Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 77 de 1740

Este libro nos explica todo sobre el trauma —desde el enfoque personal, el de los demás y el de la sociedad— para tratar, con ejercicios y consejos, nuestras heridas emocionales y así calmar nuestro

¡Un diario extraordinario que parte del fenómeno internacional del trabajo con tu yo-sombra! Descubre en sus páginas cómo conectar con tu inconsciente, conocer las partes ocultas de ti misma, sanar tus viejas heridas, romper ciclos repetitivos y crear mas espacio para el amor propio.Inspirado en la teoria de la sombra del psicoanalista Carl Jung, este diario te permitira trabajar la parte inconsciente de tu mente para enfrentarte a tus miedos y asi lograr lucir todo tu potencial. Porque si conoces tus sombras, haras que brille la luz que hay en ti.Contiene mas de 70 consejos, actividades y rituales para cuidar tu mente, cuerpo y espiritu mientras exploras los territorios ocultos de tu mente. A traves de sus paginas, aprenderas a: Entender tus emociones y reacciones Superar miedos y resistencias internas ocultas Cuidar y proteger las partes mas vulnerables que hay en ti Con este diario revelador, conectaras con tu niña interior, liberaras la verguenza, la culpa y el miedo, y podras enfrentarte al mundo de nuevo: explora los territorios inexplorados de tu mente y descubre el poder de tu verdadero yo.

Una mirada singular a las constelaciones familiares por su máximo referente en lengua española. Los vínculos, las raíces, las relaciones y el amor son las unidades básicas de la vida y nos convierten en lo que realmente somos. ¿Por que son tan importantes? ¿Como nos sostienen, y como su ausencia, o su negacion, nos causan sufrimiento e infelicidad? Cuando aparece, el dolor nos pide un enfoque inedito que nos permita superarlo. Esta es la funcion de las constelaciones familiares: una herramienta de autoconocimiento que nos insta a comprender el pasado, crear salud para el presente y auspiciar un buen futuro. Una llave maestra que logra abrir puertas cerradas durante generaciones y nos sirve para orientarnos en el laberinto de la existencia.El psicologo y gestaltista Joan Garriga, referente mundial de esta terapia sistemica, traslada las constelaciones familiares al campo de la filosofia, la etica y la espiritualidad. A traves de anecdotas, cuentos de sabiduria, relatos mitologicos y casos reales, observaremos las tramas sutiles que las personas experimentan en su vida, llevandonos a una nueva comprension de la condicion humana.

Este volumen aborda la investigación e innovación pedagógica para fomentar el conocimiento y la convivencia democrática. Los autores exploran dimensiones clave de la educación, desde la universidad hasta la infancia, analizando factores que influyen en la formacion individual. Cada capitulo trata temas esenciales en la enseñanza y el aprendizaje, proponiendo soluciones innovadoras. Se enfocan en cuestiones contemporaneas como la integracion de tecnologias digitales, habilidades interpersonales, diversidad de genero y estrategias pedagogicas avanzadas. Las reflexiones van mas alla de descripciones, buscando respuestas a necesidades sociales emergentes, desde entornos escolares positivos hasta la prevencion del discurso del odio. El texto aspira a ser un recurso valioso para quienes buscan utilizar la educacion como herramienta de cambio social y cultural, ofreciendo enfoques inspiradores para una sociedad mas justa, inclusiva y progresista.

Este libro ofrece un profundo análisis de la psicología del dinero a través de diez capítulos que exploran diversos aspectos de nuestra relación con el dinero. Desde una introducción a los conceptos fundamentales hasta un examen de las perspectivas historicas y las influencias culturales en nuestras actitudes hacia el dinero, cada capitulo ofrece una vision unica y esclarecedora. Se examinan los impulsos emocionales que subyacen al comportamiento financiero, asi como los sesgos cognitivos que afectan nuestras decisiones monetarias. Ademas, se explora el impacto de las experiencias infantiles en nuestras finanzas y se ofrecen estrategias practicas para mejorar el bienestar financiero. Este libro invita a reflexionar sobre nuestra relacion con el dinero y proporciona una guia valiosa para construir un futuro financiero mas solido y satisfactorio.

