Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 319 de 1743

El presente libro, Lenguajes y persuasión: nuevas creaciones narrativas, supone un avance en las investigaciones relacionadas con la comunicación persuasiva y los nuevos modelos de expresión de la misma.Si bien toda comunicacion, en su esencia, es persuasiva, en los presentes trabajos se destaca esta seña de identidad especializada en el mundo de las Relaciones Publicas, la publicidad y lo audiovisual en su conjunto.Las aportaciones son variadas, destacando en todas ellas el caracter aglutinativo de la funcion social de la comunicacion, y en muchas de ellas, el vasto campo de la creacion de eventos como punto de atraccion para la nueva mercadotecnia.Este repaso por las distintas formulas de la comunicacion, verdadera finalidad del libro, tambien aporta elementos para un nuevo analisis del fenomeno cinematografico entendido como global al basarse en un lenguaje que muda en formas narrativas, pero no en su sustancia primordial: la imagen y el sonido.Por ello, como coordinador del presente texto, quisiera destacar no una contribucion concreta, sino el tono general de las incluidas ya que se han abierto nuevos caminos para futuras investigaciones, en especial las que muestran una aplicacion muy directa en el mundo mercantil y de la enseñanza.Asi, hallamos trabajos que analizan y proponen mejoras en el campo de la enseñanza de lenguas a traves de la publicidad, e incluso que modelizan el futuro de la mercadotecnia a partir de la imagen (activo intangible de las empresas que adquiere un valor paulatinamente mayor) generada en sus eventos. Incluso se aportan modelos funcionales en los casos de las OO.NN.GG. que sistematicamente basan su visibilidad en este tipo de acciones de Relaciones Publicas.Como lo audiovisual forma parte consustancial del fenomeno comunicativo del siglo XXI, se han recopilado algunos trabajos sobre la obra de directores señeros en sus paises (cine en su sentido mas puro) y de programacion de cadenas televi...

El autor plantea los diferentes pasos y elementos clave que deben tenerse en cuenta para aplicar en el aula el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Este libro tiene como objetivo algo mucho más profundo e importante que la simple eliminación de la violencia en la pareja: ayudarla a disfrutar de la paz. Si la finalidad es encontrar la paz, el proceso ha de iniciarse desde la paz y proseguirse en ella. Las intervenciones descriptas se basan en una pacifica aceptacion de los seres humanos, de sus diferencias y de las variadas relaciones que entablan entre ellos. Violencia en la pareja ha sido construida desde la practica hacia la teoria, conceptualizando intervenciones programadas en mas de doscientos casos. En la primera parte se analizan las posiciones que usualmente se asumen frente al fenomeno de la violencia en la pareja, asi como los presupuestos ideologicos subyacentes a cada una de ellas. ¿Existen otras actitudes posibles? es una pregunta clave que se intenta responder, a la vez que se brinda informacion psicosocial y juridica sobre el tema. En la segunda parte se describe un modelo de "intervencion para la paz desde la paz" que consta de ocho momentos: La bienvenida a la consultante La redefinicion de la consultante Las primeras redefiniciones de la relacion y del problema La busqueda de la red social La redefinicion de la relacion y del problema con la red social Establecer con la red la incorporacion del "otro" El "otro" acude como colaborador en la tarea: el trabajo sobre el problema y la relacion redefinidos La despedida Cada uno de estos momentos ha sido ilustrado con intervenciones transcriptas literalmente y comentadas en profundidad, y constituiran un instrumentos util para todos los operadores que intervienen en casos donde hay violencia en la pareja (terapeutas, abogados, medicos, docentes, asistentes sociales, etc).

