Libros de Psicología y Pedagogía, página 8 de 3231

Un libro de parenting y psicología que nos invita a reflexionar sobre cómo nuestras experiencias nos condicionan como padres y madres y cómo les afecta a nuestros hijos. Los niños que fuimos, los padres que somos es un libro que nos habla de hijos, de padres y de aquellos que no lo son. Pero tambien de nuestras emociones, del niño que fuimos y de la redencion urgente que necesitamos para aceptarnos tanto a nosotros mismos como a nuestros propios progenitores. Tener hijos es uno de los grandes retos a los que nos enfrentaremos a lo largo de nuestras vidas. Como padres y madres, deseamos hacer un buen trabajo, pero, en el camino, no nos damos cuenta de la cantidad de experiencias pasadas, creencias y mitos que se entretejen en cada una de las decisiones que tomamos en el presente y que pueden entorpecer y dañar especialmente, y de manera accidental, nuestra relacion con nuestros hijos en el futuro. De la mano de Beatriz Cazurro, psicologa especializada y sensible a los nuevos debates sociales emergentes, hablaremos del niño que fuimos, de las experiencias y de los traumas que tuvimos en la infancia, asi como de la compasion y del perdon como herramientas para reconciliarnos con las cosas negativas que guardamos de nuestra niñez. Viaja a las raices de tu infancia para entender a tus hijos: liberate de las falsas culpas que te impiden disfrutar de verlos crecer y de aprender con ellos cada dia

Una exhaustiva investigación sobre lo que le ocurre al cuerpo humano bajo el estrés de un combate letal: cómo afecta al sistema nervioso, al corazón, a la respiración... También se abordan los últim

"Este libro, La terapia del Self te enseña con todo detalle cómo usar el enfoque IFS (Sistemas de la Familia Interna) para trabajar cuestiones problemáticas de tu vida y resolverlas. Esto incluye des

Esta segunda edición, revisada y ampliada, del "Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales" (Manual del terapeuta y Manual del paciente) ha sido diseñada y desarrollada a partir de los ultimos avances en programas de tratamiento basados en la evidencia, asentados en las investigaciones mas actuales y en la evaluacion terapeutica controlada con el mayor rigor clinico.Estos dos manuales ofrecen un completo programa diagnostico para el terapeuta y para el paciente diseñado para abordar trastornos emocionales estrechamente relacionados, con la ansiedad y el estado de animo, como el trastorno de panico, el trastorno de ansiedad social, el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de estres postraumatico, el trastorno obsesivo-compulsivo, el trastorno depresivo mayor y la distimia.En esta segunda edicion se han separado los dos manuales que en la primera edicion se publicaron unidos: Manual del terapeuta y Manual del paciente. De esta manera, el paciente no ve contaminada su labor con explicaciones teoricas que pueden entorpecer la evolucion de su tratamiento.Ambos manuales forman un bloque compacto y armonico. A traves de ejercicios de reflexion, tareas para casa y autorregistros, el MANUAL DEL PACIENTE plantea un itinerario metodico a traves de ocho modulos que guian al paciente hacia el objetivo de construir progresivamente una relacion sana con sus emociones. Por su parte, el MANUAL DEL TERAPEUTA ofrece un completo conjunto de recursos a los profesionales de la salud mental ligados a cada una de las etapas planteadas al paciente del protocolo unificado.Tanto el terapeuta como el paciente pueden descargarse todos los materiales asociados al Protocolo Unificado desde la pagina web de Alianza Editorial:Hojas de registro.Esquemas.Tablas valorativas.Esta segunda edición, revisada y ampliada, del "Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales" (Manual del terapeuta y Manual del paciente) ha sido diseñada y desarrollada a partir de los ultimos avances en programas de tratamiento basados en la evidencia, asentados en las investigaciones mas actuales y en la evaluacion terapeutica controlada con el mayor rigor clinico.Estos dos manuales ofrecen un completo programa diagnostico para el terapeuta y para el paciente diseñado para abordar trastornos emocionales estrechamente relacionados, con la ansiedad y el estado de animo, como el trastorno de panico, el trastorno de ansiedad social, el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de estres postraumatico, el trastorno obsesivo-compulsivo, el trastorno depresivo mayor y la distimia.En esta segunda edicion se han separado los dos manuales que en la primera edicion se publicaron unidos: Manual del terapeuta y Manual del paciente. De esta manera, el paciente no ve contaminada su labor con explicaciones teoricas que pueden entorpecer la evolucion de su tratamiento.Ambos manuales forman un bloque compacto y armonico. A traves de ejercicios de reflexion, tareas para casa y autorregistros, el MANUAL DEL PACIENTE plantea un itinerario metodico a traves de ocho modulos que guian al paciente hacia el objetivo de construir progresivamente una relacion sana con sus emociones. Por su parte, el MANUAL DEL TERAPEUTA ofrece un completo conjunto de recursos a los profesionales de la salud mental ligados a cada una de las etapas planteadas al paciente del protocolo unificado.Tanto el terapeuta como el paciente pueden descargarse todos los materiales asociados al Protocolo Unificado desde la pagina web de Alianza Editorial:Hojas de registro.Esquemas.Tablas valorativas.

