Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 207 de 1744

Un fascinante viaje por los rincones oscuros del amor.El amor tiene múltiples caras, algunas sumamente perturbadoras. Mavis es una ama de casa a la que visita el fantasma de su difunto marido; Mark es un profesor que se enamora de su propio reflejo. Y Jim dice estar poseido por el demonio. Estos son solo algunos de los increibles casos que pueblan El romantico incurable.Frank Tallis, psicologo y escritor britanico, nos ofrece un brillante y original ensayo que explora con inteligencia, delicadeza y maestria la pasion, el deseo y la obsesion amorosa a traves de los casos reales mas singulares que han desfilado por su consulta. Una lectura asombrosa y apasionante que recorre la delicada frontera entre el amor y la locura.En la mejor tradicion de Oliver Sacks y El hombre que confundio a su mujer con un sombrero."Frank Tallis es nuestro guia en un viaje a las profundidades del corazon. Un libro brillante y seductor."Ian McEwan"Apasionante []. Tallis nos enseña que, cuando nos enamoramos, flirteamos con la locura."Nick Hornby, The Believer"El estilo narrativo de Tallis es magnifico y su libro recuerda a Oliver Sacks por la compasion y el sentido del humor del que hace gala."The Times"Tallis es un autor con mucho talento. Sus pacientes son personajes cercanos y sus historias, fascinantes como la vida misma."The Economist"He disfrutado con este libro. Tallis escribe con claridad, inteligencia y humor sobre los casos mas extremos del amor."Sebastian Faulks

Pedro Casciaro fue uno de los primeros que siguió a san Josemaría en el Opus Dei. Ordenado sacerdote, comenzará el Opus Dei en México, donde impulsará también importantes proyectos de promoción social. El relato de su vida constituye una bella historia de servicio, buen humor y sentido de fidelidad.

La educación nunca es aséptica. Siempre se educa según unos principios, sean del signo que sean. Esos principios o valores, también los religiosos, expresan lo que cada uno considera bueno, aquello que hay que preservar y promover en la sociedad, mas alla de destrezas y competencias. Pero ¿cuales son esos principios que deben guiar la tarea de padres y profesores?El autor busca en este libro despertar la conciencia de la grandeza de la tarea educativa y el interes por no perder altura en el ejercicio de la vocacion pedagogica.

Vivimos en una sociedad caracterizada por la rapidez, las exigencias y el poco tiempo para disfrutar de nuestros hijos. Disponemos de menos tiempo del que quisiéramos para estar con ellos. Tenemos un mundo cada vez mas conectado tecnologicamente, pero menos conectado emocional y socialmente. Los estudios cientificos han demostrado que para desarrollar vinculos de seguridad en nuestros hijos y fomentar su autonomia,empatia y autoestima se necesita tiempo de calidad. El ser humano supera la dependencia de los primeros años de vida gracias a los buenos tratos que recibe de sus figuras de apego a lo largo de su infancia y adolescencia. En este libro encontraras explicaciones claras y practicas sobre la importancia de la conexion y la vinculacion con nuestros hijos, asi como un desarrollo profundo de los diferentes estilos de apego, como diferenciar una necesidad de un deseo y las caracteristicas que deben reunir los padres para ejercer de figuras de apego seguras. Aqui se describe como el sueño, la alimentacion, el juego y el abuso de los dispositivos electronicos influyen en los vinculos que establecemos con nuestros hijos. Rafa Guerrero, psicologo y doctor en Educacion, explica de manera sencilla y practica las claves para fomentar relaciones seguras con nuestros hijos con el fin de conseguir que tengan una buena autoestima, capacidad de resolucion de conflictos y que sean empaticos y resilientes.

