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Éste es el primer libro que Evelio Cabrejo, especialista en primera infancia, decide publicar. Aunque tiene un buen número de artículos publicados en diferentes medios impresos, tanto en español como en frances, no existe ninguna obra que recopile sus investigaciones sobre linguistica, adquisicion del lenguaje y primera infancia. El unico libro que ha escrito, en coautoria con varios investigadores, es Premiers recits, premieres conquets: Une litterature au berceau. En Lenguaje y literatura: alimentos necesarios para la construccion psiquica del niño, Evelio centrara su analisis en la importancia del lenguaje y de la literatura como instrumentos para comprender la construccion psiquica, cultural y cognoscitiva de los niños durante la primera infancia.

El libro cuenta una historia educativa de un niño y sus amigos que son conscientes de la necesidad de desempeñar un papel activo en la preservación de la naturaleza y el medio ambiente, dando ejemplos simples de como se puede lograr esta mision. Se movilizaron en un esfuerzo conjunto para mejorar las condiciones ambientales de sus propios barrios. El libro aborda los principales temas actuales sobre temas ambientales y ecologicos integrados en una historia que estimula la lectura. Transmite un conocimiento precioso de la ecologia y la preservacion del medio ambiente.

Los resultados de Finlandia en el Informe PISA han despertado el interés mundial en sus escuelas y su formación docente. ¿Qué pasará después? Este libro presenta la ruta de Finlandia hacia las competencias del siglo XXI y el apasionante concepto del aprendizaje basado en fenomenos. El camino hacia la globalizacion, la digitalizacion y la automatizacion esta plagado por muchos desafios compartidos por paises de todo el mundo. La autora describe amenamente como dando siempre prioridad a la alfabetizacion y la educacion Finlandia paso de ser un pais muy pobre a convertirse en un estado estable y rico. Actualmente, los finlandeses estan llevando su sistema escolar a un nuevo nivel y estandar. Esto exige reformas intensivas tanto en la formacion docente basada en la investigacion como en las escuelas. Ademas del nuevo plan de estudios finlandes, el libro aborda los ultimos avances en la educacion, metodos pedagogicos innovadores, las tecnologias en la educacion y los nuevos entornos de aprendizaje.

El libro cuenta la historia del Reino Amarillo, un Reino donde la riqueza no era oro, plata y piedras preciosas. La riqueza estaba en la producción de maíz, producido con abundancia y calidad. El Reino fue gobernado por el Rey Eduardo y la Reina Silvia. El Reino era muy prospero, y todos vivian un buen bienestar. El Rey Eduardo era muy humano y justo y tenia la lealtad y la dedicacion de todos sus subditos. La pareja real tuvo dos hijos: la Princesa Lidia, amada por sus subditos por su trabajo social, y el principe Claudio, arrogante, insensible y odiado por sus subditos, que simplemente se divertia y no tuviera actividad util o productiva. Con la muerte de la pareja real, el Principe Claudio se convierte en el nuevo Rey. Y el Reino Amarillo sufrio transformaciones terribles bajo su Reinado, y los subditos comenzaran a saber de que eran la pobreza y el sufrimiento. El nuevo Rey ya no alentaba la produccion de la mayor riqueza del Reino, el maiz, y gastaba la riqueza acumulada en los silos. Cuando se acabo el maiz almacenado, se encontro en la pobreza. Finalmente, el nuevo Rey se vio obligado a vender el castillo a un campesino trabajador y perseverante, que hizo su fortuna plantando los doce granos de maiz recibidos como limosna alguna vez del arrogante principe. Este campesino compro el castillo, se caso con la Princesa Lidia, quien fue proclamada la nueva Reina del REINO AMARILLO. Y la paz y la prosperidad volvieron al Reino. Por ahora, subdito Claudio, la historia tiene una sorpresa al final.

