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O presente trabalho consiste numa pesquisa da tese de doutorado que se propõe a estudar o ensino superior na Guiné-Bissau: elementos estruturais, conjunturais e suas implicações no desenvolvimento da

Essa é uma obra única e muito relevante por condensar, em um único volume, o que precisamos saber para atuar com pessoas com altas habilidades. Afirma, em primeiro lugar, que os superdotados/as existem e esto bem proximos a nos, explorando a seguir as bases de pensamento para compreende-los/as. Segue expondo de forma clara e acessivel como identifica-los e de quais recursos dispomos para seu atendimento, tornando-se uma ferramenta imprescindivel para os profissionais envolvidos na atenço a essa populaço.Dra. Christina CupertinoCoordenadora do Nucleo Paulista de Atenço a Superdotaço (NPAS)O livro de Rondini e Reis impressiona por sua abrangencia e pela escolha de temas cruciais para o entendimento das altas habilidades e superdotaço e sua aplicaço pratica, tanto em sala de recursos quanto em salas regulares com enfoque inclusivo. No dialogo dinamico e criativo de um "professor antenado" com o "professor desavisado" e um aluno superdotado curioso, o livro perpassa por assuntos que o professor precisa saber para ajudar o desenvolvimento do potencial destes alunos. Traz reflexes sobre diferentes teorias e formas de se olhar a superdotaço, aspectos que precisam ser discutidos e avaliados se realmente quisermos tirar o superdotado da invisibilidade.Angela VirgolimPhD, especialista em Altas Habilidades e Superdotaço pelo Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent DevelopmentEmbora o bem delineado projeto deste livro objetive a especializaço no assunto, ao transitar por suas paginas fica evidente que tambem sera um grande recurso para quem deseja saber mais sobre as altas habilidades/superdotaço. A obra obedece a uma coerencia docente, mas encanta e surpreende pela abrangencia dos assuntos, pela qualidade da contribuiço desses novos autores que souberam discorrer aliando sua experiencia aos fundamentos dos melhores pesquisadores da area e pela seriedade com que a superdotaço e tratada. Somente quem acredita no que faz e pratica com paixo e capaz de expressar suas ideias com tamanha exatido. Ma. Maria Lucia SabatellaPesquisadora na area da inteligencia e superdotaço, Fundadora e Presidente do Instituto para Otimizaço da Aprendizagem (INODAP)Este livro fornece as principais etapas para um efetivo atendimento ao estudante superdotado. Dos aspectos teoricos sobre o assunto, sem cercear abordagens, ate os seus desdobramentos no campo da identificaço e do atendimento desse alunado, o livro traz modelos e exemplos, que ajudaro os leitores a colocar em pratica um protocolo de identificaço, atendimento e registro de tais açes, em sua escola, clinica, ou outra tipificaço de serviço educacional especializado ao superdotado.

Este livro é fruto de uma pesquisa desenvolvida no curso de Mestrado, tendo como objeto de investigação as várias funções e características da avaliação da aprendizagem e práticas de professores que

Acontecimentos , fatos políticos, enfim histórias do cotidiano...

A sociedade contemporânea organiza-se segundo um modelo econômico que se fundamenta na disponibilidade crescente do conhecimento, o qual, valorizado por sua natureza pragmática e utilitária, é tratad

Em meio às incertezas e dificuldades vivenciadas pela sociedade contemporânea, em áreas distintas, buscou-se conhecer o processo de ensino aprendizagem na distorção idade-série dos alunos surdos, ide

As transformaçes ocorridas na educaço brasileira ao longo tempo, fruto de conquistas e lutas populares, ao lado de iniciativas governamentais, resultaram no fomento a escola em tempo integral neste inicio de seculo. Paralelo a esta nova perspectiva de ensino, a aprovaço da Base Nacional Comum Curricular trouxe em seu texto dez competencias gerais da Educaço Basica que pretendem consubstanciar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, dentre as quais esto incluidos os aspectos socioemocionais. Neste contexto, a experiencia da implantaço do Ensino Medio em tempo integral revelou-se um grande desafio, na medida em que se trata de uma proposta inovadora, cuja discusso teorica ainda e bastante presente. A partir do estudo de caso apresentado neste livro, cuja questo problema trata de investigar as dificuldades enfrentadas na implementaço da escola integral, em especial do desenvolvimento das competencias socioemocionais, a autora analisa a pratica pedagogica dos professores lotados no componente curricular NTPPS - Nucleo de Trabalho, Pesquisa e Praticas Sociais - e os subsidios oferecidos aos educadores pela gesto, com vistas a identificar tais dificuldades, bem como as possibilidades de minimiza-las ou resolve-las atraves de proposiçes sugeridas em um Plano de Aço Educacional.

Apresentamos aqui a primeira versão deste trabalho que conta com experiência de trinta anos de sala de aula. Espero que seja de grande valia aos estudantes do Ensino Médio bem como aos colegas profes

Apresentamos aqui a primeira versão deste trabalho que conta com experiência de quarenta e três anos de sala de aula. Espero que seja de grande valia aos estudantes do ensino médio e técnico, bem com

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O livro Gênero e Sexualidade na Cultura Universitária: descortinando as licenciaturas lança um novo olhar sobre a formação profissional-científica, em especial a formação docente no Brasil, por meio

A coletânea Estudos e abordagens sobre metodologias de pesquisa e ensino: dança, arte e educação, volume 2, visa subsidiar pesquisadores, artistas educadores e professores das diferentes áreas de con

Sons do silêncio: religião católica e educação escolar revela os processos conciliatórios que marcam a cultura brasileira e, em específico, a cultura escolar. Investigando a relação entre a religião

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A cultura não é um costume estático, mas um palanque de negociação em que a sociedade está em constante processo de recriação de conceitos, hábitos e modelos mentais. Educadores insistem em não se ad