Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 75 de 1740

Esta obra constituye una ocasión de resignificar la gestión de aulas, instituciones y territorios educativos. A través de distintos aportes y reflexiones, los autores nos invitan a reconocer las oportunidades como posibilidades de mejora. Desde esa perspectiva diferente, analizan diversas escenas escolares y las desarrollan en ejes tales como: los actores de la comunidad educativa, la formacion y sostenimiento de equipos de trabajo, la centralidad de la enseñanza, el abordaje de la dimension normativa como parte de los conocimientos sustantivos y el aprovechamiento de la informacion institucional de estudiantes y educadores. A la vez, elaboran ideas que permiten reconocer circunstancias problematicas; plantean las previsiones a adoptar para evitar situaciones conflictivas y caracterizan distintas propuestas de intervencion. Recorrer las paginas de este libro representa una oportunidad en si misma que induce a repensar las practicas situadas de educadores, directivos y supervisores.

El consenso amplio que se da a nivel internacional sobre la importancia de la dirección en el rendimiento de los alumnos y en la mejora escolar es, actualmente, algo incontestable y avalado por diferentes estudios. No obstante, el debate sobre el modelo de direccion deseable en contextos educativos determinados y sus relaciones con el liderazgo que le debe acompañar son aun temas pendientes de decisiones politicas y profesionales sin resolver. El presente texto organiza y presenta los avances que sobre el tema se han ido desarrollando hasta llegar a modelos de direccion distribuida con lideres transformadores, centrados en los procesos de aprendizaje, y capaces de promover centros educativos mas eficientes, inclusivos, seguros, saludades, sostenibles, y personal y socialmente utiles. A la reflexion y analisis sobre la naturaleza y sentido de la funcion directiva y del liderazgo que le debe acompañar, se añaden varios capitulos que tratan del desarrollo profesional de estos responsables, revisando aspectos de la formacion inicial y permanente, de las transiciones que les afectan y de su trabajo en red. Tambien se consideran aspectos diferenciales como puedan ser los especificos de la practica directiva en entornos vulnerables, en centros de formacion profesional y en contextos rurales. La obra, dirigida especialmente a directivos, estudiosos e investigadores, asesores, profesorado y responsables de los sistemas educativos, busca asi difundir el conocimiento existente, proporcionando los marcos teoricos y practicos que pueden apoyar su intervencion en los centros educativos. Pero, mas alla de la formalizacion y desarrollo realizados, lo interesante de esta aportacion radica en los dos mensajes que transmite. A nivel implicito, la reivindicacion sobre la necesidad de mantener e impulsar modelos de estudio sobre los directivos lideres que superen el mero analisis estructural y avancen en la descripcion y conocimiento de las complejas dinamicas humanas sobre las que actuan. A nivel explicito, nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que, relacionadas con la funcion directiva y el liderazgo, existen, aportando nuevas visiones y formas de entender y analizar su actividad.

Psicomagia es el libro más completo sobre la evolución de la obra creativa y terapéutica de Alejandro Jodorowsky, e incluye la versión íntegra del texto fundamental para comprender la Psicomagia.A partir de sus innumerables experiencias vitales, Alejandro Jodorowsky ha inventado una peculiar psicoterapia para desatar los nudos que subyacen en el inconsciente. En este libro, el autor nos muestra el camino que lo llevo a la Psicomagia, desde sus primeros actos poeticos y teatrales hasta su aprendizaje para controlar el mundo onirico. Parte de estas enseñanzas le fueron transmitidas por maestros, curanderos y chamanes, y han sido imprescindibles para el desarrollo de las tecnicas de sanacion conocidas como Psicomagia y Psicogenealogia. En una conversacion con el escritor frances Gilles Farcet, Jodorowsky habla con la genialidad del artista polifacetico acerca de temas tan interesantes como el amor, la muerte, los sueños, las adicciones, las heridas familiares, el destino, el mas alla, la santidad, la locura y los diferentes niveles de conciencia. Un libro estimulante en el que este experimentado maestro nos invita, mediante una serie de ejercicios, a desarrollar nuestra creatividad, a liberarnos de roles e ideas preconcebidos, y a entender que cada ser humano tiene muchas herramientas a su disposicion para evolucionar.En la Psicomagia, en lugar de una creencia supersticiosa se necesita la comprension del consultante. El debe saber el porque de cada una de sus acciones. El psicomago, de curandero pasa a ser consejero: gracias a sus recetas, el paciente se convierte en su propio sanador. Alejandro Jodorowsky

