Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 301 de 1744

Manuela es una novela costumbrista escrita por el autor colombiano José Eugenio Diaz Castro en el año de 1856, publicada inicialmente por entregas en el periódico El Mosaico en 1858 y en forma completa en dos volumenes en Paris despues de la muerte del autor en 1889 por la casa editorial francesa Garnier hermanos . Manuela es considerada la obra literaria mas importante de los primeros años de la republica. Hoy en dia la critica colombiana la considera como la mejor novela nacional anterior a Maria de Jorge Isaacs y la novela colombiana que mejor trato los problemas de fundacion nacional de su tiempo y aunque inicialmente fue criticada por el lenguaje coloquial usado por sus personajes, desde temprano se la considero una novela de gran valor social e historico por los criticos del siglo XIX como Jose Maria Vergara y Salvador Camacho Roldan y por importantes historiadores como German Colmenares) y economistas como Salomon Kalmanovitz en el siglo XX, que la usaron para corroborar sus analisis de aquel periodo.

¿QUÉ ES LA TERAPIA ATÁVICA?Es una herramienta para positivizar (dar un carácter positivo), reparar los bloqueos y situaciones recurrentes que proceden de nuestro Árbol Genealógico y Transdimensional."ES ADAPTAR LOS REGISTROS HEREDADOS A UNA NUEVA CONSCIENCIA"Lo ATAVICO son esos comportamientos que uno imita, las costumbres que mantenemos innatas, la forma de vida que llevamos por herencia, que no significan que sean malos, simplemente no se adaptan a esta epoca y que en realidad no nos pertenecen. Por medio de la Metodologia Genealogica y Transdimensional de Liberacion Ancestral, podremos liberarnos y liberar a nuestros descendientes de muchos programas que heredamos.Trabajar y aprender a gestionar mediante la Terapia Atavica nos hace conseguir una aceptacion de las experiencias pasadas que ahora ya no encajan en el presente ya que tienen componentes tradicionales, culturales, etc. de otra epoca y han sido heredados y grabados en nuestro inconsciente.Es importante saber que muchas de esas historias no son nuestras. Con esta Terapia evitaremos a nuestros consultantes un sentimiento de ira, resentimiento o culpabilidad hacia su Arbol Genealogico.Este Metodo nos permitira trabajar de manera preventiva con el arbol genealogico, ya sea cuando surjan nuevos bloqueos o situaciones recurrentes y/o para reparar las nuevas generaciones.

La redefinición de los objetivos de la Educación Superior que supone el proceso de convergencia europea implica grandes novedades en el planteamiento de la enseñanza que viene desarrollándose en las universidades. Este libro de naturaleza practica e ilustrado permanentemente por ejemplos concretos y recomendaciones sencillas, pretende facilitar el cambio docente necesario para la verdadera construccion del Espacio Europeo de Educacion Superior. Los autores comienzan describiendo los elementos fundamentales del nuevo enfoque docente, extendiendose posteriormente en la descripcion de un conjunto de herramientas que pueden hacer posible el cambio. Ademas de abordar la descripcion practica de los metodos activos de enseñanza-aprendizaje y el seguimiento del alumnado por parte del profesor, este libro dedica sendos modulos a la evaluacion y a la utilizacion de las TICs en la Educacion Superior, contemplando, finalmente, algunas recomendaciones para el desarrollo integrado de la actividad docente e investigadora del profesorado universitario.

La finalidad de la Educación Infantil es favorecer el desarrollo integral de los niños en todos sus aspectos: físico, intelectual, lingüístico, afectivo y social, procurando complementar la educación

La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar. El trabajo que aqui se ofrece representa un logro tanto en la integracion de la perspectiva afectiva y cognitiva en las situaciones de enseñanza y aprendizaje como en el planteamiento que se propone de formacion del profesorado. Este libro contiene una propuesta practica util a cualquier persona que quiera examinar la interaccion entre razon y emocion, en si misma y en otros. Se ofrecen, ademas, estrategias apropiadas para trabajar los procesos mentales involucrados en las emociones y algunos elementos curriculares para llevar a cabo un programa de intervencion en las instituciones educativas.

Un libro que ofrece al profesorado, a través de una metodología participativa rica en recursos, técnicas, actividades didácticas, etc, respuestas alternativas, creativas y solidarias para la creación de una nueva cultura y otro mundo posible, frente a la violencia estructural, el crecimiento de los fundamentalismos, las reacciones xenofobas y, en general, frente a la violacion de los derechos fundamentales. Se estructura en dos bloques de propuestas educativas: La Paz y los Derechos Humanos. Incluye ademas una exhaustiva bibliografia tematica.

