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¿Cuáles son los desafíos específicos que la era de la información impone al sistema educativo, y de qué manera la institución escolar puede redescubrir el sentido de enseñar y aprender en este contexto?Este libro nace a partir de la mirada docente que descubre la necesidad de un cambio en la escuela, fundamentalmente en el nivel secundario. A diario se percibe el desinteres de los alumnos en una institucion que parece no entender las realidades que viven las nuevas generaciones. La burocracia, la desidia de los gobiernos de turno que ven a la escuela como un gasto, las organizaciones sindicales que solo bregan por su interes, los directivos sin margenes de accion, los docentes sobrecargados y abatidos y los jovenes que no ven luz al final de ciclo: todo esto nos ha llevado a la realidad que se vive en la educacion en Argentina. Desentrañando estas complejidades, el libro explora como el pais ha pasado de ser lider en la erradicacion del analfabetismo a encontrarse rezagado en el ambito educativo.En este profundo analisis, y abogando por un cambio desde las entrañas de la institucion, el libro propone una reflexion de lo que significa educar y la necesidad urgente de comprender las realidades de los estudiantes inmersos en una sociedad demandante y en constante transformacion.

Este trabajo surge con el objetivo de dar a conocer la novedosa experiencia del trabajo en tripla pedagógica que se lleva adelante en una escuela media de la ciudad de Chos Malal (Neuquén, Argentina). Se entiende por tripla pedagogica al trabajo en equipo o articulado interdisciplinario que realizan tres docentes sobre el abordaje pedagogico y didactico en relacion con un grupo de estudiantes en un mismo espacio aulico. La obra intenta explicar que es posible romper con un modelo tradicional de enseñanza en el nivel medio, en la cual siguen existiendo practicas pedagogicas solitarias que se vienen dando desde hace un centenar de años. La colaboracion entre docentes de diferentes areas del saber puede representar un desafio, pero tambien una oportunidad para otras instituciones que no realizan este tipo de practicas, que enriquecen el aprendizaje y el desarrollo cognitivo y reflexivo de los estudiantes.

La realidad virtual y los entornos inmersivos ya están a nuestro alrededor en nuestras vidas. Vivimos una transición tecnológica y digital a la cual no debemos resistirnos, sino que hemos de abrazar

Este libro recoge una trama de historias en la que compartimos nuestros saberes y experiencias en educación infantil, primaria, secundaria y universitaria. En estas historias trenzamos lo que puede ser una pedagogia desobediente. La nocion de pedagogia desobediente se relaciona con un ethos pedagogico que no anticipa ni determina un sujeto ontologico o epistemologico prescrito (el docente o el aprendiz). Como Dennis Atkinson, no pensamos la praxis de la desobediencia en el sentido de ser incomodo o rebelde simplemente porque si, sino en terminos de posibilitar un evento que, al incumplir con lo preestablecido, abra nuevas formas de pensar, actuar y aprender.El libro, ademas, ofrece una vision no normativa y genealogica de lo que puede ser aprender y enseñar de manera globalizada y relacional. Para ello compartimos el sentido de aprender que nos guia y de lo que puede ser y hacer un proyecto de indagacion. A lo que añadimos aportaciones de vida del aula que cuestionan dicotomias, plantean interrogantes, vinculan conceptos y no eluden desafios y tensiones. En el trasfondo, la nocion de desobediencia aporta una invitacion a cuestionar lo que ya sabemos, pensar sobre las inercias que arrastramos, plantearnos lo que queremos conservar y proyectar lo que puede estar por venir.

El presente libro tiene como objetivo recoger buenas prácticas en la implementación de los programas educativos y preventivos familiares basados en la evidencia a partir de distintas investigaciones sobre el tema. Ello se lleva a cabo con la finalidad de aportar soluciones a profesionales e investigadores del ambito de los programas familiares en su practica profesional y academica.Habitualmente, los estudios sobre el tema ponen el acento en la evaluacion de resultados de los programas, asi como en la potencial generalizacion de los programas con resultados positivos. Sin embargo, hacen falta analisis rigurosos sobre la caja negra de los procesos de aplicacion de los programas. En otras palabras, se necesita poner mas atencion en los procesos, no solo en los resultados.Este libro pretende responder a esta necesidad con aportaciones que destacan buenas practicas profesionales e investigadoras en distintas dimensiones de la implementacion: la adaptacion cultural, la evaluacion del proceso, los aspectos relacionados con la calidad de los programas, la capacitacion de formadores, las distintas modalidades de aplicacion, las adaptaciones a formatos virtuales o hibridos, o la dimension comunitaria de la intervencion familiar, entre otras. Para ello se reune a un elenco de autores españoles e internacionales con amplia trayectoria en la investigacion en intervencion familiar.