Cuando la abeja reina muere, la colmena entera se enfrenta al desastre. Para evitarlo, las abejas se organizan en torno a una larva destinada, originalmente, a convertirse en obrera. La rodean con sus cuerpos, emitiendo calor, y le dan a comer de la jalea real. La larva deviene asi una reina grande y fertil, pero con un ADN identico a las abejas obreras. De esta forma, el medio decide el destino de la larva.En este libro, Boris Cyrulnik propone que algo similar ocurre con los seres humanos: nuestro desarrollo depende del entorno en que nos criamos. El afecto recibido en la infancia determina el futuro del niño, y la ausencia del mismo lo acerca a la senda violenta del ladron. Con erudicion admirable, Cyrulnik traza las semejanzas entre el desarrollo de los animales y los humanos para estudiar los efectos del entorno sobre el caracter del individuo y tratar de explicarse, a la vez, la tendencia de la humanidad a la violencia y a la guerra. Si entendemos esto, nos dice, entenderemos tambien la necesidad de actuar sobre aquello que nos condiciona, de construir el medio mas apto para la crianza de los niños.Cuarenta años despues de la publicacion de su primer libro, Boris Cyrulnik nos brinda una verdadera obra maestra que revela al erudito tras el narrador y el sabio.

Roberto Colom, uno de los mayores especialistas mundiales en inteligencia, nos descubre lo que la ciencia sabe sobre esta capacidad, a la vez que desmonta los mitos que la rodean. Somos humanos porque la inteligencia nos capacita para hacer cosas que ningun otro ser vivo puede llevar a cabo: conocernos a nosotros mismos, preguntarnos por el sentido de la vida o construir maquinas con la finalidad de abandonar el planeta y explorar otros mundos. Probablemente sea la capacidad mas ambicionada, aquella que todos queremos (o creemos) reconocer tanto en nosotros como en nuestros seres queridos. Por eso, no es de extrañar que hayan proliferado infinidad de teorias que pretenden explicar en que consiste y como medirla, y no menos metodos que nos ofrecen la posibilidad de desarrollarla a placer. Pero ¿que hay de verdad en todo ello? En este libro, Roberto Colom, uno de los mayores especialistas mundiales en inteligencia, aborda lo que la ciencia sabe actualmente sobre que es y donde reside la inteligencia, cuales son los sistemas para evaluarla de forma rigurosa, a la vez que se desmontan muchos de los mitos que la rodean.El profesor Colom posee una habilidad unica para estimular la curiosidad y examinar cada una de las preguntas mas intrigantes sobre la inteligencia con una claridad brillante, una narrativa cautivadora y una capacidad excepcional para sintetizar la ciencia de forma que los lectores la asimilen con facilidad. Tomas Chamorro-Premuzic, Profesor de Psicologia Empresarial en University College London.

"Cuadernos de Residencia" es un análisis profundo sobre la intersección entre la educación teórica y la práctica docente. Coordinado por Alicia Esther Pereyra, el documento encapsula una serie de estudios y reflexiones sobre las residencias docentes, ofreciendo una vision critica y constructiva de los desafios y logros en la formacion de educadores primarios. A traves de sus paginas, lectores interesados en la educacion encontraran valiosas perspectivas sobre como mejorar y enfrentar los retos de enseñar en el contexto contemporaneo.

