Libros de Didáctica y metodología, página 50 de 371

El propósito de este libro es acercar a los estudiantes de bachillerato y de la universidad los textos más relevantes de la Guerra Civil española. Se trata de una selección de materiales didácticos a traves de cuyo estudio los alumnos comprenderan los principales acontecimientos de uno de los episodios mas importantes de nuestra historia reciente. Este libro facilitara a los docentes la imparticion de clases a sus alumnos, por ejemplo, con vista a las pruebas de acceso a la universidad. Asimismo, sera util para profesores y estudiantes de grado en todas aquellas facultades que se impartan asignaturas relacionadas con las Humanidades y las Ciencias Sociales.

Este trabajo supone la primera reflexión teórico-práctica del proyecto, aportando además las experiencias del desarrollo del proyecto en España, con el fin de que sirva de base para otras ciudades que quieran participar de esta iniciativa.M.ª Angeles Rodriguez Domenech es profesora en la Facultad de Educacion de Ciudad Real de la Universidad de Castilla La Mancha. Ha trabajado en EE.UU, en Michigan State University (2017) con la prestigiosa beca Fulbright Visiting Scholar. Es autora de un gran numero de articulos y capitulos de libros y ha coordinado, entre otros: Tecnologias en la educacion y calidad educativa (2016); Las Areas Protegidas de Castilla-La Mancha. TIC y bilinguismo (2014) e Itinerarios didacticos por espacios protegidos (2014). Es miembro del Consejo Directivo del GEOFORO-Foro Iberoamericano de Educacion, Geografia y Sociedad y del comite internacional del proyecto ¡Nosotros proponemos!. Mangeles.Rodriguez@uclm.es Sergio Claudino es un antiguo profesor de geografia de la enseñanza secundaria. Investigador del Centro de Estudios Geograficos y profesor del Instituto de Geografia y Ordenacion del Territorio de la Universidad de Lisboa, de cuyo Centro de Formacion del Profesorado es coordinador. Tambien coordina el Master en Enseñanza de la Geografia en la Universidad de Lisboa. Es miembro del...

El propósito de este libro es acercar a los estudiantes de bachillerato y de la universidad los textos más relevantes de la dictadura de Franco. Se trata de una selección de materiales didácticos a traves de cuyo estudio los alumnos comprenderan los principales sucesos de esta etapa de nuestra historia mas reciente. Este libro facilitara a los docentes la imparticion de clases a sus alumnos, por ejemplo, con vista a las pruebas de acceso a la universidad. Asimismo, sera util para profesores y estudiantes de grado en todas aquellas facultades que se impartan asignaturas relacionadas con las Humanidades y las Ciencias Sociales.

Esta monografía recoge las contribuciones extensas de muchos de los trabajos presentados en las V Jornadas celebradas en 2011 que, bajo la temática «evaluación de los aprendizajes», se vertebran en t

Este manual, Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria, tomo I. Ciencias del espacio y de la Tierra se orienta a la formación científico-didáctica del profesorado de Educación Primaria. Junto con el tomo II, Ciencias de la vida, recoge todo el contenido cientifico necesario para afrontar la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la etapa de Educacion Primaria, ademas de orientaciones didacticas para impartirlas. La parte primera consta de cinco temas. El primero constituye una introduccion a la didactica de las ciencias experimentales, y los otros cuatro, diseñados como planes de trabajo autonomo, se dedican al estudio de la materia, la energia, el planeta Tierra y el universo. Cada tema contiene un anexo con propuestas de actividades a realizar en las aulas universitarias. La parte segunda recoge propuestas de trabajo para seminarios.En esta edicion se ha desligado el texto de cualquier referencia concreta a la legislacion educativa. Los continuos cambios de leyes que se vienen produciendo hacen mas operativo hablar en terminos generales, acudiendo en cada ocasion a los documentos del momento. Tambien se han modificado o ampliado algunos apartados y actividades. Por ultimo, dada la variedad de trabajos practicos que se pueden realizar con los contenidos del libro, se ha visto mas conveniente eliminar propuestas cerradas para los mismos, de modo que el docente pueda organizar los que estime oportunos en cada momento. Se ofrecen, no obstante, sugerencias de tematicas relacionadas con los contenidos disciplinares establecidos. Sin duda es una obra de gran utilidad para el profesorado y el alumnado del grado en Maestro de Educacion Primaria, asi como para cualquier persona interesada en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.Este manual, Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria, tomo I. Ciencias del espacio y de la Tierra se orienta a la formación científico-didáctica del profesorado de Educación Primaria. Junto con el tomo II, Ciencias de la vida, recoge todo el contenido cientifico necesario para afrontar la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la etapa de Educacion Primaria, ademas de orientaciones didacticas para impartirlas. La parte primera consta de cinco temas. El primero constituye una introduccion a la didactica de las ciencias experimentales, y los otros cuatro, diseñados como planes de trabajo autonomo, se dedican al estudio de la materia, la energia, el planeta Tierra y el universo. Cada tema contiene un anexo con propuestas de actividades a realizar en las aulas universitarias. La parte segunda recoge propuestas de trabajo para seminarios.En esta edicion se ha desligado el texto de cualquier referencia concreta a la legislacion educativa. Los continuos cambios de leyes que se vienen produciendo hacen mas operativo hablar en terminos generales, acudiendo en cada ocasion a los documentos del momento. Tambien se han modificado o ampliado algunos apartados y actividades. Por ultimo, dada la variedad de trabajos practicos que se pueden realizar con los contenidos del libro, se ha visto mas conveniente eliminar propuestas cerradas para los mismos, de modo que el docente pueda organizar los que estime oportunos en cada momento. Se ofrecen, no obstante, sugerencias de tematicas relacionadas con los contenidos disciplinares establecidos. Sin duda es una obra de gran utilidad para el profesorado y el alumnado del grado en Maestro de Educacion Primaria, asi como para cualquier persona interesada en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.

