Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 122 de 1741

Tener hijos es uno de los grandes desafíos a los que nos enfrentaremos a lo largo de nuestras vidas. Como padres y madres, deseamos hacer un buen trabajo, pero, en el camino, no nos damos cuenta de la cantidad de experiencias pasadas, creencias y mitos que se entretejen en cada una de las decisiones que tomamos y que pueden entorpecer y dañar especialmente nuestra relacion con nuestros hijos.De la mano de Beatriz Cazurro, psicologa especializada y sensible a los nuevos debates sociales, hablaremos del niño que fuimos, de las experiencias y los traumas que tuvimos en la infancia y de la compasion y del perdon como herramientas para reconciliarnos con las cosas mas negativas que guardamos de nuestra niñez.Los niños que fuimos, los padres que somos es un libro que habla de hijos, de padres y de aquellos que no lo son. Habla de emociones, del niño que fuimos y de la redencion necesaria para perdonarnos tanto a nosotros como a nuestros propios progenitores.Viaja a tu infancia para entender a tus hijos: liberate de las falsas culpas que te entorpezcan disfrutar de verlos crecer

La educación positiva es un concepto que se malinterpreta muy a menudo, y el error más común lleva a muchos padres a creer que es sinónimo de no poner límites a los niños. Pero la idea de unos padres zen que no se inmutan ante las rabietas de los niños esta muy lejos de lo que es realmente educar. La clave en la educacion positiva es, precisamente, lograr un equilibrio entre firmeza y amabilidad a la hora de gestionar conflictos con los niños.Si bien es cierto que es un equilibrio dificil, no es imposible, y a traves de las explicaciones y ejemplos que propone este libro comprenderemos como actuar para no caer en los premios y castigos y poder corregir el comportamiento de nuestros hijos, lograr que nos hagan caso y que nos escuchen, empatizando con ellos a traves de la conexion emocional.

El autismo es una criatura reciente. Pero, pese a su escaso tiempo de existencia, ha dado lugar a un profundo debate entre psiquiatría y neurología, abandonando a veces el enfoque social. Este libro nos propone entender el autismo como un trastorno que no se pliega a la simplificacion biologista a la que tiende la psiquiatria.Para ayudar en el sufrimiento de quien lo padece y de su entorno, conviene aplicar multitud de enfoques, ajustandolos a las necesidades particulares del paciente. En espera de tratamientos farmacologicos mas utiles y especificos que los actuales, aun insuficientes, resulta imprescindible complementarlos con un enfoque social y un tratamiento que incluya la relacion terapeutica en una perspectiva integradora de tratamientos y enfoques.Alberto Lasa propone un encuadre psiquiatrico a contracorriente. En un momento en que los ritmos humanos adoptan una velocidad vertiginosa, defiende una psiquiatria pausada, en la que el tiempo para la reflexion sea mas importante que el tiempo de la accion. El objetivo es simple: mejorar la vida de las personas autistas, permitiendo que superen situaciones que limitan sus capacidades y libertades.

El término narcisismo remite al relato mitológico de Eco y Narciso, recogido por Ovidio en las Metamorfosis y, como tal tiene un carácter metafórico. Desde esta perspectiva, puede considerarse un fenomeno universal, especifico de la especie humana, que atraviesa las distintas fases evolutivas desde la infancia hasta la edad adulta. El narcisismo presenta distintas modalidades relacionadas con el valor que se otorga a la propia imagen, reflejada en la mirada ajena y simbolizada por el espejo. Asi, este fenomeno adquiere gran relevancia en la actualidad, debido al alcance de las redes sociales que lo promueven con la busqueda constante del valor de la propia imagen a traves de la mirada de los otros. Manuel Villegas ofrece en esta obra un completo estudio acerca de este fenomeno, con una mirada novedosa, en la que el narcisismo se aleja de perspectivas psiquiatricas o psicoanaliticas, y se acerca a las variedades especificas del momento evolutivo y del contexto existencial en que se configuran.

