Libros de Historia y filosofía de la educación, página 14 de 189

La tarima vacía es el relato de una calamidad: la aniquilación de la enseñanza pública en España llevada a cabo por las leyes educativas de los últimos treinta años; con ellas, se ha demolido el proyecto ilustrado que ofrecia a las clases mas humildes su unica posibilidad de promocion social y personal. A lo largo de sus paginas se abordan cuestiones candentes como las revalidas, la inmersion linguistica y la disgregacion del sistema educativo español; los nuevos estandares y rubricas, un sistema de evaluacion enloquecido; la relacion entre instruccion, cultura y valores; la necesidad de estudiar a nuestros clasicos; la engañosa fascinacion por las nuevas tecnologias, o la muerte del merito como razon ultima de cuanto nos pasa. Y, sobre todo, la extincion de la profesion docente, despojada de su autoridad intelectual por la burocracia y por el comisariado politico-pedagogico. La obra supone la culminacion de lo que su autor, Javier Orrico, comenzo hace diez años con La enseñanza destruida (Madrid, 2005), libro pionero y critico que obtuvo una enorme repercusion en el mundo educativo y politico español. La tarima vacia es lectura imprescindible para conocer lo que ha pasado y lo que pasa en la educacion española. Nace con la vocacion de intervenir en el debate abierto sobre las carencias de nuestro sistema educativo. Por ello no es, ni podria serlo, un libro tibio, pues solo con una escritura radical se puede aspirar a remover las aguas estancadas.

En los últimos años, la obesidad infantil se ha incrementado considerablemente a causa de la progresiva reducción de la actividad física y de una alimentación incorrecta. La valoración física se erige como un ?able indicador del nivel de actividad fisica que presentan los niños, aunque en el marco de la Educacion Infantil esta valoracion ha sido poco explorada y muchos profesionales carecen de formacion adecuada a este sector. Esta obra pretende aportar herramientas para realizar una correcta valoracion de la condicion fisica en niños de edades comprendidas entre 3 y 6 años. Acompañadas de ilustraciones, todas las pruebas descritas presentan una completa informacion sobre su desarrollo y potencial resultado. Gracias a ello, su aplicacion puede ser realizada por todos los profesionales, incluso aquellos no familiarizados con la metodologia de la valoracion condicional. Su autor, Carlos Ayan, es licenciado en Educacion Fisica por la Universidad de A Coruña y doctor en Ciencias de la Actividad Fisica y el Deporte por la Universidad de Leon. En la actuali-dad es profesor contratado doctor en la Facultad de Ciencias de la Educacion y del Deporte de la Universidad de Vigo.

La tarjeta ilustrada alcanzaría su "edad de oro" en los años finales del siglo XIX y en las primeras décadas del siglo XX. Todavía en 1969 se editaban en España caso 180 millones de este tipo de objeto postales.Esta exposicion tiene por objeto, por un lado, mostrar lo que significo en la España de los dos siglos ultimos, la tarjeta postal ilustrada como medio de expresion y comunicacion, producto comercial y cultural, signo de la modernidad e instrumento de conformacion del imaginario y memoria colectiva. Y por otro lado, dar cuenta de sus usos en el ambito educativo y escolar durante los siglos mencionados.

Dos de las grandes aportaciones de El lector literario son los análisis que se ofrecen en torno al concepto y la conformación de "lo clásico" y "el canon", así como del paso histórico de la literatura oral a la literatura escrita. Asimismo, hace hincapie en el importante papel que juega la escritura y la lectura en el proceso de formacion lectora, ejemplificando sus observaciones con interesantes experiencias de campo.

Las relaciones electivas entre niños o adolescentes ocupan un lugar central en su vida, como prolongación de la familia y descubrimiento de otro mundo. Dado que lograr hacerse un lugar entre las personas de la misma edad, como tarde a partir de los tres años, es una exigencia de las sociedades contemporaneas: como no plantear que la amistad sea una posibilidad o incluso una necesidad precoz y duradera? Y como no plantear que pueda tener un impacto considerable en el desarrollo psicologico? Que sabemos hoy de la amistad entre iguales? Cuando aparece y como evoluciona? Cuales son sus condiciones para producirse y cual es su motor? En que varia de un de un niño o adolescente a otro? Y segun el sexo? Cuales son sus consecuencias? En la escuela, los educadores no pueden obviar las complicidades que se tejen entre alumnos, las influencias que se ejercen en grupos o parejas inseparables, el apoyo que se dan para ayudarse mutuamente, perturbar la clase o levantarse la moral. Muchos hechos permiten precisar los efectos de apoyo de la amistad en niños y adolescentes, a corto o largo plazo, como proteccion contra el acoso, otras formas de agresion o el rechazo de otros iguales, y en la aparicion de psicopatologias, especialmente depresivas. Docentes, familias y todos los colectivos interesados por la educacion de niños y jovenes encontraran en este libro, de facil lectura y muy documentado, un instrumento de reflexion y una fuente de respuestas a muchas de sus preguntas en torno al tema de la amistad. NARCEA, S.A. DE EDICIONES. NARCEA, S.A. DE EDICIONES. 2016. Tapa blanda. Nuevo. Nuevo. 01

