Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 177 de 1741

El presente estudio es fruto del trabajo, el aprendizaje y la investigación llevados a cabo a lo largo de cinco años atendiendo a la infancia, la adolescencia y la familia en el programa Espacio Ariadna de la Fundacion para la Atencion Integral del Menor (FAIM), fundacion en la que trabajo desde 2012. El programa Espacio Ariadna se inicio a mediados de 2014 con el proposito de ofrecer un espacio de atencion a familias que transitan por conflictos filioparentales de mayor o menor intensidad, pero que tienen un denominador comun: las dificultades a la hora de atravesar determinados momentos de su ciclo vital como familia y el sufrimiento de uno o varios de sus miembros.Esta investigacion nace con el animo de evidenciar el trabajo que realizamos el equipo de profesionales y voluntarios de Espacio Ariadna (del campo de la medicina, la psicologia, la educacion social y disciplinas afines a ciencias de la salud y sociales), asi como de la necesidad de desarrollar modelos de intervencion especializada que atienda no solamente la violencia, sino tambien la compleja realidad que deben afrontar los diversos miembros que conforman cada unidad familiar, lo cual guarda relacion con la necesidad de elaborar propuestas basadas en la evidencia.Confio en que el presente texto estimule al lector, ademas de a explorar el estudio y la investigacion, a reflexionar sobre lo que puede subyacer a la violencia y a adoptar una perspectiva relacional que acoja al conjunto familiar, de tal modo que sensibilice miradas e invite a pensar en los modos de atender el malestar relacional de algunas familias.

Actualmente, la educación inclusiva constituye una de las prioridades de la agenda política global delimitada para el horizonte temporal de 2030 y representa un enorme desafío para los sistemas educativos, que deben concentrar sus esfuerzos en establecer unos pilares consistentes con los que cumplir con exito la tarea de educar en la diversidad, colaborando en la superacion de la desigualdad y la injusticia social, y configurando, asi, un tejido socioeducativo mas equilibrado.Poner en practica una educacion inclusiva exige responsabilidades a todos los niveles, desde las instituciones educativas hasta las comunidades, los servicios publicos y la ciudadania en general. La psicopedagogia, encargada de valorar con rigor los procesos de aprendizaje de cara a delimitar aquellas medidas educativas que mejor contribuyan a una educacion de excelencia y de calidad, es una de las disciplinas que mas se esta beneficiando de los planteamientos del paradigma de la educacion inclusiva. Y esta es la pretension esencial de esta obra: presentar la educacion inclusiva como parte consustancial de la psicopedagogia y fortalecer en los profesionales, el compromiso de trabajar el empoderamiento y el autoconcepto positivo en las personas con diversidad, en aras de la plena inclusion.

Este libro recoge treinta trabajos de estudiantes de las diversas disciplinas y programas que tiene la Universidad del Rosario. En ellos, algunos trabajos individuales y otros grupales, participaron sesenta y cinco estudiantes de diversas edades y semestres. Todos los trabajos tienen su origen en una actividad que los profesores les propusieron a los estudiantes en el aula. En las actividades asignadas a los estudiantes en clase, no existe una metodologia unica, pues cada profesor, de acuerdo con las caracteristicas propias de su disciplina y del proposito de la materia dentro del curriculo, diseña un objetivo particular y pedagogico que explica en la presentacion que antecede a los trabajos de los estudiantes. Sin embargo, el resultado final, es fruto de la extraordinaria originalidad, del trabajo investigativo y creativo propio de nuestros estudiantes. Ellos son los autores de sus obras. Por eso, ellos son los protagonistas de este nuevo proyecto editorial, que pretende ser el abrebocas de un espacio para muchas otras Nuevas letras de estudiantes de pregrado.

Los docentes cada vez se hacen más conscientes de la necesidad de proporcionar a los estudiantes herramientas que les permitan -más que almacenar conocimientos- desempeñarse eficientemente en un mundo en constante cambio. Muchas investigaciones han demostrado que la dificultad para aplicar el conocimiento adquirido en la escuela esta estrechamente relacionada con la carencia de habilidades para procesar informacion, de manera que esta sea facilmente asimilable, recordable y aplicable en los diferentes ambitos de la vida.

