Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 348 de 1741

APRENDE CÓMO FUNCIONA NUESTRA MEMORIA.La memoria y su posible deterioro es la preocupación de salud más común en las sociedades modernas. Nos inquieta desconocer por qué perdemos agilidad mental y la posibilidad de llegar a padecer alguna enfermedad neurodegenerativa. Con voluntad didactica, el doctor Alvaro Bilbao acaba con muchos mitos y recelos sobre la memoria, nos explica como funciona y como cuidarla, y cuando se deben resolver nuestras dudas ante cualquier fallo de nuestro cerebro.

Guillermo Ferrara comparte la forma en que la meditación y los ejercicios espirituales nos pueden conducir a una vida de realización y plenitud.El maravilloso libro de teoría y ejercicios del autor del bestseller El secreto de Adan, Guillermo Ferrara.Potencializar el encuentro amoroso y haz de la experiencia erotica una explosion de sensibilidad. Adan y Eva: sexo alquimico es un sorprendente libro que descubre los secretos mas hondos de la nueva sexualidad, define la esencia del sexo alquimico, explica la relacion de los chakras con la sexualidad y responde de forma contundente a las preguntas secretas del sexo: ¿Por que la humanidad perdio la inocencia sexual? ¿Es la mujer mas poderosa sexualmente? ¿Atraccion, sexo, deseo y amor, son lo mismo? ¿El sexo es el arbol de la vida? Entre otras, fundamentales para la comprension de la sensualidad, el deseo y la magia del sexo alquimico.Con el tono frontal, ameno y revelador que lo caracteriza, Guillermo Ferrara señala, ademas, la importancia de amarnos con todas nuestras fuerzas, practicar respiraciones sexuales y yoga sexual; insiste en la necesidad de conocer nuestra naturaleza fisica y espiritual y nos dice como superar complejos y tabues sexuales. Por sus rituales eroticos, la lucida explicacion de la danza de los amantes y la invitacion a ser participe de la revolucion energetica derivada del encuentro intimo, entre muchas otras practicas, consejos y revelaciones, Adan y Eva: sexo alquimico es, sin duda, una invitacion increible a transformar tu vida.

La inclusión de las Competencias Básicas en el sistema educativo es-pañol en 2006 a su puesto una modificación de un enorme calado en todos sus aspectos, en busca de una formación de nuestros jóvenes mas funcional, que les capacite para ejercer una ciudadania activa, incorporarse a la vida adulta de una manera satisfactoria, asi como aprender de manera autonoma de forma permanente a lo largo de la vida. Consecuentemente todo ello implica a su vez importantes cambios en la forma en que se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos sus ambitos aspectos, tanto metodologicos, organizativos, didacticos y especialmente en lo relativo a la evaluacion de los aprendizajes adquiridos por parte de los alumnos en relacion a esas Competencias Basicas.Con esta obra se pretende precisamente ofrecer, en base a un pormenorizado analisis y estudio del origen, significado, referencias legales e interpretaciones curriculares de las mismas a cargo de las distintas autonomias en el ejercicio de sus competencias en educacion, una serie de concretas lineas directrices que permitan llevar el proceso de evaluacion por competencias de una manera correcta y eficiente.

Propuesta de integración de las competencias básicas en los centros educativos a través de 15 pasos que abarcan los diferentes niveles de concreción y órganos de coordinación, haciendo efectiva la integracion de este nuevo elemento curricular en el dia a dia de la escuela.

Actualmente asistimos día a día a situaciones que hace tan solo unos años nos hubieran parecido inverosímiles y, mientras que todo se transforma, el mundo de la educación permanece igual, anclado en un paradigma mas cercano al siglo XIX y a la produccion industrial que a las dinamicas propias del siglo XXI. Es necesario que iniciemos la rEDUvolution o lo que desde hace algun tiempo se conoce como la revolucion educativa.

