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El espíritu de la juventud y las calles de la ciudad fue publicado en inglés en el otoño de 1909 por la editorial MacMillan de Nueva York, bajo el título The Spirit of Youth and the City Streets. La obra impacto a multitud de personas de la esfera de la filosofia, la politica, la educacion, la religion y la literatura de los Estados Unidos. En este libro, la filosofa, activista y educadora social Jane Addams (1860-1935) critico la incomprension, la indiferencia y la represion con las que se abordaban los desafios de la infancia y la adolescencia en las ciudades industrializadas del siglo XIX, tales como la liberacion del espacio domestico, la privatizacion del ocio, la sobreestimulacion de los sentidos, el consumo de drogas, el trabajo infantil, la delincuencia juvenil, la soledad y el aislamiento. Addams reivindico, en primer lugar, la necesidad de reconfigurar nuestra mirada hacia los niños, niñas y adolescentes, pasando de la coercion al amor incondicional; y, en segundo lugar, la urgencia de asumir la necesidad humana de jugar y, por tanto, la importancia de organizar espacios publicos seguros que permitan la autoexpresion infantil y juvenil, reafirmando asi el valor y el encanto de la vida.Vinculada a los origenes del pragmatismo norteamericano, Addams fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz (1931) y fue considerada defensora de la igualdad y la justicia social. Con el fin de enriquecer el estudio de la obra de Addams, el presente volumen recoge ademas una muestra de sus escritos mas significativos sobre educacion, pacifismo e igualdad. En materia de juego y educacion, se incluyen articulos clave como: "Ocio publico y moral social" (1907), "Educacion moral y proteccion juridica de los niños" (1912) o "El niño en el mayor punto de presion" (1912), entre otros. Sobre pacifismo y feminismo se incluyen "Democracia o militarismo" (1899), "Patriotismo y pacifismo en tiempos de guerra" (1917), "Reacciones personales durante la guerra" (1922) o "Los aspectos mas amplios del movimiento de las mujeres" (1930). En sus iniciativas y obras, abogo por la union del pensamiento y la accion, del reformismo y el modo de vida democratico, por lo que sus escritos siguen constituyendo hoy una fuente de inspiracion.

Escuela colaborativa e intercultural: innovación institucional es un libro que emerge como una respuesta que aporta las claves ante los retos sociales y culturales actuales que impregnan las realidades escolares. Los autores nos ofrecen una vision innovadora y critica sobre como nuestras instituciones educativas pueden y deben abordar las demandas de una sociedad democratica, diversa, abierta, plural y respetuosa con la diversidad.La diversidad es reconocida aqui no solamente como una realidad ineludible, sino como un principio fundamental que enriquece y fortalece tanto a la educacion como a los valores que sustenta la construccion de la ciudadania para una democracia activa desde el propio "ecosistema" educativo.Esta obra defiende tambien que crear escuelas colaborativas e interculturales, requiere de docentes equipados tanto con conocimientos teoricos como con actitudes, habilidades y destrezas practicas para valorar positivamente la diversidad y fomentar los lazos de colaboracion en el aula a traves del aprendizaje mutuo que toma su impulso revitalizador de la investigacion-accion colaborativa y la codocencia como ingredientes y/o herramientas concretas para un adecuado desarrollo educativo intercultural e inclusivo.Para ello, veremos, es prioritario poner el foco en las habilidades sociales, afectivas y comunicativas, como elementos esenciales para una convivencia pacifica y para una sociedad cohesionada.En definitiva, el lector encontrara una vision de la educacion, como un proceso de construccion social que conecta perfectamente con la interculturalidad como instrumento de valoracion positiva de la diversidad y la busqueda de nuevos espacios de convivencia, donde la participacion y colaboracion caminan conjuntamente.Extraido del Prologo de Juan J. Leiva Olivencia

El manual Diseño de proyectos sociales desde una perspectiva estratégica, puede ser sin duda de interés para cualquier profesional interesado en la planificación de proyectos sociales. En concreto, se ha dirigido de forma mas directa a los estudiantes de grado de titulaciones en las que se forma a futuros educadores o trabajadores sociales, en su faceta de planificadores o gestores de proyectos. No obstante, estudiantes y egresados de otras titulaciones relacionadas con las ciencias sociales encontraran muy interesante este manual, que pretende ser una obra de referencia de los modelos y teorias que, en opinion de los autores, serviran a los estudiantes para una aplicacion practica eficaz en el diseño de proyectos sociales en el mundo de hoy, un mundo global.Se trata asi de un manual de grado que condensa las ideas basicas necesarias para la planificacion desde una perspectiva tecnologica de proyectos sociales, util tambien para quienes quieren acercarse al proceso de planificacion social desde una perspectiva teorico-practica que abarca desde niveles operativos hasta el diseño de planes estrategicos de gran alcance.El manual se organiza en seis capitulos, que abarcan distintos aspectos de relacionados con el diseño de proyectos sociales: I. La teoria y la practica del diseño de proyectos; II. Niveles y modelos en el diseño de proyectos; III. Actores y elementos del diseño de proyectos; IV. Etapas en el diseño de proyectos; V. Marcos de referencia para el diseño de proyectos; y VI. Evaluacion de proyectos sociales y educativos. Estos contenidos son aplicables a los tres niveles de planificacion que se abordan en el manual: el nivel macro (planes); el nivel meso (programas); y el nivel micro (proyectos).Cada capitulo presenta un conjunto de contenidos teoricos, basados en la literatura reciente sobre planificacion social y en la experiencia academica y profesional de los autores. Se ha empleado para la confeccion de este manual una selecta bibliografia reciente tanto nacional como internacional, que en gran parte se puede encontrar en español, y que recoge los modelos de planificacion utilizados en la actualidad por las grandes entidades financiadoras de proyectos sociales a nivel nacional e internacional.