El libro cuenta la historia de una niña de favela que recogía papel, cartón, plásticos, latas de aluminio y otros materiales que encontró para vender y ayudar a su madre con los gastos del hogar. En sus viajes, admiraba a los niños que podian ir a la escuela y celebrar sus fiestas en casa. Su vida cambia por completo cuando en la vispera de Navidad encuentra un libro sagrado magico en el basurero. Los sentimientos que sentia por las imagenes en el libro la intrigan y despiertan su curiosidad por aprender a leer. Gracias a este libro, las puertas se abren para un futuro mejor.

El libro cuenta la historia de Jorge, un joven Príncipe del Reino de BURGOPAZ, que se ve obligado a contraer matrimonio que no quiere con la princesa Ana del terrible Reino de BURGOODIO, gobernado por el violento Rey Vladimir. La intencion del Rey Vladimir con este matrimonio fue la union de los reinos de BURGOPAZ y BURGOODIO para conquistar el rico y pacifico Reino de BURGOAMOR. El Principe Jorge no acepta esta condicion y maldice que preferiria convertirse en un sapo y desaparecer en el gran lago del castillo. La Bruja de la Maldicion escucho y respondio a su pedido. En el lago, el Principe Jorge tuvo momentos de gran alegria, gano amistades sinceras, como la de Risa y Caco, y se sintio tan bien que no queria volver a ser Principe. Todo estuvo bien hasta que vio que el lago no estaba tan tranquilo y seguro. Lo temido sapo gigante Goliat, que se trago sapos que no la obedecieron, decidio que todos los sapos deberian invadir el lago vecino pacifico y rico. Caco, con un ejemplo de determinacion y coraje, lidero un movimiento contra lo sapo gigante Goliat, mostrando al Principe Jorge, llamado Ron por Caco, cuan cobarde y timido era al enfrentar problemas en su propio Reino. Romper la maldicion y regresar al Reino fue gracias a un verdadero beso de amor de Risa, una pequeña sapa amigable que era, de hecho, la sirvienta del castillo Dulce enamorada del Principe y que la Bruja de la Maldicion habia transformado accidentalmente en sapo. El principe Jorge llevo a su pueblo a la resistencia contra el Rey Vladimir. La historia termina con una leccion dada por la gente de BURGOAMOR que ayudo al Reino de BURGOPAZ a vencer al Reino de BURGOODIO. El derrotado Rey Vladimir maldijo y la Bruja de la Maldicion lo convirtio en un sapo tambien. Pero su destino en el lago fue triste. El nuevo Rey Jorge finalmente se casa con Dulce, la criada.

Este libro ofrece una práctica herramienta de trabajo orientada a padres, educadores, terapeutas infantiles, familiares y todos aquellos que desarrollan actividades con niños. Proporciona un método de acercamiento al autoconocimiento mediante la meditacion, talleres relacionales, juegos de atencion y musica.Estos talleres desarrollan la inteligencia emocional y la conciencia del niño, ayudandole a lidiar de la manera mas adecuada con los conflictos de la vida. Mediante estas dinamicas ponemos palabra y damos forma a lo que los niños, de una manera inconsciente, ya saben. Orientamos el foco de su atencion al desarrollo de aquellas cualidades que potencian su crecimiento etico y espiritual y sentamos las bases sobre las que van a construir su personalidad.Hablamos con naturalidad de empatia, simpatia, aceptacion, comprension, transparencia, coherencia... todo ello como fuente de la confianza necesaria para compartir amorosamente, con entusiasmo y fortaleza, el viaje de la vida.Marcela Çaldumbide Ramirez, psicologa humanista y abogada mediadora especializada en la infancia y la familia. Terapeuta Gestalt y Master en humanidades. Experta en Mindfulness en contextos de la salud por la Universidad Complutense, practicante zen y directora de el juego de conocerse. Ainhoa Uribe Gutierrez, psicologa y psicoterapeuta infantil y juvenil. Formada en Psicologia por la Universidad Autonoma de Madrid. Master en psicoterapia individual y de grupo por la Universidad Pontificia de Comillas. Especializada en psicoterapia infantil gestaltica. Sara Lopez Veneros es musico, cantante, guitarrista, compositora y pedagoga. Licenciada en guitarra clasica por el conservatorio superior de musica de Salamanca y diplomada en magisterio musical por la Universidad de Salamanca.

