Libros de Psicología, página 67 de 410

Un libro intenso y personal. La crónica de la pérdida de un hijo como motivo literario, que habilita y proyecta un recorrido emotivo y sanador a través de los vínculos familiares, la posibilidad de salir del dolor y recuperar la esperanza.Este libro es testigo de una batalla contra el dolor lacerante de una perdida.Jorge Bafico intenta construir una ficcion que se aleje de la angustia vivida, pescando palabras que sirvan para transmutar el sufrimiento y convertirlo en poesia.Estas paginas son parte de un relato dedicado a alguien que no pudo florecer. A traves de la mirada compasiva y llena de empatia de su narrador, las personas y las situaciones retratadas iluminan el pasado y el presente, obrando el milagro de convertir el dolor en esperanza.

Experiencias guiadas fue escrito en 1980 y corregido en 1988. Este libro está dividido en dos partes. La primera, titulada Narraciones, es un conjunto de trece cuentos y constituye el cuerpo más denso y complejo. La segunda, bajo el titulo de Juegos de Imagenes, consta de nueve descripciones mas sencillas que las de la primera parte. A este material se lo puede considerar desde diferentes puntos de vista. El mas superficial nos muestra una serie de relatos breves con final feliz. Otro enfoque revela a esta obra como una serie de practicas psicologicas apoyadas en formas literarias. Todo el libro esta escrito en primera persona pero se debe destacar que esa primera persona no es la que habitualmente apreciamos en otro tipo de escritos porque aqui no se trata de la primera persona del autor sino del lector. Siempre hay una especial ambientacion que sirve en cada cuento como enmarque para que el lector llene la escena con su propia personalidad y sus propias ocurrencias. Colaborando con estos ejercicios aparece en los textos un asteriscado (*), que marca pausas y ayuda a introducir mentalmente las imagenes que convierten a un lector pasivo en actor y coautor de cada descripcion. Esa originalidad permite, a su vez, que una persona lea en voz alta (marcando las interrupciones mencionadas) y que otras, escuchando, imaginen su propio nudo literario. Tal cosa que en estos escritos es la tonica, en otros mas convencionales destruiria toda secuencia argumental. Debe anotarse que en toda pieza literaria el lector o el espectador (si se trata de representaciones teatrales, filmicas o televisivas), puede identificarse mas o menos plenamente con los personajes pero reconociendo en el momento o, posteriormente, diferencias entre el actor que aparece incluido en la obra y el observador que esta afuera de la produccion y no es otro que el mismo. En este libro ocurre lo contrario: el personaje es el observador, agente y paciente de acciones y emociones.

Hace muchos años, cuando Jessica Vega Puch no podía calmar su mente, cuando el pasado dominaba su presente, cuando el cansancio y el dolor eran parte de su vida, cuando aceptarse y quererse eran cosas impensables, hubiera valorado enormemente contar con un libro como ¿Yoga o clonazepam? En esos tiempos, ella no encontraba su lugar en el mundo, estaba deprimida, ansiosa y atrapada en pensamientos dolorosos. Tocar fondo le genero la necesidad de salir en busqueda de una solucion o, mas bien, de su propia salvacion. Esa busqueda la llevo por muchos sitios en los que encontro diferentes herramientas que la ayudaron a sentirse mejor, hasta que descubrio, por fin, el estilo de vida que la llevaria a ser feliz: la meditacion y el yoga. ¿Yoga o clonazepam? es un testimonio real y honesto contado por alguien que supo hacer de los momentos mas dificiles un arma para ser mas fuerte. Este libro es una guia para encontrar la paz, para aprender a calmar la mente, para saber que la ansiedad se puede dominar y, definitivamente, para tener la certeza de que cada uno es dueño de sus emociones. Calida y desenfadada, y con el saber que solo surge de lo vivido, Jessica nos comparte el aprendizaje de poder salir del corazon de las tinieblas a la luz que la vida es capaz de ofrecernos.