Hablar de los docentes en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es una responsabilidad ineludible a la luz de las nuevas exigencias que la sociedad global, del multiculturalismo, los fenómenos migratorios y las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion, que en conjunto imponen nuevos desafios a la tarea de educar. Ante estos desafios y mas alla de los metodos y tecnicas que se asuman como propios para adecuarse a los diversos estilos de aprendizaje de los estudiantes, se encuentra la urgencia de una practica educativa sustentada en la etica del educador. Sin esta premisa de sentido humano y social, no sera posible cumplir con el proposito sustantivo de educar para construir un mundo mas habitable para todos, en que existan perspectivas de futuro sustentadas en el sentido de responsabilidad que se logre transmitir desde las aulas a cada uno de los estudiantes. Responsabilidad con el presente que necesariamente implica responsabilizarse del futuro, de los que estan por venir. Esta es la premisa que se encuentra detras de los trabajos reunidos en el presente libro. En cada uno de ellos es posible identificar el compromiso de los investigadores y educadores con la mejora de las condiciones de aprendizaje de sus estudiantes, acompañado de una preocupacion con generar situaciones de formacion universitaria capaces de conectar al estudiante con su entorno comunitario mas inmediato y con sus compañeros. En el fondo de las inquietudes de investigacion que dieron como resultado los estudios que aqui se presentan, el lector atento encontrara la condicion de enseñar y aprender desde un enfoque grupal, en el que todos tienen algo que decir y hacer para que cada uno aprenda lo que necesita.Tanto en America Latina como en Europa, se han producido transformaciones importantes en los enfoques educativos y los modelos de aprendizaje que las instituciones educativas de tipo superior adoptan para la formacion de los estudian...

Anochece ya en el mes de abril y nos convoca un propósito: compartir las investigaciones que hemos venido realizando en el último año en nuestras áreas de trabajo. Estas líneas describen (o intentan describir) la experiencia en America Latina, un pedazo del planeta en el que parecen confluir esperanzas y desatinos por igual. ¿Que investigan en Latinoamerica?, ¿Cuales son sus objetos de estudio?, ¿Como lo hacen? ¿Son los mismos objetos de estudio que los abrazados por investigadores de otras latitudes? El ultimo informe publicado por Human Rights Wacht en el pasado año hacia una terrible descripcion del rosario de desencuentros con los que tenemos que convivir a diario desde este lado del charco. En Bolivia por ejemplo, se cuentan en mas de 140 los homicidios asociados a violencia de genero solo en el ultimo año. En Argentina, el cerco cada vez mas estrecho y castrante define como sicarios mediaticos a quienes adversan al gobierno y de balas de tinta las denuncias que aun pueden hacerse en las paginas de los diarios. En Colombia solo en el ultimo año se encontraron mas de 5.000.000 millones de desplazados a causa de la guerrilla y el narcotrafico. En Mexico, en el mismo periodo se calcularon en mas de 26.000 los desaparecidos por diversas e injustificadas razones y en el final del abecedario la pequeña Venecia, esta herida en todos sus costados por la inflacion mas alta del mundo, un desabastecimiento que hace de la compra de lo necesario para alimentar una familia, un rally de mal gusto, enfermarse es un lujo que solo los mas afortunados pueden darse, carceles colapsadas, 1462 menores con medidas cautelares, 138 privados de libertad, mas de 2636 detenidos, por levantar su voz contra la oscuridad que los cubre, todo esto ya en el 2014. Solo en un fin de semana, y deteniendonos solo en la capital mueren mas de 72 personas a manos de la delincuencia, ingresando a una atiborrada morgue que no se da abasto...

Si existe una palabra clave que aúne los esfuerzos realizados en los campos de la investigación y la docencia en el entorno universitario, esa palabra bien podría ser “innovación”, un concepto que dí

Problemáticas y disfunciones psicológicasdesde su origen con la finalidad deprevenirlas y atajarlas, basándose en lapráctica e investigación de nuevas terapias,con especial hincapié en las prácticasque mejoran la integracion de losniños con comportamiento autista; asicomo la flamencoterapia, despertandozonas dormidas del cerebro.

