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¿Está preparando la educación a nuestros niños y jóvenes para un mundo en permanente mutación? ¿Cuál es la respuesta internacional ante ese desafío de los sistemas educativos? ¿Cuáles son sus claves? ¿Como afecta ello al que se aprende, al como se aprende y al para que se aprende? ¿Que exigencias traslada lo anterior a las politicas educativas y a sus prioridades? El libro pretende dar respuesta a esas preguntas y aportar a los profesores, a los directores, a los inspectores de educacion, a las instancias politicas de decision y a las familias, una vision suficientemente sencilla y, a la vez, suficientemente completa sobre el nuevo enfoque del curriculo escolar que acompañara a todos los actores relevantes del mundo de la educacion durante el siglo XXI. Para ello, el presente libro: Introduce a los lectores en una aproximacion conceptual a la nocion de curriculo, a su evolucion historica, y a su impacto sobre la preparacion del futuro y el exito de la educacion escolar. Aporta una vision internacional comparada del nuevo enfoque del curriculo por competencias. Aborda el concepto de competencia desde el lado de los aprendizajes y sobre el aprendizaje profundo. Considera la problematica de las competencias desde la perspectiva de las enseñanzas, desde su personalizacion, mediante la integracion de las tecnologias digitales y desde el fortalecimiento imprescindible de la profesion docente. Se detiene en la evaluacion y aborda la nocion de inteligencia organizacional como instrumento potente para la mejora de la educacion, en todos sus niveles organizativos. Analiza la situacion de España, extrae algunas lecciones de la experiencia y plantea orientaciones para su futuro. Decanta todo lo anterior en una serie diferenciada de recomendaciones para los profesores, para los directores escolares y para los decisores politicos. En definitiva, facilita una perspectiva esclarecedora sobre el curriculo del futuro, sobre sus reformas y sobre las politicas y practicas educativas que condicionaran su grado de exito.

Un manual 100% actualizado con lo que los docentes necesitan saber sobre educación emocional, escrito por Rafael Bisquerra y Èlia López-Cassá, principales referentes de habla hispana en el tema.La educacion emocional es un aspecto clave de la educacion orientada al desarrollo integral de la personalidad y a la prevencion de la violencia. Cada vez mas jurisdicciones la integran en su diseño curricular y esta presente en todos.10 capitulos tematicos: "Las emociones y su clasificacion", "El cerebro y las emociones", "Inteligencia emocional o competencia emocional", "La educacion emocional", "El papel de la psicologia positiva en la educacion emocional", "La educacion emocional en la practica", "Los recursos para la educacion emocional", "La educacion emocional para prevenir la violencia", "El papel de la evaluacion en la educacion emocional" y "La finalidad ultima de la educacion emocional".

La paz es una idea, un concepto abstracto, que debe aterrizarse en realidades concretas. Y construir la paz supone pasar de un estado inicial, que puede ser o no ser de conflicto, a un segundo momento en el que las personas han aprendido a conocerse, relacionarse, encontrarse y a convivir.

En Enseñanza de la ética profesional y su transversalidad en el currículo universitario, se propone aportar algunos elementos conceptuales, ciertos puntos de vista teóricos y una experiencia pedagógica sobre la enseñanza de la etica profesional, con el fin de aportar y ayudar a enriquecer un debate, en la medida de nuestras posibilidades, que ya esta inserto en la sociedad colombiana y en otras latitudes [Jeronimo Botero Marino].Al lector la siguiente recomendacion: lea esta obra, no contiene formulas imperecederas para conducir el ejercicio profesional; pero si nos presenta la actividad real y un balance que nos permitira preguntarnos que podemos mejorar y que hacemos bien en nuestros propios espacios de trabajo. Al fin y al cabo, todo sujeto es actividad y debe evaluar si los efectos de sus acciones contribuyen a la concordia social. Ese ejercicio deliberativo hoy se hace mas urgente, pues las malas practicas han horadado la confianza en nuestras instituciones latinoamericanas y un trabajo como este siempre sera un aporte y un acicate para perfeccionar la manera en que nos conducimos en la vida social [Cristian Andres Tejeda Gomez]