El desarrollo del conocimiento ha sido posible debido a que la comunidad que lo produce divulga sus hallazgos, así, lo que somos como civilización es el resultado de una compleja red de saberes imbricados y construidos de manera minuciosa durante años de dedicacion, sorteando las incertidumbres de los problemas que surgen de nuestra relacion con la realidad. Desde esta perspectiva, la indagacion o investigacion ha sido entendida como la busqueda de lo que esta oculto o como la formulacion de hipotesis mentales, que desde el mundo ideacional, se hacen tan poderosas que son capaces de construir o modelar la realidad misma. En cualquiera de estas perspectivas, el trabajo del investigador tiene sentido si genera productos tangibles o teoricos que se conciben como objetos de consumo o insumos para proyectar el excentrico proceso de la recreacion d

Semiótica de la argumentación: ¿podemos argumentar con imágenes? Es un esfuerzo académico docente por unificar diferentes orientaciones de la teoría de la argumentación junto a los análisis semióticos de las imagenes que inundan la iconosfera. Su diseño involucra un avance conceptual desde los elementos basicos del analisis argumental para luego dialogar y justificar la pertinencia en la observacion de las imagenes que dominan los espacios de intercambio dialogico, tanto en redes virtuales como tambien en los soportes fisicos de comunicacion social. Cada seccion busca a veces de forma exploratoria, otras sobre trabajos medianamente consolidados identificar los modelos argumentativos que subyacen a la comunicacion mediante imagenes para asi poder anticipar eventuales contenidos falaces e ideas preconfiguradas ocultas detras de la emotividad desarrollada en la interaccion social. Mas alla del rigor conceptual propio de una obra de esta envergadura, este libro esta diseñado como un repositorio de analisis y ejemplos sobre la materia, siendo de consulta facil para todo lector avido de indagar en la fuerza persuasiva de las imagenes, pero esta vez, desde un punto de vista argumentativo. Porque detras de cada gesto iconico que se presenta como mensaje en los espacios publicos existe siempre un proposito que debe ser identificado antes de asumir una postura al respecto. ¿Las imagenes argumentan? La respuesta es un rotundo si y esta obra es la justificacion de tal afirmacion.

Esta edición revisitada de Querida María. Cuando el psicoanálisis no es un sueño se formó, en palabras de su autora Carmen González Táboas, "al modo de un tapiz artesanal cuyas formas o escenas se traman pasando la aguja una y otra vez sobre una urdimbre de hilos tensos de lado a lado. Me habia sucedido descubrir que lo ya vivido podia ofrecer las guias firmes por donde pasar los hilos; tambien ciertos hitos de mi larga experiencia de sujeto analizante. Maria, mi hija, me facilito las cosas; ¿como su madre paso de la religion, en su forma mas rigurosa, a la practica lacaniana?". Estamos ante un libro de psicoanalisis, situado en Argentina, decididamente coloquial, que se sirve de las libertades formales que ofrece el ensayo y a la vez riguroso en los conceptos.

La importancia de los duelos, las fijaciones tempranas y las combinaciones con patologías corporales son tres ejes de esta exhaustiva investigación llevada a cabo por la autora. Dos aspectos se ponen en foco: por una parte, los procesos psiquicos en juego en la tematica del caracter y la tramitacion del trauma; por otra parte, la copresencia de adicciones o patologias psicosomaticas, traumatofilias, lo cual lleva a incluir el problema de las perturbaciones o alteraciones corporales como parte de los trastornos de caracter. Estos constituyen una problematica que implica un desafio en los tratamientos de pacientes que aparentemente no se cuestionan acerca de si mismos pero plantean situaciones en las que el acento estaria puesto en el mundo externo. En general, los estudios sobre caracter jerarquizan la aparicion de rasgos de caracter o el problema de las identificaciones; en este libro, por el contrario, la autora propone un nuevo enfoque, en el que se toma en cuenta tambien la situacion traumatica y su efecto en la alteracion del caracter, con lo cual se evidencia la vicisitud economica y su eficacia en la produccion de un rasgo de caracter (mediatizado, como se planteara posteriormente) por un proceso de duelo patologico. Marile Truscello de Manson expone en este libro un solido trabajo de investigacion avalado por relevante material clinico, meritos que lo convierten en un libro de consulta imprescindible.