Tanto por desandar, tanto por deconstruir... eso intentamos con este libro, que busca responder a estos interrogantes de manera amigable para quienes se acercan por primera vez a la temática. Tiene como pilar dos ejes muy importantes y a veces olvidados: el respeto a la diversidad y el reconocimiento de la perspectiva de genero. Ademas, cuenta con dos valiosos recurseros con propuestas para nivel inicial y nivel primario, que tambien estan adaptadas al formato del hogar para que cada familia pueda llevarlas adelante.Con la sancion de la Ley de Educacion Sexual Integral (ESI) en Argentina, los y las docentes contaran con el marco legal para poder abordarla. Este libro se convertira en una herramienta indispensable para el equipo de docentes y para las familias que buscan llevar a la practica estos temas de manera innovadora.EDITORIAL BONUM ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:La sexualidad como concepto. ¿Sabemos que es la sexualidad?.¿Sexo mujer? ¿Sexo varon? ¿Solo genero femenino/ masculino?¿Como seria?¿Cuan amplia es la diversidad sexual?¿Todas las personas son iguales? ¿Distintas? ¿Diversas?El espiritu de cada ley y los articulos mas relevantes de las leyes argentinas.Con este libro usted tendra un manual de educacion sexual adaptado para escuelas primarias.¡Descargue ya este libro sobre esta importante tematica de estudio!

Educación y afectividad: la ESI en casa y en la escuela tiene como fin promover procesos de reflexión sobre la afectividad en las escuelas y en los hogares. Fue pensado para que tanto docentes como directivos y familias del nivel primario sean creadores y creadoras de espacios de dialogo y expresion de sentimientos que garanticen el derecho de las infancias a recibir educacion sexual integral. ¿Como se relaciona la afectividad con la sexualidad? ¿Como diseñamos enseñanzas que mejoren la vida socio-emocional de las infancias? ¿Alcanza solo con desarrollar habilidades para la expresion de sentimientos? ¿Que rol cumple la cultura? Este libro es una guia teorica y practica que pretende, a traves de reflexiones y actividades, trabajar la afectividad como un hilo conductor y transversal de los objetivos, ejes y contenidos de la ESI desde un enfoque de Derechos Humanos y desde una perspectiva de genero. No es una receta rigida ni pasos a seguir que garanticen el exito de las intervenciones, sino todo lo contrario: una invitacion a compartir dudas, incertidumbres y preguntas que motoricen nuevos interrogantes sobre como podemos acompañar a las infancias y como podemos crear con ellas formas de vincularnos y de aprender que posibiliten su desarrollo integral como sujetos deseantes.

¿Sos de esos docentes que se cuestionan sobre el sentido de lo que propone en sus aulas? ¿Te preguntás a menudo cómo crear experiencias de aprendizaje que enseñen a ser y hacer, más que a decir o repetir saberes? ¿Te inquieta que tus alumnos y alumnas encuentren la manera de aplicar en sus realidades el valor de lo que aprenden?Quienes escribimos este libro nos sentimos inspirados por estos y otros cuestionamientos antes de empezar a hurgar e investigar en el mundo de las competencias educativas. Y descubrimos, a partir de este enfoque, un camino alternativo para transitar entre esa escuela que conocemos (donde el saber y el decir se confunden como si fueran la misma cosa) y esa escuela que esta empezando a nacer. Esa escuela que entiende el aprendizaje como un recorrido integral que supone comprender, actuar, juzgar y transformar el mundo para mejorar la realidad. Creemos que el enfoque educativo basado en competencias puede ayudar en ese proceso de repensar que es importante aprender en la escuela y de que formas podemos enseñarlo. Porque invita a cuestionar lo conocido y reinventar sobre la valiosa base de la escuela que tenemos.EDITORIAL BONUM | ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:Mirar la escuela: ¿seguir caminando o cambiar el rumbo?¿Por que poner el ojo en las competencias? Una mirada desde el paradigma de la complejidadCompetencias versus contenidos: ¿como y por que superar el ruido?Experiencias didacticas para el desarrollo de competencias: rutinas de pensamientoEnfoque educativo basado en competencias: ¿un proceso global?Competencia en pensamiento computacionalEvaluar los aprendizajes: ¿por que y para que?Con este libro usted podra explorar miradas novedosas sobre el proceso de aprendizaje.¡Adquiera ya este libro y aproveche estas utiles propuestas!

Este libro es un alud de actividades, logros, preguntas, alegrías, problemas... Los y las autoras insisten, se repiten, van adelante y atrás. Pero, sobre todo, lo que hacen aquí es dar testimonio de dos decadas de trabajo de base en la Ciudad de Matanzas. Veinte años. Esa es una de las claves del exito. Se necesita mucho tiempo para realizar cambios culturales como el que propone la Educacion Popular. Hay que reunir la tenacidad de las tortugas, la laboriosidad de las hormigas y el vuelo libre de las libelulas.

