Libros de Historia y filosofía de la educación, página 19 de 192

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EL REENCUENTRO CON NUESTRA EXISTENCIA UN ENSAYO SOBRE LA CREATIVIDAD. UN M�TODO DE APRENDIZAJE PARA ARTISTAS Y ASPIRANTES A ESCRITORES

Si en alguna cosa estem tots d’acord és que el nostre món es caracteritza pel canvi i la innovació constants, i, més encara, per la rapidesa amb què aquests canvis es produeixen. Així doncs, com que

Los profundos cambios sociales, políticos y culturales sucedidos en las últimas décadas han obligado a reactualizar –de hecho reescribir– el libro Familia, escuela y comunidad publicado en el año 199

L’Emoquadern és una divertida guia pràctica que us ajudarà a entendre quèés l’educació emocional, com us pot ajudar en l’educació dels vostres fills i compodeu introduir-la a casa d’una manera fàcil

Los mejores deportistas del mundo, y los empresarios y profesionales de mayor éxito en nuestra sociedad, disponen de un elemento en común, un factor muy especial que les diferencia del resto de las personas, y les hace obtener los mejores resultados. Educacion para el exito, nos desvela en que consiste y nos enseña de que forma podemos desarrollarlo, y transmitirlo a nuestros hijos. Los ultimos avances en el campo de la neurociencia, y las recomendaciones y ejercicios utilizados por algunos de los mejores coaches y psicoterapeutas, nos ayudaran a mejorar el rendimiento de nuestros hijos y producir cambios muy positivos en nuestra familia.

Esta publicación es uno de los módulos que componen el Certificado de Profesionalidad denominado (SEAG0210)- Operación de estaciones de tratamiento de aguas, (SEAG0108) - Gestión de residuos urbanos

Aquest llibre dóna llum a l’empenta de l’Ateneu Obrer i el Círcol Catòlic de Badalona, des de la seva formació el darrer quart del segle XIX fins a la Guerra Civil. La rellevància social, cultural i

Vivimos en una crisis ambiental sin precedentes, de la que el cambio climático es una de sus principales manifestaciones. Detrás se encuentra un modelo económico que ejerce una fuerte presión sobre los limitados recursos del planeta, al tiempo que genera una elevada contaminacion.Una poblacion creciente, con una demanda de energia progresiva, puede poner en un aprieto nuestro futuro si no reaccionamos pronto.La educacion sobre la salud y el medio ambiente debe contribuir a la reflexion y a un mejor conocimiento de nuestro entorno, y a la elaboracion de una legislacion mas avanzada capaz de afrontar los desafios historicos de nuestro tiempo.En este libro se plasma la necesidad de vivir con valores e incorporar habitos de vida responsables y sostenibles. Otro modelo mas justo, consciente, sostenible y respetuoso puede alumbrarse con nuestra voluntad y compromiso.

Bajo el título de Historia universitaria de España y América, presentamos los resultados del seminario académico sobre Historia de las Universidades que tuvo lugar en la Universidad de Alcalá a finales del año 2015, organizado por el Grupo de Investigación de Historia Universitaria de Alcalá y su proyección Ultramarina de esta Universidad de Alcalá. Los temas tratados fueron la profesionalización de la administración; las tareas de gobierno y control político; aportaciones más específicas sobre el mundo colegial; la creación del concepto de protección de los Derechos Humanos; la contribución de cátedras a la vigilancia de textos e imágenes, que los reyes guardaron celosamente en "gabinetes secretos" para su uso; a las formas de circulación del talento en las universidades hispánicas de los siglos XVI y XVII; o a algo tan esencial para la planificación de una ciudad universitaria, como la de Alcalá de Henares en el siglo XVI, como la necesidad de una red de "viajes de agua" para surtir e fuentes a los colegios. Pero también la proyección de la Universidad de Alcalá de Henares en América, en algunas de sus facetas, como el carácter de la educación colonial; los planes de estudio implantados en las nuevas universidades en la época de la Ilustración; la formación médica en esa misma época en Venezuela y la disposición receptiva al experimentalismo y la preocupación naturalista; el despliegue del último modelo de universidad colonial, en el caso de León de Nicaragua y los paralelismos con otros centros universitarios en el momento del liberalismo de Cádiz; o los avatares y alcances durante el siglo XX, de las reformas universitarias en las universidades colombianas y en otros países del ámbito latinoamericano. Una revisión de las relaciones e interacciones universitarias que recorrieron el mundo hispánico, partiendo de Alcalá de Henares y otras universidades de la península, incluida la lusa de Oporto, junto temas nuevos.

