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La finalidad de este libro es permitir a los estudiantes de chino mandarín poder contar con la mayor cantidad de elementos gramaticales explicados en idioma español.Los elementos gramaticales abarcan desde el nivel HSK 1 al HSK 5. La explicacion gramatical es de gradual y creciente dificultad, ademas de contar con ejemplos y comparaciones que facilitan la fijacion de los caracteres chinos como asi permiten una mejor comprension para el correcto uso de algunas palabras segun la situacion.Ya que la posibilidad de aprender el chino mandarin constituye un desafio nada facil, obligando a emplear un alfabeto compuesto por ideogramas, el libro cuenta con ejemplos sin traduccion para ayudar al estudiante a familiarizarse con los ideogramas y fijar el vocabulario.A traves de este libro de compendio de gramatica china ya no quedaran argumentos para pensar que este idioma es dificil y se accedera gradualmente a modelos distinto de pensar y expresarse. Para todos aquellos hispanohablantes que quieran comenzar a dar los primeros pasos en esta lengua cada vez mas extendida, especialmente en el mundo de los negocios, este libro es una herramienta esencial por su claridad y aplicacion practica.Tambien encontrara en este libro el vocabulario necesario para rendir los examenes HSK 1 a HSK 5.

Javier Vizcaíno, periodista de Onda Vasca, oyó en el metro a un grupo de jóvenes destacar la habilidad que tenía su profesor de Filosofía de bachillerato para explicar con facilidad una materia tan compleja. Emocionado, publico en Twitter la anecdota. La noticia se viralizo, y gracias a las pistas y a la colaboracion de tuiteros que sospechaban de quien podia tratarse, no pasaron muchas horas antes de que su identidad pudo ser revelada: Unai Cabo, quien a partir de entonces paso a ser reconocido como el profesor de Filosofia del que los alumnos hablan maravillas.Dejemosles pensar explica la manera de entender la enseñanza a los jovenes de hoy de un profesor que dedica la mayoria de sus horas a encontrar la forma de acercar la filosofia a los adolescentes. El proposito de este libro no es estudiar la historia de la filosofia como si de una asignatura escolar se tratase. Al contrario, el autor entiende la filosofia como una disciplina para conectar con lo que nos sucede y nos preocupa y las cuestiones que asedian al ser humano en busca de respuestas. Partiendo de las preguntas fundamentales que toda persona se hace a si misma en algun momento de su vida, este libro recurre a la inestimable ayuda de algunos celebres filosofos, analiza los debates mas acalorados que suscita la filosofia en las aulas y tiende puentes a la cultura popular para saber mas acerca de nosotros mismos, los otros y el mundo que nos rodea.Una obra dirigida a las personas inclinadas a descubrir lo que no conocen que plantea interrogantes importantes que nos incitan a pensar, asi como una reflexion sobre el lugar que deben ocupar actualmente la filosofia, la curiosidad y el pensamiento tanto dentro de las aulas como fuera de ellas.

Este libro contiene experiencias didácticas, desarrolladas en el aula. Se basan en la Teoría de las inteligencias múltiples y en aprendizajes basados en proyectos. Recursos y materiales elaborados con material reciclado. Metodologia de rincones, como sacarles provecho a cada rincon. Lectoescritura en Educacion infantil y aprendizaje del pensamiento logico matematico.