Ha estallado la tormenta, la crisis trans se nos viene encima". Así indicaba Jacques-Alain Miller hace poco, y no sin cierta ironía, el momento actual del debate sobre lo trans y lo transgénero en la clinica y en la politica. Un discurso de Paul B. Preciado, famoso trans, dirigido a los psicoanalistas en la Ecole de la Cause freudienne fue la espoleta que volvio a poner sobre el tapete la posicion del psicoanalisis de orientacion lacaniana sobre el tema. ¿Heteropatriarcal? ¿Homofobo? Basta con leer como conviene algunas lineas de Freud y de Lacan para dejar estas diatribas fuera de juego. Pero el tema va mucho mas alla y toca el lugar de lo sexual, de lo masculino y de lo femenino en el ser humano que habla y goza sin llegar a poder inscribir una relacion entre los sexos. ¿Binarismo? ¿Diferencia? ¿De que pasaje se trata en lo trans desde Un sexo al Otro? Conviene partir de la indicacion freudiana: no hay inscripcion de la diferencia de los sexos en el inconsciente. Para seguir despues con el aforismo lacaniano: no hay relacion sexual que pueda escribirse. Y responder desde alli al debate suscitado hoy por el discurso trans.

Casi ningún padre o madre se siente bien después de gritar a sus hijos, aunque todos somos humanos y a veces nuestros pequeños nos sacan de quicio. ¿Sabías que el origen de las malas reacciones con los niños se situa mas en nuestro agobiante estilo de vida que en su comportamiento? Ademas, la ciencia ha demostrado que las regañinas y castigos no solo son completamente ineficaces para educar a nuestros hijos, sino que les generan un estres que perjudica su crecimiento y puede desembocar en ataques de ira, llantos y hasta depresion. Pero mantener la armonia en casa y resolver los conflictos desde un enfoque distinto es posible.Nicola Schmidt nos ayuda a comprender por que los adultos regañamos tanto y que pasa en el cerebro de los niños cuando reciben gritos y castigos. Y, lo mas importante, nos enseña a gestionar esas reacciones con estrategias creativas para poner limites, trucos de descarga para el dia a dia en familia y hasta mini ejercicios de autocuidado. Paso a paso, descubriremos las claves para mantener la calma, empatizar con nuestros hijos y hacer respetar las reglas sin broncas.

Los profesionales de la Salud Mental nos encontramos con serias dificultades para tratar a algunos adolescentes borderline graves, que dicen que no les pasa nada. Mediante el estudio de cómo estructuraron su identidad durante la infancia, pudimos observar que su proceso evolutivo mental tuvo serias dificultades a la hora de desarrollarse, ya que quedo bloqueado en etapas infantiles. Y cuando llegan a la adolescencia siguen teniendo una mentalidad infantil. No tienen consciencia de sus actos ni de las consecuencias. Funcionan como niños y no aceptan ser ayudados. Tambien hemos comprobado que estos adolescentes habian crecido en organizaciones familiares de caracteristicas narcisistas o desestructuradas, que no supieron ayudar a crecer a sus hijos bajo las funciones parentales. Hubo un funcionamiento deficiente de estas funciones parentales.Proponemos un nuevo modelo de tratamiento inspirado en las funciones parentales para resolver el bloqueo mental que sufre el adolescente y asi poder iniciar con el una psicoterapia individual focalizada en la transferencia, siempre que sea posible. Finalmente, exponemos un ejemplo de tratamiento.

Estamos frente a una revolución como nunca antes había sucedido, un cambio profundo que no solo transforma lo que hacemos sino también lo que somos. Hoy resulta esencial reconocer qué es aquello que nos hace humanos, cuales son los lazos que nos sostienen como especie y nos alejan de nuestras zonas oscuras, individualistas, menos gregarias. En este contexto, el nuevo libro de Facundo Manes y Mateo Niro se vuelve tan vital como indispensable. Porque la capacidad de pensar de manera critica, de observar y reflexionar, de poder tomar decisiones que tengan en cuenta sus consecuencias a corto y a largo plazo seran habilidades imprescindibles, tanto como la posibilidad de adaptar nuestra conducta a escenarios cambiantes en un mundo que tal vez no vuelva a ser el mismo. Empatia, inteligencia colectiva, resiliencia, cooperacion, solidaridad, proposito, bienestar, emocion, creatividad, autorregulacion, inteligencia emocional, compasion. Herramientas sociales y emocionales que Ser humanos pone a nuestro alcance de manera lucida, clara, precisa. Un cuaderno de bitacora necesario para entender el camino hasta aca y un mapa para encarar el gran desafio colectivo del siglo XXI: comprendernos, fortalecernos y ser, cada dia, mas y mejores humanos.

