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¿Por qué un centro educativo con un proyecto educativo definido y que ha obtenido diversos reconocimientos nacionales e internacionales decide implantar Montessori en el siglo XXI? ¿Cuál ha sido el proceso de reflexion y de toma de decisiones que se ha llevado a cabo? ¿Cuales son los elementos clave del sistema Montessori? ¿Como se llevo a cabo su implantacion e integracion en el proyecto educativo? ¿Cuales son los resultados obtenidos?Este libro quiere dar respuesta a estas y otras preguntas de una forma sencilla, que no simple, que pueda ser util para equipos directivos de centros educativos, profesorado y familias que esten interesados, por encima de las modas, en la mejora de estilos y procesos educativos.

El 7 y 8 de octubre de 2022, la Universidad Francisco de Vitoria celebró el I Congreso Internacional: «La potencia educativa de la relación». Este volumen recoge los resúmenes de las ponencias de un

Este libro es el resultado de la colaboración de docentes de diferentes etapas educativas que dialogan sobre temas que les preocupan y ocupan relacionados con el arte como mediación, la educación crítica, las pedagogias disruptivas y la investigacion educativa.El espacio donde se genera esta colaboracion, el Laboratorio Pedagogico PedaLAB UGR, es una iniciativa del grupo de Investigacion del Curriculum y Formacion del Profesorado (ICUFOP) de la Universidad de Granada. Desde su creacion, el proposito del Laboratorio ha sido facilitar el encuentro de profesionales de la educacion con la intencion de acortar la brecha existente entre la universidad y la escuela.La concepcion de la educacion como un bien comun, como propiedad compartida que tenemos el derecho de disfrutar, pero tambien de proteger y mejorar, se convierte en uno de los ejes del proyecto que persigue la transformacion de la accion pedagogica a partir de principios democraticos y de justicia social. Desde ahi se teje un dialogo en el cual aparecen diferentes saberes conectados, unos mas con la teoria y otros con la practica, pero todos tamizados por la experiencia de ser y estar en el momento de encuentro de este proceso de escritura. Animamos a quienes se acerquen a estas lineas a participar en este dialogo y a continuar reflexionando sobre los interrogantes que nos plantean los autores y las autoras.

Se presenta un manual de referencia (handbook) de Didáctica General científicamente actualizado. Se ha diseñado para ser fácilmente consultado por estudiantes de profesorado, docentes en activo, investigadores y formadores de profesores de todos los niveles educativos. Ha enfocado los procesos de enseñanza-aprendizaje-formacion en una cultura de educacion autonoma e inclusiva donde todos los protagonistas puedan mejorar en sus comunidades educativas.La Didactica General o polivalente es la disciplina pedagogica clave sobre la teoria y practica de la enseñanza, el aprendizaje educativo, la formacion y todo lo relacionado con ello. Sus saberes fundamentados, transversales y holisticos subyacen en multiples decisiones de educadores y equipos docentes. Puede aportar nuevas honduras y horizontes para la practica e investigacion docentes.En una sociedad tan incierta como dependiente de su educacion, reforzar la formacion del profesorado en Didactica General cobra un especial sentido profesional y social. La obra materializa el compromiso y esfuerzo de autores de gran relevancia en el ambito pedagogico español e internacional. A los coordinadores cabe el honor de agradecer su trabajo por dar lo mejor de si para este ilusionante texto.

En este libro se entiende la lectura como un proceso complejo en el que intervienen factores de índole biológico, cognitivo, perceptivo, lingüís­tico, sociocultural. Esta obra ejemplifica una rigu­ro

Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C.) fue un filósofo griego de gran importancia. Considerado uno de los pensadores más influyentes en la cultura occidental, Aristóteles fue discípulo de Platón. Desarrollo un completo sistema filosofico en el que reflexiono sobre una amplia variedad de temas, que incluyen geometria, fisica, metafisica, botanica, zoologia, astronomia, medicina, psicologia, etica, drama, poesia, retorica, matematicas y logica."Acerca del Alma" (en latin, De Anima) es un texto del filosofo griego Aristoteles de Estagira, compuesto por tres libros, y no existen dudas sobre su autenticidad. En "De Anima", Aristoteles se propuso analizar los problemas mas importantes relacionados con el alma, que es el principio vital de todos los seres vivos. El libro I consta de una introduccion y contextualizacion del tema tratado; el libro II presenta analisis sobre la relacion entre el alma y el cuerpo, las facultades del alma, la nutricion y la sensacion; en el libro III, Aristoteles discute la imaginacion y el pensamiento, ademas de las relaciones entre la sensacion y el intelecto. Es en este tratado, mas especificamente en el libro III, donde el filosofo presenta su influyente teoria del intelecto activo y el intelecto pasivo. A lo largo de su obra, Aristoteles abordo una amplia gama de temas y dejo un legado duradero en la filosofia y la ciencia occidentales.

¿De qué mejor manera se puede reflexionar sobre la propia práctica docente que observándola y comentándola con un igual o un experto? Esto permite, además, generar un espacio de reflexión para compartir y produce transferencia de unas aulas a otras. La evaluacion docente no ha de ser una evaluacion "a los docentes", sino "con los docentes". La probabilidad de que un docente aplique pedagogias innovadoras se incrementa cuando observa otras aulas, otros centros y participa en redes de colaboracion de profesionales. Esta obra supone un acercamiento practico a la observacion de clases, especialmente a la observacion entre iguales, y el tipo de decisiones que se toman, desde la mentalidad de crecimiento y con el objetivo de alcanzar retos de mejora educativa para el alumnado.

Para nadie es un secreto que vivimos una época que cambia a un ritmo vertiginoso, predicciones que se contemplaban para el año 2050 se aceleraron y hoy enfrentamos transformaciones que antes de 2020 parecian medianamente lejanas.Para hacer frente a los retos que se avecinan, la UNESCO puso en marcha la Comision Internacional de los Futuros de la Educacion en la que participo la docente, especialista mexicana y coautora en este libro, Elisa Guerra.La IMAGINACION en los proyectos de aprendizaje nace del deseo de sus autores, desde la Educacion Imaginativa, de sumarse a las propuestas del informe que elaboro esa comision que nos invita a reformular la docencia y el curriculum con miras a no desproteger a los jovenes ante la incertidumbre del futuro.Encontraran aqui un enfoque pedagogico que enlaza de manera efectiva las emociones, la imaginacion y el intelecto, tanto de alumnos como de maestros.Incluye tambien experiencias practicas sobre como se aplica la educacion imaginativa en aulas de distintos paises y niveles de estudio. Ingenieros, cientificos, pedagogos, artistas, maestros y psicologos comparten tambien su uso en la vida cotidiana. No cabe duda de que la imaginacion potencia la creatividad y es un revulsivo que puede sacarnos adelante."El vinculo entre la imaginacion y el conocimiento proviene del aprendizaje en el contexto de las esperanzas, las pasiones y los temores humanos, a partir de los cuales ha surgido o en los cuales encuentra esta relacion un significado palpable".Kieran Egan

Imma Marín, especialista en juego y metodologías lúdicas, nos presenta una gran guía sobre el juego para que los niños y niñas de todas las edades puedan desarrollarse saludablemente en familia en el ambito fisico, mental, emocional y espiritual. El derecho al juego en la infancia se aprobo en la Convencion Internacional de los Derechos del Niño en 1989. Tal reconocimiento demuestra que el instinto de juego es un factor clave en el desarrollo saludable en el ambito fisico, mental, emocional y espiritual del ser humano, sobre todo en la niñez. En la actualidad, ante el perjuicio para los niños del uso indiscriminado y excesivo de las pantallas, psicopedagogos, terapeutas y docentes defienden la revalorizacion del juego tradicional y espontaneo como herramienta educativa.Jugar es una gran guia que pretende despertar la motivacion y el entusiasmo de los padres y las madres para que aprovechen el juego como una actividad fundamental para la crianza y educacion de sus hijos. En esta obra, Imma Marin nos explica de forma sencilla y muy practica que es el juego, que beneficios aporta al desarrollo infantil, que condiciones se han de dar para que este se produzca y como pueden acompañar los adultos a los mas pequeños en sus juegos. Ademas, tambien incluye un amplio apartado con multiples propuestas de juegos por edades que van desde los 6 meses a los 11 años.Como no podia ser de otra manera, Jugar es un libro ludico y jocoso que apela a la curiosidad y al asombro para que menores y mayores descubran el regalo de compartir la vida jugando.