"El lenguaje es un proceso cognitivo tan inherente al ser humano como complejo. Todas las civilizaciones han sentido la necesidad de comunicarse de múltiples formas y, en gran parte, su supervivencia ha dependido de esta capacidad de entendimiento entre individuos y grupos sociales. El lenguaje y, en general, la comunicacion, requieren una compleja red neural que desarrolle una amplia diversidad de tareas interconectadas entre si. Tal es su amplitud, que la mayoria de los trastornos neurologicos conllevan tambien alteraciones del lenguaje. Ademas, el lenguaje es un proceso altamente dependiente del aprendizaje, no solo de un idioma sino tambien de un conjunto de convenciones sociales. Todo ello ha propiciado el surgimiento de numerosas teorias explicativas desde multiples perspectivas y la constatacion de que el estudio del lenguaje tiene, todavia hoy, una serie de cuestiones por resolver. Aqui se presenta el conocimiento actual en Neuropsicologia del lenguaje tanto en terminos teoricos, revisando las principales perspectivas en el estudio del lenguaje, como en aspectos practicos de evaluacion y rehabilitacion en diferentes etapas vitales. Tambien se abordan las alteraciones del lenguaje observadas en poblaciones concretas como los pacientes de enfermedades neurodegenerativas, las personas con sindrome de Down o trastornos del espectro del autismo.Esperanza Gonzalez Bono es Catedratica de Psicobiologia de la Universitat de Valencia. Irene Cano-Lopez es Profesora Adjunta y coordinadora del Master Universitario en Neuropsicologia Clinica de la Universidad Internacional de Valencia.Vanesa Hidalgo Calvo es Profesora Titular de Psicobiologia de la Universidad de Zaragoza. Alicia Salvador Fernandez-Montejo es Catedratica de Psicobiologia de la Universitat de Valencia."

El presente manual se presenta como base y guía para el estudio de los principales hitos de la Historia de la Educación en España. Una asignatura que consta de seis créditos, se ubica en el segundo curso del grado de Pedagogia de la Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED), y se configura para mostrar y dar a conocer los principales hechos, contextos y referentes mas significativos que explican el devenir de la educacion en España desde la llamada Hispania romana hasta la actualidad.Un proposito que, por la propia naturaleza didactica de los manuales, demanda un discurso conclusivo, plantear ideas sinteticas, e invitar en la medida de lo posible al estudio y analisis de otras fuentes que puedan completar lo aqui sugerido y planteado. En paralelo, el manual exige un esquema conceptual marco que, a modo de hilo conductor pedagogico, guie el analisis heuristico para no derivar en puros analisis sociologicos, culturales o generalistas, que poco o nada tienen que ver con la educacion. En este sentido, y dentro del amplio marco de la estructura noetica de la educacion, se ha optado por un esquema conceptual guia, basado en el analisis de cinco unidades pedagogicas: los modelos educativos, las instituciones escolares, los contenidos curriculares, las innovaciones docentes y las personas que reflexionaron y abrieron brecha en el campo de la educacion. Un planteamiento que da lugar a ocho unidades didacticas. Comienza con la educacion en la Hispania romana, sigue con la aportacion visigoda, musulmana y cristiana de la Edad Media, continua con los hitos humanistas y barrocos de la España Moderna y concluye con una contemporaneidad donde la Ilustracion, la dialectica pedagogica de los siglos XIX y XX, y las leyes educativas mas recientes de la democracia española sustancian el devenir de la pedagogia hispana.

Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 7 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura y comprensión lectora. Este

Los límites son una necesidad vital para los niños. Pero a veces no es nada fácil ponerlos, y el ritmo y estilo de vida que llevamos no nos ayudan demasiado. Si a esto le sumamos la falta de referentes en una nueva manera de educar, mas coherente y respet

Este libro está pensado para aquellas personas interesadas en la psicología y para los profesionales que quieran profundizar en todo lo relacionado con el trauma psicológico. En él se expone de forma exhaustiva el metodo PARCUVE. Este metodo terapeutico, creado por Manuel Hernandez, viene a complementar modelos terapeuticos anteriores con los avances realizados en los ultimos años en el ambito de la neurobiologia, los estudios sobre el apego, la disociacion, la regulacion emocional, la mentalizacion, etc.Cada vez cobra mas protagonismo la relacion que hay entre lo que vivimos a nivel neurobiologico y como lo percibimos a nivel intimo. Ahora conocemos, gracias a los avances medicos de los ultimos años, la importancia de las emociones, las cogniciones o las sensaciones en la forma en la que interpretamos la realidad. Cuando ocurre un evento traumatico en la infancia, la adolescencia o la edad adulta, produce cambios a nivel cerebral y mental que exigen un sobreesfuerzo de la persona para poder vivir y no tener que sobrevivir.Este libro afronta de forma teorica, y sobre todo practica, como trabajar el trauma psicologico, poniendo el enfasis tanto en los aspectos biologicos del ser humano como en la manera de ayudar a las personas a convertir esas experiencias, que vivieron de forma dolorosa, en oportunidades de a...

Una guía imprescindible para orientar y alimentar el desarrollo mental de tu hijo. Por los autores del best seller internacional El cerebro del niño. Los autores de El cerebro del niño, Daniel J. Siegel y Tina Payne Bryson, analizan, en esta ocasion, el desafio primordial en la educacion de los hijos: la disciplina. Haciendo hincapie en el fascinante vinculo entre el desarrollo neurologico del niño y el modo en que los padres reaccionan ante la mala conducta de este, Disciplina sin lagrimas proporciona un efectivo y compasivo mapa de carreteras para afrontar las pataletas, las tensiones y las lagrimas sin montar un numero. Al definir el verdadero significado de la palabra disciplina (instruir sin gritos ni regañinas), los autores explican como establecer una conexion con el niño, redirigir las emociones y convertir una rabieta en una oportunidad para crecer. De este modo, el ciclo de comportamiento(y castigo) negativo basicamente se detiene, mientras que la resolucion del problema se transforma en una situacion en la que todos salen ganando. En esta guia para no volverte loco descubriras: - Estrategias para ayudar a los padres a identificar su propia filosofia disciplinaria y dominar los mejores metodos para transmitir las lecciones que intentan impartir. - Aspectos del desarrollo del cerebro del niño y analisis de las disciplinas mas adecuadas y constructivas para todas las edades y etapas. - La manera de conectar con un niño con tranquilidad y afectuosidad -por extrema que sea su conducta-, fijando a la vez limites claros y coherentes. - Consejos para orientar a tus hijos a lo largo de una pataleta a fin de lograr percepcion, empatia y reparacion. - Veinte errores en relacion con la disciplina que hasta los mejores padres cometen, y como permanecer centrados en los principios de las tecnicas disciplinarias y el estilo parental de cerebro pleno. Complementado con sencillas historias y divertidas ilustraciones que dan vida a las sugerencias de los autores, Disciplina sin lagrimas explica como trabajar con la mente en desarrollo de tu hijo, resolver conflictos de forma tranquila, inspirar felicidad y fortalecer la resiliencia en todos los miembros de la familia.Los mejores comentarios de los lectores:Imprescindible en nuestra biblioteca. Recomiendo su lectura,no es imprescindible haber leido El cerebro del niño ya que te explica bastante sobre el funcionamiento de este. A pesar de no haber terminado de leerlo, estoy muy contento con la adquisicion ya que me esta aportando una manera diferente de enfocar las rabietas y sobre todo me ayuda a entender porque se comporta de una manera , ademas de anticiparme a lo que pueda surgir.Muy recomendable. Este libro es un imprescindible para cualquier padre/madre, educador, maestro o cuidador que quiera educar con respeto y amor. Si queremos que nuestros hijos de adultos sean felices hemos de aprender a educarles sin dañarlos. Este libro me ha enseñado mucho. De lo mejor que he leido en crianza. Claro, bien estructurado, lleno de ejemplos y basado en neurociencia. He leido mucho sobre el tema y creo que este es mi nuevo favorito.