El ser humano se ha obstinado siempre en contar historias y, luego, a partir de la invención de la escritura, en hallar la mejor forma de ponerlas por escrito. Así empieza esta aventura.El libro que tenes entre las manos es un manual de escritura creativa lleno de claves para guiarte en tus textos. Esta colmado de recursos, ejemplos, analisis y consejos necesarios para el escritor. Su temario es uno de los mas completos y accesibles en su tipo. Pero decir que es solo un manual seria injusto. Se trata, ademas, de una reflexion acerca de la escritura y sus procesos, acerca del trabajo del escritor, la inspiracion y el deseo, acerca del artista y su subjetividad y, sobre todo, acerca de la belleza y la verdad.EDITORIAL BONUM | ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:La escritura creativaEtica de la predisposicionEl germen de una historiaLa desdicha en la literaturaLa accion: el progreso del arco argumentalLa lectura en voz altaLiteratura infantil y juvenilCon este libro usted podra conocer acerca de como dar el paso hacia la escritura creativa.¡Adquiera ya este libro y animese a escribir!

El Cuaderno 31 de Educación Popular reúne parte del trabajo acumulado por educadores y educadoras populares cubanos y cubanas que ha tenido como objetivo llevar la Educación popular a la educación superior en Cuba, asumiendo esta como un territorio fundamental de disputa entre practicas bancarias y emancipadoras. Cada una de las experiencias que se comparten tienen en comun el deseo de contribuir a la formacion de jovenes comprometidos con su realidad social desde diferentes ambitos del conocimiento. Este Cuaderno constituye tambien un testimonio de la labor del Centro Martin Luther King, Jr. (CMMLK), a traves de sus redes por todo el pais, en su contribucion a la profundizacion del proyecto socialista cubano.

¿Cómo logramos que nuestros hijos desarrollen la autoconfianza y la resiliencia emocional? ¿Cómo los ayudamos a manejar la frustración y el enojo? ¿Cómo hacemos nosotros, como padres, para permanecer calmados y confiados en momentos dificiles?Ser mama o papa no es facil. No queremos que a nuestros hijos los lastimen, queremos que sean aceptados y queridos. Si bien no podemos remover todas las piedras que encontraran en el sendero, si podemos mostrarles como levantarse fortalecidos ante un tropiezo.En este libro encontraran informacion, ideas, reflexionesy actividades que nos permitiran guiar a nuestros hijos en el camino mas incierto que conocemos: la vida.

El libro toma como base un interesante recurso didáctico, las efemérides, para promover el trabajo por proyectos y transformar los momentos institucionales en oportunidades únicas de crecimiento personal y academico.Asi, el autor ofrece un abanico de propuestas pedagogicas para todos los niveles educativos, que atraviesan distintas areas y contenidos, e incluye efemerides tanto del calendario escolar anual como otras de gran importancia para fortalecer nuestra nacionalidad, costumbres y tradiciones.

El gran reto de la educación hoy es llegar a todos, de diversas maneras, desde una mirada divergente, plural, novedosa yatractiva. Por eso, en este libro te propongo sumergirte en el desafío de una enseñanza disruptiva que transforme tus clases.Aqui encontraras perspectivas innovadoras que te invitaran a renovar tus decisiones didacticas y ampliaran tus posibilidadespara favorecer procesos de aprendizajes significativos en tus practicas cotidianas. Asi, conoceras las formas mas interesantes de construir tus planificaciones, considerando metodologias activas como Aprendizajepor Proyectos (ABP), Aprendizaje por Indagacion (ABI), Aprendizaje y Servicio Solidario (AYSS), entre otras. Todas ellasbuscan privilegiar las habilidades socioemocionales sin perder de vista la potencialidad de las mediaciones tecnologicas y digitalesen los escenarios actuales. Infaltable "caja de herramientas" para docentes, educadores, capacitadores, maestros y lideres en educacion que quieran innovar y renovar sus planes de enseñanza, propiciando la motivacion, el crecimiento y el aprendizaje social en los encuentrospedagogicos. Incluye aportes y sugerencias concretas para realizar intervenciones en diferentes formatos, modalidades y niveles educativos.