Cronos, el transcurrir del tiempo, va a nuestras clases y las alborota con sus prisas, tanto que apenas disfrutamos de la belleza de nuestra tarea. Nos hace falta escuchar mejor, pensar, mirar despacio a los ojos de otro ser humano, a los de un niño... Sentirnos maestros. Porque, siendo profesores, desempeñamos una tarea imprescindible, recorremos el camino mas humano, ofrecemos la herencia mas valiosa, exploramos la fuente de riqueza mas necesaria, imaginamos sueños que duran siempre, hacemos el mundo mejor. Como docentes, cambiamos las vidas y abrimos futuros, asi que estamos en disposicion de comprender y aceptar la oportunidad que se nos ofrece, nuestro kairos. Un libro util para comprender mejor cual es la dimension esencial del tiempo en educacion.

Dentro del ámbito de estudios en torno al hombre, iniciados hace décadas por el premio Nobel, Alexis Carrel. esta obra, la tercera del autor sobre el mismo tema, se aproxima nuevamente al enigma humano desde una perspectiva mas abierta y multidisciplinar que el medico frances. Con una doble vision humanista y cientifica, se abordan problemas y enigmas de la condicion humana y del entorno que la ha propiciado.Jose Domenech Mira, ha sido profesor de matematicas, fisica y ciencias, en enseñanzas libres de bachillerato. Es tambien doctor en pedagogia, licenciado en filologia hispanica y licenciado en filologia catalana. Durante mas de tres decadas ha sido inspector de educacion y jefe de inspeccion educativa provincial. Ha colaborado con diversas universidades españolas y europeas. Actuo como experto en el seminario Gifted Children del Consejo de Europa, celebrado en Donauschingen (Alemania). Ha publicado en la revista Prospects de la Unesco. Es autor de diversas obras y esta considerado como un pensador profundo de amplio espectro intelectual, muy interesado en temas humanistas y cientificos.OBRAS DEL AUTOR EN ESTA EDITORIALEsencias y enigmas humanos - Reflexiones Humanistas y Cientificas IMoviments educatius actuals - Experiencies Internacionals. (En catalan)Dinamica de les llengues europees - Estudis comparats.(En catalan)Teoria de la integracion dual.Charlas Hispanicas en Hamburgo.Fundamentos de la memoria y el aprendizaje.Aproximacion al Enigma Humano - Reflexiones Humanistas y Cientificas II

Hay un tiempo para destruir y otro para construir; este libro os dará las claves para saber dónde empieza y termina cada unoDivorciarse no es fracasar, no significa que la vida se acabe, no es el final, pero tampoco es un viaje maravilloso. El divorcio es un camino terrible en el que todos salen perdiendo de una forma o de otra. Pero siempre lleva un orden y cumple una serie de pautas, practicamente identicas en todos los casos, y no me refiero a las judiciales, sino a aquellas relacionadas con los comportamientos que mujeres y hombres desarrollan antes, durante y despues del proceso. Conocer estas pautas que se repiten mimeticamente nos dara la ventaja de ir a la contienda con cierta preparacion y mayor tranquilidad ¡Las que lo hemos vivido lo sabemos bien! El divorcio es una batalla de estrategias, objetivos, desamor, egoismos, vanidades, egos enfrentados, con perdidas y victorias, con daños propios y colaterales.Las experiencias vividas nos facilitan la entrada en El club de las perfectas divorciadas, cuyas normas nos guian para que el final de un matrimonio no se convierta en un infierno.