Los educadores llevan intentando aprovechar la «promesa» de la tecnología en el ámbito educativo durante décadas sin éxito y lo que han aprendido hasta ahora es que los niños en grupos, cuando se les

El amor es un viaje de autodescubrimiento, y cada relación sirve para enseñarnos algo que necesitamos aprender acerca de nosotras mismas y de las claves de nuestra auténtica felicidad. En este libro, la experta en relaciones y terapeuta artistica Kate Rose nos guia hacia una comprension mas profunda de nuestro propio ser a traves de los tres tipos de amor que experimentamos a lo largo de la vida:- El alma gemela, que a veces es tambien el primer amor y nos inicia en el sueño del romance, aunque no dura para siempre.- El amor karmico, apasionado, pero tambien tortuoso y complicado, nos enseña que debemos aceptar nuestra propia vulnerabilidad para seguir adelante.- La llama gemela, el amor consciente en el que ambos miembros de la pareja crecen. Aparece en los momentos mas inesperados, pero cuando llega es porque estamos preparadas para amar.Con un estilo cautivador y cercano, Kate Rose se basa en sus propias experiencias, en las historias de sus clientes y escenas de peliculas muy conocidas para destacar las muchas lecciones que nos enseña el camino del amor. Descubriremos que es imposible amar de la misma manera dos veces y que, aunque ningun amor es mejor que otro, habra una persona que encajara con nosotras como una llave en su cerradura, y nos abrira los ojos a un mundo que ni siquiera sabiamos que existia.

Internet y las pantallas han irrumpido en nuestra vida y en nuestros hogares ocasionando preocupación y muchos conflictos. El desconocimiento de este tema es enorme a la vez que es urgente abordarlo desde una informacion veraz y rigurosa. Ciberbullying, sexting, grooming son solo algunas de las potenciales amenazas que la web depara para las personas mas jovenes. Este libro es una herramienta tanto para padres como para sus hijos adolescentes para aprender a hacer un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologias.

Hace tiempo que la escuela dejó de ser solo un lugar. La pandemia ha acelerado su transformación en un espacio tridimensional, híbrido y ubicuo, donde aprender a leer, interpretar, dar respuestas y soluciones a lo imprevisible, a la incertidumbre. ¿Como conseguir transformar la escuela en una organizacion flexible? Los Equipos Directivos mas curiosos y comprometidos son conscientes de que el modelo de organizacion de la escuela esta obsoleto. La era VULCAN necesita que lideremos redes de comunicacion y accion en las que conectar, compartir, contrastar, realizar. Y hacerlo con estructuras sencillas, claras, eficientes que faciliten el talento y las mejores soluciones. En este organigrama en red, pasan a tener un protagonismo clave los Mandos Intermedios. Los que conectan los objetivos con las personas. Son los verdaderos Agentes del Cambio en los centros educativos. Los que consiguen que las cosas se hagan, cambien y sucedan. ¿Como conseguir que los Mandos Intermedios dejen de ser ODNI (Objetos Directivos no Identificados)? ¿Como impedir que se conviertan en trampantojos, en puestos trampa, dentro del organigrama? ¿Que competencias clave de liderazgo necesitan desarrollar para conseguirlo? ¿Por que necesitan ser expertos en Microcambios y en Gestion de Escenarios para facilitar soluciones y desarrollar el talento del equipo? ¿Como gestionar el dificil arte de estar en medio para transformarse, desde la humildad, en puente? Este es un libro para los Mandos Intermedios. Pero sus jefes no deberian dejar de leerlo.

La agilidad emocional y la resiliencia son habilidades que parten de la manera como nuestro cerebro ha aprendido a reaccionar ante los momentos difíciles. Así, si le hemos enseñado a reaccionar con miedo, angustia y ansiedad, ese va a ser el comportamiento que presentemos ante la adversidad. La buena noticia es que, al tratarse de habilidades, cualquier persona puede desarrollarlas y cambiar ese patron.Con esta guia de entrenamiento cerebral, basada en la neurociencia, aprenderas como enseñarle a tu mente a pensar bien para que tenga mayor fortaleza emocional y responda de manera adaptativa y habil a cualquier situacion de estres o crisis. Esto te ayudara a tener una vida mas tranquila, satisfactoria y feliz.