Actividad física y deporte aborda una amplia información sobre cinco grandes temáticas: Actividad física y salud - Educación Física - Entrenamiento Deportivo- Gestión Deportiva - Psicología del deporte.En cada una de estas areas, se presenta un analisis especifico de la tematica desarrollado con conceptos, caracteristicas, aplicacion practica y especificacion profesional. La mayoria de los autores integran cuerpos academicos y de formacion relacionados en redes y proyectos de investigacion.Esta obra esta dirigida a profesionales y estudiosos de la Actividad Fisica, Educacion Fisica, Deporte y Salud asi como al alumnado de cualquiera de las especialidades del area.

Use of English for Maritime Students is an English monolingual textbook that offers students of nautical sciences the possibility of upgrading their use of grammar and maritime English vocabulary along with improving exam skills. It puts together the following three major components: Revision of essential areas of grammar at B2 level. Use of maritime vocabulary and authentic texts all through the book. Exercises and examples have been developed within a maritime context. Training in the skills and techniques required for Paper-3 of the FCE examination. The content in each unit is arranged in two parts: Focus on Grammar. Focus on Vocabulary.The course is intended for intermediate and upper-intermediate level students. The terms included in the glossary in Appendix I will help students consolidate specialized terminology included in the book. Answers to the exercises of the units are given in Appendix II.***Dr Mercedes Herrera-Arnaiz is an experienced lecturer who has been involved in the study and teaching of maritime English for the last 27 years at the Bilbao Higher Technical School of Nautical Sciences and Marine Engineering, University of the Basque Country. Mercedes was first trained as Radio Officer at Glasgow College of Nautical Studies and obtained the Maritime Ra

Los primeros años de vida de nuestros hijos son clave para desarrollar todo su potencial y, también, para despertar su líder interior. Más allá de los conocimientos académicos, las llamadas habilidades blandas (creatividad, empatia, pasion, autoliderazgo, confianza...) son cada vez mas valoradas porque potencian la inteligencia emocional y permiten una mejor adaptacion a los cambios.Educar el Talento es un libro practico que ayudara a los educadores a desarrollar esas habilidades. Una propuesta pedagogica alternativa que preparara a niños y jovenes para afrontar retos, alcanzar objetivos y enfocarse en el exito tanto en su vida personal como laboral.

Cultura visual y sociedades actuales: el poder de las imágenes y nuevas formas de conocimiento icónico. Retos de la docencia y la investigación tras el giro hacia la imagen. 2. Derivas de la pantalla y cultura invisual (una propuesta de creacion artistica contemporanea para no iniciados). 3. El arte no objetual como meta-recurso didactico a potenciar (no solo) en los grados de Magisterio.

Este libro quiere entrar en la escuela para animarla a mirar con sumo interés e insistencia lo que ocurre en el medioambiente del que forma parte. Superada la separación entre lo natural y lo social, el medioambiente es cada vez mas multidimensional: cerc

¿Con qué frecuencia han tenido sus alumnos de primaria la oportunidad de hacer trabajos de carácter abierto, que puedan elegir y que controlen directamente? ¿Cree que el currículo restringe las posibilidades de plantear a sus alumnos autenticos retos de l

Este libro recoge la descripción de conceptos y procedimientos que caracterizan el teatro playback, un teatro cada vez más extendido en el mundo, fundado por Jonathan Fox y Jo Salas en 1975, que ya se practica en mas de sesenta paises de todos los contine

Este libro se ha concebido como manual para los alumnos del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Matematicas. En el se tratan los conten

Lliçó magistral llegida en el solemne acte d'obertura del curs 2018-2019. José Devís Devís, catedràtic del Departament d'Educació Física i Esportiva de la Universitat de València, ha sigut l'encarreg

Presenta una proposta teoricopràctica competencial des del currículum actual d''educació física, amb l´objectiu de facilitar l''aplicació de l''ensenyament i l´aprenentatge a través de reptes físics

Esta obra recoge una selección de 40 recursos didácticos de éxito. Herramientas prácticas para aplicar en el día a día, tanto de padres y madres, como de docentes. Un texto totalmente práctico y aplicable que ayuda a las familias en la educacion de sus h

S´ofereixen orientacions sobre les finalitats educatives, els sabers, les estratègies didàctiques i els instruments d´avaluació que promouen les competències per transformar el món com a part del des

Este libro defiende una educación artísticaáen edades tempranas no cercenadaápor prejuicio alguno, que pueda llevar aáparcializar o enajenar la propia materia o la acción docente. Para ello se desarrollan cuatro cuestiones axiales que comprometen hoy la enseñanza del arte. La primera demanda una apertura fenomenologica de amplio espectro, asi como una interpretacionadesprejuiciada del disfrute estetico infantil. La segunda analiza el caracter ontologico que ostenta la expresion plastica innata desarrollada por los niños, contemplada desde un inedito enfoque arqueologico. En tercer lugar se aborda, desde una imprescindible optica critica, algunos temas de rabiosa actualidad para el vigente reformismo pedagogico, como son la creatividad y la inteligencia emocional. Por ultimo, se analizan algunos topicos recurrentes en la comun didactica de la expresion plastica y del arte, que deben ser corregidos en base a una metodologia realista y objetiva de la accion docente.