¿Qué hago si le veo triste o con miedo?¿Tengo que ayudarle si algo no le sale bien?¿Cómo actuar si no se defiende o siente celos?Los padres se preguntan mucho acerca de las emociones de sus hijos y es logico que lo hagan, porque la emocion es el motor del comportamiento del niño. Si entendemos como funciona, podremos ayudarles a cambiar de direccion.La autora de este libro, psicologa y directora de los centros Crece Bien, nos enseña a escuchar y entender que puede haber detras de una rabieta o una reaccion inesperada que a veces nos paraliza o nos descoloca. Nos explica que es preciso conocer y acompañar las emociones de los hijos en lugar de controlarlas o eliminarlas, porque asi lograran ser autonomos y dar las respuestas adecuadas en los diferentes contextos en los que se desenvuelven, sin necesitar que papa o mama les digan lo que sienten o deben hacer.

El libro cuenta la historia de los juegos infantiles que se convierte en maltrato de animales. En algunas horas de diversión, bajo los ojos de sus padres, muchos niños usan en su juego animales pequeños e inocentes que terminan siendo victimas y sufren con estos juegos. Muchos de estos pobres animales mueren. Los niños no hacen esto por malicia, y no tienen idea de lo que estos juegos significan para la vida de estos animales. Por lo tanto, el libro busca demostrar el lado de las animales victimas de estos juegos y el sufrimiento que causan. Tambien muestra las consecuencias de estos juegos para la naturaleza. Es un libro que busca sensibilizar a padres e hijos para que respeten a todos los animales como creaciones de la Madre Naturaleza y Dios. Sus enseñanzas tambien sirven para desarrollar altos sentimientos humanos, un corazon amable hacia los animales y una conciencia para la proteccion del medio ambiente y la ecologia.

Cientos de libros recogen la historia de niños y niñas que hicieron grandes hazañas siendo adultos. Personalidades que han pasado a la historia y que hoy en día son referentes en distintos campos. Pero, ¿sabia que existen multitud de casos donde son los propios niños quienes han protagonizado proezas, siendo lo que son, simple y llanamente niños?Este libro, dirigido a adultos, plasma 50 relatos de pequeños valientes que han marcado la historia reciente. Sucesos como el de Benedicto IX, quien se convirtio en el papa mas joven con apenas 12 años y fue tildado como cruel y mujeriego. Relatos como el de Robbie Mannheim que, con tan solo 15 años, vivio unas de las experiencias mas aterradoras que se recuerdan y dio lugar a una de las peliculas de terror mas taquilleras de la historia, El exorcista. O la historia de los niños vacunas, que fueron enviados al Nuevo Mundo con una cura en su interior para paliar una terrible epidemia de viruela.Niños que inventaron objetos fascinantes, pequeños que escribieron cartas a gobernantes para detener guerras e infantes que dominaron imperios ocupan las paginas de este libro. Todos ellos tienen una particularidad en comun: cambiaron nuestra manera de pensar, de vivir y de sentir con apenas unos pocos años de vida.Consiga su ejemplar, disfrute de cada historia y dejese llevar por las emociones que sentira al leerlas.Francisco Cid Fornell es profesor de educacion infantil y primaria por la Universidad de Huelva. Master en Psicologia y especialista en dibujo infantil. Premio a la excelencia e innovacion educativa por la Asociacion Mundial de Educadores Infantiles en 2016. Segundo mejor maestro de España en 2018 por la fundacion Educa. Premio a la mejor practica de atencion y diversidad educativa en la Feria Internacional de Educacion (SIMO) en 2019. Premio al valor ciudadano en 2018. Autor de varios libros y colaborador habitual en revistas y prensa especializada. Conferenciante y ponente internacional.