La expansión de las microcredenciales, auspiciada por iniciativas públicas y privadas y como respuesta a las necesidades masivas de adaptación a un contexto económico y social en constante transformacion, esta impulsando una nueva generacion de aprendizaje abierto, flexible y a distancia a gran escala. En este contexto, cabe preguntarse cuales son las implicaciones de la creciente inversion en microcredenciales para la educacion continua, el aprendizaje a lo largo de la vida y la empleabilidad. Este libro ofrece reflexiones y experiencias contextualizadas destinadas al desarrollo estrategico e institucional de estos programas de corta duracion en la educacion superior, con un enfasis particular en modalidades abiertas y a distancia. La obra presenta casos y probaturas concretas llevadas a cabo por universidades de distintos paises y diferentes orientaciones, para proporcionar una vision global y practica de este tema emergente.

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Esta obra ofrece una mirada crítica sobre la problemática de las violencias en el ámbito escolar y realiza aportes significativos tanto para su comprensión como para su abordaje. Es producto de un trabajo de investigacion llevado a cabo con niños y niñas cuyos derechos se encuentran profundamente vulnerados por ser victimas de multiples violencias, pero hace especial hincapie en la enorme potencialidad que tienen los vinculos en el ambito educativo y en muchos otros para el desarrollo de procesos de subjetivacion y, por ello, para el abordaje de dichas violencias. Los niños y las niñas, como sujetos de derechos, suponen necesariamente adultos como sujetos de responsabilidades, de esta manera se adopta una perspectiva en donde vinculos, intersubjetividad y derechos se encuentran profundamente amalgamados. En ese marco, la autora toma como conceptos transversales "sujeto etico" aquel capaz de considerar el dolor del otro y "legalidades" con la definicion de Silvia Bleichmar y los pone en dialogo con otros autores para poder establecer los escenarios y las condiciones necesarias para que dichos procesos se desarrollen. Analiza lo que ocurre en el ambito educativo, principalmente en los vinculos, desde los modos de significar, sentir y actuar de los protagonistas, ofrece no solo un modo de investigar estas problematicas, sino tambien de abordarlas esperando contribuir en la construccion de herramientas y practicas que permitan enfrentar los desafios con los que hoy nos encontramos en la gran tarea de cuidar y educar infancias.

¿Sueñas con un trading más eficiente y rentable? Este libro es tu pasaporte al mundo del trading algorítmico con o sin Inteligencia Artificial. Con un enfoque práctico y detallado desde cero, con ejemplos concretos y guias paso a paso . Aprende a automatizar, analizar el sentimiento del mercado e integrar la IA para transformar tu enfoque del trading. Dirigido a traders, analistas financieros, desarrolladores, y publico en general interesado, esta guia te brinda las herramientas y el conocimiento para transformar tu enfoque del trading y tomar el control de tu futuro. ¡Desata el poder de la automatizacion inteligente y alcanza el exito financiero!

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El Héroe es una obra que guía al lector a través de los principios y cualidades que definen a un hombre extraordinario en la sociedad. Gracián estructura el texto como una serie de máximas y reflexiones que exploran la formacion del caracter, la astucia, la prudencia y la virtud. Cada capitulo ofrece situaciones hipoteticas, ejemplos historicos y consejos practicos sobre como actuar con inteligencia, coraje y dignidad en circunstancias dificiles.A lo largo de la obra, el autor desarrolla un "recorrido" conceptual: desde la identificacion de las debilidades humanas hasta la construccion de la excelencia personal. Los lectores son invitados a observar como un heroe entendido no como un guerrero, sino como una persona de sabiduria y accion debe enfrentar la adversidad, superar obstaculos sociales y cultivar tanto la fama como la integridad. Gracian enfatiza la importancia de la astucia, la prevision y la capacidad de adaptarse a los cambios del mundo, mostrando que el exito requiere una combinacion de talento, disciplina y reflexion.Desde su publicacion, El Heroe ha sido valorado por ofrecer un retrato detallado de la ambicion y la etica humanas, proporcionando una guia para el comportamiento y la superacion personal. Sus enseñanzas sobre la prudencia, el ingenio y la firmeza ante los desafios continuan siendo estudiadas y apreciadas, demostrando la vigencia de sus lecciones sobre como alcanzar la excelencia en cualquier ambito de la vida.La obra destaca por su habilidad para combinar observaciones psicologicas, consejos practicos y ejemplos historicos, creando un "mapa" para aquellos que buscan destacarse sin sacrificar la moralidad. El Heroe invita a reflexionar sobre la relacion entre virtud y exito, mostrando que la verdadera grandeza surge de la inteligencia aplicada al servicio del caracter y de la accion consciente en la sociedad.