"Viví y he visto muchas veces el empacho de intentar comprender la teoría gestáltica durante el primer curso, mientras se compagina con el oleaje de la experiencia de la formación, que no es precisamente un lago en calma de estio, sino mas afin a un viaje hibernal mar adentro. Aqui una recopilacion de los temas del primer curso, apto para neofites y curioses de la gestalt, aunque no esten en proceso de formacion.Yo que vengo del mundo de la Filosofia, formada en Gestalt, Coaching, Constelaciones y Corporal, y actualmente docente y tutora de certificados de profesionalidad de atencion socio-sanitaria, acompañante, tallerista y co-docente de teoria en formacion gestalt, he intentado ofrecer lo que a mi me hubiera gustado: estimular con muchos ejemplos y preguntas; ofrecer respuestas alternativas, bibliografia sugestiva y trascendente que motivara mi avida curiosidad.Espero que encuentres todo eso, y una lupa para tus sueños, un as de corazones, unos cuentos y unas alas que he dejado por aqui dentro. Compasivo y comprensivo viaje tengas, en todos los sentidos"

En la era digital, la intersección entre el poder y la comunicación mediática se ha vuelto cada vez más relevante y compleja. La rápida evolución de la tecnología ha transformado la forma en que se produce, se distribuye y se consume la informacion, generando nuevos retos y oportunidades para las sociedades democraticas del siglo XXI.Este libro aborda estos desafios desde una variedad de perspectivas, reuniendo a destacados expertos de distintas instituciones para explorar el papel de la comunicacion mediatica en el ejercicio y la contestacion del poder en la era digital. Desde el impacto de las fake news y la inteligencia artificial hasta el analisis del discurso y la alfabetizacion mediatica, cada capitulo ofrece una mirada sobre diferentes aspectos de esta compleja relacion.

Este livro tem como objetivo o ensino da língua castelhana/espanhola, desde o nível iniciante ao começo do intermediário, A1/A2, seguindo o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR), abr

El presente texto compila las transcripciones del Primer Coloquio de Tutorías Universitarias: A Diez Años de Tutorías por Pares: Alcances y Retos en la Formación Universitaria realizado en mayo de 2022. El objetivo es difundir y brindar a un publico amplio, asi como a aquellos interesados en profundizar en este tipo de experiencias en paises de habla hispana, un acceso mas completo a las discusiones y conocimientos compartidos en el mencionado Coloquio.

Los autores de este libro creen, firmemente, en el poder educativo de la lectura, Saben que sin lectura no hay educación; porque el verdadero aprendizaje necesita de la comprensión, de esas interpretaciones que hacemos de todo cuanto forma parte de lo que nos educa. La lectura es parte integral del entorno donde se lleva a cabo y del propio contexto donde se ha construido su contenido. Sin olvidar que leer contenidos en una sola direccion y con una finalidad adiestradora, ni es sano, ni es constructivo, mas bien suele ser destructivo para la formacion de las personas que lo hacen y para el entorno donde se desarrollan. No podemos dudar de que la lectura es un recurso educativo excelente para ampliar nuestra vision del mundo, aumentando nuestra capacidad de pensar, de conocer y de vivir; porque leer nos enseña tambien a aprender a vivir. Hemos de aceptar el poder socializador de la lectura por si misma, para ampliar nuestra comprension del mundo, el espiritu para mejorar y reforzar nuestra capacidad de cooperacion y el valor de lo social. Esta es la idea que ha de movernos para educar una sociedad que lea, que asi crezca en conciencia social y en bienestar.

El desarrollo del aprendizaje a lo largo de la vida (ALV) durante los últimos años ha seguido la propuesta de articulación entre academia-industria/empresa-gobierno, de manera consistente con una concepcion de la ciencia, la tecnologia y la innovacion como sistema dinamizador de una sociedad que acoge sus resultados y disfruta de sus beneficios. Esta concepcion, aunque ha mostrado sus ventajas e impacto real en el desarrollo social, deja fuera de la red de actores en los procesos innovadores a la sociedad misma, trayendo consigo el resultado indeseado de una creciente brecha entre educacion y sociedad innovadora, especialmente en lo que se refiere a la apropiacion critica del conocimiento.La conceptualizacion de la educacion debe formar parte de los elementos que interactuan para generar los procesos de innovacion a partir del cultivo de la investigacion cientifica y tecnologica, la creatividad artistica y la participacion social critica; de este modo, se enfoca el proceso educativo no tanto en la ya formacion para una sociedad del conocimiento y de la innovacion como para la realizacion (individual y comunitaria) de una sociedad innovadora, capaz de integrar las diferencias y articular propuestas de convivencia orientadas a una cultura de paz.En ese contexto, este libro busca impulsar el debate sobre los retos del ALV y su posible desarrollo en un curriculo para la vida, asi como sobre la perspectiva del ALV como apropiacion critica del conocimiento, que ponen en un lugar central la formacion para la innovacion social y la formacion de adultos dentro de ecosistemas educativos, laborales y politicos hibridos (en los que los no nativos digitales se mueven con dificultad) de suerte que impulsen una ciudadania critica abierta a la paz y el dialogo como manera de resolver sus crecientes conflictos.