“Podemos ser faros de esperanza para nuestros alumnos y apoyarles en su intento de dar lo mejor de sí mismos”. Con esta frase el autor del libro resume bien no sólo el mensaje que nos quiere transmit

Pocos serán los docentes que no aspiren a un merecido bienestar en su trabajo y que, a la vez, no conozcan por propia experiencia lo que significa el estrés negativo; si no son las presiones del trabajo en la escuela es la perpetua necesidad de llevarse trabajo a casa. Este libro ofrece soluciones y consejos practicos, facilitando que los docentes sientan menos estres negativo en su vida y comprendan todos los aspectos que influyen en las relaciones que existen, entre su forma de desenvolverse en su institucion educativa y en el aula, y su bienestar personal y profesional. Basado en estudios de casos de la vida real, destaca los distintos componentes que contribuyen al bienestar fisico, emocional, mental/intelectual y espiritual del educador. Escrito con un estilo claro y accesible, con gran cantidad de ejemplos y consejos practicos, este libro constituye una lectura esencial y altamente motivadora y estimulante para todos los docentes, directores escolares y responsables de la gestion educativa, con independencia de que acaben de ingresar en la profesion educadora o sean profesionales experimentados.

Repertorio de actividades lógico-matemáticas, partiendo de las capacidades motrices, cognitivo-lingüísticas, de representación, etc. propias de los niños y niñas de esta etapa. La estructura del libr

Ser capaz de conectar con los jóvenes estudiantes, implicándolos e involucrándolos en su aprendizaje, es una de las competencias que más necesita un profesor, pero puede ser también una de las habilidades mas dificiles de dominar y de mantener con el paso del tiempo. Docentes de los cinco continentes buscan formas rapidas y sencillas de animar sus clases, probando cosas nuevas y emocionantes, o simplemente innovando y ajustando una practica o estrategia que llevan haciendo durante años. Este libro esta pensado para ayudarles. Como implicar a los estudiantes en el aprendizaje ofrece y desarrolla 100 ideas, faciles de implementar y llenas de creatividad, a las que se puede acudir para buscar inspiracion. Presenta tecnicas y actividades para aplicar en cualquier materia, desde la creacion de situaciones que invitan a la reflexion hasta el uso de la tecnologia de manera innovadora y efectiva. Tambien ofrece numerosas ideas divertidas que ayudaran a conectar con los estudiantes, como personas y no solo como maquinas de superar examenes.

La propuesta que las autoras presentan ofrece a todos los profesionales relacionados con la educación, maduración y acompañamiento del niño, una herramienta útil que engloba todas las características a tener en cuenta para lograr su pleno desarrollo, respetando su propia personalidad y de acuerdo con los parametros sociales adecuados. Los niños necesitan tiempo para lograr su desarrollo de forma natural y para alcanzar la integracion de los patrones de movimiento motor y sensorial necesarios para desarrollar sus habilidades fisiologicas. La obra muestra la importancia del movimiento en la escuela y evidencia por que hay que potenciar el neurodesarrollo de los niños mediante el movimiento de modo que este llegue a formar parte de la cotidianidad. Las ultimas investigaciones sobre el cerebro avalan y ponen de manifiesto las incontables ventajas del movimiento. El libro, hace un breve recorrido por diferentes aspectos fisiologicos del desarrollo del niño que tienen influencia tanto en el logro de sus competencias como en su comportamiento y en su aprendizaje, entendiendo que la falta de maduracion motora y sensorial, y la falta de integracion de los reflejos primarios, estan en la base de muchas de las dificultades especificas actuales de la infancia. Es necesario un cambio de paradigma y una adaptacion curricular a las necesidades reales de los niños, para poder convertir las dificultades de aprendizaje en retos superables para todos.

A lo largo de este libro, coordinado por Miguel Ángel Zabalza, los distintos expertos van abordando los aspectos fundamentales de una Educación Infantil de Calidad, para llegar a perfilar las caracteristicas concretas que debe tener una escuela infantil del presente y del futuro: desde la cultura de la infancia, los valores y creencias, hasta la programacion de aula y la organizacion de los espacios y tiempos, avalado todo ello por la descripcion de experiencias y realizaciones de centros modelicos, como las Escuelas Infantiles Municipales de Modena o el curriculo High/Scope (con sus aportaciones sobre "rutina diaria" y "experiencia-llave") contextualizado en el Proyecto Infancia de Portugal, sin olvidar la formacion del profesorado, punto clave de la calidad.

Ser director o directora de un centro docente implica, especialmente en la actualidad, una actividad profesional compleja y verdaderamente difícil. El autor, partiendo de su propia experiencia y de la de numerosos colegas, y a trves de casos y actuaciones concretas, ofrece una vision profunda y distinta de la tarea directiva, impregnandola de realismo, humanismo, creatividad, sentido comun e indudable esperanza.