EI ámbito de la intervención socioeducativa se ha ido haciendo más complejo, demandando profesionales más ambivalentes. Estos cambios demandan en las organizaciones e instituciones una renovada configuracion de los profesionales del ambito socioeducativo. En concreto, estamos asistiendo a unos cambios sociales en el conjunto de las sociedades occidentales muy profundos y que han afectado intensamente al mercado de trabajo, la economia y estilos de vida de los ciudadanos. Nuestro objetivo consiste en profundizar en distintos ambitos como son la prevencion del consumo de drogas en el ambito escolar y familiar, la prevencion de la violencia escolar en el ambito educativo, familia y menores en riesgo, que reclaman una intervencion eficaz. Por tanto, este libro va dirigido como material formativo del alumnado de grado de educacion social, como profesionales que deben potenciar su desarrollo profesional en el ambito no formal y ademas estar atento a las problematicas sociales que aparecen en el ambito formal. Es un libro teorico-practico pensado ademas para ser utilizado como material de referencia para los distintos perfiles de profesionales del ambito social y educativo: educadores sociales, orientadores, posicopedagogos/as, puesto que desarrolla distintos ambitos educativos con una problematica socioeducativa que la realidad socioeducativa y la misma escuela, estan demandando intervencion.

El Manual orientador en solución de problemas cognitivos ha sido diseñado con el objetivo de desarrollar en estudiantes universitarios la función psicológica superior de solución de problemas cognitivos (SPC). En este libro se presenta una serie de tareas cognitivas sobre pensamiento productivo, juegos y entretenimientos matematicos, y analisis de hechos y conceptos sociales. Lo cognitivo se sustenta desde la psicologia historico-cultural, la ciencia cognitiva computacional y la psicologia social cognitiva. Las tareas cognitivas, para desarrollar, forman parte de la investigacion sobre "Solucion de problemas cognitivos en estudiantes de psicologia", elaborada en el Programa de Psicologia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Externado de Colombia.

Este libro es un compendio de cuentos orientados a ofrecer a los padres una serie de consejos, pautas y normas para tratar en forma de relato determinados problemas, dudas, malos hábitos, angustias e interrogantes concretos que los hijos pueden plantear. Los cuentos son tan importantes en la vida de los niños que debemos ser cuidadosos al seleccionar los que vamos a contarles. Un cuento es para ellos una parabola de la vida. Como su mente es todavia tan versatil y orientada hacia lo fantastico, saben captar a la perfeccion la fantasia de los cuentos como algo que tiene que ver con la vida. Ademas de veintiun cuentos adaptados a otros tantos problemas o inquietudes de los niños, el libro esta complementado con un anexo de pautas pedagogicas de todos los temas tratados en los cuentos y que sirve de guia complementaria para los padres.

La guía definitiva para reconocer y afrontar el problemaEl que no ha padecido una autentica depresión no sabe realmente lo que es la tristeza. Ésta es una de las certeras frases con la que el Doctor Enrique Rojas, catedratico de Psiquiatria y director del Instituto Español de Investigaciones Psiquiatricas, aborda el analisis de la que para muchos es una de las grandes plagas del siglo XXI. Antiguamente considerada como una forma de locura e incluso como una manifestacion de posesion demoniaca, sin un origen claro y a menudo mal definida y diagnosticada, en ella tienen cabida sentimientos como la pena, la melancolia, el desencanto, la desilusion o el abatimiento moral. En esta nueva obra, el autor de ¿Quien eres? y El amor inteligente entre otros muchos exitos, vuelve a conjugar su capacidad de penetracion psicologica y su sentido didactico por analizar -basandose en casos clinicos reales- sus causas mas frecuentes, su sintomatologia mas comun y, sobretodo, los medios mas eficaces de curacion. La obra se cierra con una novedosa propuesta de terapias que los enfermos pueden poner en practica para aliviar las formas mas leves de depresion.

En 1930, a orillas del Danubio ocurrió un hecho del que los diarios de la época dieron destacada información. Un joven con intenciones suicidas se arrojó desde un puente; a los gritos de los testigos acudio un gendarme, quien, en vez de lanzarse al agua, apunto con su fusil al joven y grito: "¡Sal de ahi o disparo!" El hombre obedecio y salio del agua. El gendarme acababa de realizar espontaneamente un acto paradojico que funciono a la perfeccion como estratagema de "apagar el fuego añadiendo leña".La historia de la humanidad esta llena de estas estratagemas capaces de invertir rapidamente el desenlace de una situacion: basta pensar en Ulises y su caballo de Troya, que representa la esencia heroica de la inteligencia estrategica.Este libro pretende explicar el arte de resolver problemas complicados mediante soluciones aparentemente simples. Este arte no contempla recurrir a verdades tranquilizadoras, esto es, conocimientos definitivos acerca de la realidad que nos rodea, sino que considera mas bien el uso de estratagemas que violan el sentido comun y la logica racional.