La educación es la herramienta más poderosa para cambiar el ritmo de nuestras acciones.Lluvias descontroladas, sequías que baten récords, fenómenos climáticos extremos, incendios forestales que arrasan con todo a su paso, miles y miles de animales usados para beneficio humano... El planeta y todos los seres que lo habitan se quejan. Los hemos llevado al limite y nos estan lanzando un grito desesperado. Una llamada de socorro. Estamos acercandonos a un punto de no retorno. Pero la buena noticia es que aun hay esperanza. La situacion es critica, pero se puede remediar. Contar con toda la informacion es basico para minimizar nuestro impacto sobre el planeta y todos los animales que vivimos en el, y para ello la educacion es una pieza clave. Los mas pequeños cuentan con una curiosidad innata, pocos prejuicios y muchas ganas, y si les ofrecemos una educacion de calidad tendran los recursos necesarios para actuar de la mejor forma posible. Este libro habla de educacion ambiental, veganismo y mucho mas, porque un mundo mas consciente y sostenible es posible.

PRÓLOGO CREACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE MODELOS DE NEGOCIOS CON RESILIENCIA E INNOVACIÓNEsta obra representa un nuevo esfuerzo del autor dentro de su constante motivación por llevar a cabo un proceso comunicativo basado en la presentacion de publicaciones que hagan posible compartir conocimientos y experiencias sobre los temas de creacion y fortalecimiento de empresas y modelos de negocios. Surge la misma de la realizacion de varias actividades educativas sobre estos topicos, desarrolladas para personas con distintos niveles de formacion y en diferentes ambitos de capacitacion (educacion universitaria de pregrado y postgrado y proyeccion hacia secundaria y primaria). La orientacion general del texto sigue esquemas de programacion academica llevados a cabo por el autor en diferentes cursos y eventos de capacitacion que han tenido muy buenas evaluaciones y proyecciones en resultados practicos personales y empresariales. Se reconoce que existe comprension del concepto del Desarrollo Empresarial en dos areas de relevancia para quienes recorren el camino del emprendimiento con creatividad, innovacion y constante resiliencia, considerando: La gestacion y creacion de proyectos personales y familiares de vida empresarial a cualquier edad y El fortalecimiento de empresas y organizaciones en pleno funcionamiento.En este texto se inicia por complementar el analisis y entendimiento de estos dos campos con la incorporacion del criterio de la resiliencia a las orientaciones y procesos de ejecucion de las actividades de creacion y de fortalecimiento empresarial (Capitulo I). No se pretende llegar a abarcar el concepto de la resiliencia en su dimension integral, sobre la cual existen muchos aportes y planteamientos de especialistas en la materia, pero si se extracta de su esencia la necesidad de "crear nuevos senderos de vida con la posibilidad de volver a ver el sol y nacer todos los dias" como recalca el autor en el primer capitulo del texto, con aplicacion directa al tema basico del Desarrollo Empresarial en sus facetas de origen de nuevos proyectos empresariales para personas, familias y organizaciones.