¿Cuánta gente sabe que muchos exitosos arquitectos, abogados, ingenieros -incluso novelistas de best sellers- tuvieron problemas para leer y escribir cuando eran niños? En este innovador libro, Brock y Fernette Eide explican como el 20% de las personas -la poblacion dislexica- comparten un estilo de aprendizaje unico que puede generar ventajas en el aula, en el trabajo o en casa. Basandose en su propia experiencia en neurologia y educacion, los autores nos muestran que los dislexicos no solo perciben la palabra escrita de una forma diferente, sino que tambien pueden destacar en el area del razonamiento espacial, perciben conexiones minuciosas que a otras personas les pasan desapercibidas, comprenden el mundo en historias y muestran una creatividad sorprendente. Al mezclar los testimonios personales y la mas rigurosa ciencia, Las ventajas de ser dislexico ofrece un asesoramiento inestimable para que los padres, los educadores y las personas con dislexia puedan comprender y utilizar el potencial que subyace en el estilo del aprendizaje dislexico, el cual comprende: el razonamiento material (empleado por arquitectos e ingenieros); el razonamiento interconectado (cientificos y diseñadores); el razonamiento narrativo (novelistas y abogados) y el razonamiento dinamico (economistas y empresarios). Con un riguroso asesoramiento y unos testimonios inspiradores, este libro supone un cambio de paradigma al demostrar que la dislexia no tiene que ser un obstaculo, sino que, incluso, puede convertirse en una baza para el exito.

Al igual que le sucedió a Narciso, condenado por su engreimiento a enamorarse de su propia imagen atrapada en las aguas de una fuente, podría parecer que la Historia escolar se hubiera visto forzada a devolver continuamente una representacion de nosotros mismos -no exenta de arrogancia- que nos impide mirar lo que escapa a ese reflejo. Las autoras y autores del libro proponen liberarse de esta mirada identitaria narcisista -nacionalista y eurocentrica- haciendo aparecer en la Historia escolar la imagen de otras identidades diferentes, de otras formas de representar y significar procesos historicos y conceptos. El punto de vista que se adopta es el de la heterogeneidad de identidades, representaciones y relatos, mas acorde a la realidad de nuestras sociedades y al propio conocimiento historico que el de la homogeneidad impuesta en la Historia escolar. A traves de estas paginas criticas con la enseñanza de la Historia tradicional, se lanzan una serie de propuestas de renovacion que consideran el aporte teorico, metodologico y tematico de la historiografia reciente, y se ofrecen ejemplos concretos de trabajo en el aula que invitan a los estudiantes a una reflexion sobre la identidad y la alteridad de indudable interes en las sociedades multiculturales actuales.

En el libro, el autor, con treinta años de experiencia clínica en el tratamiento de la psicosis, concluye y argumenta lo que considera los dos pilares claves que sostienen y permiten la psicoterapia de la psicosis: que la locura es una defensa para sobrevivir cuando alguien se ve sobrepasado por experiencias inhumanas y que su tratamiento se basa en la transferencia, esto es, en la palabra como cemento de la relacion terapeutica y base de cualquier tratamiento posible. Un camino de como hablar con los locos, que decir y que callar, como realizar una psicoterapia con estos pacientes, tan trastornados que no se sabe muy bien como entrarles y conversar con ellos. La idea de este libro surge de la asuncion de nuevos cometidos en el trabajo hospitalario, a lo que se añaden peticiones de residentes y compañeros avidos de algunos principios con los que orientarse en el quehacer diario en las trincheras de la locura.No se trata de los principios de la psicoterapia de la psicosis, sino de una psicoterapia. Una psicoterapia entre muchas, basada en una amplia experiencia con pacientes gravemente perturbados.La locura es humana, demasiado humana, pero los humanos no estamos preparados para sobrevivir a cualquier circunstancia ni situacion. Y menos aun aquellos que, por distintas razones, se quedaron a medio hacer y subsisten a la intemperie, mas expuestos y vulnerables. (Jose Maria Alvarez)