En la Sevilla del año 92, las autoridades, se encontraron con que el nivel de actos delictivos era excesivamente alto para una capital que acogería la sede de la Exposición Universal. Ponen en marcha una operacion policial destinada a limpiar la ciudad. Quino, agente del cuerpo nacional de policia, se infiltra entre los sin techo de Sevilla con la tarea de sondear informacion acerca de los delincuentes comunes que actuan, ejecutando sus fechorias, sobre la zona centro de la ciudad. Quino, para la consecucion de sus objetivos en el desarrollo de las acciones policiales en calidad de agente infiltrado, se vera obligado a convivir con los miembros de este colectivo como un indigente mas que le hara experimentar un vinculo estrecho con todos ellos y muy especialmente con el Capi, digamos, el lider de los sin techo. Esta vivencia, marcara un punto de inflexion en su carrera como policia.

Uno de los principales objetivos de este título es contribuir al relevamiento y al análisis de la actividad historiográfica del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, durante la direccion de Ricardo Caillet Bois (1956-1973 y 1976-1977). Los dos periodos de su mandato estuvieron atravesados por distintas coyunturas politicas, sociales, culturales e intelectuales en las que se produjeron profundas transformaciones dentro y fuera del mundo academico. La autora pone el foco en el analisis de las dimensiones historiograficas de la gestion y presta especial atencion a la estructura institucional, los elencos, las investigaciones desarrolladas, las publicaciones, los vinculos y las redes con otros espacios e instituciones.

Una herramienta fundamental para la evaluación psicológica.Si a lo largo del siglo XX la psicología se ha ocupado de abordar temas ligados a las carencias humanas –los trastornos, los déficit, las ad

Un Programa para la Comprensión Lectora para niños ya alfabetizados, con el sello inconfundible de Bárbara Gottheil y su equipo.El Programa Para Leerte Mejor tiene como objetivo fundamental promover el aprendizaje y el afianzamiento de estrategias de comprension lectora. Cuidadosamente diseñado y probado en escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y Gran Buenos Aires, este Programa consta de un libro para el alumno de atractivo diseño, con actividades de complejidad creciente y de esta guia, que le permitira al educador conocer sus fundamentos teoricos y algunas sugerencias para su implementacion. Las autoras, de larga trayectoria en el campo de la investigacion, el aula y la clinica psicopedagogica, han desarrollado un material de inestimable valor, que no solo promueve en los niños las competencias necesarias para la comprension sino habilidades de pensamiento. Ha sido probado entre niños de 7 y 8 años; no obstante su administracion, como todo programa de comprension, dependera del nivel lector alcanzado en el grupo o individualmente. Se trata de una propuesta basada en un solido modelo teorico, que entiende la comprension como un proceso que ancla en cuatro pilares fundamentales: el vocabulario, la produccion de inferencias, la comprension de la estructura textual y el monitoreo de la comprension. Cada uno de estos aspectos es trabajado concienzudamente a lo largo de cuatro bloques tematicos, estableciendose "rutinas" de aprendizaje que favorecen la incorporacion de lo aprendido. El trabajo sobre "lectura de imagenes" resulta especialmente novedoso, e imprescindible en un entorno como el actual, caracterizado por una fuerte presencia de estimulos visuales. Otro aporte sumamente valioso es el que señalan en el prologo Jane Oakhill (Universidad de Sussex) y Kate Cain (Universidad de Lancaster): "Gran parte del trabajo en el aula que propone el programa, se conduce a traves de intercambios orales. Sostenemos que un buen manejo de las habilidades linguisticas de manera oral es crucial para una buena comprension. En este intercambio se estimula y alienta a los niños a plantear sus propias ideas y perspectivas sobre un texto, asi como a vincular lo leido con sus experiencias de un modo significativo. Hemos observado el entusiasmo de los niños al usar este material. Este factor motivacional resulta vital para incentivar no solo una buena comprension lectora, sino que ademas promueve el amor hacia la lectura que se proyecta a lo largo de la vida."