Una guía realista y práctica para saber qué podemos y qué no podemos hacer los padres¿QUÉ SON LOS SUSPENSOS? ¿UNA ENFERMEDAD CONTAGIOSA? ¿UN SÍNTOMA DE QUE ALGO VA MAL? ¿UNA CONSECUENCIA LOGICA? El caso es que los suspensos de los hijos decepcionan a los padres, que se sienten responsables y frustrados al comparar a su hijo con los demas En el hecho de que un hijo suspenda influyen muchas variables, y tanto los hijos como los padres solo pueden intentar cambiar las que dependen directamente de ellos. Y tambien existen varios tipos de suspendedores que deben ser ayudados de diferentes formas. Este libro pretende ser una guia para ti, padre o madre de suspendedor, en la que puedes ver a que te enfrentas y que puedes o no puedes hacer cuando tus hijos no aprueban. Y sobre todo, para que no desfallezcas en el camino de la educacion de tus hijos ni dejes que los suspensos te obsesionen. Y si, ademas, consigue arrancarte alguna sonrisa y que veas menos negro el panorama, habra logrado su objetivo.

Sigmund Freud fundó en 1910 la Asociación Psicoanalítica Internacional (A.P.I.) y desde entonces han surgido diversas orientaciones y corrientes del pensamiento psicoanalítico, algunas de ellas muy divergentes entre si. En este libro el Dr. Joan Coderch se pregunta si existen uno o muchos psicoanalisis , discute las razones a las que se debe esta pluralidad y expone los motivos por los que, a su juicio, se trata de un fenomeno inevitable e incluso fructifero. El autor debate en profundidad el dialogo del psicoanalisis consigo mismo y con otras disciplinas cientificas, entre ellas la filosofia, la filosofia del lenguaje, la hermeneutica, la metodologia cientifica y la neurociencia, partiendo de la base de que en el momento historico actual, marcado por una fuerte globalizacion, ninguna rama del conocimiento humano puede vivir y desarrollarse aislada.

La presente obra contribuye a cubrir el vacío editorial existente en el campo de la intervención y el tratamiento de los problemas cognitivos y psicopatológicos más frecuentes en la vejez. Elaborada en su mayor parte por psicologos, cuenta ademas con la participacion de profesionales de los campos de la medicina, la terapia ocupacional, la farmacia y la enfermeria, con el fin de incorporar la multidisciplinariedad y la interdisciplinariedad, asi como el enfoque biopsicosocial, en el abordaje de la intervencion de los pacientes de esta franja de edad. Manual de Intervencion Clinica en Psicogerontologia esta dirigido tanto al ambito sanitario de la atencion primaria y especializada como a las disciplinas universitarias relacionadas con las ciencias de la salud y, en menor medida, las ciencias sociales.

Batería de preguntas, tipo test, sobre las diversas competencias que desarrolla el Auxiliar de Enfermería en los Centros del Servicio de Salud de la Comunidad Autónoma de Canarias.Son cuestionarios de autoevaluacion, con mas de dos mil quinientas preguntas sobre numerosas materias y funciones, cuya realizacion y memorizacion ayudaran a afianzar los conocimientos exigidos para esta categoria sanitaria.Este recurso didactico constituye pues una herramienta fundamental para afrontar con garantias las pruebas selectivas.

Este libro es una guía para el autoaprendizaje de la técnica de autoterapia conocida con el nombre de tapping, que está desempeñando un papel cada vez más importante en la psicoterapia, el coaching y las terapias para el tratamiento de traumas. Remite a la llamada "psicologia energetica" y se ha revelado como una tecnica de autoayuda emocional especialmente efectiva y util. Es muy facil aprender tapping: en el momento en que se siente estres o algun tipo de emocion negativa, se dan pequeños golpes sobre determinados puntos de acupuntura del cuerpo. Al mismo tiempo se pronuncian frases concretas que favorecen la autoaceptacion. Mediante este procedimiento, nuestro cerebro alcanza un estado de mayor competencia resolutiva y la mayoria de las personas consigue resolver los bloqueos y mitigar los sentimientos negativos. ¡Pruebelo!