Este libro surge como resultado de momentos compartidos por los autores en los que intercambian experiencias como docentes. La idea de escribir estas páginas, destinadas a aquellos colegas que dirigen tesis de posgrado, nacio al advertir que hay escaso material escrito que oriente a los consejeros de estudios. La intencion es que el libro se destine a quienes vayan a dirigir o hacer tesis de posgrado en cualquiera de sus niveles (especializacion, maestrias, doctorados, etc.). Los autores coinciden en que la experiencia de dirigir tesis es unica y les involucra mucho mas que las orientaciones academicas.Tanto los directores como los tesistas, tambien sufren, gozan, se alegran y se entristecen durante el proceso. Una forma de reflejar los sentimientos que afloran durante el proceso de dirigir una tesis es manifestarlo con un estilo literario novelesco, con dialogos que pongan de manifiesto, por intermedio de sus personajes, esos sentimientos, emociones y sensaciones, tales como la incertidumbre, las dudas, las depresiones o las exaltaciones. Asi, organizan el libro en cuatro capitulos y una sintesis final.

La Cienorgasmología es un método fácil de entrenamiento de alto rendimiento sexual. Testado por el momento por decenas de parejas que han pasado de la rutina de uno o dos orgasmos por sesión a cien orgasmos por hora ¡alguno de los cuales han superado el record en solo un par de semanas!, te permitira incrementar la satisfaccion de tus relaciones sexuales hasta limites increibles: primer orgasmo de tu mujer en menos de un minuto, orgasmos encadenados, orgasmos de diez minutos de duracion, modificacion voluntaria de la intensidad de los orgasmos, cientos de orgasmos en una sesion...La satisfaccion viril que te aportara formar parte de la elite sexual del planeta mediante la Cienorgasmologia sera de magnitud similar a la de tu mujer, que no se podra creer que haya tenido la inmensa fortuna de vivir una experiencia semejante.Este manual esta diseñado como un facil entrenamiento deportivo guiado cualquiera, con sus ciclos, sus fases, su autoevaluacion, la explicacion pormenorizada de las tecnicas a emplear y un apoyo permanente estilo coaching en el blog cienorgasmologia.blogspot.com, donde podras exponer tus dudas y obtener todas las aclaraciones que necesites por parte del desarrollador del metodo y de otros cienorgasmologos, para que siempre te sientas acompañado.Estamos encantados de ayudarte a que tu tambien seas un cienorgasmologo y que tu mujer este tan satisfecha como siquiera habia soñado.

Los autores se dan a la tarea de explicar paso a paso, con casos reales, las herramientas para lidiar con situaciones cotidianas y problemáticas relacionadas con la sexualidad de niños, niñas y adolescentes. Ademas, resumen conceptos basicos, mitos, miedos, verdades, explicaciones y problemas, a partir de su vasta experiencia quitando piedras y grandes rocas del camino de madres, padres y profesionales valientes que intentan educar en sexualidad a las generaciones futuras.Fernando y Maria Elena nos recuerdan que aunque no se quiera hablar sobre ello, los niños y niñas son seres sexuales, y que al igual que los adultos, tienen un cuerpo que da placer, un corazon que los mueve y un cerebro que los hara elegir, con o sin nuestra orientacion.