Una propuesta de enseñanza y evaluación de la escritura.Enseñar a escribir es uno de los retos que sin duda tiene la educación hoy. Al igual que la lectura, la escritura está presente en todas las áreas de la vida cotidiana, excediendo largamente el ambito escolar.Esta obra de Jimena Dib, que cuenta con la colaboracion de docentes que han implementado en el aula los Proyectos que aqui se describen, constituye un aporte inestimable en la sistematizacion de una propuesta de enseñanza de la escritura.La obra consta de un libro para el alumno (el Cuaderno del Escritor) en el que se plantean tres proyectos de trabajo (escribir una antologia de cuentos, escribir reseñas para un catalogo sobre la obra de un autor y escribir articulos para una plataforma virtual) y del Libro del Docente, donde se exponen conceptualizaciones teoricas sobre la escritura y guias pormenorizadas para la implementacion de los tres proyectos en el aula.Las guias de implementacion de los tres Proyectos (los cuales para el alumno se hallan desplegados en el Cuaderno del Escritor) brindan pautas pormenorizadas para el docente sobre como trabajar los Proyectos en clase.Diseñados para ser implementados en los ultimos años de la escuela primaria (a lo largo de 5º, 6º y 7º grado, o primer año de ESB), estos Proyectos permitiran generar entre alumnos y docente una autentica disciplina de trabajo y un vocabulario compartido, indispensables para una incorporacion progresiva de los conocimientos ligados a la escritura.

Llegim en aquest llibre escenes que es va trobant lautora mentre passeja, en les quals hi ha un mòbil implicat. Lescriptura és fluida i detallada. El lector forma part com a testimoni de l´abrupte tr

¿Cuántos aprendizajes has tenido a lo largo de tu vida al escuchar la historia de superación de otra persona?En este libro encuentras un recopilatorio de historias reales de personas que han realizado un proceso psicologico, cada uno de ellos con una problematica diferente, con sus particularidades personales y con unos objetivos concretos. Seguramente alguna de estas historias resuene con la tuya, y alguna otra te posibilite tener una mayor comprension del malestar emocional que sienta alguien cercano. Ademas de estos Storytimes (transcritos en el libro de manera literal a traves de unos audios enviados por los protagonistas) tendras acceso a herramientas, ejercicios y pautas que Laura propone en consulta para que puedas comenzar tambien a sentirte mejor.

Comunicarse correctamente es un elemento fundamental a la hora de relacionarse con los demás: la primera impresión es de hecho decisiva para la evolución de la relación interpersonal. Pero ¿qué importancia tiene conocer y dominar los componentes que entran en juego en el primer encuentro?En este ensayo, Stefano Bartoli y Lara Ventisette nos guian para comprender los mecanismos psicologicos detras de una sonrisa o de un apreton de manos; mecanismos que conciernen tanto a quienes sonrien o extienden la mano como a quienes observan la sonrisa o el apreton de manos. Nos hacen comprender lo necesario que es guiar el encuentro, controlando el tono de voz, las expresiones faciales, la postura y la vestimenta. Pero tambien preparando el escenario en el que pueda tener lugar este primer contacto. A traves de la comunicacion empatica podemos aprender a gestionar la historia que enviamos al mundo, en lugar de sufrirla, estructurandola en funcion de las situaciones e interlocutores, y tambien de nuestros objetivos.