En una época marcada por la crisis educativa, esta obra sostiene que el aprendizaje se configura a través de cinco «niveles de profundidad» —informacional, competencial, cognitivo, emocional y voliti

¿Qué harías si descubrieras que el mensaje que llevástoda la vida buscando… ha estado siempre contigo?Este libro no es solo una lectura, es un llamado. El mensaje de lasabiduría habla al corazón de q

Este libro se dirige de manera especial a docentes en activo que buscan modelos e instrumentos para mejorar su práctica de aula como profesionales expertos, reflexivos, indagadores y miembros de una comunidad de aprendizaje. Su objetivo es facilitar la comprension del profesorado acerca de que son las evidencias en educacion y su acercamiento a analisis de evidencia disponibles que pueden orientar su toma de decisiones.

Una guía indispensable para docentes que buscan comprender y gestionar el TDAH en el aula. Con un enfoque práctico y accesible, este libro ayuda a identificar las causas detrás de la hiperactividad, la impulsividad y la inatencion, ofreciendo estrategias efectivas para mejorar la dinamica escolar y favorecer el aprendizaje. A traves de indicaciones claras y herramientas aplicables de inmediato, los educadores encontraran soluciones para estructurar actividades, establecer normas de conducta y trabajar en conjunto con las familias, garantizando un ambiente mas inclusivo y efectivo para sus alumnos.

Los estudios de la infancia temprana han sido objeto de interés y debate, desde diversas perspectivas, a lo largo de la historia; sin embargo, recientes descubrimientos científicos, en particular derivados de las neurociencias y las ciencias del desarrollo, con perspectiva de niñez, han motivado el interes y reconocimiento de su relevancia, identificando la particular importancia que la educacion integral, en su sentido amplio, abarcando las diferentes dimensiones de la persona humana, incluyente y de calidad, cariñosa, sensible y protectora, implica para el presente y el futuro de las niñas y los niños desde su nacimiento, pues tiene la posibilidad de sentar las bases para vivir una vida saludable, armonica, integrada y autorrealizada.

" Este libro es el tercero de una serie que recoge, en su conjunto, quince años de Rectoría en la Pontificia Universidad Católica de Chile, abarcando el período 2020-2025. Al igual que los volúmenes anteriores, presenta columnas, cartas, discursos y otros escritos que expresan la postura del rector y de la institucion ante temas relevantes para el pais y para la universidad, y dan cuenta del quehacer academico, formativo, de generacion de nuevo conocimiento y el rol publico de la UC.En este ultimo periodo se sucedieron eventos que influyeron profundamente en el quehacer de las universidades: el estallido social de 2019, la pandemia de covid-19 y los procesos constituyentes, frente a los cuales la universidad promovio el dialogo, colaboro activamente en soluciones y reafirmo su compromiso publico, todo lo cual queda de manifiesto en cartas, columnas, comunicaciones internas, y entrevistas. Los textos se organizan por temas clave: calidad y sentido de la educacion superior, libertad academica, financiamiento, investigacion, pastoral, rol publico, sustentabilidad, internacionalizacion, equidad de genero, inclusion, y salud mental, entre otros. Se abordan tambien nuevas areas como etica aplicada, interculturalidad y patrimonio cultural.Esta publicacion destaca el rol activo de la UC en debates sociales y legislativos como la eutanasia y la ley de cuidados paliativos, su aporte en politicas publicas, y su compromiso con una sociedad mas justa y cohesionada. El patrimonio cultural, por su parte, se presenta como una responsabilidad asumida institucionalmente, a traves de iniciativas de resguardo y difusion.El valor de esta obra radica en haber sido escrita en tiempo real, con reflexiones formuladas mientras los hechos ocurrian. Asi, se convierte en un testimonio vivo del actuar de la universidad y su contribucion permanente al pais.Finalmente, en esta edicion se incluye ademas un Posfacio escrito luego del paso de los años, que describe diferentes situaciones y acontecimientos en que se involucro la universidad durante un periodo de quince años y que tuvieron una amplia repercusion en el pais."