La conmovedora carta de una profesora a sus alumnos después de pasar el curso más extraño de sus vidas.El confinamiento por la COVID-19 ha puesto a prueba el sistema escolar en una situación sin precedentes. Profesores, alumnos y familias han tenido que reinventarse para hacer frente a una nueva manera de aprender y de convivir. Esta es la emotiva carta de una profesora a sus alumnos despues del curso mas extraño de sus vidas.Se acaba el curso y tengo algo que contaros. Siempre tengo algo que contaros, en realidad. ¿No teneis la sensacion de que hemos estado confinados varios años, y al mismo tiempo, apenas unos minutos? ¿O de que algunos dias parecen eternos mientras suceden, y luego, al volver la vista atras, apenas los recordamos? ¿O de que algunas de las cosas que hemos vivido han durado tan solo unos instantes, pero han quedado grabadas a fuego en nuestra memoria?Escuchadme, por favor: no vayais nunca a minimos. No os conformeis. Estoy absolutamente convencida de que existe una linea que une la bondad, la belleza y la inteligencia. Es una linea fina pero irrompible. No la subestimeis. Sed ambiciosos y exigentes, pero no con arrogancia, sino con humildad. Hay que ser muy humildes para darlo todo y hay que ser muy valientes para darse a los demas.

enseñar a través de una divertida poesía a los niños de 3 a 6 años aprender la cuenta de 1 a 10.

Este libro da cuenta de lo que nos ha sucedido durante los tres intensos años en los que investigadores y docentes de educación infantil, primaria y secundaria hemos caminado juntos con el afán de comprender como aprendemos dentro y fuera de los centros escolares. En este transito nos han regalado su tiempo, sus tanteos cartograficos, sus historias y sus trayectorias de aprendizaje.Pero lo que aqui se presenta tambien narra nuestras historias como investigadores. Pues este viaje nos ha permitido reflexionar sobre los trayectos realizados, mostrar las dudas que van surgiendo en el camino, sacar a la luz los debates entre los investigadores, señalar los movimientos no previstos, asi como hacer visibles las sorpresas, los desvios y, en especial, los lugares de no saber que emergen en una investigacion que se mueve como un rizoma.El libro es un ejercicio de transparencia y visibilidad que, a diferencia de la mayoria de los articulos, desvela los entresijos del proceso de estudio y lo que ocurre en toda investigacion: que no es un transcurso lineal, en el cual lo inicialmente pensado se lleve a la practica sin dudas ni fisuras. Al contrario, es una investigacion que se configura en su devenir (becoming). Que no sigue una planificacion que predetermina antes de ser realizada lo que ha de venir, sino que se conforma en el proceso que se vive en el "campo", en los encuentros entre los investigadores y en la escritura.Ademas, en cada uno de los capitulos se ofrecen contribuciones que pueden iluminar la comprension sobre como y donde aprenden los docentes y el sentido que dan al aprender. Resultan igualmente valiosas las aportaciones del enfoque de investigacion que se ha llevado a cabo, tanto para la formacion del profesorado como para replantear el sentido de la educacion escolar.

¿Qué es Psicoanálisis Vincular?El libro responde esta pregunta, con conceptos fundamentales: Fuerza Vinculante, Hacer en el Entre, Lógicas del Uno y del Dos, en los aportes de Janine Puget (co-creadora de esta perspectiva con Isidoro Berenstein), de Sonia Kleiman y de la autora. Ella plantea las otras logicas para pensar lo vincular, desde una postura trans-disciplinar, entre la palabra y la imagen, con el lenguaje de la expresion artistica: poesia, opera, cine, teatro. Introduce, ademas, la clinica desde lo Vincular e ilustra con viñetas.Plantea el Psicoanalisis Vincular Online, como Otra Escena en el Ciberespacio; un dispositivo, con caracteristicas paradojales y rizomaticas, en tanto resultante de un entramado de variables, en una logica de redes. Ejemplifica especificidades de esa otra escena.La obra presenta los resultados del Estudio Internacional sobre el dispositivo Psicoanalitico Vincular a Distancia, online. Trabajo motivado por el pasaje del consultorio al ciberespacio, de procesos de pareja, familia, individuos. Movimiento debido a las condiciones tecno-socio-culturales epocales, de la era digital y a efectos de la pandemia COVID-19; durante la cual, internet se convirtio en la unica opcion de continuar o iniciar procesos vinculares. La autora hace reflexiones y analisis teorico-clinicos del transito por la pandemia, efectuados sobre la ola.