Un libro para reflexionar sobre la crianza, los vínculos y la manera de comunicarnos con nuestros hijos e hijas. Los problemas y las dudas que se presentan en la crianza, desde la primera infancia hasta la adolescencia, bajo la experiencia de su autor, padre y psicologo de familia, con ejemplos, visualizaciones y propuestas para generar una nueva mirada.

Las preguntas que habitualmente se plantean padres y madres son: "¿Cuánto tiempo le puedo dejar usar el móvil o la tablet o dejar ver la tele a mi hijo pequeño?", "¿Qué es lo más adecuado si no tiene todavia los 2 años?", "Si le ponemos unos dibujos en ingles, ¿favorecemos que aprenda el idioma ahora que son como esponjas?", "¿Como le podemos quitar la pantalla sin que haga una pataleta?".Pero lo que nadie cuestiona es que cuando dejas a tu pequeño con una pantalla en sus manos es como si el desapareciera. Efectivamente, las pantallas se han convertido en el instrumento que emplean los padres para su propia tranquilidad, a costa de la salud de los mas pequeños.La autora de este libro, Anna Ramis (madre, maestra y pedagoga), nos lleva a cuestionarnos topicos como aquellos que dicen que "los bebes de ahora son nativos digitales" o "cuanto antes empiecen a familiarizarse con las pantallas, mejor, porque van a ser su medio de vida". Tambien nos presenta las consecuencias (ya documentadas por estudios pediatricos) que tiene el uso (y abuso) de pantallas antes de los 3 años. En definitiva, nos hace reflexionar sobre las responsabilidades de progenitores y educadores a partir de las necesidades y derechos de los mas pequeños.En las paginas del libro encontraremos una defensa del desarrollo y la crianza saludable de niños y niñas que nacen en un mundo tecnologico donde sus padres y su entorno estan sumidos en el consumo de pantallas (y no es una condena de las pantallas y las tecnologias). Asimismo, la autora presenta algunos criterios, pautas y consejos para los adultos para no ceder a la tentacion de dejar las pantallas en manos de nuestros hijos antes de los 3 años.De facil lectura y con un lenguaje proximo al de los padres y las madres que se plantean muchas preguntas, precisamente porque quieren "hacerlo bien" en lo relacionado con el uso de las pantallas. Tambien muy interesante para educadores/as que trabajan con los mas pequeños o con sus familias.

La historia está repleta de sucesos, pero son muy pocos los que se convierten en acontecimientos capaces de modificar el curso del tiempo, de dar comienzo a un cambio que marca una época. ¿Se convertira la pandemia en uno de ellos? ¿Dejara su huella en la historia de la humanidad? ¿Alentara energias de renovacion? Y, si lo hara, ¿se tratara de novedades beneficiosas?El reciente pasado nos ha entregado la herramienta necesaria para convertir nuestra vivencia en experiencia productiva. Para generar una nueva sabiduria practica capaz de orientar este camino lleno de incognitas. Nos ha dado el privilegio de ser espectadores de nuestra propia vida, ofreciendonos unas gafas para curar la presbicia de nuestra ajetreada y distraida cotidianidad, y la miopia del cortoplacismo que rige nuestras acciones. En otras palabras, nos ha donado el lujo indispensable de la reflexion.Este libro es un viaje que parte de un replanteamiento critico de nuestro tiempo y pone rumbo hacia un futuro diferente, abriendose paso entre dudas, preguntas, ansiedades y esperanzas. Un viaje hacia un porvenir al que se llega pasando a traves de cinco caminos que cuestionan nuestra forma rutinaria de mirar la politica, la educacion, el trabajo, la movilidad y las relaciones sociales, y que reivindica nuestro derecho a imaginar sociedades y culturas que se pregunten por el sentido vital de la existencia.