El arte y todas las manifestaciones de la cultura ilustran acerca de la época. Es el caso de La Herencia. El libro va pasando por todas las relaciones que estructuran la vida humana, desde la familia a la politica, como El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado de Engels. Es un libro importante para cualquier persona que estudie psicologia de masas, porque pocos entienden las contradicciones que hay en el propio campo del pueblo, las distintas historias que van procesando los individuos. Me parecio maravilloso. Beba BalveQuince historias breves que, desde la mirada femenina, delimitan una nueva narrativa de la accion, la llama Literatura piquetera. El termino piquete nos significa violencia, despiole hecho por los que no quieren trabajar. Conocer de pronto a una mujer piquetera que imaginaba gruesa, callada y combatiente en lo expresivo, y encontrar a una mujer sencilla, de rasgos amables y ademas intelectual, ya era una sorpresa. A diferencia de las otras militantes conocidas, tan acaloradas en si mismas, esta mujer estaba abierta a todas las preguntas. Su piquete es el lenguaje y su pancarta, los libros. En sus cuentos hay momentos sociales que a todos nos pasan. Esa es la diferencia con otros relatos. Euridice¿Un programa para la literatura? ¿Una literatura programatica? Si, no puede ser de otra manera. Un programa, en su esencia, no es mas que la expresion de una voluntad colectiva. Como ya dijimos, no hay entonces, escritor que escriba sin programa. Negar la posibilidad de cambio es un programa. Mirar desde los balcones, negandose a participar en la lucha es un programa. En ambos casos, se trata de un programa conservador.

El envejecimiento de la fuerza de trabajo debido a los cambios sociodemográficos globales plantea un conjunto de retos y de oportunidades cuya gestión es compleja y cuyos resultados pueden traer consigo consecuencias muy diversas para las personas y para las organizaciones. En los ultimos años se ha promovido una serie variada de politicas y practicas de recursos humanos orientada a la gestion de la diversidad de edades, y en particular, a facilitar y promover el envejecimiento activo en el trabajo, que conlleve a la permanencia de los trabajadores mayores en los mercados de trabajo y a la prolongacion de la actividad laboral mas alla incluso de las edades legales o habituales de retiro.Con esta monografia internacional se pretende presentar un amplio y variado panorama sobre los resultados de investigacion y las propuestas de intervencion en el ambito de la gestion de la edad, el trabajo y el envejecimiento, de investigadoras e investigadores de seis paises de Iberoamerica; en un esfuerzo por visibilizar la complejidad y la actualidad de los trabajadores mayores en los mercados de trabajo Iberoamericanos en torno a la salud, el bienestar, la calidad de vida y la preparacion para la jubilacion. A espera no solo de transmitir y compartir el trabajo realizado hasta el momento, sino tambien despertar el interes de otros investigadores por este ambito, uno de los mas relevantes actualmente y en las proximas decadas debido a las estimaciones sobre envejecimiento y los cambios sociodemograficos asociados.

Sabemos qué es la maternidad, pero ¿qué es la maternidad sáfica? Desde que una pareja de dos mujeres toma la decisión de ser madres se enfrenta a un proceso muy distinto a la mayoría. Existen varias opciones para formar una familia, pero la informacion que hay en internet es poco realista y no representa lo que supone para dos mamas. Ese es, todavia hoy, para muchas, un lugar lleno de confusion y de preguntas.En este libro encontraras nueve experiencias de once madres que se abren para compartir los momentos mas gratificantes y tambien los mas oscuros. Las risas y los llantos, el dolor y la esperanza. Son testimonios honestos y reales de mujeres del colectivo LBT+ que cuentan los desafios a los que se han tenido y tienen que enfrentar todavia hoy.El que sostienes es un libro salvaje, transformador, agridulce, emocionante, sincero, esperanzador como lo es la maternidad. Te ayudara a aclarar tus ideas si te estas planteando ser madre, y sera un espacio de comprension si ya lo eres. Porque, aunque la maternidad sea universal, la nuestra mas bien se resume en recordar: Tambien soy su mama.