Hace ya cinco años que un grupo de docentes de distintas universidades gallegas y de la Consellería de Educación (Xunta de Galicia) se unió para la impartición de un curso de formación pedagógica y didactica pionero en el sistema universitario gallego, con el objetivo de dar respuesta a una necesidad social y profesional en nuestro contexto: diseñar y desarrollar una formacion inicial, seria y rigurosa, destinada a los futuros docentes tecnicos de las enseñanzas de Formacion Profesional (FP). Ahora, este grupo de docentes comparte la experiencia acumulada a lo largo de estos años y elabora este manual didactico sobre los contenidos que se imparten en esta exitosa accion formativa. Los distintos capitulos que componen este manual combinan planteamientos teoricos actuales con una propuesta de actividades que permiten profundizar en los contenidos vinculados al programa formativo del futuro profesorado tecnico de FP (ahora denominado profesorado especialista en sectores singulares de la Formacion Profesional) abordando las claves del conocimiento didactico y pedagogico necesario para desarrollar la profesion docente ante los retos de futuro: aspectos historicos de la Formacion Profesional, contextos formativos, caracteristicas de la sociedad actual y del alumnado que cursa estas enseñanzas, el proceso de enseñanza-aprendizaje en FP, la innovacion y la investigacion docente, la orientacion y la accion tutorial en FP, etc. Pretende, pues, convertirse en una obra de imprescindible consulta para el alumnado, tanto del contexto gallego como del ambito nacional, pudiendo, ademas, servir de apoyo docente para las otras veinte universidades que imparten este tipo de formacion.

Preguntas y conversaciones filosóficas en el jardín invita a estudiantes y docentes de Nivel Inicial a vivir la aventura de pensar con lxs niñxs inaugurando experiencias de pensamiento comunitario, autonomo y autentico entre las infancias que perciben, sienten y piensan las cosas que les pasan en sus vidas. Lxs educadorxs podemos ayudar a pensar mejor creando las primeras comunidades de dialogo aun antes de que el lenguaje hablado irrumpa, ofreciendo amorosamente la pregunta que abre al juego de las conversaciones entre lxs niñxs, como una manera incipiente de pensar con otrxs desde los lenguajes expresivos del arte, la literatura y el juego. Pensar filosoficamente en el jardin es una practica pedagogica reflexiva, creativa y de cuidado que requiere especial atencion por parte de lxs educadorxs. Aprender a preguntar y preguntarse ante lxs niñxs y con ellxs es la experiencia misma del filosofar, implica sensibilidad y disponibilidad, como gestos que nos ponen en un lugar de igualdad con las infancias.

En esta publicación se juntan dos personas que tejen una "filosofía terapéutica" provocativa y seductora. Alfredo Canevaro, gran maestro y referente de la Terapia Familiar Sistémica, y por otra parte Esteban Laso, un joven talentoso. Ambos tienen publicaciones que definen el estilo y la propuesta de cada uno; el primero sobre terapia sistemica individual y el segundo la terapia en clave emocional. Aqui convergen en lo que denominan "Terapia Experiencial Profunda".Esta publicacion retoma de manera brillante y critica la sabiduria sistemica, sobre todo los de los clasicos, en especial Whitaker, Bowen, Satir y Boszormenyi-Nagy; ademas integra magistralmente a George Kelly, aunque hay que reconocer la fuerte influencia de Laing, Greenberg, Mahoney y Erikson. Con esta sabiduria, Laso y Canevaro han construido una psicoterapia sistemica que gira en torno a una ecologia de las emociones vinculantes a las necesidades basicas. El texto se compone de tres capitulos: primero la teoria, segundo los principios y destrezas del terapeuta, y tercero la practica clinica con individuos y parejas.Como indican los autores: "Es nuestra esperanza que esta propuesta permita no solo incorporar como miembros de pleno derecho las emociones y las necesidades al repertorio del terapeuta sino ademas contrapesar el individualismo, el presentismo y la obsesion por la productividad que agostan nuestras vidas sociales y cortan nuestras raices historicas y familiares".

Incluye propuestas de trabajo y material descargable complementario para abordar temas del diseño curricular de Matemática. También, se sugieren actividades con articulaciones a otras asignaturas. Incorpora ideas para promover una enseñanza que desarrolle la curiosidad, la interpretacion critica, la expresion y la creatividad de los estudiantes.

He aquí un libro innovador que ofrece una detallada y penetrante interpretación del Tarot en términos de psicología junguiana. A través de la analogía con las humanidades, la mitología y las artes visuales, Sallie Nichols ayuda a que cada lector experimente de forma unica y personal las intrigantes imagenes del Tarot. Considerando los arcanos mayores como un mapa que describe el viaje hacia la autorrealizacion, la autora nos ofrece diversas tecnicas para utilizar las cartas y adquirir concienciamiento practico en el camino.Russell A. Lockhart, reconocido analista junguiano, ha comentado sobre el libro: Dos grandes tradiciones se casan en esta obra: el Tarot magico e incontrolable y la psicologia arquetipica de Jung. Esta boda, tan esperada como debida, ha sido posible no solo por la habilidad y la sabiduria de S. Nichols, sino tambien por su amor y cuidado por las imagenes del Tarot. El resultado es un soberbio y significativo volumen que servira de alimento a las mentes mas criticas. Todo lector que sienta interes o fascinacion con el poder de la imagen sobre la psique encontrara en Jung y el Tarot justamente eso: un viaje al reino donde la imagen, la psique y el alma encuentran su frente y su meta.