Perder a alguien, cerrar una etapa, sentirnos desconectados de lo que somos. Todos, en algún momento, experimentamos el vacío. Pero, ¿y si la ausencia no fuera solo una pérdida, sino también una puerta? ¿Y si aprender a convivir con lo que falta nos ayudara a descubrir lo que verdaderamente importa?En este libro intimo y revelador, Julieta Paris, psicologa y antropologa, nos guia con sensibilidad y claridad por un viaje hacia el interior: un camino para reconciliarnos con el silencio, la pausa y la impermanencia. La belleza de la ausencia no ofrece formulas rapidas ni falsas promesas, sino una mirada honesta sobre como vivir con mas profundidad, incluso cuando algo ya no esta.Un libro para quienes atraviesan un cambio, una perdida o simplemente sienten que ha llegado el momento de volver a si mismos.

¿Que dice el terapeuta despues de decir hola? ¿como se influyen mutuamente en el proceso terapeutico los aspectos de la tarea y la relacion? ¿donde y como se atascan habitualmente los procesos? ¿cuales son, en la practica, las claves y las trampas de la terapia? ¿que hacemos cuando hacemos terapia: curamos, educamos, hacemos otra cosa, hacemos varias o no hacemos nada de todo ello?. A estas y a muchas otras preguntas pretende dar respuesta terapia gestalt: una guia de trabajo. En otros casos, se limita a señalar que carecemos de respuestas o que, incluso, es preferible que no las tengamos.

Actualmente el derrumbe del mundo obrero tradicional está afectando a las personas que habían encontrado allí elementos para su construcción identitaria. El individuo desempleado no sólo no dispone de trabajo sino que tambien ha perdido algo que tiene que ver con sentirse util, con el hecho de tener un lugar social. Paralelamente, el trabajo se situa en el centro de cualquier proceso de inclusion social tanto si se trata de jovenes como de mujeres, parados de larga duracion, ex drogadependientes, enfermos mentales o perceptores de una renta de insercion. Diferentes voces apuntan a que la caida de la autoridad ha promovido que el mercado de trabajo ocupe el lugar de un nuevo amo que regulara los vinculos sociales. La transformacion de los cauces de acceso y permanencia en el mercado de trabajo esta generando profundos cambios en los modos de socializacion a el vinculados y que la integracion por el empleo cobra Importancia justo en el momento en que esta se desregula.

Las habilidades sociales son un conjunto de hábitos (a nivel de conductas, pero también de pensamientos y emociones), que nos permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos, y conseguir que los demas no nos impidan lograr nuestros objetivos. Tambien podemos definirlas como la capacidad de relacionarnos con los demas en forma tal que consigamos un maximo de beneficios y un minimo de consecuencias negativas; tanto a corto como a largo plazo. Nuestro concepto de habilidades sociales incluye temas afines como la asertividad, la autoestima y la inteligencia emocional. Tambien destaca la importancia de los factores cognitivos (creencias, valores, formas de percibir y evaluar la realidad) y su importante influencia en la comunicacion y las relaciones interpersonales. Por eso, el programa de autoayuda que describe el libro incluye tecnicas para mejorar todas esas areas. Ademas de clarificar todas esas cuestiones, el libro incluye un resumen de las aportaciones de los autores mas relevantes en el campo de las habilidades sociales, sin perder de vista nuestro objetivo central que es el de ayudar a los lectores a mejorar su capacidad de comunicarse y de relacionarse eficazmente con los demas. Para ello, la informacion se ha estructurado en forma de programa de autoayuda, con numerosos ejemplos y ejercicios practicos, que ayudaran al lector a desarrollar sus habilidades sociales, por si mismo o con la ayuda de un experto. Tambien puede utilizarse como guia, por el profesional que ayuda a otras personas a mejorar sus habilidades sociales. Para facilitar esta labor, en cada capitulo se añaden ejercicios para realizar en grupo, que permiten practicar las diferentes habilidades de que consta el programa, tanto en las sesiones de entrenamiento como fuera de ellas.