Vuélvete un vendedor todo terrenoAunque no tengas ventas en el nombre o descripción de tu puesto, no significa que no tengas que vender. Cuando pides una referencia, tratas de establecer una en una entrevista de trabajo, estas vendiendo un ideal de ti mismo. A traves de un proceso de 5 pasos, la renombrada Primera Dama de las ventas en Estados Unidos. Cindy McGovern, te muestra en Todos los trabajos... ¡son de ventas! como puedes atraer nuevos negocios, retener a tus clientes y promoverte a ti y a tus ideas en cualquier situacion. Aprenderas a:-Crear un plan y establecer objetivos alcanzables-Identificar las oportunidades donde se encuentra el exito -Detectar pistas para entender las necesidades de los demas y establecer confianza-Vencer el miedo al rechazo y tener el valor de pedir referencias-Dar seguimiento a tus deseos.

¿Qué profesor no ha escuchado alguna vez a alguno de sus alumnos lamentarse de no ser capaz de realizar los ejercicios de la clase? ¿Qué profesor no ha llamado la atención a uno de sus alumnos por no mostrarse motivado por la materia? o ¿Hasta que punto puede un escolar llegar a odiar una asignatura como la Educacion Fisica?El presente libro da protagonismo a aquellos alumnos que siempre llegan los ultimos en las carreras, que nadie les escoge para sus equipos o que son maltratados por sus compañeros por su falta de competencia motriz. Ruiz analiza esta dificultad oculta, la baja competencia motriz, presentando los ultimos conocimientos y hallazgos sobre esta materia, lanzando el mensaje a profesores, padres y responsables de los equipos psicopedagogicos de los centros, de que estos escolares tambien existen y deben disfrutar de los beneficios educativos que las actividades fisicas y deportivas ofrecen.Propone a los profesores y a los padres que no miren para otro lado porque es imperativo devolver a este alumnado la esperanza de que son capaces de aprender.Como indica el Catedratico de la Universidad de Carolina del Norte (Greensboro) Tom Martinek en el prologo del libro:"El presente trabajo de Luis Miguel Ruiz Perez (Luismi) se ha fundamentado en la literatura cientifica mas relevante e importante sobre el desarrollo de la competencia motriz en los niños y jovenes. Su propia investigacion ha servido tambien para aumentar sustancialmente esta fundamentacion, y siempre se ha guiado por un pensamiento y una intencion claras, favorecer su desarrolloLas ideas y la investigacion de apoyo ofrecida por el autor permitiran a los profesores de educacion fisica, y a los entrenadores de niños y jovenes, tener exito al ayudar a los escolares con baja competencia motriz a desarrollarse, tanto en sus habilidades motrices como en su confianza".Educacion Fisica y baja competencia motriz es una obra que pone al lector ante una realidad ignorada y ocultada, dando voz a unos protagonistas que han estado silenciados durante decadas, y lo hace con un tono provocador para el profesor de educacion fisica o el entrenador deportivo de jovenes, ofreciendole recursos y estrategias para acometer su labor con grandes posibilidades de exito a la luz de os hallazgos de investigacion mas actuales.Es una obra necesaria y recomendable para todos aquellos profesores de Educacion Fisica y entrenadores que consideran que la educacion fisica y el deporte son una fuente inestimable de beneficios educativos para todos los escolares.

Casi todos los maestros reconocen tener vocación a la enseñanza, y muchos descubrieron esa vocación muy pronto en su vida. Vocación que definen como cierta plenitud que les invade cuando se dedican a ayudar a los mas pequeños, y que viene acompañada por un afecto profundo por ellos aun tratandose inicialmente de desconocidos. Esa vocacion les confiere una sintonia con los niños que les facilita descubrir sus necesidades, muchas veces de forma intuitiva e inmediata. Junto a la vocacion, acostumbra a aparecer el amor pedagogico, que se manifiesta en un empuje interno para dar reconocimiento, afecto y educacion a cada niño como persona unica. En este libro se exploran esos intangibles de la vida profesional del maestro que, junto a las tecnicas pedagogicas, son el pilar de su trabajo; y se analizan tambien las relaciones entre la vocacion a la enseñanza, el amor pedagogico y la intuicion educativa. Se llega a la conclusion de que estos aspectos resultan ser el corazon de la enseñanza, el nucleo de la vocacion del educador. Aspectos que, añadiendo sus destrezas didacticas, hacen del maestro un profesional completo, en uno de los trabajos mas complejos y a la vez mas trascendentes que existen.