La presente obra es fruto del esfuerzo colectivo de un equipo de docentes universitarios que apuesta por la innovación y la mejora de la docencia en sus aulas. El lector encontrará en sus páginas herramientas educativas que aportaran un valor añadido a sus clases si decide emplearlas, pues emanan de la experiencia directa de los docentes en interaccion con sus estudiantes universitarios.

Esta publicación sobre Internacionalización de la Educación Superior en Iberoamérica: miradas y perspectivas, pretende ser un espacio de encuentro entre grandes profesionales de la educación de un buen numero de paises de Iberoamerica, que tienen un interes sobre este importante tema, experiencia de gestion en muchos casos y una trayectoria academica que refrendan sus aportaciones.La pluralidad de enfoques, las diversas perspectivas de analisis que se ofrecen, y la multiplicidad de casos que se exponen, desde la perspectiva academica, administrativa y de gestion, hacen de esta obra un sitio en el que poder observar las miradas y perspectivas tan ricas que se pueden apreciar en torno a la Educacion Superior en Iberoamerica. El talento y libertad con que han escrito todos los participantes en esta obra ha hecho que el resultado sea de una enorme diversidad con el denominador comun de la calidad y preocupacion por hacer aportes significativos que se puedan conocer, valorar y compartir. Desde la coordinacion de la obra, muchas gracias a todas y todos por hacer realidad este proyecto de la Universidad de Alcala en la linea de su permanente crecimiento en Internacionalizacion.

"Armas de instrucción masiva es una insidiosa crítica de los mecanismos de la instrucción obligatoria, que coarta la imaginación y desalienta el pensamiento crítico. Si con su anterior libro —Dumbing

Este libro se asienta en el paradigma de la enseñanza cntrada en el aprendizaje de la universidad y en un enfoque de diseño por competencias. La obra quiere servir a profesores e investigadores, aportando datos de investigacion empirica y siendo funcional y util para el trabajo diario.

¿Las dificultades son un fastidio o una oportunidad de crecimiento personal? ¿Y los rivales? ¿Quien es el heroe: el que obtiene mejores resultados o el que supera más adversidades? Estos son algunos de los interrogantes que se plantean en esta obra. Desde una antropologia basada en la corporalidad y el dinamismo del hombre en camino, el autor se sumerge en el mundo de la vida (lebenswelt) de los deportistas de la mano de la fenomenologia. Destacan las aportaciones de lo sagrado para superar la limitacion de la condicion humana y fomentar las posibilidades pedagogicas para educar a nuevos hombres y mujeres deportivos. Con este libro aprenderas sobre: fenomenologia; antropologia; homo viator; sagrado; etica; pedagogia; corporalidad; deporte; Ideacion corporal; Educacion Fisica; Lebenswelt (mundo de la vida); autobiografias; cuerpos narrados; educacion en valores

El presente libro constituye la biografía intelectual del autor, en la que relata cómo veintiún pensadores le hicieron caer del corcel del cristianismo sobre el que montaba tan seguro. Veintiún «impe

Es natural que queráis saber quiénes somos y a qué venimos. No tengáis miedo. No venimos a pediros nada. Al contrario; venimos a daros de balde algunas cosas. Somos una escuela ambulante que quiere ir de pueblo en pueblo. Pero una escuela donde no hay libros de matricula, donde no hay que aprender con lagrimas []. Porque el Gobierno de la Republica nos ha dicho que vengamos ante todo a las aldeas, a las mas pobres, [], y que vengamos a enseñaros algo, algo de lo que no sabeis por estar siempre tan lejos de donde otros lo aprenden, y porque nadie ha venido a enseñaroslo; pero que vengamos tambien, y lo primero, a divertiros. Asi se presentaban las misiones pedagogicas que desde 1931 visitaron mas de mil pueblos cargados con peliculas, libros, discos, cuadros, titeres y artilugios.