Francisco Menchén, con gran maestría, ofrece a los docentes, en este atinado ensayo, la oportunidad de conectar la dimensión mágica de la vida, con la sabiduría divina. Cada ser humano debe explorar en su interior el sentido principalde su existencia: ser creatio. Ser autor y actor de su propia historia sera la transformacion mas genial.MAR?A C?NDIDA MORAESDoctora en Educacion Investigadora Senior de CNPq/BrasilCuando la experiencia, el talento, el conocimiento profundo y la vision humanista de la educacion se entrelazan para producir una obra tratando la capacitacion y la excelencia docente en un sistema creatio humano, producenun maravilloso resultado de profundidad cientifa y desarrollos practios al servicio de investigadres, profesionales y estudiantes, esto es, al servicio de las personas y de la educacion.MARIO MART?N BRISDirector de la Catedra Iberoamericana de Educacion en la Universidad de Alcala (Madrid/España)Grandiosa la obra de Francisco Menchen, maestro de maestros. Este libro, diseñado de forma magistral, es indispensable para la formacion de docentes en un mundo lleno de retos y cambios acelerados. Es un manantial de sabiduria e innvacion para revitalizar la educacion. Solo leer el indice te atrapara, y en el encontraras estrategias para conocer las 5 Ces del Sistema creativo.GILDA WAISBURDDirectora General de ICRET(Creatividad Aplicada, Educacion, Empresa yDesarrollo Humano)Autora de varios libros de creatividad (Mexico)

Este primer libro muestra los primeros pasos para caminar hacia una comunidadde aprendizaje en el aula y fuera de ella, continua y en constante reproducción ampliada. Todos para todos, y en todo tiempo, en un aprendizaje continuo, interrelacionado y global.No hay limites, solo ejemplos, motivaciones, practicas, busquedas, intercambios. La luna "que no se ve", pero puede eclipsar al sol y solo asi la vemos.Comenzamos asi un proceso donde la metodologia auto-desarrolla y auto-innova,es decir, se situa para poder llegar a descubrir, a vivir, y para apreciar loque ya se ha descubierto, de-construido por los mismos grupos de alumnos.Este primer libro incide en cuatro puntos que son esenciales en esta construccion, y que se proponen para los cuatro primeros dias de aula, sentando las bases de la "necesidad social", del grupo y de la cooperacion, del proyecto grupal y del aprendizaje a partir de los datos, de lo mas elemental. Cuatro capitulos que muestran hasta cinco metodologias y/o tecnicas que pueden aplicarse aislada o globalmente por cada profesor.

¿Quién no ha experimentado alguna vez el nerviosismo, la intranquilidad o losdesvelos de dar una charla, una conferencia o cualquier otra exposición pública? Afrontar y superar estos sentimientos es quiza el reto mas importante paracualquier formador, por lo que este manual se convierte en un mecanismo imprescindible de ayuda para el formador en el dificil trance de subvertir el miedo,los nervios o la intranquilidad que le atenazan durante el hecho de la formacion.Cualquier estudiante o profesional que por su dedicacion, competencia, profesion, rol, precise en algun momento, de forma ocasional o continua, realizar formacion para otros es objetivo de este texto: personas que trabajen en la educacion como profesores de educacion infantil, primaria, secundaria, universitaria; comunicadores en general, docentes esporadicos, consultores, profesionalesde la formacion social, de la salud, clinicos, de la formacion interpersonal,del coaching, etc.

De los autores del bestseller mundial El cerebro del niño.En una época en que padres e hijos están ocupados y distraídos con el trabajo, los estudios, las extraescolares, las nuevas tecnologías, etc., la crianza de los hijos no resulta una tarea nada facil. En El poder de la presencia, el nuevo y esperado libro de Daniel J. Siegel y Tina Payne Bryson, expertos en neurociencia y educacion infantil, y autores, entre otros, del bestseller mundial El cerebro del niño, plantean la importancia de estar presentes en la vida de los hijos de una manera cualitativa creando un vinculo que los ayuda a sentirse seguros y conectados con el mundo. Basandose en las investigaciones mas recientes de la ciencia del apego y la neurobiologia interpersonal, este estudio establece cuatro aspectos fundamentales para la educacion. Los niños necesitan sentirse seguros, vistos, consolados y a salvo. Estas cuatro cualidades producen un apego seguro, elemento clave para un desarrollo saludable. Gracias a el, el niño es mas feliz, emocionalmente mas equilibrado, resiliente, empatico y perspicaz y, sin lugar a dudas, mas preparado para las dificultades con las que se encontrara a lo largo de su vida. El libro incluye tambien historias, estrategias simples, ilustraciones y consejos para todo tipo de situaciones: cuando nuestros hijos tienen dificultades o tienen exito; cuando los estamos consolando, aleccionando o discutiendo con ellos; e incluso cuando nos disculpamos por las veces que no estamos presentes. Los autores demuestran que los errores y pasos en falso son reparables y que nunca es demasiado tarde para recomponer la confianza rota.Este libro unico y emocionante nos enseña a ayudar a los niños a abrazar la vida con todos sus desafios y a prosperar en el mundo moderno. Integrando la investigacion del desarrollo social, la psicologia clinica y la neurociencia, es un verdadero cofre del tesoro de ideas y tecnicas de crianza. Carol S. Dweck, autora de Mindset Hay magia parental en este libro. Michael Thompson, coautor, Raising Cain