En el ámbito de la primera tópica, lo inconsciente psíquico exterioriza la supremacía de un factor, proveniente de las mociones pulsionales, lo bastante poderoso para doblegar el principio de placer: una compulsion de repeticion probablemente dependiente de la naturaleza mas intima de las pulsiones. Durante la ultima teoria freudiana de las pulsiones, el poder de la compulsion de repeticion es atribuido a la atraccion que ejercen los arquetipos inconscientes sobre el proceso pulsional reprimido y recibe la designacion de resistencia de lo inconsciente. La hipotesis de la compulsion de repeticion puso en crisis a la primera topica, pero tambien devino garante de su renovacion. Freud designo como reelaboracion a una fase del tratamiento analitico. En 1926 se refirio a ella justificando su necesariedad, en vista que cancelar la resistencia yoica no es suficiente. Hace falta, todavia, superar el poder de los arquetipos inconscientes latente en las represiones. Segun su consejo tecnico original (1914), la reelaboracion habia que dejarla por cuenta del paciente, sin apremiarlo. Aparte de estas menciones, no existe indicio alguno acerca de lo que Freud habra concebido como "Durcharbeiten". Este libro desarrolla algunas conjeturas acerca de esa omision.

En los últimos tiempos se habla mucho de la mochila como metáfora de la herencia de nuestros progenitores, que no forma parte del legado material. También se habla de niños que cargan con mochilas por las situaciones familiares complejas con las que tienen que lidiar. ¿Que llevamos exactamente en la nuestra y como podemos aligerar la de nuestros hijos? La mayor parte de esta carga es inconsciente y esta llena de historias, vivencias, ilusiones frustradas, miedos y vicisitudes, vividas por nosotros y por nuestros ancestros. Es basico detenerse en estos asuntos para dejar de transmitir los mismos patrones en las relaciones con los mas pequeños, pero no es un trabajo sencillo: requiere voluntad y estar dispuestos a mirar sin miedo nuestro pasado y el de nuestros familiares. Esta obra pretende ser una guia para acompañarnos en este viaje; gracias a las herramientas que nos brinda la autora, llegaremos a nuestro destino transformados y mas aligerados.

La psicología educativa en Colombia, junto con la psicología clínica, ha sido una de las áreas más tradicionales de esta disciplina. Desde sus inicios en el país, en la primera mitad del siglo xx, la psicologia ha mantenido una estrecha relacion con la educacion. Esta relacion se ha hecho indisoluble y sus mutuas transformaciones las han entramado de tal manera que, en la actualidad, no se podria pensar en la educacion sin los aportes de la psicologia educativa, ni en esta sin los de la aquella. Sin embargo, plantear la psicologia educativa como un ambito independiente de la psicologia clinica y de la psicoterapia, dentro de las posibilidades de trabajo referido a la psicohigiene, con poblacion predominantemente sana, ha implicado que quienes se dediquen a ella logren hacer el transito de los enfoques individuales a los sociales (Bleger, 1966, p. 44). Ahora, hacer el transito de la practica psicologica en educacion a los enfoques sociales no ha sido tarea facil. Y, en muchas ocasiones, las practicas del psicologo en la educacion han estado mas del lado de la intervencion clinica que de la educativa. Esto ha generado confusion y muchas veces ha sido usado para diferenciar lo que hace un profesional de la psicologia en la educacion de lo que hacen otros profesionales en esta area.

Existen muchos tipos de bullying. Puede ser psicológico, verbal, físico…En esta segunda entrega de mi libro os voy a explicar mi experiencia como víctima del bullying durante toda la ESO: cómo lo viv

