eBooks de Historia y filosofía de la educación, página 266 de 870

A proposta deste livro é implementar um servidor de Big Data que permita coletar os valores mensurados pelo sensor em estudo por um longo período de tempo. A programação do servidor foi feita em PHP

A obra aborda o despertar do desejo pela leitura literária (formação de leitores) no ambiente escolar. A autora traz um diálogo com o professor/mediador sobre a importância da leitura e apresenta um

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The Rise of Universities is a historical survey on the foundation and progress of high education, whose origins can be traced to medieval times. Exploring the medieval universities, the author divided the book in three parts: "The Earliest Universities,""The Medieval Professor," and "The Medieval Student." The author starts with the question of the origin of modern university finding its roots in Medieval Europe. He then traces the humble beginnings of these early institutions with their itinerant professors and their rowdy students. Tracing the origin of an institution, the author finds the origin of Europe as a concept or as an idea, the precursor of modernism, democracy and human rights.:

A proposta deste livro é implementar um servidor de Big Data que permita coletar os valores mensurados pelos sensores listados no sumário da obra por um longo período de tempo. A programação do servi

A famíllia dos algarismos é numerosa e pode formar qualquer número que você imaginar. Cada membro dessa família é importante e tem um valor especial, que pode mudar dependendo da posição que ocupar.

Ser professora no foi opço. Foi sonho. Sonho que alimentei desde muito cedo quando ainda me alfabetizava, escrevendo com um prego no cho de barro batido da minha humilde morada. Minha me, a professora, a melhor de todas, ensinava o que sabia com muita paciencia e aplaudia a cada letra, a cada palavra que eu escrevia.Cresci em meio a muita carencia material, mas nada apagava o grande sonho de ser um dia uma professora que lutasse por uma educaço de qualidade e contra as injustiças sociais. Sonhava em ser uma mestra consciente e apaixonada pela educaço.Da ponta do prego... Trajetoria de uma professora traz oito cartas em que narro as historias da minha trajetoria, com todas as lutas e mais lutas, e tambem os muitos sucessos conquistados. Convido voces, leitores queridos, para apreciar a leitura desta obra e ver que a minha jornada no foi facil, porem foi enriquecedora e cheia de significados potentes que me conduziram por longos 46 anos na educaço. Este livro traz a seguinte mensagem: NUNCA DESISTAM DE SEUS SONHOS POR MAIS DIFICEIS QUE SEJAM OS CAMINHOS A PERCORRER! Sigam em frente.Boa leitura!

A História da Educação dada às crianças no Brasil sempre esteve intimamente ligada aos conceitos de assistência e cuidado, em detrimento das formações humana e social dos infantes. Por conta disso, é

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O livro Avaliação institucional e a gestão estratégica em IES lança um novo olhar sobre o Sistema Nacional de Educação, suas políticas educacionais e a gestão organizacional dessas instituições, no q

O livro A alegria de conversar sobre Ensino e Aprendizagem é uma obra que o encantará do princípio ao fim, pois está impregnada de aprendizagens e paixão pela Educação. É um livro que conversará com

O estudo de que se incumbe este livro insere-se nos meandros das interações entre professores e alunos da educação profissional técnica integrada ao ensino médio. Analisando seus dizeres, investiga a

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Este trabalho tem como objetivo analisar como se constitui a autonomia relativa do sujeito nas produçes de cronicas de alunos do Instituto Federal de Educaço de Alagoas (IFAL), assim como identificar e analisar indicios de autonomia nas diferentes verses elaboradas pelos alunos. Alem disso, compreender de que forma se expressa essa autonomia e de que modo as orientaçes do professor contribuiram ou no para a constituiço de produtores de texto relativamente autonomos. Esse trabalho foi obtido a partir da auto-observaço, registrado nas gravaçes de aula em audio e video, questionario socioeconomico, anotaçes de campo e entrevistas semiestruturadas. A analise das primeiras verses aponta para espaços restritos na formaço da autonomia relativa na escrita, decorrentes de fatores multirrelacionados como as condiçes socioeconomicas dos alunos, as experiencias escolares anteriores, alem da pratica pedagogica do professor. Conforme os dados analisados, e possivel afirmar que a atividade de produço escrita do genero cronica possibilita aos alunos marcarem-se como sujeitos relativamente autonomos, a partir das necessidades linguisticas e discursivas com as quais eles se deparam nos momentos de produçes de textos.