Un nuevo enfoque excitante que mejorará los tratamientos médicos estándar para el TDAH.¿Tiene problemas para prestar atención y para mantenerse centrado en una tarea? ¿Sufre de desorganización, procrastinacion o falta de memoria? ¿Tiene dificultades con la inquietud o le cuesta manejar los sentimientos intensos como la ira y la frustracion?De ser asi, es posible que tenga un trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (TDAH) -como les sucede, segun las estimaciones, a mas de 3 millones de personas solo en España-.La medica e investigadora, doctora Lidia Zylowska, ha creado un programa de 8 pasos para usar la practica del mindfulness (un entrenamiento de la atencion y la conciencia) que puede ayudarle a superar los sintomas del TDAH. El programa incluye practicas tales como la meditacion sentada, la conciencia corporal, el habla y la escucha reflexivas, el desarrollo de la autoaceptacion, el autoasesoramiento consciente, el cultivo de una vision equilibrada de los pensamientos y las emociones, y otras muchas.La doctora Zylowska educa a los lectores sobre el TDAH, ayudandoles a comprender como funciona su cerebro con TDAH y como usar el conocimiento consciente para hacer frente a sus desafios. Tambien explica la manera en que el enfoque consciente puede combinarse con otros tratamientos, entre ellos los medicamentos, a fin de fomentar la superacion personal.La doctora Lidia Zylowska es una de las cofundadoras del Mindful Awareness Research Center de la UCLA, donde trabaja como profesora clinica asistente. Ademas, es psiquiatra especializada en psiquiatria de adultos, en la terapia basada en el mindfulness y en el TDAH en la edad adulta. En 2003 recibio la beca Robert Wood Johnson del programa de estudios clinicos de la UCLA gracias a la cual, en colaboracion con el Centro de Genetica Neuroconductual de la UCLA, desarrollo el Programa de Conocimiento Consciente para el TDAH: un entrenamiento en la autorregulacion de la atencion basado en el mindfulness.

El libro cuenta la historia del día en que Papá Noel se sintió obligado a hacer un viaje especial después de Navidad para cumplir con la solicitud hecha por un niño pobre. Después de unas cortas vacaciones despues de Navidad, Papa Noel comenzo los preparativos para la produccion de juguetes para la proxima Navidad. Fue ayudado por los elfos y todos trabajan en el pueblo secreto de Papa Noel en Laponia, Finlandia. Al ver el correo en la bandeja de entrada, Papa Noel se sorprendio al encontrar una carta que habia estado oculta en el fondo de la caja. Fue una solicitud de un niño pobre. Como regalo, pidio una bicicleta, cuadernos y lapices para estudiar. Vivia en una pequeña casa en el campo, lejos de la escuela y no podia asistir a clases como los otros niños. Papa Noel acordo hacer una visita especial al pobre niño, a pesar de que no es Navidad, causando revuelo y muchas sorpresas entre los niños y adultos que vieron su trineo con los renos pasar como un cometa en el cielo con destino a la casa del pobre niño. Completada su mision, Papa Noel regresa a su hogar para sus merecidas vacaciones. El niño pudo comenzar sus estudios a tiempo gracias a los nuevos regalos fuera de temporada de Papa Noel.