Esta obra se dirige a los interesados por la "Pedagogía Social" y la "Educación Social" tanto desde la reflexión como desde el amplio campo de la acción social, abordando su evolución histórica, concepto, metodos y diferentes areas de intervencion. Su principio orientador es la busqueda de la coherencia entre teoria y practica y su meta, la formacion integral del sujeto desde la vertiente de la "Educacion Social", a traves de un estudio contrastado con la realidad.

Por su tema y estructura conserva todas las características de la novela sentimental que en Francia había llegado a su apogeo con Atala de Chateaubriand y Pablo y Virginia de Saint Pierre. La novela presenta muchos aspectos asimilados de sus modelos franceses; pero su gran originalidad consiste en que pone por primera vez, como idilio romantico el ambiente real de la naturaleza americana. El eje central de la novela es la relacion de los desdichados amores de dos adolescentes: Efrain, hijo de un hacendado de la region del Cauca, y su prima Maria. Este idilio va a tener como marco el bucolico ambiente natural de esa region colombiana. La historia de amor de Efrain y Maria ha sido adaptada repetidas veces para el cine, el teatro y la television, asi como ha inspirado espectaculos de ballet.

Dirigido a quienes mantienen un trato cercano con jóvenes –profesores, personal de apoyo, padres de familia-, este manual ofrece de manera concisa y práctica un conjunto de consejos y sugerencias par

Fue publicado originalmente, como una serie de cartas semanales de los maestros ascendidos, a sus estudiantes de todo el mundo. Bajo el título de "Perlas de Sabiduría" (Pearls of Wisdom), estas cartas, que contienen instrucciones muy personales, fueron dictadas al Mensajero Mark L. Prophet por el Maestro Ascendido Saint Germain, el Maestro Alquimista. Mark L. Prophet, maestro del siglo XX, demostro las leyes de la alquimia y de la consciencia cosmica a miles de devotos de los misterios sagrados, antes de su ascension el 26 de Febrero de 1973. En virtud de su realizacion espiritual, Mark L. Prophet trascendio los ciclos del karma y de la reencarnacion y, despues de su transicion, su alma volvio a unirse otra vez con el Espiritu de Dios. Hoy dia sus estudiantes le llaman afectuosamente Lanello, mientras continua guiandolos en su marcha por el sendero.

Hasta la fecha, la teoría en los estudios de educación ha estado dominada por una visión particular de lo que debería considerarse como teoría "científica". David Turner argumenta que este enfoque no proporciona necesariamente una base firme para la planificacion de politicas y para la actividad profesional. Utilizando ejemplos de programacion lineal, teoria de juegos, teoria de la decision y teoria del caos, demuestra como ciertos puntos de vista de los desarrollos modernos, por ejemplo en las ciencias sociales, se pueden utilizar para estimular un debate mas gratificante entre los investigadores del area educativa.

La esperada secuela al galardonado "Teoría de la educación" considera temas de interés permanente para los educadores. En su libro convincente y controvertido, el profesor David Turner muestra cómo la teoria de juegos y modelos matematicos se pueden utilizar para desarrollar una comprension de la teoria educacional de manera util. El autor utiliza sus resultados para dar a conocer el debate sobre una amplia variedad de temas, incluyendo la gestion en el aula, la enseñanza y el aprendizaje en grupos, los mecanismos de aseguramiento de la calidad y la igualdad de oportunidades en el acceso a las instituciones educativas.

En Vergüenza, culpa, pudor, Silvia Bleichmar toma como eje de su planteo la importancia de la culpa en la constitución subjetiva y sus consecuencias en las decisiones éticas de la práctica psicoanalí

¿Cómo sabemos que sabemos sobre sexo? Este libro nos propone reflexionar sobre la sexualidad, sobre las creencias que sobre ella operan y sobre todo aquello que damos por sentado, ayudándonos a estar mas informados, conocernos mejor y tener mas herramientas para encontrar el placer.¿Estas seguro de que sabes sobre sexo? ¿Por que? ¿Porque tenes relaciones habitualmente y desde hace años? Eso no implica que sepas lo que es mejor para vos.Asi como reaprendemos a comer, a optimizar nuestra mente y nuestro cerebro para ser mas creativos, o a relacionarnos con nuestros sentimientos, con la sexualidad pasa lo mismo.La mayoria de nosotros no nos damos cuenta de cuanto nos limitan las ideas que tenemos y no cuestionamos. Somos una sociedad de "mal educados sexuales". Durante siglos el placer fue censurado, reprimido y hasta castigado. Y varias generaciones lo vivieron con miedos y prejuicios con los que todavia hoy cargamos.Para disfrutar tenes que animarte a derribar mitos y mandatos. Explorar y conocerte te pueden abrir las puertas a nuevas sensaciones. Ese es el desafio de este libro: darte mas herramientas y enseñarte a encontrar el placer.Este no es un libro mas sobre la sexualidad humana. Este libro nos interna en lo mucho que compone a lo sexual: una frondosa imaginacion, erotismo y la reproduccion de la vida misma. Cada lector querra saber mas de aquello que, curiosamente, ignora. Un libro que alfabetiza a quienes suponen, siempre, saberlo todo.Dr. Juan Carlos Kusnetzoff