La investigación y la innovación educativa representan, dos de las herramientas más importantes que el profesorado tiene para mejorar la práctica educativa y con ellas, los aprendizajes de los estudiantes. El volumen propone una reflexion del ejercicio docente a traves de una serie de experiencias para el desarrollo profesional del profesorado en educacion superior.La investigacio i la innovacio educativa representen dues de les eines mes importants que el professorat te per a millorar la practica educativa, i amb elles els aprenentatges dels estudiants. El volum proposa una reflexio de l''exercici docent a traves d''una serie d''experiencies per al desenvolupament professional del professorat en educacio superior.La investigacion y la innovacion educativa representan, sin duda, dos de las mas importantes herramientas que los profesores tienen para mejorar la practica educativa y con ellas los aprendizajes de los estudiantes. Si una de las funciones fundamentales de la educacion es la transformacion social, la investigacion y la innovacion docente deben llegar a ser un instrumento clave para influir en los cambios sociales necesarios y no un simple nombre que vista su actividad profesional. Una reflexion sobre el ejercicio de la profesion docente, sobre el papel que tienen los educadores y la importanci...

¿Por que algunos padres y madres se sienten inseguros ante la responsabilidad de educar a sus hijos? ¿Tienen dudas sobre que enseñarles, que valores transmitir o que pueden exigirles según su edad y grado de madurez? ¿O quizas creen que la sociedad espera de ellos que sean unos padres perfectos? La psicologa Mª Jesus Comellas se propone devolver la confianza a padres y madres y lo hace a partir de una tesis bien simple: educamos a cada momento, desde que suena el despertador por la mañana y saludamos a nuestros hijos con un "buenos dias" o con un "venga, date prisa" hasta que llega la noche. Tal como sostiene la autora, la familia es el nucleo de afecto y cariño y, por lo tanto, donde reside la autoridad para educar. Porque educar es enseñar a vivir. a a"Editado con la colaboracion del Departament de Cultura de la Generalitat" a

Esta obra narra cómo un centro escolar de primaria trabajó para construir un espacio de aprendizaje inclusivo, humano y capacitador; un lugar libre de prejuicios y determinismos acerca de las capacidades humanas y de limitaciones en las posibilidades de a

Diversidad funcional: Conceptualización, impacto en el desarrollo e identificación de n...

Comedores escolares saludables es una guía práctica de menús nutritivos que describe de manera sencilla y rigurosa cuáles son las necesidades nutritivas de los niños en edad escolar y cómo éstas se concretan en menus diarios para que su alimentacion sea variada, equilibrada, suficiente y saludable. La alimentacion saludable es aquella que cubre todas las necesidades del organismo, ayuda a conservar la salud y previene las enfermedades del adulto. Los comedores escolares, ademas de ofrecer menus con los nutrientes adecuados, tienen una mision educativa esencial en la formacion de los buenos habitos dieteticos. Una guia practica dirigida a padres de alumnos y a educadores de colegios, escuelas y guarderias que servira como herramienta para garantizar una alimentacion adecuada de los niños: Funcionamiento, gestion y normas de higiene del comedor escolar. Conocimiento teorico de la alimentacion saludable y equilibrada. Claves para la formacion en habitos alimentarios saludables. Actividades en el aula. Menus semanales detallados por edad. Dietas especificas para niños con necesidades alimentarias especiales Pildoras informativas practicas. Bibliografia y paginas web de interes. Gloria Cabezuelo es licenciada y doctora en Medicina. Especialista en Pediatria, es en la actualidad pediatra del Hospital Universitario y Politecnico La Fe de Valencia y profesora asociada de Pediatria de la Universidad de Valencia. Pedro Frontera es licenciado y doctor en Medicina. Especialista en Pediatria, ha sido jefe del Servicio de Pediatria del Hospital Universitario La Fe de Valencia y profesor de Pediatria de la Universidad de Valencia. Son autores, conjuntamente, de numerosos libros sobre nutricion y salud de niños y adultos.

Esta guía, basada en opiniones de expertos y prestigiosos estudios, ofrece respuestas a aquellas dudas habituales relacionadas con la gestión del tiempo, los deberes, la relación con el colegio, la tecnologia, etc. Con la intencion de servir de orientacion, Susana Perez de Pablos recoge numerosas pautas y consejos de utilidad para padres y madres comprometidos con la educacion de sus hijos.