La nueva edición de Bullying, actualizada y ampliada, plantea una mirada integral sobre esta temática ya instalada en la sociedad.Después de varios años de la edición original, si bien el término "bullying" es mucho mas conocido, siguen vigentes preconceptos, mitos y falsas creencias que dificultan el abordaje de este tipo de violencia en la familia y la escuela. Vale entonces recurrir al entendimiento de una de las mayores especialistas en bullying a nivel internacional. Con una mirada contenedora, Maria Zysman reflexiona sobre la problematica del hostigamiento escolar, propone definiciones, transmite experiencias y sugiere herramientas para ayudar a padres y docentes a resolver este tipo de dinamicas y conflictos, sin enfocarse en juzgar o culpabilizar a las partes en conflicto. Brinda, ademas, una guia para construir relaciones mas sanas y equitativas basadas en el respeto y acompañamiento al niño o adolescente que sufre bullying por parte de la familia y la escuela.EDITORIAL BONUM | ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:¿Que es el bullying?¿Se trata de algo nuevo o siempre existio?No todo lo que duele es bullying"Mama, mama, en la escuela me dicen cabezon..."Los metodos del ciberbullyingEl groomingLa importancia de la contencionCon este libro usted podra conocer maneras para identificar y prevenir el hostigamiento escolar.¡Adquiera ya este libro y aprenda sobre esta seria problematica!

Este libro de la Profesora Mariela Cuda, está destinado a aquellos docentes que buscan llevar adelante propuestas didácticas efectivas y fecundas, a la altura de los alumnas/os de hoy. Pensado para quienes buscan innovar y re-crear sus aulas, ofrece metodos, estrategias y dinamicas afines a las necesidades de los tiempos que corren.En sus paginas se formula una revision de viejas - y no tan viejas - practicas arraigadas en el ideario escolar, con el objetivo de develar la finalidad que dio origen, replantear su esencia y evaluar la necesidad real de seguir llevandolas a cabo.

Dislexia: adecuar para aprender en equidad tiene como objetivo explorar las dificultades específicas que presentan las personas con dislexia y la manera en que podemos intervenir a través de la observacion y la anticipacion.Se propone brindar adecuaciones, herramientas y soportes para que los alumnos tengan las mismas oportunidades que todos sus compañeros de acceder a los contenidos y de disfrutar del aprendizaje. Aqui encontraras a potentes herramientas tecnologicas, veras modelos de adecuaciones de acceso y forma, y variados recursos para el aula aplicables a diferentes niveles. Ademas, podras conocer casos reales de personas con dislexia que te ayudaran a comprender e intervenir. Un gran aporte para docentes, tutores y padres que quieran acompañar y transformar con equidad, ofreciendo a los niños y jovenes la posibilidad de ser, de crecer y de brillar.EDITORIAL BONUM | ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:Dislexia: diferencias, igualdad o equidad. Observar y descubrir¿Que caracteristicas muestra una persona con dislexia?Individualizar la observacionLa dislexia y el sistema educativoDescubriendo las fortalezas de las personas con dislexiaAprendizaje socioemocional y autoestimaHabilidades cognitivas que pueden verse afectadas en personas con dislexiaCon este libro usted podra conocer herramientas para el tratamiento de esta condicion.¡Adquiera ya este libro y aproveche este completo trabajo!

En este libro nos introducimos en el maravilloso mundo de los niños, conociendo cómo van adquiriendo las habilidades para poder hablar, entender, hacerse amigos o aprender matemática. Logros que a algunos niños les llevan dos, tres, cuatro o cinco años a otros les resultan sumamente complejos.A partir de relatos, la autora analiza e integra "lo que hay por detras" de dichos comportamientos, hace un recorrido por los procesos que debera seguir haciendo el niño para la construccion de tales adquisiciones, intentando simplificarlos de una manera didactica, pero apoyada en fundamentos cientificos y actuales.

¿Cómo formarnos en ESI? es una guía de desafíos que tiene como objetivo acompañar y alentar a quienes se adentren en el camino de la real implementación de la Educación Sexual Integral (ESI). Hablamos de desafios porque sabemos que su implementacion, muchas veces, se vuelve dificultosa. Sin embargo, el desafio es tambien motor de cambio. Las autoras estan convencidas de que atravesarlos es el primer paso para construir espacios en los que las infancias y juventudes puedan desarrollar su sexualidad de manera libre y segura. Este libro te acerca conceptos utiles y necesarios en torno a la ESI; reflexiones sobre el rol docente en la construccion de la sexualidad; herramientas para planificar desde una perspectiva de genero, diversidad y derechos humanos, y recursos didacticos para problematizar estas cuestiones. Te invitamos a recorrer el desafiante camino de la ESI.

El mundo como lo conocíamos se desarmó. Se hizo visible lo invisible. Las instituciones vieron conmovidas sus estructuras más rígidas y todos bailamos esa nueva danza, con la música del virus y del desconcierto sonando de fondo, con la educacion en el ojo de la tormenta. ¿Y en el medio de este enredo que aprendimos? Que la escuela es contacto, vinculos, espacio social, amigos adultos y pares. Por eso, esnecesario sentarse a pensar un libro que nos de herramientas para afrontar lo que la pandemia termino de desnudar. ¿Quien le pone el cascabel al gato? Docentes decididos a crear la diferencia estando plenamente presentes, en concordancia con sus sistemas y el de sus alumnos, capaces de disfrutar en el proceso y arriesgarse a ir siempre por mas.