El texto empieza con la introducción de los postulados de la mecánica cuántica y la descripción de los estados de sistemas sencillos. Se estudia la evolución temporal de los sistemas, así como los efectos de las transformaciones de simetria sobre los estados cuanticos. Se dedica una atencion especial al estudio de las rotaciones, debido a su importancia en la descripcion de sistemas atomicos y nucleares, que incluye las reglas de acoplamiento de momentos angulares y el teorema de Wigner-Eckart sobre operadores tensoriales irreducibles. Se estudian las funciones de onda de una particula en un campo central, tanto las de estados ligados como las de estados libres (ondas planas distorsionadas), y se describe un metodo sistematico para la resolucion numerica de la ecuacion radial. El metodo variacional y la teoria de perturbaciones, tanto independientes como dependientes del tiempo, se presentan de manera detallada. A partir del estudio de los sistemas de particulas identicas, se elabora el formalismo de segunda cuantificacion. Finalmente, utilizando las herramientas introducidas, se estudian la estructura de atomos multielectronicos, su interaccion con campos electromagneticos, y las colisiones de particulas cargadas con atomos. El texto puede ser util a estudiantes de grado y postgrado, y a investigadores.

El escritor profesional se muestra en redes, opina sobre los temas de su tiempo, declara en contra de las injusticias pero nunca pone en jaque la raíz del problema, la crítica es vacía y calculada. Lo suficiente para evitar que lo acusen de superficial cuando postea su selfie. Es joven, bueno no tanto, lo justo para mostrar que rompe con la tradicion. No lee, no tiene tiempo para esas cosas, no recomienda a sus contemporaneos. Seamos positivos, tiene agente.Ser artista o poeta (hubo un tiempo no tan lejano en que el escritor de "narrativa" tambien aspiraba a que en sus paginas hubiera arte o poesia) es una operacion, no se trata de una esencia o un bien. La identidad del artista o poeta es un disfraz que el sujeto se pone durante el tiempo que dura esa gracia, ese juego, ese hallazgo o, si se quiere, menos romantica y mas precisamente, esa practica. Aunque ese tiempo, por supuesto, incluya un "trabajo artistico", aunque ese tiempo tenga las limitaciones del artista o el poeta mismo.

Redención, creencia y pecado: la conexidad y el entrelazamiento ante el imperio hegemónico.La civilización se encuentra en una coyuntura especial en la que es necesario implementar convicciones que, aunque no pretenden generar revoluciones, si incitan a instaurar dispositivos desde la espiritualidad aplicada al sustento financiero, logrando demostrar la continuidad imperial de lo que se ha venido manifestando como inefable, al margen de imposturas subrepticias preponderantes en el contexto marxista ateo que insipidamente nos agobia.

¿Es posible combinar el mundo espiritual y los negocios? Descúbrelo en este libro del empresario Jorge Loza.Del prólogo de Ismael Cala:En la actualidad nos enfrentamos ante una fuerte necesidad de cerrar la brecha entre la espiritualidad y el mundo empresarial. Vivimos en una desconexion que, sin darnos cuenta, limita nuestro potencial y restringe que lleguemos al verdadero exito.Espiritualidad para la vida y los negocios es un llamado a trascender estos limites y a abrazar una nueva vision integral que nos permita prosperar en todas las areas de nuestra vida. A traves de herramientas practicas, reflexiones profundas y ejercicios transformadores, su autor, Jorge Loza, nos sumerge en un viaje que abrira nuestra mente y nos desafiara a cuestionar creencias limitantes y a conocer nuevas perspectivas.Y tu, ¿estas listo para trascender tus limites y encontrar en la espiritualidad nuevas formas de vivir los negocios?

"¿Hacia dónde va la enseñanza de la historia en el nivel secundario?¿Cómo la afectan los cambios educativos y curriculares? ¿Cómo dialoga con las transformaciones de la cultura contemporánea? ¿Cómo se vincula con los saberes ya investigados y divulgados? ¿Que referencias, representaciones y narrativas amalgama? ¿Que, como, con que y para que se enseñaba en el pasado? ¿Que, como, con que y para que se enseña hoy? Estas preguntas guiaron una investigacion colectiva que se propuso analizar e interpretar los contenidos, las actividades, los materiales y las evaluaciones de la historia como disciplina escolar. A traves de estudios tematicos y transversales con mirada diacronica, y utilizando fuentes normativas, pedagogicas, didacticas y escolares, los trabajos reunidos en este libro ponen de manifiesto las transformaciones producidas en la enseñanza de la historia en el nivel medio durante los ultimos (y primeros) cuarenta años de democracia ininterrumpida en la Argentina.

