Sociología del mundo, página 7 de 97

Este libro ofrece un análisis general de la historia de la teoría sociológica y de la obra de los teóricos principales. En relación con anteriores ediciones, se incorpora un capítulo dedicado a las teorias de Thorsen Veblen y otro a los estudios realizados por las primeras sociologas. Ademas, se han realizado diversas revisiones en todo el texto, con el fin de actualizar los argumentos presentados. Las teorias son mostradas de manera clara y sencilla.

La sexta edición de Teoría sociológica clásica, de George Ritzer, quien es una de las principales autoridades sobre teoría sociológica, proporciona a los lectores una perspectiva comprehensiva de los teoricos clasicos mas importantes, asi como de las escuelas del pensamiento sociologico. Las teorias centrales se complementan con los esbozos biograficos de los teoricos y se exponen en su contexto intelectual e historico. Esto facilita la comprension de los estudiantes acerca del trabajo de los autores clasicos, asi como la comparacion y contraste entre sus teorias.Lo nuevo en esta edicion es: Un capitulo sobre Joseph Schumpeter (capitulo 13) analiza sus reflexiones sobre la destruccion creativa y como se enmarca en una teoria mas amplia sobre la dinamica del capitalismo, en particular, y la economia, en general. De interes particular es la relacion que hay entre la teoria de Schumpeter y las de Marx y Weber.

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) presenta esta propuesta de estrategia de cultura inclusiva o para todas las personas, como modelo orientativo para las administraciones publicas a la hora de implantar politicas culturales que tengan en cuenta la diversidad humana que supone la discapacidad. Esta propuesta, la primera de estas caracteristicas que se realiza en España, parte del analisis de los habitos culturales de las personas con discapacidad para lo cual se examina a fondo la informacion estadistica que ofrece la Encuesta sobre Discapacidad, Autonomia Personal y Dependencia del año 2008. Tras comprobar como influyen las situaciones de discapacidad en el acceso al disfrute de bienes y servicios culturales por parte de las personas con discapacidad y las tendencias de uso, el documento trata de determinar el grado de accesibilidad de los entornos culturales para la poblacion con discapacidad. Aparte de conocer la realidad de las personas con discapacidad en nuestro pais como consumidores de cultura, otro aspecto objeto de analisis es el de las personas con discapacidad como productores de bienes culturales, ya que en los ultimos años se asiste a multiples manifestaciones creativas que provienen de personas con discapacidad, individualmente y en grupo. Finalmente, la estrategia cuenta con un bloque dedicado a registrar la labor del movimiento asociativo de la discapacidad como promotor de actividades culturales y una propuesta ordenada y sistematica, dirigida a las administraciones publicas, para desplegar politicas culturales que incorporen el factor de inclusion de la discapacidad.

Esta obra comienza con el acercamiento histórico a las “industrias culturales”, compuestas por empresas de los sectores de artes escénicas, musicales, audiovisuales y editoriales y otras parcialmente

La metáfora orgánica identifica la empresa con un organismo humano cuyos componentes son los individuos, los grupos y el propio sistema que supera la suma de sus partes. Partiendo de dicha metáfora es posible reflexionar en torno a los valores que estan presentes en el funcionamiento organizacional y a su paradojica relacion con la etica. Los valores convierten a la empresa en una comunidad, y las personas, como miembros de la misma, pueden encontrar asi cierto bienestar psicologico, emocional y social. Para que la comunidad sobreviva, los diferentes valores, mas o menos consensuados, se convierten en normas morales que individuos y grupos utilizaran como referencia en su toma de decisiones.Las aportaciones teoricas de autores de distintas escuelas se complementan en este libro con fragmentos de discursos de los protagonistas de la accion empresarial: empresarios, trabajadores y representantes de la negociacion colectiva en un espacio-tiempo concreto. Puede asi observarse las tendencias actuales del comportamiento de las citadas organizaciones respecto a su adhesion a valores socialmente admitidos.Se descubre de esta manera la existencia de ciertos codigos eticos implicitos en el seno de las pymes estudiadas, asi como una logica oculta en la negociacion colectiva que preside las relaciones empresarialeslaborales en las mismas; por ultimo, se apunta hacia la posibilidad de auditar la etica en dicho ambito.

En 1988, el historiador Roger Chartier recibió al sociólogo Pierre Bourdieu en la cadena de radio France Culture para una serie de cinco entrevistas, que se recogen íntegramente en este libro restituyéndolas en su contexto intelectual y político. En un diálogo que deja traslucir a la vez la complicidad entre los dos autores y una conciencia clara de las diferencias que los separan, el sociólogo y el historiador confrontan sus dos disciplinas y las funciones respectivas de éstas en la sociedad.

La aceleración se ha convertido en un modo de vida, pero progresivamente también en un modo de control inédito hasta hoy y arraigado en todo los ámbitos de la estructura social y cultural. El presente libro pretedne reflexionar sobre las implicaciones de estas cuestiones deasde diversas perspectivas: la comunicacion, la filosofia, la antropologia, la piscologia social, la sociologia, el urbanismo, etc. Sin duda, entre otros, la obra y el pensamiento critico de Paul Virilio, sintetizado magistralmente en el breve texto introductorio con el que se abre el libro, se ha convertido en impulso e hilo conductor posible de las diferentes aportaciones que componen este volumen que presentamos.