RESUMEN COMPLETO: UNA BREVE HISTORIA DEL TIEMPO (A BRIEF HISTORY OF TIME) - BASADO EN EL LIBRO DE STEPHEN HAWKINGESCRITO POR: LIBROS MAESTROSCONTENIDO:Surgimiento Del UniversoEl Modelo Del Big BangEl Modelo De La Teoria InflacionariaDos Teorias Parciales FundamentalesLas Fuerzas Que Organizan El UniversoUna Teoria Especialmente Impactante: La RelatividadLa Idea De Espacio TiempoLa Relatividad Y La GravedadTiempo Y MasaLa Paradoja De Los GemelosLa Direccion Del TiempoLos Agujeros Negros: Una Curiosidad Espacial¿Viajar En El Tiempo Es Posible?El Atajo¿Es Posible Una Teoria Unificada Sobre El Universo?¿Es Posible Una Teoria Unificada?¿Por Que Son Importantes Las Teorias?La Evolucion Del Conocimiento Sobre El Universo En Pocas PalabrasEntonces adquiere este resumen y descubrelo!-ACERCA DEL LIBRO ORIGINALEl origen y el destino del Universo es un tema que despierta la curiosidad y mueve a la reflexion. Una Breve Historia Del Tiempo atiende, precisamente a esos temas. Los diferentes modelos del Universo a traves del tiempo y el surgimiento de las teorias de la gravedad, de la relatividad y la mecanica cuantica, son algunas de las explicaciones que se abordan.A traves de la presentacion de las teorias de la evolucion del concepto de espacio-tiempo, los agujeros negros, los viajes al pasado o al futuro y la busqueda de una teoria unificada del Universo, el lector se introduce en este apasionante mundo cuyos misterios han dado lugar a tantas especulaciones.-ACERCA DE STEPHEN HAWKING: EL AUTOR DEL LIBRO ORIGINALStephen Hawking es un fisico britanico nacido en 1942 en Oxford, Inglaterra. Pese a que su padre lo impulsaba a estudiar medicina, el se mostro interesado en la matematica. Pero en la Universidad de Oxford no existian los estudios de matematica en aquellos tiempos, por lo que se decidio por la fisica.-ACERCA DE LIBROS MAESTROSLOS LIBROS SON MAESTROS. Pueden guiar lo que hacemos en nuestras vidas y como lo hacemos. Muchos de nosotros amamos los libros mientras los leemos y hasta resuenan con nosotros algunas semanas despues, pero luego de 2 años no podemos recordar si lo hemos leido o no. Y eso no esta bien. Recordamos que, en el momento, aquel libro significo mucho para nosotros.¿Por que es que tiempo despues nos hemos olvidado de todo?Este resumen toma las ideas mas importantes del libro original.