La serie Español al vuelo está conformada por ocho textosdiseñados para que los estudiantes pongan en práctica los elementos estudiados yaprendidos en un curso formal de la lengua. A través de ellos, se fomenta lainteraccion en clase y se pueden realizar actividades de lectura y escritura enun marco cultural amplio. Español al vuelo es tambien la respuesta a la necesidad deconstruccion de material propio, es decir, de textos que reflejen la lengua yla cultura del ambito latinoamericano y, mas precisamente, del colombiano. Asi,el aspecto cultural se convierte en el eje transversal en la enseñanza de lalengua y, en esa medida, favorece el dialogo intercultural.

La serie Español al vuelo está conformada por ocho textosdiseñados para que los estudiantes pongan en práctica los elementos estudiados yaprendidos en un curso formal de la lengua. A través de ellos, se fomenta lainteraccion en clase y se pueden realizar actividades de lectura y escritura enun marco cultural amplio. Español al vuelo es tambien la respuesta a la necesidad deconstruccion de material propio, es decir, de textos que reflejen la lengua yla cultura del ambito latinoamericano y, mas precisamente, del colombiano. Asi,el aspecto cultural se convierte en el eje transversal en la enseñanza de lalengua y, en esa medida, favorece el dialogo intercultural.

En este libro se sistematizan propuestas didácticas que responden a las inquietudes de las maestras de sala y los alumnos de formación docente frente a la difícil tarea de planificar.Para los directivos brinda una mirada integral del proceso de planificacion en general, desde el curriculo prescripto hasta llegar a la sala. Ofrece sugerencias para realizar la tarea diagnostica, en tanto instancia clave para contextualizar el diseño curricular oficial a la realidad socio-institucional y construir un proyecto curricular con identidad propia.Aquellos que tienen un recorrido de muchos años en las salas de jardin encontraran interrogantes y sugerencias que les ayudaran a re-pensar su tarea de planificar. Y los docentes noveles y los alumnos en formacion hallaran sostenes o andamios para transitar los primeros procesos de construccion de las planificaciones. Para ello se ofrecen desarrollos teoricos para comprender los procesos de contextualizacion curricular, con orientaciones, sugerencias y ejemplificaciones de propuestas didacticas en sus variados formatos.

Un libro que habla sobre el Homeschooling o la educación en casa.Ana Paulina Maya lleva trece años educando a sus cuatro hijos en casa y se ha convertido en un referente del homeschooling en Colombia.En este libro explica que es el homeschooling y desmiente los mitos mas frecuentes relacionados con este tema; describe cuales son los aspectos basicos que se deben tener en cuenta a la hora de tomar la decision de educar en casa, como es el dia a dia de una familia homeschooler y les da valiosas herramientas a quienes estan considerando esta opcion para la educacion de sus hijos.A partir de descripciones detalladas, sustentos teoricos y su propia experiencia, la autora acompaña a los padres en este camino que cada vez tiene mas fuerza en Colombia y en el mundo

En este estudio se exponen los fundamentos de la educación moral y de la educación del carácter. Algunas de las cuestiones a las que se da respuesta son qué métodos de evaluación son los más apropiados, cual es el legado aristotelico que subyace a su praxis y por que los rasgos positivos del caracter han supuesto un cambio de paradigma.Ademas, se ofrecen orientaciones sobre tres herramientas pedagogicas que, a su vez, se erigen como pilares de crecimiento personal: los ejemplos morales, la pedagogia de la pregunta y la implicacion familiar.Desde una sincera preocupacion por la necesidad de vincular la educacion del caracter y la literatura, se subraya la relevancia del relato literario como herramienta para el cultivo de la educacion moral. La mimesis es la clave que posibilita este aprendizaje, el cual despliega su maximo potencial una vez conjugado con las correspondientes fases de adquisicion de rasgos del caracter.