El libro cuenta la historia de Jesús escuchando del arcángel San Gabriel el relato de su nacimiento y la vida de su madre Santa María y su padre San José. Y, como era Nochebuena, los arcángeles le sugirieron a Jesus que visitara el mundo temporal de los hombres para seguir como se celebraba su nacimiento, especialmente entre los niños. Y en esta visita, hicieron, Jesus y sus arcangeles se encontraron con las distorsiones de la Navidad entre los hombres y, en consecuencia, entre los niños. Menos personas celebraron la fecha como el nacimiento del niño Jesus. Los niños, en su mayor parte, vieron la Navidad como la fecha para recibir muchos regalos, y los hombres como una fecha para comer en exceso. Vieron como los pobres son olvidados por Papa Noel, el personaje que gana la atencion en las decoraciones y el dia de Navidad. Pero tambien vieron muchos buenos ejemplos de niños y adultos actuando tocados por el Espiritu Santo. Cuando fue enviado por Dios el Padre para dejar la voluntad de ser seguido por los hombres para una vida de paz, fe y salvacion eterna, Jesus actua para revertir esta imagen al acercarse y hacerse amigo de Papa Noel.

El libro cuenta una aventura educativa que impregna a un niño de la generación cibernética con energía y entusiasmo. Le presenta la oportunidad de conocer y vivir la alternativa de la verdadera emocion a traves de la contaminacion de su computadora por el virus NATURAVITAE. Para ser eliminado, requiere la contienda de varios juegos que consisten en aventuras saludables de contacto con la naturaleza, convirtiendose en un verdadero virus de la vida. Introduce el niño al amor a la naturaleza. Al final, el niño descubre que hay vida mas alla de la computadora y una vida natural de belleza infinita.

Andy Hargreaves y Michael T. OConnor desarrollan en este libro la teoría y la práctica del Profesionalismo Colaborativo. Los seres humanos somos criaturas intensamente sociales y lo que podemos y logramos es consecuencia de nuestra capacidad de trabajar juntos; por tanto, la colaboracion debe ser una de sus herramientas educativas mas poderosas cuando se usa correctamente, y se convierte en accion. Tomando como referencia la realizacion de distintas investigaciones y de experiencias colaborativas puestas en practica durante varios años en diferentes paises, asi como la revision critica de numerosos trabajos, los autores diferencian el profesionalismo colaborativo de la colaboracion profesional.Para facilitar esta modalidad de profesionalismo que puede y debe ser el verdadero motor de la transformacion educativa, de los equipos docentes, de la vida del alumnado y de la mejora de la calidad, auto-nomia y confianza en las instituciones escolares, aqui se proporcionan recomendaciones y ejemplos concretos, incluyendo:- Diez principios basicos, entre los que se incluyen la eficacia colectiva, la investigacion colaborativa, la responsabilidad colectiva y la colaboracion con estudiantes.- Graficos y esquemas que indican como el profesorado puede pasar de la mera colaboracion profesional al trabajo reflexivo y transfor-mador que conlleva el profesionalismo colaborativo.- Analisis de practicas de colaboracion que los equipos docentes deberian empezar a hacer, seguir haciendo y dejar de hacer.Este libro accesible, claro y profundo en igual medida, es una lectura obligada para docentes, responsables politicos y para quienes se interesan por como transformar la enseñanza y mejorar las instituciones escolares o desean convertirse en profesionales de la educacion y de la colaboracion.

El libro cuenta la historia de dos civilizaciones: los Ekos y los Predas, que viven en el distante planeta Tryton. Los Ekos son protectores del último árbol que queda en el planeta devastado y siempre han sido defensores de la vida natural. Los Predas quieren explotar la ultima mina de oro debajo del arbol y siempre han valorado la riqueza de la sociedad explotando y destruyendo la riqueza natural. La guerra se libra pacificamente y gana quienquiera que presente los mejores argumentos para el poderoso Grancomp el Gran Dios, una supercomputadora. Es una guerra de valores, no armada. Se traen dos observadores de otro planeta para mediar el conflicto y procesar la entrada de datos con los argumentos en Grancomp. Y esta vez, un niño y un buscador de oro de la Tierra son llevados a Tryton. Las dos civilizaciones en peligro de extincion estaban extremadamente avanzadas. Grancomp juzga los valores presentados y da su decision final, que todos respetan. Es una aventura educativa en defensa del medio ambiente. Contiene un profundo mensaje de amor y advertencia para proteger la ecologia de nuestra Tierra. Promueve el desarrollo del niño en la identificacion, comparacion y descubrimiento de valores y paradigmas, guiandolos en la determinacion de valores importantes de la vida.