El presente manual muestra multitud de dudas, consejos, y anécdotas que el autor ha ido recopilando durante una década de tutorización de trabajos de fin de grado, de máster y de porfolios de prácticas. El objetivo de este libro consiste en hacer mas accesible la consecucion de este tipo de trabajos, orientando al alumno sobre que hacer y que no hacer para lograr la maxima calificacion, pero, sobre todo, facilitar la comprension de que se espera y que no se espera del estudiante y del documento por el que sera evaluado. Escrito mediante un estilo informal y ligero, alejado del lenguaje burocratico, la informacion que aqui se presenta servira para complementar las instrucciones que el alumno recibira en sus asignaturas y lo utilice en paralelo a las recomendaciones de su tutor. Este manual ofrece, por tanto, una interpretacion comprensiva, llana y directa sobre que consiste cada apartado de un trabajo final, que hay que incluir, como hay que redactarlos, cuales son los fallos habituales que casi todos los alumnos comenten y, mas importante aun, cuales son las mejores recomendaciones para evitarlos. Esperamos que encuentren este manual interesante, instructivo, pero sobre todo util para encarar los trabajos finales de sus titulaciones.

Gracias a este métido basado en las investigaciones más recientes y perfeccionado con la experiencia de los autores, miles de personas obtienen resultados sorprendentes en los estudios, el trabajo y las relaciones personales.Este manual, lleno de juegos, trucos y test, te permitira: aprender una lengua extranjera sin esfuerzo, mejorar la capacidad de memorizacion, leer mas rapido.

¿Porqué lollamanamorcuándotambiénquierendecirsexo?Descubrecon lapsicóloga ysexóloga SilviaSanzcómomantener elequilibrio ysuperarlosretos sentimentales ysexuales que seplanteanen lasdistintasetapas deunarelacion.DescubreelSEXAMOR.Dicen las malas lenguas que cuando las parejas se hacen estables, el deseo y el sexo caen en picado. Quiza eso sea un poco exagerado, pero lo que si es cierto es que la vida en pareja es un reto desde los primeros momentos: la adaptacion a la convivencia, las decisiones que marcan etapas, la rutina y la desmotivacion tras muchos años de relacion Todo eso y mucho mas hace de la vida conjunta un desafio. Lo que quiza no se dice tanto es que es posible superar estos problemas y tener una experiencia amorosa y sexual saludable y en constante crecimiento.Con este libro, Silvia Sanz, psicologa experta en sexologia y terapia de parejas con mas de veinte años de carrera, quiere ayudarte a darle la vuelta a todas estas situaciones y a descifrar el enigma del SEXAMOR, que es la esencia de todas las relaciones de pareja.Descubre en sus paginas:- Los 8 pasos para ayudarte a encontrar una pareja afin.- Las herramientas para resolver los diferentes obstaculos a los que te enfrentaras para mantener tu relacion fuerte y saludable.- El modo de afrontar dilemas como: ¿debo perdonar una infidelidad?, ¿como recupero el apetito sexual?, ¿dependo emocionalmente de mi pareja?...- Consejos para ser un buen amante, prolongar el orgasmo, evitar caer en la rutina, mejorar la comunicacion, superar la anorgasmia...- Experiencias de distintas personas que han superado sus problemas y con las que te puedes identificar.El amor y el sexo son dos caras de la misma moneda.¡Olvida los tabues y empieza a disfrutar del SEXAMOR!

La pasión no es algo que siempre esté en el mismo nivel. Va y viene. A veces es muy alta, aunque otras veces disminuye. La buena noticia es que se puede recuperar y mantener en una relación. No necesitas cambiar de pareja cada vez que la pasion baje para volver a sentirla. De eso se trata Re-apasionate. Basandose en su propia busqueda y las respuestas que ha ido encontrando, Betsy Reuss te cuenta un poco sobre ella y sus pasiones. Pero, ademas, te ayudara a descubrir cuales son las tuyas y como trabajar en ellas.