Este presente libro le ofrece cuentos inéditos llenos de humor y con un toque surrealista, como un cuadro de Salvador Dalí. Tal y como lo expresa Carmina Vallverdú, son cuentos escritos desde su subconsciente para el subconsciente del lector, cuentos para despertar el niño interior que habita en todo adulto y que son una excelente herramienta de crecimiento personal para sanear nuestro universo emocional. Carmina Vallverdu nos explica que el inconsciente es una memoria global que graba todo: las vivencias y su contexto.Aqui reside el origen de nuestros problemas porque, cada vez que accedemos a nuestra memoria, revivimos la emocion asociada a las experiencias agradables y desagradables.Asi, nuestra memoria emocional, inscrita en nuestro inconsciente, un lugar donde el tiempo no existe, solo existe el presente, nos hace revivir los hechos traumaticos con los mismos sentimientos y las mismas actitudes que hemos tenido de esta vivencia. La autora destaca que el cuento comunica con nuestro niño interior y nos permite realizar una introspeccion hacia el pasado para cambiar sentimientos y emociones grabadas que son, en realidad, solo fantasmas del pasado que percibimos como realidad en el presente.

EL MEJOR LIBRO PARA ENTENDER LA MENTE DE UN ADOLESCENTELa adolescencia es un periodo en el que se afrontan nuevos retos de aprendizaje y también se corren no pocos riesgos, como el estrés, las adicciones y la adaptacion a un entorno digital agresivo. ¿Como gestionar todos estos cambios? Mediante explicaciones claras y numerosos casos reales, la neurologa (y madre) Frances E. Jensen se adentra en el laberinto mental de los jovenes y ofrece claves para desentrañar sus incognitas.

El pensamiento filosófico nace cuando el ser humano se detiene a observar la realidad asombrado por lo que se alza ante él. Tras ello, comienza a hacerse preguntas que le permitan dar explicaciones de lo observado, interpretando y en cierta medida haciendolo propio, humanizando su entorno y a si mismo. Ciertos planteamientos pedagogicos actuales parecen alejarse de estas ideas, lo que resulta especialmente notable en relacion a la tecnologia. Parece que hemos estado tan insertos en los comos, que no hemos dejado espacio para los porques o los para ques, atendiendo en exceso a los metodos sin referirnos apenas a los fines y el sentido de la educacion. La acuciante necesidad de incorporar las herramientas tecnologicas a los procesos formativos ha implicado una aceptacion demasiado confiada en su potencialidad educativa, que no ha ido acompañada de la reflexion pertinente, sosegada y profunda. En la linea de una creciente preocupacion sobre las consecuencias del uso de la tecnologia, los dias 29 y 30 de septiembre de 2014 se celebro en Logroño (España), una de las primeras reuniones cientificas sobre esta especifica tematica, el Simposio Internacional de Filosofia de la Educacion Aprendizaje Etico-Civico en Entornos Virtuales. Este libro de Actas recoge algunas de las aportaciones que alli se presentaron, en las que se aborda, desde diferentes perspectivas innovadoras, un emergente ambito de conocimiento que aspira a concebir internet como un espacio donde es posible articular procesos de humanizacion a nivel etico y civico.

Esta obra colectiva trata de uno de los aspectos más relevantes de la formación inicial de maestros, las prácticas docentes. Las aportaciones, que provienen de teóricos de la educación, directivos de centros educativos, maestros y maestras y supervisores de practicas en el contexto universitario, ofrecen avances y propuestas concretas para la mejora de la calidad en las practicas.La reflexion compartida, la experiencia y la colaboracion conjunta entre los profesionales de la educacion italianos y españoles, fruto de la participacion en un proyecto europeo Comenius Regio, enriquece aun mas este analisis sobre la formacion practica de los futuros profesores en los Grados de Educacion Infantil y Primaria.

«No lo volveré a repetir: ¡a la una, a las dos y a las…!» Respira hondo, cálmate y ten mucha paciencia: todo irá bien. Nadie nace sabiendo cómo ser un buen padre y tampoco existe un manual de cóm