En la actual sociedad de la información y la comunicación, es vital para el desarrollo sostenible de la calidad educativa dinamizar y gestionar las ecologías ubicuas de los aprendizajes en simbiosis con los diseños curriculares flexibles adaptados a las tecnologias de la informacion y la comunicacion y a la empleabilidad de los educandos.La presente obra cientifica, fruto de la reflexion introspectiva y de la experticia didactica de un profesor universitario con mas de dos decadas de docencia, ofrece, desde una optica tecnopedagogica, diversas reflexiones didacticas, modelos de enseñanza, tendencias digitales emergentes proactivas, como la realidad aumentada y los MOOC, para el desarrollo sostenible de la accion pedagogica en las ecologias ubicuas de aprendizaje.Por ultimo, se plantean recursos tecnologicos orientados a personas con diversidad funcional, con la intencion didactica de describir y esbozar aplicaciones tecnologicas de apoyo al estudiantado y a los profesionales de este ambito sociocientifico de cara al fomento de una accesibilidad universal, asi como a invitar a la reflexion colectiva sobre el uso responsable y critico de las tecnologias para la aldea global.

La violencia filioparental es un fenómeno alarmante y de gran impacto que permanece enquistado en el tejido social. Ha existido siempre, si bien en la actualidad, debido al aumento de las denuncias judiciales y a la creciente presion mediatica, se ha hecho mas visible.La pretension fundamental de este libro es dar a conocer la violencia filioparental desde un enfoque pedagogico e inclusivo, incidiendo en las distintas variables explicativas que influyen en su aparicion, tanto fuera como dentro del nucleo familiar, a partir de las aportaciones cientificas y de las voces de diferentes agentes educativos (familias, estudiantes y profesionales de la educacion).En el titulo de la obra, se ha considerado necesario incluir el termino conflictos filioparentales, pues se parte de la premisa de que los conflictos son naturales en las relaciones interpersonales y, si se saben gestionar de manera adecuada, pueden contribuir a una resolucion satisfactoria de los problemas que puedan sobrevenir en los contextos familiares.Este libro se presenta como un recurso para familias y profesionales de la educacion, en el cual se plantean distintas pautas de prevencion e intervencion que pueden ayudar a abordar la violencia filioparental, asi como dotar a las familias de herramientas de empoderamiento con las que mejorar la convivencia entre sus miembros.

El libro cuenta la historia de Hans y George, padres e hijos amantes de todas las manifestaciones y la belleza de la naturaleza. Hans siempre soñó con ser un Scout y su hijo Jorge siguió el mismo sueño. En Escultismo, ambos aprendieron fundamentos y principios importantes de la vida que se sumaron a la mejora de la personalidad y los valores morales. Paralelamente a sus actividades en el grupo de Scouts, Hans y Jorge emprendieron aventuras que les brindaron mucha experiencia de vida. El libro ayuda al niño a forjar sus valores de vida, sus principios eticos y morales, su espiritu de amor y misericordia por los demas, principios muy importantes que se sumaran a la formacion del ser humano, el niño y el profesional. Es una historia con un desarrollo educativo y de conocimiento, al tiempo que atrae y encanta a los lectores, ademas de guiarlos y alentarlos a esta saludable actividad de exploracion.