Este libro reúne de manera brillante y accesible la investigación y la sabiduría clínica acumuladas durante los últimos 20 años en torno a la Terapia basada en la mentalización, estableciéndola de manera definitiva como un tratamiento transdiagnostico. Esta obligada guia de lectura, que no requiere formacion previa en el modelo, proporcionara a los clinicos herramientas esenciales para ponerlas en practica de inmediato. ¡No lo dudes! ¡Leetelo!- Carla Sharp, Universidad de HoustonLa riqueza de MBT reside en su equilibrio entre hipotesis claras y su propia capacidad critica para cuestionarlas de manera constante. De ese modo, la MBT es una fabrica de psicoterapia en el mejor sentido: creativa, inspiradora y compatible con cualquier forma de aplicacion, sirviendo tanto para profesionales clinicos que trabajan desde modelos de evidencia cientifica, como para investigadores orientados hacia el desarrollo de nuevos abordajes clinicos. Este libro es un catalizador que hara avanzar enormemente tanto la practica como la teoria de la psicoterapia.- Martin Bohus, Universidad de HeidelbergEsta guia nos brinda, en sus distintas secciones, una vision completa y precisa de la Terapia basada en la mentalizacion (MBT) y su aplicacion en diferentes situaciones y con distintos grupos de pacientes. Comienza con una introduccion a la mentalizacion y las evidencias que la apoyan, seguida de una exposicion de los principios de MBT y del modelo terapeutico basico, tanto en formato individual como grupal. Los capitulos individuales describen, con amplias ilustraciones clinicas, los distintos formatos de aplicacion de MBT en el tratamiento de pacientes aquejados de depresion, psicosis, trauma, trastornos alimentarios y trastornos de la personalidad limite, antisocial, narcisista y evitativa. La seccion final del libro aborda la aplicacion de MBT en diferentes poblaciones (niños, adolescentes, familias y parejas), en distintos contextos (equipos profesionales, escuelas, cuidado parental y sistemas de proteccion y acogimiento de menores) y en entornos de atencion urgente y servicios de emergencias.

Un Escape Room se basa en una dinámica en la que los participantes se encierran en un espacio, ya sea físico o virtual, y deben resolver una serie de acertijos y desafíos para escapar antes de que acabe el tiempo. En cambio, un Breakout toma tiene una variacion importante y es que en lugar de escapar, el objetivo es abrir una caja o material.

Roger Penrose, profesor de la Universidad de Oxford y autor de obras comoLa nueva mente del emperador oEl camino de la realidad se enfrenta enLas sombras de la mente la ambiciosa tarea de llegar a una comprension cientifica de la mente humana, que, en su opinion, no puede reducirse a los esquemas simplistas de quienes sostienen que la mentalidad consciente procede como un ordenador y puede explicarse en terminos de modelos computacionales. Comienza por ello demostrando que la comprension es algo que va mucho mas alla de la mera computacion, y trata de averiguar de que modo la consciencia aparece a partir de la materia, el espacio y el tiempo.Penrose sostiene que mientras las señales neuronales pueden comportarse como sucesos explicables en terminos de la fisica clasica, las conexiones entre las neuronas estan controladas a un nivel mas profundo, donde debe existir una actividad en la frontera cuantico/clasico. El nivel neuronal que nos describen las representaciones habituales del cerebro es una mera sombra de una actividad mas profunda donde debe buscarse la base fisica de la mente: el campo mecano-cuantico que los humanos experimentamos como consciencia y libre albedrio. Su propuesta, tan atrevida, le obliga a profundizar en aspectos complejos e innovadores de la ciencia, pero deja abierto un camino para que, a traves de una seleccion de las partes mas accesibles del libro, cualquier lector pueda seguir con facilidad el argumento que expone.Como ha dicho Christopher Lehmann-Haupt, Penrose nos revela en este libro mundos insospechados, dificiles de ver, pero que, conducidos por el, resulta emocionante imaginar.