RESUMEN COMPLETO: AGILIDAD EMOCIONAL (EMOTIONAL AGILITY) - BASADO EN EL LIBRO DE SUSAN DAVIDESCRITO POR: LIBROS MAESTROSQuieres saber las respuestas a estas preguntas basadas en el libro?¿Cómo Podemos Enfrentar Las Emociones Derivadas De Las Historias Distorsionadas Que Crean Nuestros Cerebros?¿Por Que La Presion Social Para Sentirnos Felices Realmente Nos Hace Mas Infelices?¿Usar La Autocompasion Es La Respuesta A Nuestro Sufrimiento?¿Como Practicar La Atencion Plena Para Salir De Las Emociones Destructivas?¿Por Que Es Tan Importante Establecer Nuestros Propios Valores?¿Cual Es El Perfil De Alguien Con Agilidad Emocional?Entonces adquiere este resumen y descubrelo!-ACERCA DEL LIBRO ORIGINALNuestra vida interior puede ser una fuente poderosa de conocimiento y direccion, pero solo hasta que estemos preparados para alejarnos de nuestros sentimientos dañinos y nuestras respuestas instintivas habituales. Los sentimientos son una guia confiable para viajar por la vida, pueden ser signos de que tenemos miedo de cometer errores o rechazo, o de que no nos comportamos de acuerdo con nuestras creencias.A veces, nuestro critico interno se siente como un sargento cuyo unico trabajo es hacer suposiciones crueles y generar un torbellino de emociones negativas. Pero si logras separarte de las cadenas de la ira y el resentimiento, puedes aprender lentamente como recuperarte y vencer. Esta guia presenta las ideas y los recursos que te liberaran de tu caprichoso regimen emocional.-ACERCA DE SUSAN DAVID: LA AUTORA DEL LIBRO ORIGINALSusan David, psicologa medica, actualmente dirige el Coaching Institute en el Hospital McLean, en Massachusetts, el cual cofundo. Tambien es profesora de psicologia en la Facultad de Medicina de Harvard. Ha trabajado para grandes empresas como consultora. Sus textos han sido publicados en Harvard Business Review y Wall Street Journal. Tambien se ha desempeñado como editor de libros como Oxford Handbook of Happiness (2013) y Beyond Goals: Effective Strategies for Coaching and Mentoring (2013). -ACERCA DE LIBROS MAESTROSLOS LIBROS SON MAESTROS. Pueden guiar lo que hacemos en nuestras vidas y como lo hacemos. Muchos de nosotros amamos los libros mientras los leemos y hasta resuenan con nosotros algunas semanas despues, pero luego de 2 años no podemos recordar si lo hemos leido o no. Y eso no esta bien. Recordamos que, en el momento, aquel libro significo mucho para nosotros.¿Por que es que tiempo despues nos hemos olvidado de todo?Este resumen toma las ideas mas importantes del libro original.

Hoy en día estamos expuestos a una enorme sobreinformación y por eso es más importante que nunca ser capaces de analizar, entender y evaluar los conocimientos que nos llegan. Y eso es lo que proporciona el pensamiento critico. Este libro te ayudara a liberar tu mente, a elaborar argumentos mas coherentes, a reforzar tus conclusiones, a leer entre lineas e identificar falacias, a aplicar el lenguaje de la persuasion y a hablar en publico de forma convincente, entre otras muchas competencias destacadas. Ademas, te ofrece herramientas como los mapas mentales o los diagramas de conceptos, y ejercicios practicos para aplicar el pensamiento critico a la lectura, la escritura, el habla y la escucha.

Este libro ofrece 85 estrategias que posibilitan la construcción de un proyecto de articulación que abarca las dimensiones pedagógica, administrativa, organizacional y comunitaria. Trabaja el enfoque de articulacion sustentable, por un lado, y la articulacion como practica intercultural, por otro, mediante la descripcion de practicas de intra, inter y transarticulacion. Desde el paradigma de la educacion como derecho, es imperativo repensar la articulacion como una practica sustentable que supere la idea de vincular partes, para dar al sistema educativo la coherencia y cohesion necesarias que garanticen las trayectorias de los estudiantes. Es preciso cambiar el objeto de articulacion, desplazando la mirada desde lo estructural del sistema hacia el destinatario, protagonista fundamental de la educacion formal: el alumno.