Tony Little dirige Eton College, el famoso internado masculino inglés fundado en el siglo XV por Enrique VI de Inglaterra. Es una de las personas más progresistas e imaginativas del ámbito educativo britanico. En este libro, dirigido a padres y profesores, busca modos de educar con mas eficacia en este mundo cambiante.Anima al lector a preguntarse con valentia como mejorar nuestras escuelas, como educar a los chicos en edad escolar, como fomentar la creatividad, la disciplina y la formacion en la libertad, como gobernar mejor nuestras instituciones educativas.Defiende tambien la libertad de los padres a elegir diferentes modelos de educacion, apostando por aquellos que obtengan buenos resultados, al margen de ideologias.

No vemos las cosas como son, sino como somos. Por esta razón ?educar la mirada? es ayudar a la persona a situarse conscientemente en la realidad, dotándola de herramientas cognitivas para sortear los obstaculos y distorsiones perceptivas, ya sean las propias de la naturaleza humana o las heredadas socialmente a traves de ciertos estereotipos y esquemas de pensamiento unico. El libro, claro, didactico, pero con rigor cientifico, constituye una herramienta basica y novedosa, que incluye numerosas actividades, para educadores preocupados por cambiar y mejorar nuestro mundo mediante un capital humano y cultural mucho mas poderoso y sostenible que el capital economico.

Este libro es una respuesta a la confusión generalizada que hay en el uso del término género, clarificando su significado y su desarrollo en la feminidad y la masculinidad. Para ello se describen y analizan las circunstancias que han dado lugar al importante conjunto de estudios, teorias y metodologias sobre las caracteristicas personales y sociales que modelan y o condicionan la vida de mujeres y varones, en la condicion esencial de su ser.

La pérdida auditiva constituye una dificultad específica que altera el proceso comunicativo de aquellas personas con esta privación total o parcial, en su input sensorial, a través del órgano de la audicion. Las consecuencias de ello suelen ser las dificultades en la expresion oral, en las relaciones interpersonales y en la reduccion de su accesibilidad a la informacion del entorno. De estas dificultades se derivan unas necesidades educativas especificas que deben ser abordadas eficazmente desde la escuela. Este libro constituye un instrumento de gran utilidad, para educadores, profesionales y padres de niños y niñas con deficit auditivo que quieran profundizar en el conocimiento de como la discapacidad auditiva condiciona su desarrollo y aprendizaje, asi como las formas mas adecuadas de intervencion en el ambito escolar. Desde la perspectiva inclusiva, se hace necesaria la colaboracion entre el profesorado del centro escolar, las familias y los propios estudiantes para lograr una interaccion y una participacion positiva y plena del alumno sordo en la vida del centro educativo. La obra es un sencillo manual de consulta donde obtener informacion util y ejemplos practicos de actuaciones concretas con estos alumnos. Propone ademas, un nuevo y contrastado metodo de enseñanza-aprendizaje, que ha demostrado buenos resultados.

El juego es diversión y fuente de aprendizaje, estimula al sujeto y facilita actitudes socializadoras. A través de más de cincuenta divertidos juegos de: lógica, razonamiento abstracto, matemáticas, atencion, resolucion de problemas de la vida diaria, lenguaje, etc., el libro se convierte en un excelente instrumento didactico. Con todo ello, se intenta desarrollar en los alumnos y alumnas capacidades, conocimientos, actitudes y habilidades cognitivas y sociales, tales como: Favorecer la movilidad, estimular la comunicacion, ayudar a desarrollar la imaginacion, facilitar la adquisicion de nuevos conceptos, fomentar la diversion individual y en grupo, desarrollar la logica y el sentido comun, proporcionar experiencias, explorar potencialidades y limitaciones, estimular la aceptacion de jerarquias y el trabajo en equipo, fomentar la confianza y la comunicacion, desarrollar habilidades manuales, establecer valores, ayudar al desarrollo fisico y mental, abordar temas transversales del curriculo, agilizar el razonamiento verbal, numerico, visual y abstracto, fomentar el respeto a los demas y a sus culturas, buscar alternativas y estimular la aceptacion de normas.

La hiperactividad infantil es un comportamiento frecuente que plantea problemas en la familia y en el colegio siendo causa, a veces, de un bajo rendimiento escolar. Los autores estudian la hiperactividad desde el primer año hasta la adolescencia y dan pautas a padres y profesores para detectar esta situacion cuanto antes y procurar su mejoramiento o solucion mediante ayudas psicologicas, pedagogicas y medicas.