Este manual pretende ser una guía práctica para el desarrollo e implementación del proceso de investigación en el ámbito educativo, ofreciendo una descripción detallada de los métodos cuantitativos, cualitativos y otros. Se dirige, principalmente, a los estudiantes universitarios de los Grados en Educacion Infantil y Primaria, Pedagogia, Psicologia, Master en Psicopedagogia y Formacion del Profesorado, asi como a docentes y orientadores educativos en activo. El libro ofrece orientaciones basicas sobre la investigacion en educacion y su puesta en practica, presentando sus aspectos fundamentales a traves de explicaciones y ejemplos que aportan claridad y sencillez a la complejidad de este campo. De esta forma, trata de relacionar la investigacion educativa con sus aplicaciones practicas, como punto de partida para la planificacion y puesta en marcha de acciones inclusivas que impulsen la mejora de la calidad en educacion. La obra incluye, ademas, orientaciones claras y pautas precisas, sobre como elaborar y difundir proyectos de investigacion educativa, memorias de investigacion, articulos de investigacion y aportaciones en Congresos y en otros eventos profesiona

Este libro se propone eliminar las barreras que la tradición académica ha construido lentamente, a lo largo del tiempo, entre dos actividades que en realidad son inseparables: la docencia y la investigacion. Es en las aulas donde maestros y profesores llevan a cabo su funcion docente y educadora y donde afrontan grandes interrogantes, problemas y situaciones que precisan investigarse: las aulas son actualmente los laboratorios de investigacion educativa. Por ello, en el perfil del profesorado deberian estar intrinsecamente enlazadas las habilidades investigadoras y las habilidades docentes que configuran al profesor-investigador. El libro plantea la urgente necesidad de aproximar la investigacion educativa a la problematica real de las aulas y para ello propone que sea el mismo docente, como docente-investigador quien actue a modo de puente que facilita el camino y acorta la distancia entre enseñar e investigar. A partir del pensamiento de Donald Schon, quien considera al docente como un investigador en contexto practico, esta obra coral invita a avanzar en la consolidacion de una nueva cultura docente basada en la indagacion. El aula es el escenario donde surgen las grandes hipotesis y las tesis que precisan ser resueltas para mejorar los procesos de aprendizaje. El libro no plantea una ilusion utopica; propone y muestra como, desde la formacion inicial, cualquier educador puede adquirir las habilidades necesarias para investigar su actividad docente, como medio de mejora permanente de la practica profesional.

¿Qué relación existe entre un curso online de alta calidad y una práctica formativa de gran impacto para el estudiante? ¿La educación online es una variedad, sin más, de la vieja educación a distancia, o puede tener algun factor diferenciador? Son las preguntas a las que trata de responder este libro. George Kuh acuño la expresion practicas educativas de gran impacto, y la definio con los diez componentes de la educacion universitaria: los seminarios de primer año; las experiencias intelectuales comunes; las comunidades de aprendizaje; los cursos intensivos de expresion escrita; los trabajos y proyectos en colaboracion; la investigacion a nivel universitario; la inclusion y el aprendizaje global; el aprendizaje-servicio; el practicum; y los trabajos finales de los estudiantes. Recientemente se cuenta tambien con el e-Portafolio como la undecima de estas practicas. Desde que fueron identificadas, las practicas formativas de gran impacto se han convertido en una estrategia fundamental para aumentar las tasas de permanencia y conclusion de los estudios en instituciones de educacion superior y se han usado como una variable para el estudio del exito academico y del compromiso personal con la propia formacion. Los capitulos de la obra, en su conjunto, son muy variados, detallados e ilustrativos, y abordan tanto la literatura de investigacion como las buenas practicas que se estan aplicando en cada caso. Se combinan aplicaciones hacia dentro y hacia fuera de cursos online procedentes de distintos contextos institucionales y de diversas materias, a la vez que se describen multiples modelos del diseño de cursos. Un libro inspirador tanto para profesionales de la educacion online que estan interesados en ofrecer mejores practicas de gran impacto que sirvan a los estudiantes mas alla de sus clases, como para docentes que intentan fomentar estas practicas en entornos tradicionales de educacion.

“Educamos estudiantes del siglo XXI con maestros del siglo XX en escuelas del siglo XIX”El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo plantea una serie de