Este libro no es una obra más en el campo de la Grafología. Concebido como un completo y actualizado manual, aborda la disciplina de una manera novedosa y con sentido crítico. Sus numerosas ilustraciones facilitan la comprension y aplicacion de la teoria. Muestra multiples investigaciones que se han hecho en los ultimos años.Recorrer sus paginas es descubrir la esencia actual de la Grafologia academica. Ni una sola linea tiene desperdicio. Su contenido, el estilo discursivo, el abordaje transversal, la cultura y experiencia de su autora lo hacen unico. Invito a que lo lean profesionales de otras disciplinas y deseo que muchos colegas disfruten de tan magnifico aporte de una profesional solida que no se guarda nada y provoca un quiebre ante lo dado, una ruptura de excelencia con lo asumido, una vision inteligente en su enfoque. Eva Procopio. En Grafologia de la Personalidad, Amparo Botella, reconocida profesional del ambito de la Grafologia internacional, logra la mejor aportacion cientifica que se ha visto en este campo hasta la fecha. La meticulosa y abundante documentacion, unida a la capacidad didactica de su autora, lo convierten en indispensable para todo profesional de esta disciplina. Julia Moya, Grafologa.

La Educación Física tiene gran importancia en todas las etapas de enseñanza, sin embargo al ser el periodo de la Educación Infantil en el que el movimiento es el estado natural de los niños, queremos con este libro darle el lugar que corresponde a la materia especificando sus contenidos para ayudar al profesorado a mejorar la enseñanza en este periodo. Este manual va dirigido a los estudiantes del Grado de Educacion Infantil y de los Ciclos Formativos en Educacion Infantil que trabajaran en centros educativos o Escuelas Infantiles, respectivamente, para quienes es necesario acudir a fuentes bibliograficas que faciliten y mejoren su formacion.Asimismo, servira de referencia al profesorado en activo. La transferencia del conocimiento se produce en esta obra con base al caracter empirico-descriptivo de los doce capitulos que la conforman, convirtiendo los trabajos de investigacion o/e innovacion en que se apoyan los autores en una teoria dinamica que ayuda a la lectura y les confiere una vision diferente que mejorara el uso docente. Desde la definicion de la etapa de Educacion Infantil y de la Educacion Fisica hasta la elaboracion de sesiones de clase, los distintos capitulos recogen los modelos de enseñanza y los contenidos especificos de la etapa, destacando los que relacionan musica y movimiento, asi como las definiciones de psicomotricidad, motricidad y neuromotricidad. Con estas paginas deseamos contribuir a mejorar la formacion y el conocimiento del profesorado que repercutira en una educacion infantil de calidad.

Repeticiones de aniversarios, nacimientos que coinciden con fechas de acontecimientos determinantes para una familia determinada, accidentes similares que ocurren a lo largo de varias generaciones... e, incluso, enfermedades que revelan lo que una madre o un abuelo han vivido: la historia familiar suele mostrar repeticiones. Recuerdos que no nos pertenecen se vuelven presentes y activos en nuestra vida hasta el punto de que algunas personas piensan que se enfrentan a un destino. ¿Como todo ello es posible? La herencia de una memoria familiar tiene su origen en la intensidad de las emociones vividas por nuestros antepasados durante un acontecimiento traumatico. Estas emociones se memorizan, se almacenan, antes de ser transmitidas de manera invisible pero muy efectiva. ecientes descubrimientos cientificos (transmision epigenetica, efectos de un trauma, neuronas espejo u ondas cerebrales) describen procesos fisiologicos que nos permiten comprender como la historia de un ancestro puede alcanzarnos y marcarnos con su huella antes incluso de que se produzca nuestra concepcion. Tambien muestran que podemos transformar ese legado y como hacerlo. Vincent-Theo Van Gogh, Arthur Rimbaud y Sigmund Freud, supervivientes de genocidio o criminales... y otros amigos nos acompañan en este descubrimiento.

De vuelta del silencio resulta de un viaje largo que comenzó en el Norte y terminó en Brasil, incluyendo la América Central. Un viaje en el que oí y vi a las mujeres escritoras de nuestro Continente. Son entrevistas en carne viva las que fui a hacer, en mi necesidad de recorrer tambien en sangre propia ese pulso agitado que revienta fibras y canales de los que brotan la angustia y los terrores, la mirada feroz y en guardia, el gesto quieto, o un suspiro. Todas y cada una de las escritoras me fueron dando sus respuestas como quien se deshace de una carga o te regala flores, o deja el miedo atras. Dificil va a ser el describir aquel vacio que de improviso marca el tiempo con tensiones electricas y deja un rastro mudo en la cinta que graba y graba y graba a la espera del resto de la frase, que a lo mejor no llega nunca. Solo el gesto.