En el contexto de la sociedad del conocimiento hay un gran número de retos sociales emergentes, así como nuevas fisonomías para otros que ya estaban presentes en las sociedades industriales y que exigen una discusion multidisciplinaria, ademas de, en la medida de lo posible, innovadora para reconocerlos y discutirlos tematicamente. Sin buscar ser exhaustivos ni caer ilusamente en la pretension de abarcar todos los que podamos descubrir, si que resulta oportuno hacer una revision actualizada de aquellos que resultan mas nucleares en la discusion de nuestro presente. A pesar de tratarse de una discusion multidimensional, que permite diversos tratamientos no excluyentes entre si, parece urgente hacer converger nuestras reflexiones criticas y la discusion en el campo del diagnostico y los desafios de la educacion en la encrucijada del momento historico social actual.De este modo, uno de los principales focos de atencion en el campo educativo en nuestro presente es el del aprendizaje a lo largo de vida (ALV). No se trata de un campo de accion emergente, pues ha estado contemplado en las politicas educativas globales en las ultimas decadas, pero su relevancia se ha enfatizado en los ultimos años. Esto se debe, en gran parte, a la preponderancia de la sociedad del conocimiento como paradigma para entender nuestro presente, a las cambiantes y novedosas oportunidades/exigencias del mercado laboral ligado a el y a la necesidad de dinamizar practicas sociales que profundicen en la construccion de una educacion efectiva y critica. Este libro busca hacer una aportacion critica e interdisciplinaria a este apasionante tema.

Sobrevuela hoy una profunda desconfanza sobre nuestro modo de educar. Si es realmente tan delicada la mision, y si nuestros inevitables errores pueden originar resultados tan funestos, ¿que puede movernos a asumir semejante riesgo?En realidad, el nino que nace lleva consigo algo valioso: la confanza absoluta en aquel a quien ha sido confado. Cada hijo que viene al mundo busca y merece el mejor trato posible por parte de sus padres, y no por parte de otros, hipoteticamente mas perfectos... Nuestros hijos nos quieren a nosotros, tal como somos.

¿Por qué vivimos juntos en tiempos de extremo individualismo?Lo vemos en TV y en los diarios, llega varias veces por día a nuestros teléfonos, aparece como preocupación en cualquier conversación: el mundo hierve y hay crisis alli donde posemos la mirada. Este libro habla de eso, si, pero no en terminos geopoliticos, sino de una manera intima, buscando el recodo en el que una reconfiguracion institucional o una grieta ideologica impactan en los lazos sociales, en el amor y en los vinculos, en esa manera unica que tenemos de estar juntos aun en tiempos de extremo individualismo. Auscultando ese presente desde la mejor tradicion del psicoanalisis (Lutereau) y la sociologia (Dipaola), Contactos fragiles se hace una pregunta especialmente valiosa para este momento: ¿por que vivimos juntos? ¿Por que "soltar" como verbo suena bien pero como modo de vida resulta insostenible? No soltamos, abrazamos, y lo hacemos contra todo pronostico. Porque, como dicen los autores, "vivir juntos es la experiencia afirmativa de un milagro".

La amaxofobia, también conocida como miedo a conducir, es un trastorno de ansiedad que se caracteriza por un miedo intenso e irracional a conducir un automóvil, autobús u otros vehículos de motor. Las personas que sufren de esta fobia experimentan una angustia paralizante ante la idea de conducir o incluso en algunos casos de viajar como pasajero, lo que puede provocar ataques de panico, sudoracion excesiva, palpitaciones cardiacas y otros sintomas fisicos y psicologicos. Este miedo irracional o desproporcionado a ponerse al volante de un vehiculo puede suponer, logicamente, un serio problema en la vida de muchas personas, ya que limita sus actividades y desplazamientos.Superar la amaxofobia es un proceso que requiere tiempo, paciencia y practica, pero como vamos a ver en este libro, con las estrategias adecuadas y el apoyo necesario, es posible recuperar la libertad y la alegria de conducir. En este libro, descubriras estrategias para enfrentarte con exito a la ansiedad, desde tecnicas de respiracion hasta visualizaciones positivas. Aprenderas que no estas solo/a en esta batalla.¿Estas listo/a para liberarte de las cadenas de la amaxofobia? Este libro es tu aliado. No esperes mas. Ha llegado el dia. Conquista el asfalto, recupera la confianza y vive la libertad de conducir sin miedo.