Esta obra presenta al estudiante los temas necesarios para superar el ejercicio sobre Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales que establezcan las universidades para la Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años.Se ha estructurado el libro en 4 bloques. El primer bloque recoge los temas de Algebra de la materia, en el que se veran matrices y determinantes, sistemas de ecuaciones lineales y programacion lineal.En el segundo bloque se trataran los temas referidos al Analisis, es decir, limites de funciones, continuidad de funciones, representacion grafica de funciones, derivadas y su aplicacion e integrales. En el tercer bloque estudiaremos probabilidad y estadistica, por lo que veremos los principales aspectos de las tecnicas de contar y la combinatoria, probabilidades, probabilidad condicionada y nociones basicas de Inferencia Estadistica.En el ultimo bloque del libro o bloque cuarto, hemos incluido el solucionario de las actividades de evaluacion que se han planteado en cada uno de los temas que componen esta obra. Estas actividades de evaluacion incluyen ejercicios planteados en examenes oficiales de la Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años. Todos ellos con su correspondiente desarrollo y resolucion. Le agradecemos la adquisicion de esta obra y confiamos le sera de gran utilidad.

"Este manual contiene la formación necesaria para que se adquieran las destrezas y habilidades sociales necesarias para desarrollar una profesión de ayuda e interactuar adecuadamente en sus relaciones profesionales con otras personas, adaptando su comportamiento a las caracteristicas de las mismas y de la situacion. Las relaciones sociales son uno de los aspectos mas importantes de la vida de cualquier persona. En el entorno de trabajo de un profesional de los ambitos socioeducativo y sociosanitario son el centro de su vida laboral: relaciones con compañeros, relaciones con usuarios, relaciones con familiares, relaciones con otros profesionales educativos, sanitarios o sociales. Una interaccion adecuada con todos ellos permite que se desarrollen las tareas con mayor eficacia.

En este libro, un libro de autoconocimiento más que nada, puedes leer todo sobre el rasgo de la alta sensibilidad: qué es, cómo se manifiesta, cuáles son sus trampas, y qué puedes hacer para encauzarla mejor en tu dia a dia. Cuenta ademas con un test muy amplio de 55 preguntas para asesorar tu grado de sensibilidad.

En mayo de 2013 se proclamó oficialmente el DSM-5, redactado por especialistas de la Asociación Psiquiátrica de Estados Unidos, un "manual estadístico y diagnóstico" con el que se pretende "unificar" y "digitalizar" los diagnosticos para servir a los fines de la industria, el estado y las compañias de seguros. Clasificar en psiquiatria exhibe y discute la ultima expresion de esa ominosa empresa de encasillar "anomalias" que no se llegan a entender para encargar a la medicina el cuidado de las "normas" y el "orden" dejando al derecho la relacion con las "reglas" y la "ley".

La incorporación del Practicum a las carreras ha logrado incrementar significativamente la visión positiva de los estudios que se cursan en las instituciones universitarias. El Practicum constituye un contexto especialmente propicio para aprender y disfrutar. A los estudiantes les encanta ir de practicas, sienten que alli han aprendido mas que en las diversas materias de las carreras, refuerzan su vinculacion a la profesion, viven con intensidad la experiencia pre-profesional que en cada caso se les ha ofrecido y regresan mas motivados para continuar sus estudios academicos. El libro analiza y explicita las razones por las que el Practicum, y las Practicas en Empresas, debe constituir una pieza fundamental en la formacion de los estudiantes, las condiciones necesarias para que se produzca de forma efectiva y las implicaciones que tiene en las instituciones docentes y empresariales. Analiza el desarrollo del Practicum desde cuatro perspectivas complementarias: como politica institucional, como componente curricular, como situacion de aprendizaje y como experiencia personal. Concluye ofreciendo una completa Guia de Evaluacion.

