuestas a estas preguntas y a muchas mas.Respaldada por 20 años de experiencia docente, la autora propone tecnicas y herramientas eficaces, desde el lugar de estudio hasta como lograr tranquilidad antes de un examen. Incluye 42 propuestas concretas de practica de diferentes materias. El solucionario al final del libro permite verificar si estamos en el camino correcto o como aprender de los errores y tener exito la proxima vez.

La educación para la paz es de gran significación en el ámbito educativo del país, de gran importancia son también las propuestas pedagógicas que se presenten para la formación de Maestros, ya que constituye un complemento mas, para ayudar a mejorar la convivencia pacifica en las instituciones de educacion superior y demas escenarios del territorio, siempre y cuando se generen estrategias didacticas aterrizadas y contextualizadas para la enseñanza-aprendizaje. Aprender a vivir y a convivir juntos es uno de los pilares de la Educacion.Este libro pretende indagar las realidades de estudiantes en formacion, las cuales serviran como insumo para la construccion de una solucion colectiva a las situaciones de conflicto que se presentan, por la ausencia de una cultura de paz, la cual es indispensable para la convivencia armonica trascendiendo al contexto social y familiar de los estudiantes.

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la química no es ajeno a la deficiencia en la preparación de los estudiantes en las competencias que les permitirán contribuir al crecimiento de la producción cientifica de esta nacion, en razon a que durante este proceso, los docentes no favorecen el desarrollo de las capacidades psicologicas superiores del pensamiento formal, hipotetico-deductivo, la abstraccion, la elaboracion de modelos, la representacion mental, el analisis, la sintesis, la interpretacion, la comprension y la utilizacion del lenguaje para dar a conocer asertivamente sus ideas y los resultados de sus hallazgos.Preparar a los docentes de quimica como profesionales de la enseñanza significa el desarrollo de unas competencias especificas que son las que se proponen en la estrategia didactica que se presenta en este libro.

Este libro tiene el propósito de abrir un espacio de superación sobre el proceso pedagógico en la formación de niños, jóvenes, bachilleres, técnicos, tecnólogos y profesionales, ofreciendo a los directivos y profesores que trabajan en la docencia nuevos enfoques y metodos para enfrentar su labor docente con un mejor desempeño en la actividad educativa.Los aportes del libro permiten capacitar a los docentes y directivos en la elaboracion de propuestas teorico-practicas desde el punto de vista pedagogico, proyectando alternativas didacticas a un nivel microcurricular, para facilitar el desarrollo del pensamiento, las habilidades y competencias, desarrollar en los docentes la habilidad pedagogica para la modelacion del proceso logico de su pensamiento en la formulacion de habilidades y competencias y de su modo de actuacion en el desarrollo de competencias en los estudiantes, elaborar una metodologia para aplicar un diseño curricular en la formacion por competencias, tomando como base los componentes involucrados en la misma, y diseñar un modelo didactico de la estructura funcional de la competencia, a partir de su relacion con la teoria holistico-configuracional.

Día tras día, les pedimos a los niños que se controlen, que bajen un cambio, que se calmen.Pero, nosotros, los adultos, ¿sabemos manejar nuestras propias emociones? ¿Qué ven ellos cuando nos miran? ¿Que herramientas les podemos ofrecer? Carina Schwindt y Mariana Fernandez, psicologas, madres, creadoras de @psiconeuroinfancia y autoras de Nadie te enseña, Las emociones de Inti y Los anteojos de Inti, nos comparten una guia practica llena de actividades para que niños y adultos aprendamos juntos a validar y regular nuestras emociones a traves del mindfulness.

El análisis y diseño de sistemas es la rama de la ingeniería que estudia todo lo relacionado con la informática o sistemas de computación, con una orientación metódica, ordenada y cuantificable al incremento, ejecucion y conservacion del software, ademas de ser la encargada de estudiar y propiciar los metodos y principios que conlleven al desarrollo de aplicaciones de buena calidad y robustez. Dicho lo anterior se presenta en esta obra una estrategia didactica que permita el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje la cual consta de cuatro fases, incorporando las redes sociales del conocimiento y herramientas de software libre como elementos diferenciadores y un numero significativo de productos, sin sufragar costo alguno.