Gran parte de los estudiantes encuentra, al comienzo de su carrera, dificultades para comprender las conceptualizaciones complejas que ofrecen los textos disciplinares específicos. El recorrido de este libro esta cuidadosamente pensado para que, a su termino, los estudiantes hayan adquirido las estrategias necesarias para leer de manera mas autonoma y eficaz. Al mismo tiempo puede ser una excelente herramienta para los docentes. En ese sentido puede utilizarse en los ultimos años de la escuela secundaria o como ayuda para quienes cursen estudios superiores.

Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030. Los autores, desde sus diferentes disciplinas, presentan un conjunto de reflexiones y propuestas de calado etico cuyo objetivo es contribuir a paliar los problemas de justicia que asolan nuestro mundo. Sin embargo, ademas de examinar este primer objetivo -la educacion en relacion con los ODS-, se profundiza en una cuestion de fondo presente en la Agenda 2030: la dicotomia entre humanismo y ecologia. Aunque "centrada en las personas" y con vocacion de "no dejar a nadie atras", la Agenda 2030 incorpora tambien la sostenibilidad ecologica a su propio nucleo conceptual, lo que implica un cambio de conciencia que hemos querido hacer patente en este monografico. Nuestro proposito no es solo ofrecer un analisis de la educacion entendida en un sentido multilateral, sino tambien realizar propuestas para combinar de forma real y eficiente las dos dimensiones presentes en los ODS, la humanista y la ecologica, de modo que los objetivos y las lineas de actuacion de los posibles modelos y planes educativos sean coherentes con los propositos de la creacion de un mundo mejor, ahora si, para todos.

Estamos en una sociedad digital que cada vez exige al sistema educativo el desarrollo de nuevas habilidades y competencias para que los estudiantes den una respuesta cualitativa y cuantitativa a nuestro entorno cambiante. Los docentes no pueden olvidar esta premisa y deben involucrarse en procesos de innovacion e investigacion que conlleven dentro de su desarrollo profesional docente la consecucion de la misma. Esta obra nace con la intencion de ofrecer a los profesionales de la educacion una vision actual de la innovacion e investigacion en la sociedad digital.La obra esta estructurada en once capitulos con tematicas tan de actualidad como las narrativas digitales sobre las ideas previas del alumnado, la robotica educativa, las redes sociales, las comunidades en linea en los centros educativos, la seguridad digital, las potencialidades del telefono movil, como mejorar la calidad de las practicas en la sociedad digital, la inclusion de las TIC en las programaciones didacticas, asi como el uso de la tecnologia para la lectura musical.

A la manera del érase una vez, ocurrió un día aciago. La amenaza que acechaba al mundo llegó a los salones de clases. La máxima autoridad de la escuela dio la orden categórica: Se cierran las aulas hasta nuevo aviso. Sus actores todavia no terminaban de asimilar el impacto de la frase cuando cayo la segunda parte del edicto: Y debemos seguir hasta concluir el semestre. ¿Que paso con los profesores y estudiantes en ese mar de confusiones? ¿Que hicieron y que dejaron de hacer? ¿Como negociaron con el miedo, la fragilidad y la incertidumbre? ¿Como con la nostalgia que provoca ser arrancado del territorio donde han echado raices?El profesorado frente a la pandemia. Relatos desde el curso del desastre, testimonian lo ocurrido en esos meses de confusion constante. Hay tanto revuelo que cabe preguntarnos: ¿Que pasara cuando acabe la pandemia? ¿Estaremos fabricando escombros? Los relatos de los docentes aseguran que no, que la escuela sigue siendo el sitio en el que hay que estar, nadie lo ha destruido, es mas, nadie lo puede destruir. Lo que tenemos que reconstituir es el territorio, el espacio comun, el habitat del profesor, el viejo sitio del encuentro educativo que debera ser el mismo, en su esencia, y seguramente otro, en sus formas. Para ello habra tiempo.