Esta nueva edición del libro más famoso sobre educación le proporcionará la información necesaria para ser más eficaz con sus hijos y darles más apoyo. Las autoras, con su enfoque práctico y respetuoso, consiguen que las relaciones con niños de todas las edades sean menos estresantes y más gratificantes. Sus métodos comunicativos, deliciosamente ilustrados con dibujos que muestran las habilidades en la práctica, ofrecen Nueva edición formas innovadoras de solucionar problemas comunes. Aprenderá usted a: enfrentarse a los sentimientos negativos de su hijo, como frustración, decepción, etc.; expresar su enfado sin herir; conseguir la colaboración de su hijo; establecer límites firmes al mismo tiempo que conserva la buena voluntad; usar alternativas al castigo y solucionar los conflictos familiares pacíficamente.

Un VIAJE ÍNTIMO y TRANSFORMADOR que te descubrirá los SECRETOS del ARTE DE AMAR La baraja Mindful Sex te abre las puertas de la sexualidad plena y consciente. Cada carta ha sido diseñada para que te

En la asignatura de primer curso ?Introducción al análisis de datos? se han estudiado procedimientos para organizar, representar y describir un conjunto de datos, bien mediante la creación de tablas, graficos, calculando medidas que nos informan de su tendencia central, variabilidad, forma, etc. De forma resumida, estos procedimientos nos proporcionan un conocimiento eficaz de las caracteristicas de la muestra. En esta asignatura de segundo curso vamos a dar un paso adelante con el objetivo de utilizar esta informacion para que, mediante la inferencia y el contraste de hipotesis, podamos hacer generalizaciones referidas a la poblacion a partir del analisis descriptivo de una, dos, o mas muestras. Este conocimiento siempre sera aproximado o, dicho con otras palabras, esta inferencia siempre sera probabilistica. En este primer capitulo abordamos los fundamentos de la inferencia estadistica, rama de la Estadistica que permite realizar afirmaciones sobre una poblacion a partir de los datos obtenidos en alguna de las muestras que se pueden extraer de la misma. En el proceso de inferencia hay que seguir unas pautas para que las afirmaciones que hagamos finalmente referidas a la poblacion, y las correspondientes decisiones que tomemos respecto a ella, sean lo mas racionales posibles. En este proceso inferencial se pueden distinguir basicamente los siguientes pasos: extraccion de la muestra, medicion de la(s) caracteristica(s) objeto de nuestro interes, calculo del estadistico apropiado en la muestra para inferir el parametro de la poblacion, y por ultimo evaluacion probabilistica del error que podemos cometer al realizar dicha inferencia. De manera resumida, explicaremos los fundamentos teoricos y los aspectos practicos del proceso de inferencia, repasando un concepto fundamental, sin el cual no es posible comprender como se produce la inferencia, y que se conoce como distribucion muestral, que ya fue tratado sucintamente en el tema 8 de la asignatura de ?Introduccion al analisis de datos?, al cual remitimos al estudiante que por algun motivo no ahondo lo suficiente en este concepto. Posteriormente abordamos los procedimientos de estimacion de parametros, asi como las propiedades que debe tener un estimador para que cumpla bien su funcion de estimar el parametro que se desea conocer en la poblacion. Finalmente, explicamos con cierta amplitud la metodologia general del contraste de hipotesis sobre los parametros de una poblacion, proceso intimamente relacionado con el proceso de estimacion de parametros. En los epigrafes dedicados a los contrastes de hipotesis, ademas de la metodologia, se tratan aspectos sustantivos de los contrastes tales como los posibles errores que se pueden cometer al hacer una inferencia, y un concepto que esta en boga desde los años ochenta del pasado siglo, como es el de la magnitud o tamaño del efecto, y que ya es preceptivo referir en cualquier informe de investigacion empirica. En cualquier caso, el estudiante debe saber que la tematica que se trata en este texto asume conocimientos previos tratados en la asignatura de primer curso de tal forma que se suponen adquiridos los conceptos basicos de analisis descriptivo de los datos, probabilidad, el calculo de las probabilidades en las distribuciones discretas y continuas e, intimamente relacionadas con estas ultimas, el concepto de distribucion muestral. Los Autores.