Un perfecto análisis de la educación actual que pone en valor la importancia de defender una escuela crítica.Si la escuela está en crisis no es porque sea una institución anticuada, sino porque ha olvidado su noble funcion: la de reducir, en el minimo tiempo posible y con el mayor numero de alumnos, la distancia entre la ignorancia y el conocimiento.La pedagogia vive tiempos extraños y, en ocasiones, realmente absurdos. Si un estupido es alguien que no es capaz de ser critico con su propia ignorancia, bien merecen este calificativo quienes se jactan de fomentar el pensamiento critico mientras aplican metodologias que no se han demostrado efectivas. ¿Que otro adjetivo merece el desprecio del conocimiento en los centros educativos y el enfasis en la diversion y la felicidad?En tiempos de Google se insiste en que ya no hay conocimientos poderosos, sino buscadores potentes y competencias fluidas. Los debiles quedan desamparados y la escuela intenta ocultar sus imperfecciones empeñandose en ser entretenida. Ahora bien, esos niños que no encontraran en ningun sitio lo que a dia de hoy no les enseña la escuela, ¿no se merecen algo mas que una escuela divertida?

En un momento en el que la instrumentación política parece someter cada vez más la ciencia y la cultura y, al mismo tiempo, las nuevas formas de adquirir los aprendizajes se normalizan a través de las pantallas y de las emergentes representaciones y mediaciones para transmitir la informacion, muchas veces sin seleccionar, organizar y elaborar, ampliamente repetitiva y hasta plagiada, se hace necesario repensar el papel que deben desempeñar los contenidos escolares en la renovada configuracion del conocimiento y en el insolito modelo de sociedad que nos ha tocado vivir.Asi, hablar de los contenidos curriculares que se imparten en nuestras escuelas sigue siendo un tema de notable actualidad, de motivada preocupacion y de persistentes titulares de prensa que se hacen eco cada dia de buena parte de los debates suscitados.Se exponen aqui algunos ejemplos que, cuando menos, nos interpelan y nos impelan a la reflexion moral y al sentir democratico de nuestras sociedades supuestamente avanzadas.Los autores nos hablan de marcos legales y normativas especificas, de curriculum, de libros de texto, de pasado, de presente y de futuro, de la escuela no como institucion o empresa dirigida a preparar a los futuros mandos de la esfera financiera o mercantil, sino como espacio privilegiado de socializacion y toma de conciencia a traves del conocimiento que en ella se crea, se comparte y se debate. Y para abordarlo, vuelven la vista al tardofranquismo y a la Transicion politica como etapas historicas de referencia en las que formular preguntas y vislumbrar posibles respuestas a los actuales desafios. Volver la vista atras permite remontarse a los origenes de los procesos y fenomenos estudiados y entenderlos mejor en su devenir historico.El libro esta dividido en dos grandes apartados: el primero, de caracter contextualizador y estructurador, estudia las implicaciones economicas, politicas y eticas que tuvieron lugar en España durante el intervalo temporal abordado. En el segundo apartado, de naturaleza mas normativa y curricular, el lector encontrara un analisis pormenorizado de las politicas que hicieron posible los contenidos que se ofrecieron a las nuevas generaciones de españoles desde finales de los años 60 y hasta bien entrados los años 80.Esta obra pretende pues aportar las claves interpretativas de los contenidos escolares, intentar entender por que fueron seleccionados unos y descartados otros, cuales fueron los enfoques predominantes en cada momento, por que una etapa tan intensa, controvertida y agitada de la historia de España termino equiparandose curricularmente al resto de los Estados europeos tan rapidamente, que motivos nos han llevado a retroceder tanto y en tan pocos años en libertad de expresion y pluralidad critica, etc.