Los cambios sociales han modificado en todas las generaciones la manera en que se estructura la sociedad en función de la edad y la etapa vital. Adolescencia, juventud y adultez no responden a los pa

Estas memorias de Félix Carrasquer recrean la infancia en un pueblo de Aragón de principios del siglo XX, el descubrimiento del papel emancipador de la educación en la Barcelona de los años veinte, la ilusion de la II Republica, el drama de la guerra civ

El objetivo de esta obra es proveer a familias y profesorado de herramientas, estrategias y conocimientos pedagógicos necesarios hoy, para ayudar a desempeñar nuestra labor educativa: formar personas. Durante cada dia y cada hora de clase, existe un antes, un durante y un despues que afectara tanto el crecimiento personal como al rendimiento academico del alumnado. Por lo tanto es necesario contemplar dichos espacios temporales y las posibilidades que tenemos para actuar con ''nuestras manos'' sobre aspectos que si podemos controlar antes, durante y despues de que hijos y alumnos asistan cada dia a la escuela. Bartolome Calero Rubio es Profesor y Formador de Formadores en Cultura de Paz, Convivencia y Resolucion de Conflictos e imparte numerosos cursos de Formacion al Profesorado por la geografia española. Ello le ha llevado a ser ponente en el Congreso Nacional de Convivencia Escolar y Participacion del Entorno Educativo, en el Foro Mundial de la Educacion y en el II Congreso Nacional sobre Convivencia y Resolucion de Conflictos en Contextos Socioeducativos.

Se plantea en esta reflexión un acercamiento sistemático, desde una actitud de escucha sincera, a la vida y obra de los autores españoles Francisco Giner de los Ríos (1839-1915) y de Andrés Manjón y Manjón (1846-1923), universitarios y auténticos pioneros en el mundo de la Educación y el Derecho. Pretende este trabajo bucear en los escritos socio-pedagógicos de ambos personajes con la finalidad de divulgar algunos de sus planteamientos vitales y educativos más relevantes. Consideramos posible, desde el hoy de nuestra historia, encontrar rayos de luz nueva en estos viejos, y a la vez sugerentes textos, emanados desde el polifacético y plural mundo de las artes, las ciencias y las letras; realizar el hallazgo de chispas relampagueantes para muchos hombres y mujeres del siglo XXI que se mueven, muchos de ellos sin una conciencia plena de ello, en un paradigma y un cambio de época completamente nuevos tras haber vivido, sin haber percibido de forma completa las múltiples consecuencias y efectos derivados de ello.

Basado en pedagogías innovadoras, es un libro de interés para padres y educadores, profundizando en las características propias de la educación preventiva y la educación en valores. Educar en positivo es un libro de interés para padres y educadores en general. Su objetivo principal es ayudar a los padres a educar a sus hijos de la forma más eficaz, profundizando en las características propias de la educación preventiva, de la educación en Valores y de la educación para ser líder. Está basado en pedagogías innovadoras que son el principio de una nueva cultura educativa. La sociedad en la que vivirán nuestros hijos será muy diferente a la que vivimos nosotros y para esa sociedad tenemos que prepararles. El libro está escrito con lenguaje directo y sencillo con diálogos que lo hacen fácil de leer.

Deudora de su trayectoria en España y desde los genuinos planteamientos de la Escuela Nueva, intenta ofrecer una réplica actualizada a los nuevos desafíos que comenzaban a desbordar la capacidad de respuesta del sistema educativo en el marco de la industrializacion y la Guerra Fria, presentando alternativas a los programas educativos de la Unesco y otorgando protagonismo a los jovenes y a las mujeres.

Un veterano profesor jubilado explica cómo enseñaba a leer a sus alumnos. Miguel Díez responde a las causas del fracaso de la educación española, que está acabando con el desarrollo intelectual de

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La relación entre la incorporación de la temática de género al quehacer docente continúa siendo problemática. ¿Por qué no se aplica la Ley de Educación Sexual Integral en los ámbitos de las escuelas primarias y secundarias? ¿Por que la resistencia a tratar los temas de genero que en realidad atraviesan el curriculo en los distintos niveles? Las autoras de esta obra, convencidas de que es posible revertir esta situacion, comparten sus reflexiones y experiencias docentes desde distintas areas del conocimiento y niveles de enseñanza. Uno de los hilos tematicos que aparecen en los capitulos de la primera parte (Reflexiones) es el de la invisibilizacion de las mujeres en campos teoricos y artisticos y su rescate a traves de sus aportes, en especial en el campo de las matematicas, la biologia, las artes y la mismisima educacion sexual, con enfasis en la Argentina. En la segunda parte (Experiencias), se narran por que se realizaron y el resultado obtenido de la puesta en marcha de diversas practicas con enfoque de genero, en las voces de sus protagonistas. En general se llevaron a cabo en el nivel de formacion doce