Después de un largo camino de labor pedagógica con niñas, niños, adolescentes y estudiantes de carreras de pedagogía, la autora sintetiza su experiencia fundamentada en la Pedagogía de la Intencionalidad, la Pedagogia Teatral y la Psicologia de la Imagen.En su tesis de Magister en Educacion, logra comprobar y estructurar, por medio de una investigacion accion, una metodologia que permite avanzar hacia un rumbo que dota de sentido al acto de enseñanza-aprendizaje-evaluacion, encontrando una opcion para salir de la educacion como un hecho economico, hacia una educacion como un hecho social, donde el ser humano sea el valor central.En estas paginas, se valora a la coherencia como una actitud esencial del docente que tiene como proposito aportar en direccion a una educacion con sensibilidad humana. A su vez, se encuentra un analisis del contexto actual en relacion a estos temas, un enmarque filosofico y teorico que establece el escenario para ubicar al lector desde donde se esta abordando el aprendizaje, considerado como una operacion de la conciencia que se adquiere en la vivencia integral; pensando, sintiendo y haciendo. Ademas, se entrega la metodologia con los recursos necesarios para abordarla, los resultados de la investigacion y las conclusiones.

Se trata de definir y especificar el objeto, el campo y el status teórico y científico de la pedagogía.A pesar de la tendencia dominante en la actualidad de privilegiar exclusivamente el análisis de la pedagogia desde un punto de vista social o institucional por un lado y tecnologico por el otro, se hace necesario plantear una investigacion que de cuenta del caracter esencial de la pedagogia, tarea que debe iniciarse con un analisis historico y epistemologico de su surgimiento como disciplina y su articulacion en el conjunto del saber con otros discursos historicos y filosoficos.

Escribir y sustentar una tesis de grado es una aventura emocional e intelectual para el estudiante y su director, donde la con­anza y la comunicación son determinantes en el éxito de los procesos de

En este libro se ofrecen las preguntas y las respuestas clave para comprender la complejidad y los problemas de los sistemas educativos en un mundo dominado por las nuevas tecnologías. En este texto encontrara claridad y lucidez acerca de todos los retos que hoy se plantean los sistemas educativos. ¿Es posible hacer compatible la libertad y la igualdad en la enseñanza? ¿EL Renacimiento fue una educacion nueva o una vuelta al pasado clasico? ¿Las normas morales surgen en la familia? ¿Es posible hoy dia una educacion inclusiva e intercultural? ¿Es necesaria la memorizacion en la enseñanza? ¿Ya vivimos en la era de la "wikieducacion"? ¿La ley del mercado puede determinar el sistema educativo? ¿Es posible enseñar a quien no quiere aprender?

Una visión multidisciplinar sobre la lengua española que le permitirá conocer aspectos como la corrección, la historia, la ortografía o la gramática, haciendo de su lectura un aprendizaje creativo para todo tipo de lectores. La mejor forma de aprender esta disciplina combinando de forma agil y amena tanto el conocimiento teorico como practico. ¿Por que hay preposiciones que ya no existen y otras que son nuevas? ¿Como diferenciar los diptongos de los hiatos? ¿Como se hace el diccionario? ¿Encontramos palabras intraducibles a otros idiomas? ¿Son muchas las diferencias de vocabulario entre el español peninsular y el español de America? ¿Lengua castellana o lengua española?

Escribir y sustentar una tesis de grado es una aventura emocional e intelectual para el estudiante y su director, donde la con­anza y la comunicación son determinantes en el éxito de los procesos de

Turbocarga tu vida de propósito y enfoque para alcanzar tus más grandes objetivos.Todo en la vida de Oso Trava, uno de los emprendedores mexicanos más relevantes en la actualidad, resultaba exitoso segun los estandares, sin embargo, el seguia en busqueda de la verdadera excelencia para lograr llevar su inspiracion al siguiente nivel y compartirla con los demas.Fue asi como nacio Cracks Podcast, uno de los podcasts mas escuchados en español, asi como una metodologia para afrontar la vida intensamente y alcanzar resultados extremos: el metodo DMS (Do Meaningful Shit o Haz lo que importa). Este no es solo una filosofia o sistema de creencias, es un metodo practico que te guiara para dedicar especial atencion y energia a las cosas que te mueven profundamente.Con este obtendras una vida prospera dirigida a los resultados, construida con base en una direccion clara, a la que llegaras con movimientos inteligentes y dotada de un significado profundo. Haz lo que importa sera una gran herramienta de crecimiento personal para ti. Preparate para decirle adios al viejo tu y comenzar una nueva vida de cracks