Ofrecemos tres buenas razones para leer este libro y para tenerlo como guía o como punto de referencia, al cual volver para dialogar con él. La primera razón viene dada por ser un término emergente. Por fin la resiliencia es un concepto del cual no solo hablan algunos expertos sino que ha llegado a la comunidad educativa, a los medios de comunicacion y a la sociedad. Es un concepto, una metafora de las posibilidades que hay que conocer y promover, tanto a nivel personal como comunitario; y mas aun en momentos de crisis. La segunda razon es porque se trata un libro diferente al resto de la literatura existente sobre resiliencia. Aborda los elementos clave que dan sentido a la resiliencia y aquellos que la pueden promover. Ofrece una mirada plural, a traves de personas que aportan su reflexion teorica, junto a su experiencia y buenas practicas que han implementado con exito para el desarrollo de la resiliencia en diferentes entornos socioeducativos. La tercera razon es porque todas sus paginas se han pensado para cada lector, para cada lectora. Van encaminadas y dirigidas a ellos y ellas, a su felicidad. Si el termino resiliencia nos parece aun demasiado lejano, podemos pensar en nuestra felicidad, porque el camino de la resiliencia es un camino que conduce a ser feliz.

En un mundo como el nuestro cada vez más centrado en el hacer, este libro lleva nuestra atención al ser. Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima. Este libro ofrece pautas sencillas y claras, asi como cuestiones sobre las que podemos reflexionar, ligadas a nuestra practica cotidiana, que nos permitiran desarrollar nuestro tacto pedagogico, es decir, nuestra capacidad de educar desde el cariño y el sentido comun.

Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas. La atención a la diversidad en la enseñanza superior constituye en la actualidad, no solo un referente de calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que dar respuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educacion que tienen todas las personas. Este principio fundamental ha de traducirse en buenas practicas para que los estudiantes con necesidades educativas especificas puedan acceder y promocionar en los estudios superiores con posibilidades de alcanzar las metas personales, academicas y profesionales que hagan posible su integracion en la vida social activa. Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para dar una respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra se proponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde un enfoque de tutoria universitaria inclusiva para mejorar las condiciones de acceso y adaptacion de los estudiantes con necesidades educativas especificas a la educacion superior. Es un libro para saber y saber hacer la tutoria universitaria desde un planteamiento inclusivo. Una obra no solo para pensar, sino para ayudar a los profesionales de la enseñanza a realizar una accion orientadora que contribuya a la integracion academica y a la inclusion social de estos estudiantes, que por ser diferentes no deben tener menos oportunidades.

La universidad no sólo ha de formar a sus estudiantes para que puedan incorporarse al mundo laboral con garantías de éxito; también debe formarles en responsabilidad y en compromiso con los demás, para ello debera crear situaciones en las que el alumnado aumente sus niveles de concienciacion y compromiso con la sociedad. En esta obra, tras una introduccion teorica sobre aspectos generales en relacion al termino valor, a la cooperacion al desarrollo y al emprendimiento social, se recogen varias experiencias realizadas en el ambito universitario para la formacion en valores. Las experiencias son interdisciplinares, tienen distinta duracion y objetivos, se han realizado en diversas areas de conocimiento y son ampliamente aplicables en el ambito universitario.

Los alumnos son una pieza clave en la mejora de la convivencia escolar, por eso es importantes animarles a ayudarse unos a otros en esta tarea. La singularidad de la aportación de esta obra consiste en que surge del contexto de un trabajo de investigacion, asesoramiento y formacion en centros educativos a lo largo de estos ultimos años, donde se ha impulsado un proyecto de implantacion de Programas de Mediacion y de Alumnos Ayudantes. El proposito de este libro es facilitar a profesores, equipos directivos, responsables de los sistemas educativos, etc., un material que posibilite la reflexion sobre la importancia de los programas de ayuda entre iguales, asi como los modulos para implementar un Programa de formacion de Alumnos Ayudantes en el centro educativo.