"Encarando la Oscuridad: Una Guía Integral para Superar la Depresión" es un libro diseñado para proporcionar una comprensión profunda de la depresión y ofrecer estrategias efectivas para superarla. A traves de seis capitulos, el libro aborda aspectos cruciales de la depresion, desde sus signos y sintomas hasta el diagnostico, el tratamiento y los cambios en el estilo de vida necesarios para mejorar la salud mental.En el primer capitulo, el lector explorara una vision general de la depresion, comprendiendo sus causas y como afecta a la mente y al cuerpo. El segundo capitulo se sumerge en los signos y sintomas especificos que pueden indicar la presencia de depresion, ayudando a los lectores a identificar y comprender mejor sus propias experiencias.El tercer capitulo se centra en el diagnostico y el tratamiento, brindando informacion valiosa sobre las opciones disponibles, desde la terapia hasta la medicacion y otras intervenciones. El cuarto capitulo destaca la importancia de los cambios en el estilo de vida, como la dieta, el ejercicio y el sueño, en la gestion de la depresion.El quinto capitulo ofrece una variedad de estrategias de afrontamiento, desde tecnicas de manejo del estres hasta la practica de la atencion plena, destinadas a ayudar a los lectores a desarrollar habilidades para enfrentar los desafios emocionales. Por ultimo, el sexto capitulo proporciona orientacion sobre como avanzar despues de la depresion, ofreciendo esperanza y apoyo para el viaje hacia la recuperacion."Encarando la Oscuridad" es una guia completa y compasiva que empodera a los lectores para superar la depresion y recuperar el control de sus vidas. Con un enfoque practico y cientificamente fundamentado, este libro es una herramienta invaluable para aquellos que buscan sanar y encontrar la luz en medio de la oscuridad.

El presente libro resultado de investigación es un estudio teórico, documental y experencial que indaga relaciones entre algunas experiencias artísticas y la perspectiva filosofía e infancia ¿Qué hay de infancia en el arte y la filosofia? ¿Que hay de artistico en la infancia y la filosofia?¿Que hay de filosofico en el arte y la infancia? Es un estudio sistematico de discursos y experiencias para configurar el encuentro de las artes plasticas, la literatura, el cine, el teatro y las artesanias y sus posibles relaciones con la filosofia e infancia, no como una estrategia que se instrumentaliza o se subordina ante el otro, sino como un campo de estudio teorico-metodologico que se encuentra y se tensiona en una mirada filosofica. Cada capitulo conceptualiza la experiencia artistica desde un pensamiento estetico para vincularlo con la perspectiva, un encuentro de sensibilidades que altera la constitucion de si, del otro y de lo otro. Presenta a su vez, principios metodologicos, que se constituyen en pistas para pensar, argumentar o producir acontecimientos esteticos y filosoficos con la infancia. Se consideran discursos y practicas de resistencia para ofrecer o habitar el mundo de otro modo mientras se examinan ideas y saberes entre pensamientos curiosos, preguntas y muchas formas creativas, esteticas y sensibles. Porque tejer las artes en sus diferentes manifestaciones configuran escenarios para incentivar un pensar encarnado. Pensar que evidencia una amistad entre las elaboraciones de la imaginacion y el necesario juicio de una razon que participa en todo momento de los descubrimientos. Acto reflexivo que forja una relacion de mutuo sostenimiento entre lo existente y sus variaciones de sentido, forma y funcionalidad.

No es fácil salir del dualismo y entender, en una sociedad como la nuestra, que todo está conectado, que cuerpo, mente y corazón son lo mismo, que la psique se refleja en el soma. Este libro trata de ofrecer una vision holistica del desarrollo del ser humano, entrelazando biologia y psicologia. Explicamos brevemente el concepto de impronta, como huellas que van quedando en nuestro cuerpo para adentrarnos luego en la respuesta fisiologica de estres y poder profundizar un poco en como este mecanismo podria estar a la base de la generacion de tales huellas. Hacemos hincapie en el desarrollo uterino, el abuso infantil y el trauma como situaciones altamente estresantes que van marcando nuestra fisiologia y nuestra psique, dando lugar a las diferentes improntas asimilativas y generativas, y con ello, a nuestra manera particular de enfocar, interactuar y ser en el mundo.