¿Son las aulas actuales tan terroríficas como las pintan algunos?¿La educación es peor ahora que antes?¿Los profesores cuentan con la formación adecuada?¿Es la Escuela un edificio a punto de derrumbarse? Este ensayo responde a esas preguntas desde la experiencia de su autor, con muchos años de docencia a sus espaldas en diversos niveles, incluido el universitario, y tambien como formador del profesorado, catedratico y director de un centro educativo publico de Secundaria catalogado como de especial dificultad. No esperen los lectores las visiones apocalipticas que algunos vaticinan, pero tampoco justificaciones de un sistema anquilosado que provoca mas frustracion que exitos academicos. ¿Soluciones? Claro que las hay. Para empezar, reducir el numero de alumnos por clase, entre otros cambios fundamentales. Con esta lectura se emprende un viaje del Olimpo al Averno (con billete de vuelta) para confirmar que una Escuela mejor es posible e indispensable.

El maquiavelismo degollado, panegírico escrito por el jesuita Claudio Clemente en 1637, es mucho más que una curiosidad de la historia de las ideas políticas, representa en muchos sentidos la síntesis de la politica del barroco; en el se conjugan las posturas mas agresivas dirigidas a combatir el accionar inmoral y anticristiano de El principe de Maquiavelo, escrito en 1513. Asi, desde la monarquia española, el imperio austriaco y el pontificado romano, se construye la senda de lo que fue el ideario politico y moral de los Botero, Ribadeneyra, Mariana o Baronio junto con todas las representaciones simbolicas, los rituales y la parafernalia sobre la que se cimento la autoridad de la Contrarreforma. Esta evocacion permitira al pensador del presente remontarse a las fuentes que se han servido de base a lo mas radical del pensamiento politico conservador que, a pesar de todo, sobrevive a la modernidad, haciendose parte de ella, por lo menos dentro del ambito cultural de influencia latina, de habla hispana y/o catolica.

El siglo XXI empezó con grandes cambios: el 11 de septiembre de 2001 marcó una nueva era, la tecnología irrumpió con fuerza en los modelos de comunicación y los sistemas políticos se tambalearon. En educacion tambien se vive un momento de cambio que obliga a estar alerta y preparados. Algunos cambios son positivos, otros no, pero todos son ambiguos y no es facil ver hacia donde conducen. Este libro somete a una mirada critica y proactiva muchas de las grandes cuestiones de la escuela contemporanea y propone lineas de actuacion concretas a traves de una coleccion de textos sobre la escuela inclusiva, la interculturalidad, las competencias basicas, la enseñanza de lenguas o el uso de las tecnologias de la informacion y la comunicacion. Porque, segun sostiene el autor, es necesaria una escuela mejor, mas radical, mas expandida, mas entroncada con la vida de los estudiantes y la sociedad.

¿Por qué los niños y niñas en Chile no pueden tener acceso a una revista educativa hecha en Chile? Esta es la pregunta que nos hacemos. No hay en las librerías, no hay en los quioscos, no hay en el supermercado, no hay en el bazar. Perdon, no habia. Ahora esta Guarisapo, una publicacion desarrollada especialmente para niños y niñas de 4 a 7 años, sus educadores y sus familias.Creada con imaginacion, humor y libertad. Considera las bases curriculares de la educacion inicial chilena (educacion de parvulos y 1ero y 2do basico), fomenta la exploracion, favorece procesos de reflexion y permite que un adulto y un niño disfruten juntos de la lectura.En sus paginas hay distintos recursos: historietas, cuentos, juegos, preguntas, fotos, ilustraciones y mucho mas.Para el papa y la mama Guarisapo es una herramienta que contribuye al involucramiento familiar en el aprendizaje, fortaleciendo los vinculos afectivos y permitiendo la mediacion de la lectura.Para los niños y niñas Guarisapo es ¡la mejor entretencion!