Libros de Pedagogía social, página 47 de 203

En sus bestsellers Conseguir el amor de tu vida y Cómo desarrollar una relación consciente el Dr. Harville Hendrix ha iluminado el camino hacia una relación sana, llena de amor. Ahora con Helen Hunt, su esposa y coautora de este libro, nos hace llegar una nueva comprension del amor mas profundo, ayudando a los padres a alimentar su propio desarrollo al tiempo que refuerzan la integridad emocional de sus hijos. Este libro innovador ofrece una oportunidad unica para la transformacion personal. A traves de la resolucion de problemas que se originaron en nuestra infancia podemos conseguir tener una relacion consciente y, en consecuencia, mas sana con nuestros hijos, independientemente de su edad. Harville Hendrix y Helen Hunt nos ayudan a explorar: * La Imago: la pareja imaginaria que nuestra mente inconsciente construye a partir de las personas que amamos en nuestra infancia, y que ha guiado nuestra busqueda de una pareja. * Los padres Maximizadores y Minimizadores: los estilos defensivos que dan forma internamente a lo que decimos a nuestro hijos y al modo en que interactuamos con ellos. * Un Proceso de Crianza que ayuda a poner fin al -la transmision de las heridas que recibimos de niños- mientras criamos a nuestros propios hijos. * La Seguridad, Apoyo y Estructura -como dar a los niños lo que realmente necesitan de nosotros. * La Adultez Moldeadora: utilizar nuestro sentido del yo ya sanado como modelo para nuestros hijos. Con otras aproximaciones practicas y reflexivas que pueden ayudar a dar forma al vinculo padres-hijos, El amor que cura nos proporciona las claves para ayudar a nuestros hijos a ser personas sanas, responsables y cariñosas.

Este instrumento didáctico, dirigido a educadores de jóvenes y adolescentes, pretende ofrecer recursos para conocer, reflexionar, confrontar y elegir modelos de referencia para el crecimiento hacia la edad adulta, modelos que favorezcan la participación y el coraje de la acción positiva y noviolenta. El libro está estructurado en siete grandes bloques, que van acompañados de una introducción escrita por Mercedes Mas Solé, presidenta de la asociación "Pace e Dintorni".

Este volumen constituye la segunda parte de la Historia de la educación en valores que, por razones de espacio, se ha estructurado en dos entregas. Los dos volúmenes son complementarios y pretenden ofrecer una vision sucinta de lo que ha sido la historia de la educacion en valores. En definitiva, una obra que ha pretendido poner al alcance del publico una serie de reflexiones que pueden alumbrar el debate etico contemporaneo y una cuestion tan controvertida como la educacion moral, abordada desde del punto de vista de la educacion en valores.

La evaluación consume buena parte del esfuerzo de los alumnos y de los profesores, provocando tensiones, alegrías y decepciones. En torno a ella gira gran parte de la cultura escolar. Cada año se cataloga de fracasados a muchos alumnos por haber suspendido los examenes. No cabe duda que la evaluacion, no solo de alumnos, es un proceso que permite mejorar la calidad de la educacion. Pero... ¿que estamos evaluando y como lo estamos haciendo? ¿Saben uds. que el 75% de los alumnos universitarios suspendio un examen de secundaria? Y no eran malos alumnos, estaban en el ultimo año de carrera universitaria. Realmente, la calidad de la enseñanza pasa tambien por evaluar las propias pruebas de evaluacion. En cierta manera este libro es un examen a la cultura escolar, que nos revela que hay muchas cosas que cambiar, porque educar es mucho mas que enseñar y enseñar es mucho mas que transmitir conocimientos. De la misma manera que aprender es mucho mas que estudiar y estudiar es algo mas que memorizar. Para mejorar nuestro sistema educativo, no basta con cambiar los contenidos ni con aumentar el numero de horas de clase. Es necesario cambiar la forma de enseñar y la forma de aprender. Es necesario tambien formar a los profesionales de la educacion pensando en los nuevos problemas educativos a los que han de enfrentarse en las aulas, no solo en los conocimientos. Hace falta un cambio en la cultura escolar.

Analiza las causas y busca los culpables y las victimas del fracaso escolar. Acusa a la sociedad, a las fuerzas políticas y a los poderes estatales y autonómicos. Por el contrario, reduce el grado de culpabilidad de profesores, alumnos y padres.

Aportación a la educación para una cultura de paz. Implica a educadores y educandos.

ENCLAVE

Manual destinado a los estudiantes de las distintas ciencias vinculadas con la educación.