La Ética ha dejado de ser patrimonio de los filósofos gracias al desarrollo de la Psicología y la Psiquiatría. Estas ciencias nos dan muchas pautas sobre la actitud interior y la conducta de las personas equilibradas y autorrealizadas, es por ello legitimo plantear una reflexion etica fundamentada en la Psicologia. ¿Eres libre? ¿Que sentido tiene tu vida? ¿Que importancia tiene el amor en tu vida? ¿Tienes una buena autoestima? ¿Como cuidas tu matrimonio? ¿Que valores transmites a tus hijos/alumnos? ¿Que es ser tolerante? ¿Que haces por los mas debiles de la sociedad? ¿Respetas el medioambiente? ¿Son todos los valores relativos? ¿Se puede conseguir cualquier cosa con dinero? ¿Eres una persona con autenticidad? ¿Tienes la alegria de vivir y una actitud mental positiva? ¿Sientes pasion por la busqueda de la verdad, la realizacion de la bondad y la contemplacion de la belleza? ¿Estas autorrealizado? ¿Que importancia tiene Dios en tu vida? He aqui algunas de las preguntas que trata de responder este libro, apropiado para todas las personas interesadas en la vivencia de los valores eticos aunque no tengan conocimientos de Filosofia o Psicologia. Tambien es un libro que puede resultar muy util como material de apoyo de profesores, padres, madres, educadores y psicoterapeutas de adolescentes y jovenes. Esta obra es de caracter divulgativo y es de facil lectura, aunque te hara reflexionar. Se plantea la Etica no como un conjunto de normas rigidas que se imponen, sino como un saber que nos ayuda a crecer psicologica y espiritualmente, a ser mas autenticos, felices y autorrealizados.

Este es un libro para reflexionar sobre lo que significa: “Dar la vida a un Ser” y la responsabilidad que conlleva Ser padres. Deseo que este libro sea un regalo, porque su lectura no os dejará indif

Un acercamiento a la realidad de los niños y niñas altamente sensibles desde su vivenciaDescubre como la observación del cielo y las estrellas y la bonita relación que mantiene con su abuelo, ayudan a Lua a comprender que tiene una manera intensa de sentir el mundo.

100 propuestas para la reflexión personal, la educación sensible y el juego con el infante.Quiero Jugar Contigo es un recurso familiar, personal y transformable, que os puede acompañar en la bonita vivencia de crecer juntos emocionalmente. Son 100 claves y cada una esta compuesta por la reflexion ilustrada y por las propuestas de juego, pragmaticas y muy originales.Este libro de trabajo te dara la posibilidad de considerar otras dimensiones que favorecen el vinculo sano con los infantes, con el objetivo de poder experimentar lo cotidiano desde una perspectiva mas consciente.En la relacion que establecemos con los infantes a menudo pasamos por alto aspectos del trato sutiles, pero de calado educativo, que merecen nuestra atencion con una mirada sensible.

Por qué se suicida un adolescente y, en general, los seres humanos, es la pregunta que atraviesa la investigación de la que testimonia este libro. Nos servimos, en la exposición del problema, de conceptos auxiliares que permiten profundizar y ampliar la presente reflexion: pasaje al acto, urgencia subjetiva, acto y acting-out. Estos conceptos son orientadores, sobre todo el primero, que entra en estrecha relacion con el suicidio, no solo desde el punto de vista teorico, sino tambien clinico. Dado que tanto el pasaje al acto como el suicidio pueden presentarse en cualquiera de las estructuras clinicas, en este libro se hace enfasis en el pasaje al acto en la perversion, la psicosis y la neurosis (histeria y obsesion). Se aborda tambien el problema del acting-out y, de manera muy amplia, el asunto de la urgencia subjetiva, intimamente relacionada con el acting-out y en menor medida con el pasaje al acto logrado en el plano suicida.

¡Ayúdale a despegar! es un manual práctico y didáctico que te permitirá explorar con la profundidad que desees lo que sucede en el interior de tu hijo mientras crece, madura y se desarrolla. Cada capitulo te ofrece consejos para ayudarle a desplegar sus alas. ¿Has sentido alguna vez inseguridad por no saber lo que tu bebe o tu hijo necesitan?Probablemente, desde que nacio tu hijo, has querido crear un buen vinculo con el para que en el futuro se sienta seguro de si mismo y capaz de afrontar la vida que desee vivir, pero ¿como conseguirlo?Este libro trata de eso. En sus paginas, el fisioterapeuta pediatrico Iñaki Pastor y la psicoterapeuta infantil Jara Acin te acompañan para descubrir que necesita realmente tu hijo para lograr desarrollar todo su potencial. Tambien quiere ser una guia para apoyarte, orientarte y darte las claves para afrontar las dificultades que puedan surgir, tanto fisicas como emocionales.