El libro cuenta la historia de Petrus, el conejito nacido de la camada de Luna y Cristal, junto con sus hermanos Miel, Cacao, Nino y Nina. Pero Petrus siempre fue rebelde y desobediente. A Petrus no le gustaba la vida de conejo que llevaba, y siempre estaba enojado y de mal humor. Envidiaba la vida de otros animales mas poderosos, que no tenian que vivir en cubiles y escapar de los depredadores. Un dia, su Hada Madrina le dio una piedra magica de cristal. Con esta piedra magica, Petrus puede ir en busca de su arcoiris de felicidad y viajar a otros lugares y convertirse en los animales que envidiaba. Asi, Petrus vivio la experiencia, la vida y los dramas de diversos animales, viviendo una realidad que no conocia, pero no encontro su arcoiris de felicidad. Cansado de intentos sucesivos y sin exito, Petrus regreso a casa. Una noche, algo magico sucedio en su vida, lo que le demostro que el verdadero arcoiris de felicidad que tanto buscaba estaba exactamente en su cubil con su familia.

Hay un mundo de soluciones para frenar el cambio climático.Después de haber viajado por el mundo y ver la consecuencias del cambio climático, un zorro del ártico descubrirá algunas de las soluciones que tienen los humanos para reducir las emisiones de dioxido de carbono y, por lo tanto, salvar el planeta. Con la ayuda de una doctora muy especial, el zorro aprendera que hay muchas herramientas para que entre todos frenemos el cambio climatico.Este relato, que forma parte del libro Ahora o nunca de Marc Graño, presenta de manera muy didactica y positiva algunas de las posibles soluciones para ayudar al planeta entre todos.

Este libro ofrece muchas ideas, reflexiones, propuestas y experiencias para lograr que las escuelas y las aulas sean más inclusivas, es decir, para que lleguen a ser contextos en continuo desarrollo, capaces de ponerse al alcance de aquellos alumnos y alumnas que encuentren dificultades en su participacion y en su aprendizaje. Se basa en las investigaciones realizadas y en la experiencia acumulada por el autor en este campo durante mas de veinte años. Incluye numerosas iniciativas orientadas a encontrar formas eficaces de apoyar a las escuelas y a los maestros para que den respuesta a las alumnas y alumnos con dificultades de aprendizaje. El autor recomienda una orientacion que consiste en el desarrollo de practicas que sirvan para todos los alumnos y alumnas, considerando a quienes presenten dificultades especiales como autenticos estimulos de este proceso. De este modo, se establece una relacion directa entre lo que suele denominarse "educacion especial" y la cuestion basica de conseguir que las escuelas sean mejores y mas eficaces. Esta orientacion contribuye a iluminar la idea de eficacia y, por tanto, hace que la obra resulte interesante para un amplio conjunto de lectores preocupados por la mejora de la escuela. El texto esta salpicado de multitud de anecdotas y ejemplos, extraidos de investigaciones llevadas a cabo en diversos paises, que incluyen descripciones de procedimientos y materiales que han demostrado su utilidad en la practica escolar.

Sinopsis“La crisis sanitaria que ha obligado a suspender las clases presenciales en todo el país pone a la educación superior ante un desafío mayúsculo: continuar su formación digitalmente”El País, 1

El Libro blanco del e-Learning es una iniciativa pionera, fruto de un minucioso trabajo de un amplio equipo de cerca de cuarenta expertos y profesionales que han participado en su redacción, procedentes de los mas importantes organismos publicos, asociaciones y empresas relacionadas con la formacion online española.En el presente Libro blanco del e-Learning se ofrece una detallada vision de la situacion actual del sector del e-Learning corporativo español, sus modelos de negocio y peculia-ridades, aparte de ofrecer un analisis de las tendencias de las tecnologias emergentes y su aplicacion a los nuevos modelos de e-Learning, identicando buenas practicas en la aplicabilidad de dichas tecnologias.

"Las prácticas de enseñanza –en análisis desde una Didáctica reflexiva–" es un propuesta de análisis de las propias prácticas de enseñar desde una perspectiva didáctica con asiento en una mirada soci