Un verdadero aporte a la profundización en el estudio de la psicosomática.En el libro se analiza la entrevista en tanto "investigación psicosomática" en adultos, así como también la entrevista de la triada en lactantes, la inicial a padres, la entrevista en adolescentes y la hora de juego diagnostica. Respecto de las tecnicas proyectivas graficas, verbales y verbales tematicas mas significativas, las autoras proveen los ejes para su analisis e interpretacion, los cuales resultaran de suma utilidad para el diagnostico diferencial de sujetos con afecciones somaticas. Se incluye la presentacion de algunos casos clinicos, que evidencian una metodologia particular para la lectura de las vicisitudes de la economia psicosomatica. Un capitulo aparte merecen los lineamientos para la investigacion en psicosomatica, instancia imprescindible para el desarrollo de la disciplina. De gran interes para la formacion profesional tanto en el campo academico como clinico, esta obra constituye un verdadero aporte a la profundizacion en el estudio de la psicosomatica.

La presente obra forma parte de la serie Saberes de la Psicología. Entre la teoría y la práctica, la cual tiene como objetivo dar a conocer el conocimiento científico de la disciplina psicológica en el contexto actual de su aplicacion. Para ello, cada uno de los tomos ha vertido los resultados de la docencia, servicio e investigacion que se desarrolla en esta profesion.La presentacion de este tercer tomo coincide con un momento de transicion academica, debido a la implantacion del nuevo Plan de estudios de la carrera de Psicologia en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, lo cual, en conjunto, representa un legado historico-social que sienta las bases para su aplicacion, fundamenta la especialidad academica y da cuenta de la experiencia profesional de la planta academica.

El presente libro reúne un conjunto de textos que han sido elaborados por profesores que pertenecen a la carrera de psicología de la FES Iztacala de la UNAM. En él se abordan problemáticas diversas que permiten al lector conocer una pequeña muestra de la gran variedad de temas en los que estan involucrados los psicologos de este campus universitario. Este libro pretende crear un puente de dialogo entre alumnos y profesores en la medida en que puede ser un auxiliar didactico para los temas que cotidianamente se analizan dentro de las aulas. Igualmente deseamos que dentro y fuera de Iztacala se conozcan y valoren criticamente las construcciones teoricas y metodologicas que se han puesto en juego en cada uno de los trabajos aqui reunidos. Esperamos, tambien, que este texto se convierta en un medio para comunicarnos y para reiterar que nuestra universidad sigue siendo un espacio propicio para la discusion academica respetuosa y el analisis critico de los problemas que afectan hoy dia a la sociedad mexicana.

El presente volumen continúa un proyecto editorial que involucra a un importante sector de profesores de la carrera de Psicología de la FES Iztacala. La pluralidad temática, teórica y aplicada que aqui se expresa muestra la variedad de intereses academicos que los profesores de esta carrera tienen hoy dia y a los cuales dedican gran parte de su tiempo despues de cumplir con la ardua labor de su trabajo docente, ya sea en el salon de clase, las tutorias a los alumnos o la supervision de las diversas practicas que realizan los estudiantes de Psicologia en los ultimos semestres dentro y fuera de nuestro campus.

Gestión Educativa. Perspectivas, Actores y Contextos es un libro imprescindible para aquellos interesados en ahondar en los procesos de gestión en el ámbito educativo. A través de los distintos capítulos, el lector abordara un camino de reflexion y aprendizaje, explorando herramientas fundamentales para potenciar el complejo campo de la Gestion Educativa. Este libro ofrece una contribucion significativa en este campo y se convierte en una referencia clave para quienes buscan promover transformaciones en la educacion y en la gestion.Esta obra presentada por la Maestria en Gestion Educativa, desde una mirada profunda y rigurosa fundamentada en experiencias investigativas, profundiza en el campo de la gestion educativa, explorando diferentes tematicas, perspectivas y contextos que influyen de maneras diversas en los procesos educativos. El proposito principal de este libro es analizar y reflexionar sobre la gestion educativa desde multiples perspectivas, brindando a los lectores un panorama diverso y enriquecedor. Cada capitulo se centra en un tema especifico, desde el analisis de las emociones en la escuela hasta la percepcion de los procesos de autoevaluacion en programas de posgrado. Estas investigaciones aportan valiosos hallazgos que destacan la importancia de aspectos como el clima organizacional, la cultura escolar y la satisfaccion de los maestros en formacion.Al abordar la lectura de este libro, el lector obtendra conclusiones generales sobre la gestion educativa y su incidencia en diferentes contextos y actores involucrados. Los resultados presentados por los autores permiten dimensionar desafios y oportunidades que surgen en el ambito de la educacion, tanto en zonas rurales como en los entornos urbanos. Ademas, se resalta la relevancia de promover una gestion educativa efectiva que fomente el aprendizaje de los estudiantes, el bienestar de los docentes y posibles caminos para los/las directivas docentes.