¿Qué impulsa a los sujetos sociales a actuar? Toda la literatura, todo el arte, todos los filmes no bastarían para describir los innumerables móviles de nuestros actos. En cuanto a las ciencias sociales o la filosofía, necesitan dotarse de puntos de referencia que les permitan entender cuáles son los resortes fundamentales de la acción. En efecto, durante mucho tiempo ha dominado la idea de que la acción de los hombres se explica necesaria y exclusivamente por el interés, sea de orden económico, sexual, de conservación, de poder o de prestigio.

Reflexionar acerca de las consecuencias políticas, sociales y culturales de la actual crisis económica fue el propósito del último ciclo de debates El mundo que viene organizado por la Fundación Banco Santander, cuyas intervenciones se recogen en este volumen. Bajo la coordinación de Daniel Innerarity, Vicente Verdú y Salvador Giner se centraron en el análisis de sus implicaciones sociales; Michel Wieviorka y Ángel Castiñeira debatieron sobre el papel de la sociología en el estudio de la crisis y el cambio acaecido en nuestro sistema de valores; Joaquín Estefanía y Fernando Vallespín esbozaron las tendencias que pueden definir el nuevo orden social y político derivado de esta situación global; y, por último, Óscar Carpintero y José Luis Marqués afirmaron la necesidad de sustituir el modelo económico propio de la civilización industrial por otro modelo alternativo acorde con los nuevos tiempos.

Sociedad, Familia y Educación desde una aproximación sociológica, de Antonio García Benítez, aspira a ofrecer una visión de conjunto de la perspectiva sociológica del fenómeno educativo, con el propósito que el estudiante o el estudioso de las Ciencias de la Educación encuentre en él una aproximación lo suficientemente rigurosa, precisa y crítica de los problemas planteados. No pretende ofrecer una respuesta exhaustiva a todos los problemas educativos, ni responder a todas la críticas que han ido dirigidas a tal o cual aspecto de la educación. Pero sí, presentar una visión operativa de las competencias en cuanto a conocimientos que deben adquirirse para el módulo de formación básica (Sociedad, Familia y Educación) en los ámbitos disciplinares del Master Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, en su adecuación a las líneas generales del Espacio Europeo de Educación Superior. Partiendo de la idea que no hay verdades totales ni definitivas, deseamos facilitar la necesaria reflexión aportando contenidos formativos comunes, desde una aproximación sociológica, de la materia básica Sociedad, Familia y Educación. Nos preocupa llevar a cabo una reflexión basada, en lo posible, en criterios de racionalidad, a la vez que intente promover la formación de individuos para el ejercicio profesional del profesorado de Educación Secundaria que les capacite para desempeñar sus actividades. Finalmente, deseamos que contribuya a la formación de individuos que tengan en la apropiación de valores nuevos su más sólido fundamento.

Continuación de la serie de Los horizontes de la razón I Y II, aunque también se podría considerar como una introducción a esos mismos textos enriquecida con los aportes de los otros libros publicados posteriormente. La obra representa un esfuerzo por ampliar lo que se ha venido planteando en torno al uso critico de la teoria y acerca de la necesidad de nuevas categorias para organizar el pensamiento socio-historico.

¿Es la sociología una ciencia? Y si lo es, ¿lo es como las demás? La sociología no puede responder a estas cuestiones apoyándose exclusivamente en sí misma. La comparación entre configuraciones históricas, siempre singulares, que es el fundamento del razonamiento sociológico y garantiza la pertinencia descriptiva de los conceptos tipológicos utilizados en todas las ciencias sociales, no ha podido engendrar nunca la «ciencia experimental de los hechos sociales» que había esperado Durkheim. En este libro fundamental, Jean-Claude Passeron muestra que «el espacio lógico» en el cual la sociología articula sus constataciones empíricas y sus argumentaciones permanece siempre, incluso cuando recurre a métodos cuantitativos o a la formalización, como un espacio de comparación entre pruebas históricas.

En los últimos 25 años, los investigadores y profesionales que trabajamos con familias hemos asistido a enormes cambios en la vida de las familias españolas: los cambios legislativos que abren a una multiplicación de modelos posibles de familia, la transformación de las relaciones entre varones y mujeres y entre padres e hijos, la incorporación de las mujeres a la vida profesional, la creación de familias en un espacio progresivamente multicultural, el imparable envejecimiento de la población. Este libro, que conmemora el XXI aniversario de la creación del Instituto Universitario de la Familia, ofrece al lector una reflexión interdisciplinar, actualizada e interesada en la aplicación práctica del conocimiento, acerca de cómo se han ido desarrollando estos cambios, tratando de responder algunas preguntas fundamentales: ¿Cómo comprendemos la familia y su devenir desde las diversas disciplinas? ¿Cuáles son los grandes retos que se presentan a las familias hoy en día? ¿Cómo se puede ayudar más y mejor a la familia a superar con éxito estos retos?; en definitiva: ¿Cuál es el horizonte de la familia en este nuevo siglo XXI?

En els darrers decennis, el món ha patit una transformació profunda: hem entrat de ple en el que Bauman anomena l?època líquida, marcada per una enorme incertesa i canvis accelerats. En aquest marc,

Es pobre aquel cuyos recursos no alcanzan a satisfacer sus fines. Pero, ¿qué sucede con los hombres cuya posición social es la de ser tan sólo pobres, pobres y nada más?