Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 391 de 1745

En el contexto de la comunidad académica internacional, el presente texto es un importante y valioso esfuerzo de reflexión que recoge las "voces y miradas críticas" que sobre el currículo y las practicas pedagogicas hace un grupo de profesores-investigadores de la Universidad de La Salle de Bogota, Colombia, y Unilasalle de Canoas, Brasil, con el interes de propiciar un acercamiento a partir del cual se someten a revision estos temas y se generan diferentes formas de comprension acerca de estos. El libro esta dividido en cuatro grandes partes, a saber: contextualizacion, curriculo y practicas pedagogicas, otras miradas y horizontes de accion. Cada una esta vinculada con las demas en un todo sistemico que articula las ideas propuestas en un espacio amplio de enunciacion, en el que se problematizan el curriculo y las practicas pedagogicas mediante diferentes entramados conceptuales y discursivos que dan lugar a una toma de posicion sobre la base de lo politico, lo social, lo economico y lo cultural, corno dimensiones constitutivas de todo proceso educativo.

La educación de un niño no es tarea fácil, menos aún en una sociedad como la nuestra, donde el éxito se mide en dinero y propiedades que la persona consigue acumular a lo largo de su vida. La mayoría de los padres experimentan agobio y temor al pensar en el futuro de sus hijos.Desde el ambito sanitario, sirviendose del lema "mas vale prevenir", nos recuerdan a diario los peligros que corremos a cada paso y las consecuencias negativas del humo del tabaco, del sedentarismo, del exceso de dulces, de las hamburguesas enormes... Cuidamos a nuestros niños como si fueran fragiles figuritas de porcelana, tratando de evitarles cualquier esfuerzo, hasta que un dia nos damos cuenta de que tenemos en casa a un pequeño tirano, caprichoso y rebelde.El objetivo de este libro, relatado en forma de breves cuentos, es ayudar a entender como se producen determinadas dificultades de la vida diaria y como, aun con la mejor intencion, contribuimos a complicar mas las cosas justamente con algunos de nuestros intentos para solucionarlas.

"Este volumen consta básicamente de escritos míos en el terreno de la logoterapia, publicados durante los cincuenta y sesenta. He seleccionado aquellos que creo que aportarán una más clara y más directa comprension de los principios de la logoterapia y de sus aplicaciones terapeuticas.Con demasiada frecuencia los lectores han intentado tener acceso a obras reseñadas en la bibliografia y se han encontrado con que la mayoria de articulos citados han aparecido en revistas profesionales de relativa poca difusion. Quiero esperar, por tanto, que esta coleccion de escritos sirva como introduccion o libro de consulta para tantas personas que se han interesado en la logoterapia."Viktor Frankl

Los autores, miembros del equipo que trabajó diez años en Palo Alto (California) con Gregory Bateson, estudian aquí la pragmática de la comunicación interpersonal. La comunicación es considerada como una relacion cualitativamente diferente de las propiedades de los individuos que participan en ella.Despues de definir ciertos conceptos generales, los autores presentan las caracteristicas basicas de la comunicacion humana e ilustran sus manifestaciones y sus posibles perturbaciones. Los distintos aspectos de la teoria son ejemplificados mediante un analisis de la pieza ¿Quien teme a Virginia Woolf?, de Edward Albee.Se analiza la importancia especial de la paradoja y la contradiccion en la comunicacion humana, tanto desde el punto de vista de la patologia como de la terapia. La conducta perturbada es vista como una reaccion comunicacional ante una situacion que tiene determinadas propiedades, y no como una enfermedad localizada en la mente del individuo. Se discute tambien la famosa teoria del doble vinculo sobre la esquizofrenia, y se ejemplifica la situacion contradictoria que caracteriza al doble vinculo en unas variadas situaciones interpersonales, incluida la psicoterapia. En el ultimo capitulo se establece una comparacion entre la teoria de la comunicacion y el punto de vista existencial.Dentro de la nueva literatura sobre los fenomenos de la comunicacion humana, este libro esta ya en camino de convertirse en un clasico.

El trabajo que aquí presentamos es una apuesta por contribuir, un poco más si cabe, en la formación y adquisición de recursos y habilidades para el profesorado ante los retos que plantean los nuevos tiempos. Partiendo de que el juego es una actividad natural y un complejo proceso de interaccion social, como dice Ortega ( 2005:210) donde se dan toda una amplia gama de interacciones, unido a que en este deporte, el Kin - Ball, se incorporan una serie de valores añadidos como son: la igualdad de genero, la cooperacion, la integracion, el juego limpio, etc..., valores que nos hacen recordar lo planteado en alguno de los objetivos de Dakar sobre el desarrollo del milenio, en el que la igualdad de genero es una de las principaless propuestas y que como se dice en el informe Delors, citado por Diaz-Aguado ( 2006:158-159); Urra ( 2006: 167-173 ) entre otros/as, los pilares basicos de un sistema de enseñanza estructurado deberian ser los de aprender a conocer o a comprender la realidad, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser como un proceso global de desarrollo integral del ser humano, nos hacen ver en este juego-deporte una herramienta muy valiosa para aplicar en clase algunos o todos estos pilares basicos.