Este libro presenta distintas metodologías emergentes que suponen una herramienta útil para la práctica docente en distintos niveles educativos. En el contenido de los distintos capítulos se ofrecen distintas visiones y metodologias innovadoras para afrontar el reto que representa la actuacion docente hoy dia.Las metodologias descritas resultan innovadoras tanto para el proceso de enseñanza y aprendizaje como para la evaluacion. Ademas, se ofrecen diferentes metodologias en niveles y herramientas concretos de cara a su implementacion en el aula, a fin de que el lector pueda seleccionar y adaptar las mas apropiadas para su contexto especifico. Todo ello se hace partiendo de una perspectiva teorica y enfocandola hacia la practica, de modo que esta obra constituye un instrumento capaz de permitir la difusion de metodologias y herramientas de diversa indole para para su uso por parte de profesores en entornos reales con sus propias idiosincrasias.A las metodologias mas clasicas, que se hallan en pleno proceso de retroinnovacion, se les suman otras herramientas, modelos o metodos que se ponen en practica en diversos centros educativos, con el consiguiente exito en la aplicacion de cada uno de ellos. Asi, este libro no es solo una revision acerca de las distintas herramientas, sino que presenta una puesta en practica contrastada de metodos que ilustran los caminos por los que actualmente discurre la educacion.Sirva, pues, esta obra como un manual donde consultar los antecedentes, los enclaves teoricos y el estudio pormenorizado de determinadas metodologias para la innovacion en la practica docente. Y, por supuesto, sirva tambien como base cientifica para el estudio e investigacion en los diversos campos que dichas herramientas ofrecen para superar los desafios de la educacion actual.

Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030. Los autores, desde sus diferentes disciplinas, presentan un conjunto de reflexiones y propuestas de calado etico cuyo objetivo es contribuir a paliar los problemas de justicia que asolan nuestro mundo. Sin embargo, ademas de examinar este primer objetivo -la educacion en relacion con los ODS-, se profundiza en una cuestion de fondo presente en la Agenda 2030: la dicotomia entre humanismo y ecologia. Aunque "centrada en las personas" y con vocacion de "no dejar a nadie atras", la Agenda 2030 incorpora tambien la sostenibilidad ecologica a su propio nucleo conceptual, lo que implica un cambio de conciencia que hemos querido hacer patente en este monografico. Nuestro proposito no es solo ofrecer un analisis de la educacion entendida en un sentido multilateral, sino tambien realizar propuestas para combinar de forma real y eficiente las dos dimensiones presentes en los ODS, la humanista y la ecologica, de modo que los objetivos y las lineas de actuacion de los posibles modelos y planes educativos sean coherentes con los propositos de la creacion de un mundo mejor, ahora si, para todos.

El libro presenta una nueva discusión desde parámetros de sumo interés. Da cuenta de la incidencia sobre el espacio educativo público de las experiencias que ha dado en llamarse de educación popular, asi como del reconocimiento por parte de la comunidad educativa, y en particular de los docentes, de experiencias pedagogicas que exceden a la escuela o que se realizan en sus fronteras. Entre otros temas, este texto vuelve a poner en discusion el alcance de lo publico. El libro recupera experiencias de la educacion publica, social y cooperativa, tal como afirma la Ley de Educacion Nacional Nº 26.206/06. El texto que reune tan variadas experiencias aporta cronicas de los educadores y valiosos analisis de especialistas sobre cada experiencia. Sin duda, se trata de un valioso aporte de los autores y autoras y de las dos instituciones que trabajaron en el libro, para nuevos abordajes y conceptualizaciones de la educacion popular, dentro de la escuela, en sus margenes y en la comunidad.Del prologo de Adriana Puiggros

En el 150 aniversario de su nacimiento, la apasionante biografía de Maria Montessori, una pionera del feminismo y de las nuevas pedagogías cuyo método está hoy más vivo que nunca.«Emocionante, inspir